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掩耳盜鈴讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的掩耳盜鈴讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
掩耳盜鈴讀后感1
今天我讀了成語(yǔ)故事這本書上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對(duì)牛彈琴》《畫龍點(diǎn)睛》……對(duì)我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。
故事是這樣的,從前有一個(gè)人買了一個(gè)好大的鐘,把它放在大門旁,有一個(gè)人想偷走它,想要偷這么大的一口鐘是非常不容易的呀!因此他準(zhǔn)備把大鐘敲碎再拿走,哪知道捶子剛一敲上大鐘,大鐘就嗡嗡的響了起來(lái),怎么辦呢?這個(gè)人,突然想到了一個(gè)辦法,他想,如果我把自己的耳朵掩起來(lái),聽(tīng)不到聲音,不就可以偷走了嗎?于是,他就把自己的'耳朵掩起來(lái),然后放心的爬上門去,把大鐘偷下來(lái),不料,他剛把大鐘拿到手,大鐘就叮當(dāng)?shù)捻,主人?tīng)到后立刻開(kāi)門把那人當(dāng)場(chǎng)抓住了。他驚奇的問(wèn)主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢?主人說(shuō)”你這個(gè)笨蛋,你掩住的是你自己的耳朵,并沒(méi)掩住我的耳朵啊“
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事,告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋,結(jié)果只是自己騙自己。
掩耳盜鈴讀后感2
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事:一天,一個(gè)人溜到了一座大廟,看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,一定能賣很多錢,于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來(lái)。他苦思良久,終于想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子,使勁地砸了一下。“呯!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵,果然聽(tīng)不到了,但是卻招來(lái)了一幫和尚,抓住了他。
看了這個(gè)故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。
比如,我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ),但是不懂它是什么意思,瞎編了一個(gè)解釋,以為不懂的'人聽(tīng)了就可以顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑,因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”啊!
又如,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫老師留的作業(yè),為了必免出錯(cuò),直接抄答案,來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí),只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題,就一定可以找到正確的解題思路。
通過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:對(duì)待學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),不要不懂裝懂。只有這樣,我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
掩耳盜鈴讀后感3
從前,有個(gè)人路過(guò)一個(gè)人家門口,看到門上有個(gè)鈴,他很喜歡,就想把鈴?fù)迪聛?lái)?yè)?jù)為己有。他伸手去摘鈴,剛碰到門上的鈴就發(fā)出請(qǐng)脆的聲音,他嚇的'捂上耳朵,"啊,我聽(tīng)不見(jiàn)聲音了,別人一定也聽(tīng)不見(jiàn)了。"于是,他堵住耳朵又伸手去偷鈴,結(jié)果被主人當(dāng)場(chǎng)抓住了。
讀了這篇成語(yǔ)故事后,我不禁哈哈大笑起來(lái),你說(shuō)這個(gè)人怎么這么笨呢?他以為捂住自己的耳朵,別人就聽(tīng)不見(jiàn)了,這不是自己欺騙自己?jiǎn)幔窟@個(gè)故事告訴我們不要做壞事,不論做什么壞事都掩蓋不了事實(shí)真相,所以我們不要做壞事,犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正,學(xué)習(xí)上也是如此,不懂的地方,不會(huì)的地方要及時(shí)去問(wèn)老師,或向同學(xué)請(qǐng)教,不要不懂裝懂,不懂裝懂就好象是掩耳盜鈴,欺騙了自己卻騙不了別人。
掩耳盜鈴讀后感4
今天,我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。
從前,有一個(gè)人愚昧而又自私的人,他有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西,就一定要絞盡腦汁弄到手,甚至去偷。有一次,他看見(jiàn)一個(gè)大戶人家的鈴鐺,這只鈴鐺不但手工精美,聲音也很響亮,他越看鈴鐺越喜歡,可自己卻身無(wú)分文。于是,他就計(jì)劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要?dú)w自己了,他不禁笑起來(lái)。他知道只要用手去碰這個(gè)鈴鐺,鈴鐺便會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”響個(gè)不停,有了響聲就會(huì)被人抓住。他為此傷透了腦筋。他想:鈴鐺響起來(lái)就會(huì)被耳朵聽(tīng)見(jiàn),那么把自己的耳朵蒙住,就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。于是他自作聰明,用這個(gè)“好辦法”去偷鈴鐺了。
晚上,他等那大戶人家把燈熄滅后,便興高采烈地來(lái)到他家的門口,一手捂住耳朵,一手去拿鈴鐺。他的.手不小心碰到了鈴鐺,鈴鐺便想起來(lái)了。這時(shí)主人聽(tīng)到響聲,馬上跑出來(lái)捉住了他。這人很不解:我已經(jīng)把自己的耳朵捂住了,怎么還是被人發(fā)現(xiàn)了呢?
這個(gè)故事告訴我們:愚蠢的人是可笑的。所以我們要努力學(xué)習(xí),學(xué)好各種知識(shí),不斷充實(shí)自己的頭腦,這樣才不會(huì)做蠢事、做傻事。
掩耳盜鈴讀后感5
今天下雨在家不用畫畫我拿起成語(yǔ)故事讀起了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言。故事主要講的是:有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜丝匆?jiàn)了一口大鐘,就想背回家去?墒晴娞、太笨重,他一連搬了幾下,都沒(méi)能搬動(dòng)。于是,他找來(lái)一只鐵錘,打算把鐘砸碎,再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候,發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了:“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲,都來(lái)奪鐘怎么辦呢?"后來(lái)他想了一個(gè)辦法:把自己的耳朵堵起來(lái),他認(rèn)為:只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了,別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是,他放心大膽地用力去砸鐘,巨大的響聲傳得很遠(yuǎn),官差聞聲趕來(lái),把他抓獲了?吹竭@里,我不由自主地笑出了聲:那個(gè)人太愚蠢了,真是自欺欺人。
這個(gè)故事告訴我們:不要自作聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是自己欺騙自己;做任何事情要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做,不能隨便下結(jié)論,那樣倒霉的'只會(huì)是你自己,不會(huì)是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看著呢?
掩耳盜鈴讀后感6
今天,我在《小學(xué)生之友》里讀了一個(gè)寓言故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個(gè)人看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺,就想把它偷走。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰,就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來(lái),被人發(fā)覺(jué)。他想:響聲要用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn),如果把耳朵掩起來(lái),不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?于是,他就掩住了自己的耳朵,伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺(jué)了。
讀了這個(gè)寓言故事,我覺(jué)得故事中的.那個(gè)人很笨,很可笑,他認(rèn)為自已的“小聰明”能騙得過(guò)別人,但結(jié)果卻把自已給騙了。
笑過(guò)別人之后,我想到了自己。其實(shí)生活中,我也有過(guò)類似的情況。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了琵琶。因?yàn)槲覀兩系氖谴笳n,十五六個(gè)人坐在一起跟老師學(xué)習(xí)。所以,我有時(shí)會(huì)混水摸魚(yú),上課開(kāi)小差。心里想:這么多人一起彈,我一個(gè)人彈錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的。結(jié)果在大家一起彈的時(shí)候還可以勉強(qiáng)混過(guò)去,但一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)檢驗(yàn)時(shí)就露餡了。
通過(guò)今天這篇寓言故事的閱讀,我懂得了一個(gè)道理:今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考,并及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng),直到弄懂為止,決不做自欺欺人的人。
掩耳盜鈴讀后感7
我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,它使我明白了一個(gè)道理。
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單,就是說(shuō):從前有一個(gè)人,他看見(jiàn)別人家門上有一個(gè)很漂亮的鈴鐺,就想把那個(gè)鈴鐺偷走。他知道,只要用手一碰,鈴鐺就會(huì)響。他就想:聲音用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn),把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎。于是,他把自己的耳朵捂住,伸手去偷鈴鐺,誰(shuí)知,他的手剛碰到鈴鐺,就被人發(fā)覺(jué)了。
我想對(duì)那個(gè)人說(shuō):你捂住自己的耳朵去偷鈴鐺,只是你自己聽(tīng)不見(jiàn),別人的.耳朵又沒(méi)被捂住,還是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。你真是太愚蠢了,你這種行為就是自欺欺人。
這個(gè)故事告訴我們:我們不要自作聰明,欺騙別人,實(shí)際上是自己騙自己。做任何事情都要三思而后行,尤其在學(xué)習(xí)上更不能自欺欺人,不懂裝懂,結(jié)果反而害了自己。
掩耳盜鈴讀后感8
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事:一天,一個(gè)人溜到了一座大廟,看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,必須能賣很多錢,于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來(lái)。他苦思良久,最終想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子,使勁地砸了一下!皡!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自我的耳朵,果然聽(tīng)不到了,可是卻招來(lái)了一幫和尚,抓住了他。
看了這個(gè)故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。
比如,我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ),可是不懂它是什么意思,瞎編了一個(gè)解釋,以為不懂的'人聽(tīng)了就能夠顯得我很有學(xué)問(wèn)。可是明白人聽(tīng)了必須會(huì)哈哈大笑,因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”!
又如,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫教師留的作業(yè),為了必免出錯(cuò),直接抄答案,來(lái)應(yīng)付教師。其實(shí),只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題,就必須能夠找到正確的解題思路。
經(jīng)過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:對(duì)待學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),不要不懂裝懂。僅有這樣,我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
掩耳盜鈴讀后感9
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外,今天我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。
這則故事講了,一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺,便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲,會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法,不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō):“我怎么這么笨呢,想:鈴鐺的`聲音只有耳朵才能聽(tīng)到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是,他就把自己的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn),不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬(wàn)不能不懂裝懂,不懂得地方要認(rèn)真地思考,及時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng),直到弄懂為止會(huì)做為止。
以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己,不做故事里的“笨蛋”。
掩耳盜鈴讀后感10
做人一定要老老實(shí)實(shí),不能做一些違背良心的事情,有時(shí)候自作聰明往往卻害了自己。
有這樣一則故事,故事的名字叫做《掩耳盜鈴》,故事大概意思講的是,在春秋的時(shí)候,有一個(gè)小偷,看到別人家的院子里有一口大鐘,自己非常的喜歡,因?yàn)檫@口大鐘是由青銅鑄成的,圖案非常的精美,小偷想把這口大鐘背到自己家中,但是這口鐘十分大,想著就是把大鐘敲碎,然后再搬回家,可是當(dāng)小偷用大錘敲向大鐘的時(shí)候,大鐘“嗡”的一聲,這個(gè)聲音非常的響亮,傳到了很遠(yuǎn)的地方,小偷急忙用雙臂捂住大鐘,不想讓大鐘出聲音,可是卻怎么樣也捂不住這樣的聲音。后來(lái)發(fā)現(xiàn)當(dāng)他用手堵住自己耳朵的.時(shí)候,大鐘是沒(méi)有聲音的。小偷覺(jué)得這樣人們就聽(tīng)不到了,于是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住,用大錘敲向了大鐘,一聲響亮的鐘鳴,傳向了遠(yuǎn)方,這時(shí)候村里的人們聽(tīng)到以后,蜂擁而至將小偷捉住了。
這個(gè)故事就是講的自己欺騙自己,明明是掩蓋不住的事情,卻偏偏要想辦法將它掩蓋住。這是不現(xiàn)實(shí)的,我們做人也是一樣,不能做一些自欺欺人的事情。
掩耳盜鈴讀后感11
《成語(yǔ)故事》這本書使我愛(ài)不釋手!堆诙I鈴》這個(gè)寓言故事更吸引我。如果你看了,一定也會(huì)像我一樣。因?yàn)椋茏屛覀兌煤芏嗟览怼?/p>
從前,有一個(gè)小偷,一天夜晚,他看到一戶人家的`門上有一個(gè)鈴鐺,便想去偷。于是,他借著月光躡手躡腳地來(lái)到門前。剛?cè)ツ脮r(shí),他想:如果就用雙手去偷,會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。我把自己的耳朵捂住就聽(tīng)不見(jiàn),別人也就同樣聽(tīng)不見(jiàn)。想完他伸手便去偷,可是,剛碰到鈴鐺,聲音就傳到屋里,被主人發(fā)現(xiàn)了。看到這里,我情不自禁地哈哈大笑,這個(gè)人真是太愚蠢了,自欺欺人。
我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)再三考慮之后再做,不然倒霉的是自己。不要自做聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是欺騙自己。以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí),不能像這個(gè)小偷一樣。不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感12
讀了掩耳盜鈴這則寓言以后,我覺(jué)得那個(gè)捂著耳朵偷鈴鐺的那個(gè)小偷很笨。
掩耳盜鈴講的是一個(gè)小偷看見(jiàn)別人家有一個(gè)十分漂亮的鈴鐺,便想得到它。他走到那戶人家的門前,想到要是我用手偷,只要一碰到那個(gè)鈴鐺就會(huì)“叮鈴”“叮鈴”地響起來(lái),馬上就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。如果我捂住耳朵的話,那人們不就聽(tīng)不見(jiàn)響聲了嗎?想著,他用一只手捂住耳朵,另一只手去偷鈴鐺,沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺(jué)了。所以我覺(jué)得他很笨。
這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人。
我曾經(jīng)也辦過(guò)這種傻事。周末,老師要讓我們做300道口算題。在爺爺給我出題的`時(shí)候,我想上樓玩會(huì)電腦,便捂住耳朵,悄悄走出房間,沒(méi)有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現(xiàn)了。被他狠狠批了一頓。
所以,大家千萬(wàn)不要跟那個(gè)小偷學(xué),要不然你會(huì)跟他一樣笨的。
掩耳盜鈴讀后感13
從前有一個(gè)大漢,在人們都在睡覺(jué)的時(shí)候,他卻在大街上行走,忽然他看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)閃閃發(fā)光的東西,他想:”咦?那是一個(gè)什么好東西在閃閃發(fā)光,一定是個(gè)不錯(cuò)的好東西。“于是他走上前去一看,發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)做工精美的'鈴鐺,他小聲嘀咕道:”這么好的一個(gè)東西我一定要將它搞到手。“
可他明明知道那個(gè)鈴鐺是非常難處到,只要一碰它就會(huì)發(fā)出很大的聲音來(lái),也會(huì)立刻被人發(fā)覺(jué)。他犯難了,他想怎么才能把鈴鐺搞到手呢?他想了半天,終于想出了一辦法,”要我用手把耳朵捂住,不就聽(tīng)不到鈴鐺的響聲了嗎?“于是他捂著自己的耳朵,抻手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知他的手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)現(xiàn)了。他心想”怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢?我已經(jīng)把耳朵捂住了還會(huì)被發(fā)人家發(fā)現(xiàn),真是倒霉呀!“他立馬轉(zhuǎn)身想逃走,由了,于他太胖了,跑不快,跑了幾米就開(kāi)始喘氣,鈴鐺的主人趕了過(guò)來(lái),抓住了大漢,對(duì)大漢說(shuō)你真是太笨了,明知道跑不過(guò)我還想跑,真是不自量力的家伙。
這則寓言告訴我了我們不能自作聰明,自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感14
掩耳盜鈴
春秋時(shí)侯,晉國(guó)貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西,看見(jiàn)院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的,造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了,想把這口精美的'大鐘背回自已家去?墒晴娪执笥种,怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去,只有一個(gè)辦法,那就是把鐘敲碎,然后再分別搬回家。
小偷找來(lái)一把大大錘,拼命朝鐘砸去,咣的一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷著慌,心想這下糟了,這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急,身子一下子撲到了鐘上,張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲,可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。
他越聽(tīng)越害怕,不同自由地抽回雙手,使勁捂住自已的耳朵!斑,鐘聲變小了,聽(tīng)不見(jiàn)了!”小偷高興起來(lái),“妙極了!把耳朵捂住不住就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎!”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán),把耳朵塞住,心想,這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái),一下一下,鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說(shuō)成“掩耳盜鈴”,比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
掩耳盜鈴讀后感15
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后,我明白了里面蘊(yùn)含的一個(gè)深刻的道理。
故事講了從前有個(gè)人很愛(ài)占便宜,為了得到別人的東西就去偷。有一天,他路過(guò)一家人門前,發(fā)現(xiàn)門前掛著一個(gè)漂亮的鈴鐺。他很想要那個(gè)鈴鐺,可是怎樣才能拿到呢?直接去取,鈴鐺會(huì)發(fā)出聲響,別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。他想了又想,最后終于想到了一個(gè)好辦法:把耳朵塞住,這樣不就聽(tīng)不到鈴聲了嗎?他覺(jué)得自己很聰明,想到了這個(gè)非常好的辦法。于是當(dāng)天晚上,他用棉花塞住耳朵,就來(lái)取鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,主人馬上把他抓了起來(lái)。
這種行為有時(shí)也會(huì)發(fā)生在我們身邊。有一次,在學(xué)校課間休息的時(shí)候,我們班上的小萱同學(xué)偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒(méi)發(fā)現(xiàn),但其實(shí)后排的小峰和樂(lè)樂(lè)同學(xué)都看見(jiàn)了。小峰和樂(lè)樂(lè)即刻告訴了老師,老師就問(wèn)小萱是否有偷別人的東西。小萱一開(kāi)始不承認(rèn),后來(lái),老師叫來(lái)了小峰和樂(lè)樂(lè),證明小萱偷了小穎的草莓橡皮,小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮,還給同桌小穎。同學(xué)們都說(shuō)這和《掩耳盜鈴》的`故事很相似。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不要貪圖小便宜。有時(shí)明明是掩蓋不住的事情,偏要想辦法去掩蓋,這樣就是自欺欺人。
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