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夏山學校讀后感
當細細品完一本名著后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的夏山學校讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏山學校讀后感1
一直琢磨著寫這本書的讀后感，拿起書重新看發現最大的感想就是：如果只能讀一本關于教養的書，那就讀夏山學校吧！因為這是基于對各種孩子的長期的觀察得出的結論，誠懇而客觀。
我們在育兒過程中遇到的各種問題，各種我們認為是洪水猛獸的問題：小到大小便、大到性教育，書里都有了很細致的陳述。每個仔細讀過的父母應該都能從中吸取適合自己的'養分。
成長過程中遇到的問題就像一些小感冒一樣，如果父母明白了感冒的機理，就能知道吃藥不吃藥都要一周左右的時間才能過去。明白感冒是怎么回事就是父母自我學習的結果，在這個基礎上更進一步的學習就是學習一些能緩解感冒不適癥狀的方法，幫助孩子縮短病程并增強免疫力。
沒有時間學習的父母，至少可以不去干擾這個過程，孩子能自愈，自身的免疫力也不會受到干擾。怕就怕把一點小毛病當成洪水猛獸的父母，各種藥下去給誤治一番，貌似癥狀消失了，長此以往，孩子自身的免疫系統也被擊垮了。
夏山學校讀后感2
夏山學校里說到他只能是一座孤島，我也覺得他只能是一座孤島，現在社會已經形成了家、校、社會一體的教育系統，這種分數至上的教育模式很讓人容易缺乏自信，容易缺乏創造的能力，也容易讓自己偏離自己的興趣和使命，去做一些與自己相違抗的東西。
現代教育就是對學生的心理成長缺少關懷，導致很多學生心理不健康，迷茫、焦慮、恐懼、沒安全感等等心理時常發生在學生身上，導致現如今學生產生抑郁。
現在很多人都會有一種心理定向，就是人到什么年紀就要做什么事，就應該達到什么境界。如果你成長太慢，就責罵你不夠努力，不夠努力提升自己，常用一種別人家孩子怎樣怎樣來批評你，教育你，其實這是對你的摧殘，你會覺得你自己一事無成，你會看不到自己已經通過努力在慢慢地進步了，慢慢的.你會發現不了自己的閃光點，要知道每個人都是不一樣的，有的人需要慢慢地成長，有的人可能會在那一個階段比別人成長快很多。
很多人對成功的定義都差不多，就是要賺很多的錢，擁有很高的地位，過著非常奢華的生活，好像就是大家共同追求的目標。而在《夏山學校》中說到：“我個人對成功的定義是：能快樂地工作、積極地生活。”
夏山學校讀后感3
本學期讀了《夏山學校》一書，這是一本對于學生、老師、家長都不可不讀的教育經典。
學生的學習主要不再是以往的傳授式，而是以學生內在動力為主，不強迫學生學習，而是要讓學生幸福的成長，快樂的學習。
對于一名體育教師，讀了這本書讓我對自己的教學有力新的感悟與想法。讓我發啟了深醒，頓悟了體育教師應該改變教學模式，從教授體育運動技能到讓學生享受體育，享受運動快樂的轉變。
首先，了解學生的學習興趣，根據他們愛好的'運動項目，進行教學設計，設計創設情境，利用情境教學，提高學生的學習興趣，參與體育鍛煉的積極性。
其次，教師在熟讀，理解課標，根據課標要求，結合學生的實際條件，安排教學。讓學生多體驗，多參與，教師以輔導為主。
再次，在教學中，運用游戲教學，將游戲運用到教學中去，不單是玩，而是把體育基本技術、技能編到游戲當中。
不但由老師帶領，高年級水平三的學生還可以讓他們自己來帶同學游戲，創編游戲。在創編游戲中，既掌握了技術，又增加動手動腦能力，提高興趣。
最后把體育教學與社會實踐、生活相結合。把終身體育的理念貫穿整個體育課。
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