神筆馬良讀后感悟
在學習、工作乃至生活中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，順其自然的，我們就可以寫一篇關于感悟的文章。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編整理的神筆馬良讀后感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神筆馬良讀后感悟1
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，因此馬良最后得到了神筆，學到了真本領。
馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。
在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里即使很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，因此才能得來幫助大家的`神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！
神筆馬良讀后感悟2
《神筆馬良》是中國童話故事，我國著名兒童文學作家、理論家洪汛濤先生創作于20世紀50年代。這個故事講的是一個叫馬良的孩子從小喜歡畫畫，因為家里窮只能用樹枝在地面練習畫畫，后來在夢里得到白胡子老爺爺賜神筆，后用這支筆勇斗惡勢力的故事。
讀完故事，我們知道馬良是一個肯吃苦的孩子，因為家里窮，樹枝和地面就是他最好的筆和紙，面對困難，他努力學畫，得到了神筆，也學到了真本事。他也是一個善良又是非分明的孩子，他得到神筆后，幫助窮苦百姓，為他們畫耕牛、水車，讓他們過上好的生活。面對昏庸的皇帝，他不肯畫金銀財寶，最后讓皇帝什么也沒得到。
故事中的馬良是一個堅強、不怕苦不怕累的孩子，為了畫畫能努力奮斗，這樣的精神值得我們學習。他喜歡畫畫，但因為家里窮被老師嫌棄，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，也用行動證明了窮人家的孩子也可以學好，這樣的行為是非常值得現在的.孩子學習的。
他在學習的過程中與惡勢力勇敢作斗爭，他的勇敢和機智也讓我們看到了他更好的一面，相比之下，那些險惡的人也給孩子上了一課，讓孩子們知道了世界的險惡。故事雖然具有戲劇性，但是結局還是很美好的，馬良用他的才識和智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
神筆馬良讀后感悟3
假如我有一支神筆，我會給窮人畫一座漂亮的房子。假如我有一支神筆，我會給沒有腿的人畫上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來。不用再做輪椅。假如我有一支神筆，我會給地震災區的.孩子們畫一座房子，再畫一座學校，讓他們既有學校，又有一個暖和的家。
假如我有一支神筆，我會畫一個機器人，協助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。假如我有一支神筆，我會給失明的人畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見天日。假如我有一支神筆，我會畫一個好教師一模一樣的教師，讓教師也能輕松一下。假如我有一支神筆，我會給每個田地之間畫一個水車，讓農夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，削減一下疲憊。
假如我有一支神筆，我會給不愛學習的孩子，畫一個隨和可親的教師好好教他們，讓他們長大對社會有用的人。假如我有一支神筆，我會給被洪水沉沒的地方畫一個防水墻，在墻后面畫一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被沉沒，過上華蜜的生活。假如我有一支神筆。
神筆馬良讀后感悟4
《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的'神筆，我要為孤兒們畫出一個個溫暖的家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學兒童畫出一所所屬于他們的學校，為窮人畫出他們想要的一切，使整個人類不再有窮人的出現，為癌癥患者們畫出一個個健康的身體。
神筆馬良讀后感悟5
在這個暑假，我讀了一本叫《神筆馬良》的書，里面講了一個的孩子叫馬良，他的父母在他很小的時候就死了。這個可憐的孩子非常喜歡畫畫，想成為一位畫家。為了實現夢想，他戰勝了重重困難，一直堅持不懈地努力著。突然有一天，他得到了一支筆，這支筆還有魔力，畫什么都可以變成真的。于是他就用這支神筆幫助窮人畫畫，讓窮人們實現自己的'夢想，同時還利用手中的神筆跟貪官污吏作斗爭。
讀了這本書后，我被他的善良和勇敢深深感動了。如果我也有一支這樣的神筆就好了，可以幫媽媽畫一臺自動拖地機，這樣媽媽就不會整天那么辛苦了；還想給老師畫一個按摩機器人，讓老師在備課和批改作業時，可以幫老師捶捶背、揉揉肩，老師就不會經常肩酸背疼了；還想畫一條寬敞平坦的柏油馬路通向學校，好讓我們每天可以心情舒暢地走在上學的路上，再也不要走那坑坑洼洼、滿是泥漿、令人討厭的老路上了……這好像不太可能吧！唉！還是好好學習吧，將來用自己的真本事為家鄉作貢獻吧！
從這個故事中，我學到了做人要有愛心、要樂于幫助別人，這樣在你遇到困難的時候也同樣會得到別人的幫助。最后希望我們每個人從小都要心懷夢想，朝著夢想勇敢前進，永不退縮，讓好夢成真！
神筆馬良讀后感悟6
今天，我讀了《神筆馬良》馬良是一個窮人，一天他路過學堂看見畫師在給大財主畫畫，馬良好奇的走進了學堂，大財主和畫師看見了連忙把馬良趕走還說：“窮人不配畫畫。于是馬良走了。這天，他存夠了線，去了很多次，可是每次老板都刁難馬良，然后，馬良回去睡覺了，他夢見白胡子老頭給了他一支筆白胡子老頭又說這是一支神筆，畫什么就有什么，馬良醒了手中真的有一支筆，于是畫了一只雞，所有窮人都來找馬良寫畫生活用品。這件事被大財主知道了，于是，派兵殺馬良，可是馬良逃跑了，跑到京城，皇上知道了。然后，把馬良請到了堂上說;“給我畫座金山。”馬良畫了一座金山金山在海中央，皇上說：“快畫船我去運金子，馬良畫了船，皇上帶上了幾個士兵去運金子，皇上說：“你多畫幾筆風。”馬良畫了幾筆 粗風 船淹沒了。皇上和士兵都被淹死了。
這個故事告訴我要樂于助人不貪時的.人，還有只要堅持就有希望。雖然環境不好，只要努力讀書就會改變生活。
神筆馬良讀后感悟7
今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯了，如果你們都仔細品味這篇文章，你們會為馬良而感到驕傲的。
這篇文章主要講：有一個叫馬良的小男孩，他很想學畫畫，但是他家里很窮，買不起畫筆和紙。有一天晚上，他夢見了一個白發蒼蒼的老爺爺，整個屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的，這個老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫什么。可是好景不長，有一個地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過來了，讓他給自己一個人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰勝了這個壞官。 讀到這里，我既開心有悲憤。開心是因為馬良憑借著自己的聰明才智和不畏權貴的`勇氣，戰勝了這個貪婪的地方官；悲憤的是這個官員仗勢欺人，搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質值得我們學習。有一句古話說得好：善有善報，惡有惡報，如果我們每個人都獻出一份愛心，這個世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實那些壞官的貪婪都是因環境才形成的，每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。
馬良愛幫助人，令我很敬佩。有一件發生在我身上的事，至今我都沒忘記，甚至是記憶猶新。每天上學我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過馬路，不是我不愛幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因為害羞，被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說：“老奶奶，我服您過馬路吧。”老奶奶說：“那就麻煩你了，小姑娘。”把老奶奶送過馬路，老奶奶對我說：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說：“我是誰并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過馬路注意一下，再見！”我飛快的跑走了。 還有一些同學一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認真做，這并不難。
神筆馬良讀后感悟8
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假設我也有一支神筆，那該多好啊！
假設我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，鞏固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假設我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的.水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。 假設我有一支神筆那該多好啊！
神筆馬良讀后感悟9
今天，我正在家玩QQ游戲，這時5，哥哥進來說：“你還有心思玩游戲？快到百度里搜索《神筆馬良》吧！還可以參加有獎征文呢！”我一聽高興極了，因為我是“寫作高手”，這點小事才難不倒我呢。
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大的故事。我多么希望這些能夠變成現實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子，比如山區的`孩子，他們那里交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學習，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來讀《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
神筆馬良讀后感悟10
讀了《神筆馬良》后，我有很多感受。馬良特別愛畫畫，不論畫什么，都非常傳神，但他家特別窮，買不起筆，他一直努力存買筆的錢，都沒買到。后來，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并告訴馬良要好好用它。馬良從此以后一直為窮人圓夢，人們都非常感謝他。
如果馬良來到現代，我相信他會用那只神筆畫很多很多藥，把病毒全消滅。他會畫一大批凈化器，把霧霾趕走。他還會畫好多房子，送給那些遭受災難的人們住。他還可能會畫一堆又一堆的糧食，送給那些多災多難的國家。
我從馬良身上學到了善良和勇敢及樂于助人的美好品格，也學到了不怕困難，堅決同壞人斗爭的.勇氣。希望馬良的神筆能讓所有的人都幸福美滿。
神筆馬良讀后感悟11
在四月份我們集體共讀了神筆馬良這本書。
這本書的作者是洪汛濤先生，它是兒童文學作家李潤佳，教育家，還與稻草人的作者葉圣陶先生齊名的中國童話十家，神筆馬良是他的代表性作品之一。
在這個故事里，講的是一個孩子叫馬良，他的父親母親去世了，在相親的幫助下，他以打柴割草為生，馬良特別喜歡畫畫，可是因為家里特別窮，買不起畫筆，后來一個白胡子公公給了馬良一支神筆，馬良畫什么就會出現什么。馬良手中的.神筆被皇帝發現，皇帝把他抓走，關在地牢里在深夜里買梁畫了一把句子，把鐵門的鐵鎖給割斷了，逃了出來，可是被巡邏的小兵發現了，馬良只好換了一只馬逃走了。
在這里我知道了馬良是一個樂于幫助別人的小孩兒，幫助老百姓們擺脫貧窮，不幫助那些壞人畫金銀珠寶。
我感覺馬良是一個樂于助人的小孩，你幫助老百姓愿意幫助乞丐的人，我要向馬良學習。
神筆馬良讀后感悟12
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良非常喜愛畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺壓，有幾次他差點拿到了筆惋惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，馬上，畫出來的'東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個一心為百姓著想，非常有才智的好孩子，他用神筆協助了不少窮人，處罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給盼望小學的好孩子畫一本本新書，讓他們用才智變更村莊，變更生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農村的人畫一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣開展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出奉獻。
我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而大家此時此刻是為自已生活，只要勤奮，只要付出就必須會有大的收獲。所以今日的大家要珍惜此時此刻，珍惜一分一秒。
今日的大家雖然沒有神筆，但是大家有一顆和善的心，用所學的學問同樣也可以為人類造福。
神筆馬良讀后感悟13
最近，我讀到了一個神奇的故事——《神筆馬良》。馬良又善良又喜歡畫畫，他得到了一支神筆。神筆畫什么就會變成什么，于是他就為窮苦的鄉親們畫耕牛、水車……還用神筆懲罰貪心的財主和皇帝。
讀完這個故事，我從馬良身上學到了善良，懂得了用自己的`能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每個人都幸福。
如果我有一支神筆，我要畫出一只白鴿，讓它飛到世界各地，撒下和平的種子，讓它生根、發芽、開花、結果，讓所有人品嘗到和平的甜美！
神筆馬良讀后感悟14
《神筆馬良》一文，寫出了一個孩子，拿著那支神筆，去創造各種奇跡，他扶濟救貧，讓惡人得到應有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
讀完這篇文章，我感觸頗深。如果，我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆，那么，我會：大自然固然美好，但有時卻不如人愿，比如有的地方長年干旱，人們沒有吃的，生活是那么困苦，假如我有一支神筆，我會畫出一場大雨，讓那里的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆，我會讓泛濫成災的地區擺脫這種提心吊膽、背井離鄉，危及生命旦夕的痛苦，過上安居樂業、全家團圓的日子。假如我有神筆，我要把世上所有的壞人拿去坐牢，讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆，我會制造出更多先進的工具，讓工人農民工作不用太辛苦。假如我有神筆，我要畫出高科技的'飛船，飛出太陽系，讓外國人刮目相看，不敢再瞧不起中國，讓中國成為最發達的國家。假如我有一支神筆，我會畫出更多藥和醫生，讓他們去拯救那些生命垂危的病者，讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆，我要把世界全都中上植物，變成綠色，那時，人們就可以居住在一個空氣新鮮，綠意濃濃，鳥語花香的世外桃源。
擁有了神筆之后的我，就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念，人們心中有了這種善念，就會有救國救民，人們就會攜手共進、用自己勤勞的雙手，創建一個美好、幸福、自由的世界！攜手共創美好的明天，讓自己的手上擁有一支屬于自己的“神筆”。
神筆馬良讀后感悟15
今天我讀了神筆馬良這本書，這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因為家里窮買不起筆，只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息之后，突然一位老爺爺出現在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良就是我們學習的`好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣，馬良是我們學習的指路燈。
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