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《每天做一件好事》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《每天做一件好事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《每天做一件好事》讀后感1
《每天做一件好事》一文描述了一個(gè)小故事：三個(gè)孩子在老師的要求下“每人每天做一件好事”——強(qiáng)行攙扶一位老奶奶過馬路，從而完成了他們的任務(wù)——每天做一件“好事”
這雖然是一個(gè)小幽默，卻給人深深的思考與啟迪。老師讓同學(xué)每天做一件好事自然無可非議。然而這三個(gè)學(xué)生卻是為了做好事而“做好事”。類似這種情況，在我們的生活中還不少嗎？
我小時(shí)候就有過這么一回。
那是上幼兒園的時(shí)候，老師讓大家做好事，只要做了好事就能得到小紅花，紅花越多越光榮。于是，我便把家里的東西都拿去交了公，謊稱是撿到的。于是我的紅花就越來越多，可家里的東西卻越來越少。不久，老師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，老師語重心長的對(duì)我說：“做好事不是為了得到小紅花，而是為了幫助人家。像你這樣把家里的東西拿來，說是撿來的'，這樣得到的小紅花是不光榮的。小紅花是用實(shí)際行動(dòng)得來的，而不是用東西換來的呀！”當(dāng)時(shí)的我聽到這話的時(shí)候還是似懂非懂，但現(xiàn)在想想?yún)s覺得意味深刻。
現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)做的“好事”純屬虛有，談不上助人為樂。
每天做一件好事，做實(shí)實(shí)在在的好事，才能成為全心全意為人民服務(wù)的人！
《每天做一件好事》讀后感2
《每 天做一件好事》一文寫了一個(gè)小故事，三個(gè)孩子在老師要求下每人每天要做一件好事之后，強(qiáng)行攙扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成了他們的任務(wù)。
這雖說只是一個(gè)小小的幽默，卻給人以深思與啟迪。老師讓同學(xué)們每天做一件好事，自然非常好。而胡桑格、范利東和馬努目是為完成任務(wù)而做的好事。類似這種情況，在我們生活中，是否還有呢？回答：有的。
在我還在上幼兒園的時(shí)候就有這么一次。
幼兒園里，老師也叫大家做好事，并說做一件好事得一朵小紅花，紅花越多越光榮。于是王海把自己家的尺子、娃娃、錢和杯子都拿去交給老師了。他的紅花越來越多，可家里的'東西越來越少。不久，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就把王海叫到辦公室來。我記得；老師說：“做好事不是為了小紅花，而是為了幫助一些有困難的人”。像你得到小紅花也是不光彩的。現(xiàn)在回想起來，卻深深覺得道理很深刻。
當(dāng)時(shí)他做的”好事“，純屬為己，談不上半點(diǎn)為人。
當(dāng)然，真正做好事的人也是很多的。他們有一顆顆善良的心去幫助別人，急他人所急，想他人所想，從而使人們敬之慕之愛之。
《每天做一件好事》讀后感3
《每天做一件好事》一文寫了一個(gè)小故事：三個(gè)學(xué)生在老師要求下，每天做一件好事。可他們卻“強(qiáng)行”扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成自己的使命做了一件“好事”。
這雖是一個(gè)個(gè)小幽默，卻給人們深思與啟迪。書上的三個(gè)學(xué)生并不是為了幫助人而做好事，而是為了完成任務(wù)。這“好事”并不是光榮的，而是可恥的'。
當(dāng)然真正做好事的人也是非常多的。如雷鋒，他用一顆善良的心去幫助別人，急他人所急，想他人所想，成為中國人的楷橫。然而那三個(gè)學(xué)生，為了完成任務(wù)做了件“好事”，可這“好事”近乎是惡作劇。
不過我想，他們一定會(huì)干出真正的好事，因?yàn)樗麄儺吘褂凶龊檬碌膭?dòng)機(jī)。
我記得在六年級(jí)上學(xué)期，我學(xué)過一句諺語，就是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這話意思是：不要因?yàn)閴氖滦【腿プ觯灰驗(yàn)楹檬滦《蝗プ觥２贿^在社會(huì)上仍有這樣的人，他只看好事的大與小來判斷做與不做。這種思想的出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)錯(cuò)了，我們應(yīng)該樹立“人人為我，我為人人”的思想，確立為人民服務(wù)的精神。
現(xiàn)在，社會(huì)上各處都有好事等著我們?nèi)プ觯覀冎挥腥娜馊プ觯拍艹蔀槠返赂呱械娜恕?/p>
《每天做一件好事》讀后感4
最近我閱讀了一篇文章《每天做一件好事》，文章當(dāng)中講述了一個(gè)老師要求每個(gè)孩子每天做一件好事，其中的三個(gè)孩子為了完成這個(gè)任務(wù)，在馬路上“強(qiáng)行”地?cái)v扶一位老奶奶過馬路，從而完成了這個(gè)使命——每天做一件好事。
我相信每一位看到過這個(gè)故事的人都會(huì)覺得很糾結(jié)。雖然它只是一個(gè)小故事，但是它讓人產(chǎn)生很多思考。教師讓孩子每天做一件好事，我想這個(gè)老師的真實(shí)意圖不是讓我們機(jī)械地完成任務(wù)，而是讓我們變得樂于助人，從幫助別人當(dāng)中體會(huì)到樂趣。
我還記得在幼兒園時(shí)，老師讓我們做好事，做了一件好事就可以在名字上添一朵小紅花，小紅花越多的人就顯得越有面子。所以我看到一些同學(xué)就專門從家里帶來了很多好吃的好玩的，如：模型飛機(jī)，杯子，橡皮，飲料，膠布等，用這些東西來借給其他同學(xué)用，很快的，她就可以向老師表面自己做了好事，因?yàn)樗鑼W(xué)習(xí)用品給其他人了。
后來，這個(gè)同學(xué)成為了小紅花最多的人，同學(xué)們漸漸覺得這樣的`小紅花變得太過利益熏心，已經(jīng)變味了。當(dāng)然，我們不能夠否認(rèn)幫助別人的意義，可是若是抱著一顆利益之心幫助別人，最終你也只是幫助自己，為了自己的利益，談不上真正的美好奉獻(xiàn)精神。
《每天做一件好事》讀后感5
《每天做一件好事》一文寫了一個(gè)小故事：三個(gè)孩子在老師的要求下“每人每天都要做一件好事”之后，“強(qiáng)行”攙扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成了他們的任務(wù)。這雖說是一個(gè)小小的幽默，卻給人以深思與啟迪。老師讓同學(xué)們每天做一件好事，自然是很好，而胡桑格、范利東和馬努目是為完成任務(wù)而做好事。類似這種情況，在我們生活中是否還有呢？回答：“有的”。在我還在上幼兒園的時(shí)候就有這么一次。
幼兒園里老師也叫大家做好事，并說做一件好事得一朵小紅花，紅花越多越光榮。于是王海把自己家的.尺子、娃娃、錢和杯子都拿去交給老師。他的紅花越來越多，可家里的東西越來越少，不久老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就把王海叫到辦室去。我記得老師說：“做好事不是為了拿小紅花，而是為了幫助那些有困難的人，像你這樣得到小紅花好是不光彩的。”現(xiàn)在回想起來，卻深深覺得道理很深刻。當(dāng)時(shí)他做的“好事“純屬為已，談不上半點(diǎn)為人。
當(dāng)然，真正做好事的人也是很多的。他們用一顆顆善良的心幫助別人，急他人所急，想他人所想，從而讓人們共敬之慕之愛之。
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