《搖搖晃晃的橋》讀后感

　　讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《搖搖晃晃的橋》讀后感，希望對大家有所幫助。

《搖搖晃晃的橋》讀后感1

　　晚上我們一起閱讀了繪本【搖搖晃晃的橋】，這是一個驚險、幽默的故事，我們都知道狐貍是兔子的天敵，在脫離了河堤的獨木橋上，狐貍與兔子如果不保持圓木的平衡狀態(tài)，就會和圓木一起掉入激流之中，所以兔子與狐貍的`關系發(fā)生了變化。兔子已經(jīng)不再是被狐貍吃掉的存在，而是變成了可以左右狐貍命運的存在。深夜來臨，在必須保持平衡的圓木上，“兔子和狐貍忘記了彼此是敵人，一直說著話，他倆說著兄弟間的事，說著寒冷的冬天，還有從前快樂的事情……突然，兔子沒有答話，狐貍豎一起耳朵，聽到了兔子微弱的鼾聲，狐貍大驚失色，大聲喊起來：喂！兔子！醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的，你要好好珍惜生命啊！”這翻話里面，既有對自身命運的擔憂，也有出自真心的對兔子的關心。兔子當然感受到了狐貍的心意，所以，當他最終從甘愿當橋身的狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。

　　閱讀完這個故事后，我們不禁感受到不同的存在之間，哪怕平時是敵對關系，一旦命懸一線，雙方的命運交織在一起時，彼此也會交流、溝通，最終成為朋友關系。

《搖搖晃晃的橋》讀后感2

　　每周的社會實踐展示課都是我和孩子們所期待的……

　　”我的這幅樹葉拼圖的名字叫《搖搖晃晃的橋》，這幅拼圖是我和媽媽一塊兒采集的樹葉……“站在講臺上的宋同學繪聲繪色地講解著自己的展示作品，當我好奇地問道：”你和媽媽為什么會做這樣的一幅樹葉拼圖呢?“她接著說道：”我的.這幅圖里還有個故事呢!“聽到這里其他的小朋友頓時放亮了眼睛觀察宋同學拿著的這幅樹葉拼圖，好想要直接看透里面展示出的故事。看著大家期待的眼神，宋同學繼續(xù)指著畫里用樹葉拼的兔子及大象還有那座所謂搖搖晃晃的橋說到：”這里是大象和兔子在過一座很窄很窄的橋，它們面對面走到了橋中間，誰也不愿意讓對方先過去，于是就開始吵架了，大象惱羞成怒跺了一下腳，所以橋就開始搖搖晃晃起來。“聽到這里大家便笑起來了，我靈機一動，就此剛好可以對孩子們進行小小的思想教育，于是我就問大家：”如果是你在一座很窄的橋上剛好遇見對面有一個人也要過橋，這個時候你會怎么做呢?“大家便開始七嘴八舌起來，我指名那個說得最起勁的孩子說自己的想法，”如果是我，我肯定會慢慢倒退回去讓對面的那個人先過去我再過去。“接著”我也會，我也會，我也會這樣做……“的聲音響徹整個教室，聽到這些我很是欣慰，就此用了短短的點撥、教育。

　　展示課在孩子們繪聲繪色的講解中繼續(xù)進行著……

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