《金色的魚鉤》讀后感優選（15篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《金色的魚鉤》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《金色的魚鉤》讀后感1
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼都濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節不斷浮現在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征經過草地時所發生的一件事。主要講老炊事班長為了照顧作者和兩位同志而把好的東西給他們吃，他自己吃剩下的。
當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草和我們吃剩下的.魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭哽咽下去”。
多么值得尊敬，多么值得敬仰的老班長啊！為了革命事業，寧愿自己吃盡了苦頭，也要保住這兩個同志和作者。為了下一代、下下一代、下下下一代。為了解放全中國，這位老戰士把生命獻給了革命事業。而我們呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，想想真是太慚愧了。
平時吃飯，我們都會在桌子上和地上多多少少掉一些飯粒，有時我們覺得不好吃的飯菜，就背著老師和家長倒掉。晚上餓了，有些小朋友就問家長要錢買零食吃。
讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福要從珍惜糧食開始。
《金色的魚鉤》讀后感2
這個禮拜我們學了《金色的魚鉤》，我被老班長忠于革命，舍己為人，金子般的精神感動了。
這篇課文主要講述了紅軍過草地的事，老班長無微不至，盡心盡力照顧三個戰士，最后犧牲了。老班長的精神讓我永遠不能忘懷。當我讀到“他坐在那里，嚼著幾根草根，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去時。”我難受極了！眼睛不禁濕潤了，覺得有萬根的針扎著我的喉管。我想：咽魚骨頭是多么難受啊！有時還會堵在喉管里。當小梁知道老班長咽魚骨頭時，他怎么也咽不下去魚湯，從中我體會到小梁的沉重。
老班長留下的不僅僅是一個魚鉤，留下的`是一種舍己為人的精神。雖然老班長已經離我遠去，但我們身邊有很多的“老班長。”2008年，汶川大地震，許多解放軍叔叔沒日沒夜搜救被地震掩埋的人們，當突如其來的雪災襲擊時，也是他們第一時間趕到救災現場。扎根邊疆的士兵堅守著邊境的和平，還有邊疆建設者，留下的是繁華，帶走的是荒涼。我們作為一名少先隊員，應該為社會做出一份貢獻。比如在公交上，給老人讓座。在生活中，不能浪費一粒米。要學習老班長的這種精神。
讀了《金色的魚鉤》，我感觸很深，老班長的這個魚鉤永遠閃爍著金色的光芒。
《金色的魚鉤》讀后感3
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺脯的情節不斷浮現在我眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地時發生的一件事。主要將老炊事班長照顧作者和兩個小同志而不惜犧牲自己的故事。
當我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就緊皺眉頭硬咽下去。”的時候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得我們尊敬的老班長啊！為了革命事業，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來，可真慚愧啊！
平時，每天吃飯，我都要在桌子上、地下掉一些飯粒。有時，我覺得不好吃的飯菜，就背著父母半碗半碗得倒；晚上餓了，便又向父母要錢買零食吃。
讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福來之不易，應該珍惜糧食，老班長所吃的`能和我們比么？他們為了中國的解放事業，歷盡千辛！現在，我多么希望能用碗里白花花的米飯，來還老班長的魚骨頭啊！
《金色的魚鉤》讀后感4
今天，我們學習了《金色的魚鉤》這篇課文，講的是一位紅軍老班長照顧三個得了腸胃病的小同志過草地，最后光榮犧牲的感人故事。
讀了這篇文章，我的'第一感覺就是：要學習老班長舍己為人的精神。老班長為了給我們釣魚煮野菜湯，不惜犧牲自己。我們為什么都不能做得這么好呢？毛病是出在我們自己身上，我們自私、驕傲、得意……
記得一次上課的時候，一位女同學不小心弄到了我，我頓時火冒三丈，對她吼到：“你沒長眼睛啊!超過了‘三八線’，你想死啊？”那位女同學連忙陪不是。我聽了她的道歉，更加生氣地說：“你以為說對不起就行了嗎？”“那你想怎么樣!”那位女同學突然滿臉怒氣地對我說，那氣勢好像要把我吞了似的。“沒什么，沒什么!”我為了不鬧出事，只好先平息這件事。現在突然一想，覺得當時做得真不對，而且那位同學也向我道歉了呀。我現在可不能這樣了，我還要學習老班長舍己為人的精神呢!
老班長您真好，時時刻刻為黨著想，完成黨交給你的任務。您的品質是高尚的!
《金色的魚鉤》讀后感5
今天我讀了一篇文章———《金色的魚鉤》，里面的事發生在1935年的秋天，寫的是一位紅軍老班長帶領幾個年輕的士兵過草地的故事。
讀著讀著，我就情不自禁地流下了激動的眼淚。原來，老班長為了讓小梁他們吃飽肚子，自己吃魚骨頭。為了不讓小梁知道原因，還說：“他早就吃過魚了，看到碗里沒有吃干凈，扔了怪可惜的……”而小梁卻打斷了老班長的'話……最后，老班長把小梁摟到身邊，跟他說：“小梁，說真的，弄點吃的不容易啊！”小梁再也忍不住了，說：“老班長，以后，我幫你一起找，我看得見。”老班長又給小梁他們一碗飯，小梁覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。最后，小梁大口大口地吃著魚湯……這天上午，大家四處去找野菜，卻發現，老班長昏倒在一個小塘邊……于是，他們立即分工，一個人去釣魚，一個人生火，一個人照料老班長。小梁在水邊釣魚，心里盼望魚兒快點上鉤。等了好久，才釣上來一條兩三寸長的小魚……
老班長走了，小梁小心地把魚鉤收起來。小梁想：等革命勝利了，一定要把它送到革命烈士紀念館。
讀完這篇文章，我的感受是：我們今后一定要向老班長學習，老班長太偉大了！
《金色的魚鉤》讀后感6
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節不斷浮現在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的.故事。
當我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！
平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們為了我們的解放事業，歷盡了艱辛，現在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！
【教師評語】
小作者能抓住原作中的重點語句談自己的真實感想，并將自己平時浪費糧食的事例毫不隱瞞的提出來和文中的主人公相比，自己多浪費糧食，使她從中受到了從此珍惜糧食的良好教育。語言簡練，說服力強。
《金色的魚鉤》讀后感7
這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個其貌不揚的.紅軍老戰士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責任感，他把黨交給他的任務放在第一位，費盡心思地去完成。生活中，我們當然不會遇到老班長這樣的任務，可是當我們接到給自己的任務時，也要學習老班長這樣有責任感，一絲不茍地將它完成。老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學習，無論在什么情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學習，上一代有著這樣的優良品質，下一代就會向他們學習，一代一代地繼承下去，永遠不要間斷。
《金色的魚鉤》讀后感8
今天早上，我拿著語文書，好奇的翻閱，呵，一篇篇文章是那么的生動優美，特別是那《金色的魚鉤》一文，使我深深地感動。
《金色的魚鉤》這一篇文章主要是寫了紅軍在過草地時，一位年過四十的老炊事班長為了讓三個病號走出那無邊無際的草地，將所有的食物都給了那三個病號吃，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最后，老班長光榮犧牲的故事。這一篇課文語言優美，樸實無華。讀了這一篇課文，我仿佛身在那一個艱苦歲月的`生活當中。老班長呀！當你接到上級的命令時，你毫不退縮地接受了任務。當那三個病號沒飯吃的時候，你就到處找野菜，挖草根，給他們釣魚吃。而你只吃他們剩下的骨頭。當這一件事情被小梁發現的時候，你還叫他不要告訴別的兩名病號。最后你光榮犧牲了。老班長呀！難道你的身體真的是鐵打的嗎？難道你真是一個傻子嗎？不，你是共產黨人的榜樣，是革命的精神支撐著你，使你不顧自己的生命，去保護那三個病號。
老班長呀！課文中說你死了，可是我不這么認為，我認為你還活著，你的那一種精神還活在我們心里，激勵一代一代后來人。有小孩子迷了路，人們立刻送他回家，有的遇到天災，人們立刻伸出援助之手。我放下書本想：老班長呀！我一定要學習你那一種舍己為人的品質，做一個革命的好后代.
《金色的魚鉤》讀后感9
今天，我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文，我很受感動。因為老班長的事跡， 精神教育了我，鼓舞了我，并使我改正了缺點。
記得有一次，學校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的'票，把我氣得夠嗆。可我啞巴吃黃連——有苦說不出。可我是小組長心里不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時，張建的票掉了下來，撿起來一看，原來時十五排二號的位置，太幸運了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建并沒有說什么而是規規矩矩地坐在了“邊上”。
電影開始了，時間一分一秒地走著，可我越坐越不是個滋味，一個小組長怎能這樣損人利己呢？自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長的事跡又忘記了？人家老班長在艱苦的環境下釣魚，都做成湯給戰士喝，自己卻吃人家剩下來的骨頭，而我呢，自己的行動與老班長相比，像什么話呀。
我越想心里越不好受，我強按捺著自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長為了戰士的精神。于是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點頭。
回家路上，老班長的形象仍不斷出現在我眼前。但這次心里安定了許多，因為我改正了錯誤。
《金色的魚鉤》讀后感10
上學期我們學了一篇課文，那篇課文還深深的印在我的腦海里,那就是《金色的魚鉤》這篇課文。
文中的老班長，為了照顧三個病號，自己卻餓死了。老班長呀，老班長，是什么力量使你為三個小病號奉獻出生命的代價？是責任嗎？是革命交給你的責任嗎？不，是你舍己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神！
老班長，你為何寧愿自己啃魚骨，也不肯吃一口那算不上鮮美卻美味的'魚肉？就是這種舍己為人、為別人想的多，為自己想的少的精神！是啊，長征和革命路上有無數的“老班長”。正是“老班長” 的這種精神獲得了更多人的生命，或許他們會犧牲，但是，他們的精神永遠不會消失。此刻，老班長，你又是多么的偉大！
老班長，一個多么親切的稱呼，正如你的稱呼一樣，你對待三個小病號是多么的體貼。你作為老戰士，永遠是新戰士，不，是全中國人民心中的英雄。如果沒有你的這種精神，我相信就不會有現在的新中國。
老班長，你看呀，那些“紅領巾”正在幫助殘疾人叔叔過馬路；那個小男孩正在扶起倒在地上的一排自行車。啊，老班長，我相信你其實沒有死，因為你的精神沒有消失。
《金色的魚鉤》讀后感11
當一本散發出淡淡清香的語文書出現在我面前時，我便迫不及待的打開書，津津有味地看起來。這些文章都非常的生動優美，可是，令我 最感動、給我印象最深的要屬《金色的魚鉤》這篇課文。
《金色的魚鉤》這篇課文主要敘述的是：1935年的秋天，紅軍在經過草地是很多同志都得了腸胃病，進過草地那段時間他們非常辛苦。一位炊事老班長為了讓病號盡快的好起來，將僅有的食物讓給了病號，自己卻忍饑挨餓，最后光榮犧牲的故事。
這是一個臉上布滿皺紋、眼睛凹進去，白發蒼蒼的老班長。指導員派給他的任務，老班長已經意識到了任務的困難，可是還是毫不猶豫地接受了；有三個病號吃不上東西時，老班長整夜合不攏眼，一天天瘦下來；釣到魚時老板班 讓給病號吃，自己吃剩下的魚骨頭。當小病號看到老班長吃魚骨頭，老班長卻不讓小病號告訴其他人；當小病號被饑餓和痛苦折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失意志。
老班長舍己為人、忠于革命的高貴品質是多么的'值得大家去學習啊!老班長在夜里還要摸野菜為的就是讓病號吃上東西，自己不吃東西，只剩下了皮包骨頭，眼睛也壞了。老班長在自己臨死前，還鼓勵同志們去找野菜養好了精神好走出草地，自己舍不得吃，最后卻壯烈犧牲了,老班長不顧自己的生死，處處為別人著想。同學們，老班長是我們學習的好榜樣，我們一起來向他學習吧!
《金色的魚鉤》讀后感12
暑假里我認真讀了《金色的魚鉤》這篇文章。這篇文章寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地時發生的一件事情，讀完后讓我深受教育。
文章中的那位老班長，帶著三位年輕的傷員跟在隊伍后面。在糧食吃完的情況下，為了照顧這三位傷員，老班長用縫衣針做成魚鉤，在小水塘里釣魚，給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻舍不得嘗一口，等三個年輕的戰士吃完了，他便嚼幾根草根，吃他們剩下的魚骨頭充饑。在帶領同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。
看到這里，我不禁想到了自己。我很挑食，每天吃飯前先看看桌子上的菜，有我喜歡吃的我就喜笑顏開；沒有我喜歡吃的我便緊皺眉頭，還會埋怨媽媽為什么不燒我愛吃的'菜。有時還使小性子，干脆不吃飯了，任憑媽媽怎么勸、怎么哄也不聽。可是看到書中的老班長的行為，我突然覺得好慚愧，我這是“身在福中不知福”啊，真是不應該，我以后再也不能挑食了。
我們都知道，一個人的生命只有一次，每一個人都十分珍惜自己的生命。老班長為了完成黨交給他的任務，為了讓三位傷員順利走出草地，寧愿犧牲自己，這種舍己為人的精神多么令人敬佩！
老班長犧牲了，他生前使用過的魚鉤也長滿了紅銹。這魚鉤雖然生銹了，但它卻記錄著老班長的英雄歷程，象征著老班長舍己為人、關心同志、忠于革命的精神，這種精神永放光芒！
同學們，讓我們在老班長的精神光芒照耀下，好好學習，天天向上，長大后為我們的社會主義建設添磚加瓦。
《金色的魚鉤》讀后感13
讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我對文章中的炊事班班長充滿了敬佩于惋惜。
1935年秋天，紅四方面軍進入草地。小梁同志和兩位同志的了胃病，指導員讓炊事班老班長照顧他們。一天，老班長在洗衣服看到了一條魚。于是他用針做魚鉤來釣魚。于是3位傷員吃到了魚。3位傷員吃到了魚，可是老班長吃的草根。老班長和3位傷員終于來到了草地邊，可是老班長食物不夠，永遠留在了草地上。
我覺得《金色的魚鉤》中舍己為人的炊事班班長，就像我們的爸爸媽媽。記得有一次，爸爸陪我一起去上興趣班，突然天黑了下來，爸爸對我說：“要下雨了，我們走快一點，爭取在下雨之前趕到車里。”我點點頭，步子夸大了。可是當離停車場300多米遠的時候，豆大的'雨點就從天上落了下來。爸爸撐開了事先準備用的一把只能讓一個人不淋到雨的雨傘，爸爸把大部分的雨傘都讓給了我，當我們來到車里，我就只有手臂淋濕了一點點，可爸爸的后背卻濕透了。
像《金色的魚鉤》中的炊事班老班長這樣的有舍己為人的精神的人有很多很多，只要我們有一雙善于發現美的眼睛。
《金色的魚鉤》讀后感14
10月10日這天，我們全校同學伴著涼爽的秋風，來到了四方劇院看話劇。其中最使人感慨的話劇是《金色的魚鉤》。這是發生在紅軍過草地時的一個感人的故事。 1935年秋，在二萬五千里長征途中，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧好三個紅軍傷員，在即將走出草地時，他犧牲了的故事。
《金色的魚鉤》這個動人的話劇分三部分來演的。演出了過草地時，指導員派老班長照顧三個傷員；傷員吃的是魚肉和魚湯，老班長卻偷偷的吃著魚骨頭，老班長因饑餓和過分的`勞累犧牲啦。老班長——這位普通的紅軍戰士，合格的XXXXXX員，就是用一個長滿紅繡魚鉤釣魚，維持了三個戰士的生命。魚鉤的故事表現出老班長在艱難困境中舍生忘死、無私無畏崇高的XXXXXX**思想品德。今天，我們生活在幸福和平的時代，雖然，我們不能象老班長做出那樣偉大的事。
但是，老班長忠于革命和忘我犧牲的精神是值得我們學習的。讓我們永遠牢記《金色魚的鉤》這個故事，讓子子孫孫都來瞻仰這個閃爍著燦爛的金色光芒的魚鉤吧。
《金色的魚鉤》讀后感15
萬里長征是世界歷史上的一大奇跡，體現了紅軍的不懼艱險的大無畏精神，在這其中又有多少可歌可泣的感人的故事呢?我們的'課文《金色的魚鉤》也正寫了這樣一個感人的故事，當我又讀起了這篇課文，還是那樣感概萬千......
《金色的魚鉤》主要講了在長征期間，紅四方面軍過草地時許多人得了腸胃病。有三個病號實在跟不上隊伍了，指導員派了炊事班長照顧他們。他用了一根縫衣針，燒紅后做成了一個魚鉤，每天出去釣魚，給幾個小同志做魚湯吃，他則吃著草根和剩下的魚骨頭，他的身體一天比一天虛弱。最后，終有一天，他光榮犧牲了。
想象一下，如果老班長還活著，那他一定可以舒舒服服的過完漫長的人生，可是他為了其他同志的安危挺身而出，使自己陷入危難之中。
啊，這是多么偉大的舍己為人的光榮精神啊!這長滿紅繡的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒!“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”死亡并不可怕，可怕的是在死亡之前仍沒有做出有意義的事情。我要發揚舍己為人的精神，給予別人一點點的幫助就能給別人溫暖，自己也可以感受無窮無盡的快樂。
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