六年級讀后感(15篇)
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的六年級讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級讀后感1
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆!
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個名字很新穎，讓人聯想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險小說融為一體，讓我感覺棒極了!所以便喜歡上了路易斯的冒險小說，每讀一遍都會感到耳目一新!
第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎和美國國家圖書獎的`兒童文學作品，曾持續154周居“今日美國”暢銷書排行榜，并成功錄入了愛心樹文學小說精選呢!這是路易斯在整個文學界創下的最高的作品，現已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
第三，路易斯對《洞》的小說情節也十分的用心去完成，其中有幾個片段作者都把任務的神態以及表情動作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已啊!希望我也能夠學習到它獨特的寫作手法，能用在作文上!
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們在翠湖營訓練挖洞的過程，其中作者特意的插入了兩個情節，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個故事的背景都發生在幾百年的翠湖鎮里，兩個故事的結尾都并不愉快，同時也描述著管理員大人沃克爾的一個完美的陰謀計劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營的冒險之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長和學生所看!
六年級讀后感2
我們讀了這個故事，要寫一篇讀后感，題目就是讀救命的問候有感，或者救命的問候讀后感。讀后感怎么寫呢？其實主要寫兩個部分，第1部分叫讀，第2部分叫感。這兩部分是相互關聯的，它們之間有一座橋，這座橋叫觀點，叫想法，叫感受，是讀出來的觀點，是總結歸納出來的'感受。
我們所讀的是文章的內容，是書本的內容。我們從文章當中讀到了一句話，自己產生了共鳴，覺得這句話講得非常有道理，跟自己所經歷的事情很相似，有同感，感同身受，有啟發。相當于在文章里面我們讀到了一個觀點，比如：我們應該跟周圍人友好，不應該看不起那些人，因為你也可能會得到他們的幫助。
就像老虎救了一只老鼠。老鼠說，以后我會報答你的。老虎就嘲笑他，你那么小的老鼠能幫我什么忙呀？可后來，某一個機會，老鼠真的幫助了老虎。不要小看，在合適的時間地點，我們每一個人都很有用。
因為讀出了一個觀點，我們順著這個感受，聯系到了自己的生活。讀了這本書，讀了這篇文章，跟自己的生活能夠聯系起來，是因為中間有一個觀點，我們所認同的觀點。把這幾部分連起來，就是一篇讀后感。
六年級讀后感3
我在四年級下冊的時候，讀了一本叫《雪豹悲歌》的書，書中講述了作者把一只一歲半的雪豹放歸山林的故事。事情是這樣的`：一年前，獵戶想捕捉一只野山羊，但事與愿違，捕捉到一只小雪豹--雪妖。獵戶用牛奶把它喂大，當地警署叫作者放生，但經過一件件驚心動魄的事情，最后，還是慘死于豺口。
雪妖有缺點，我不能向它學習：它有自私心，想讓自已享受母愛，就把自已的弟弟妹妹殘忍的殺害了，它也很懶，不會獵食，也不去學，只搶被殺死的食物，但也沒有好下場，被豺酋活掏腸子，被咬死了，這些缺點我不能有。它雖然有缺點，但也有優點，那就是--孝順。
寫這本書的作者--沈石溪，原名沈一鳴，1952年在上海出生，老家在浙江慈溪。他在邊疆生活了十八年，曾獲獎項有許多。作者年輕時，不知天高地厚，曾立下無數雄心壯志，但今天年齡已過花甲，兩鬢霜白，他從這里明白了一個道理：生命苦短，一個人的精力和能量是有限的，一生中能做好一件兩件事就已經算很不錯的。
這本書用了生動、簡潔、精湛的語言，描繪出了一個多姿多彩的世界。
讀書是一種智力運動，能讓人進步，也能讓人詞匯量加大，寫作文能寫出更多的好詞語，也還能讓自已變得更聰明，從中學到許多好的習慣，人們可以在生活中加以運用，得出許許多多的感受。
六年級讀后感4
今天，我讀了一篇叫《青山不老》的短文，使我領悟到了一個道理：青山是不會老的。這篇短文主要講了：山溝所處的環境很差，是干旱。霜凍。沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地。但是，卻有一位老人創造了這塊綠洲，使作者領悟到了一個道理：青山是不會老的。
為什么說青山是不會老的?是因為老人創造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠是這樣永遠是充滿生機勃勃，永遠都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的。讀了這篇短文，我感受非常深。我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護地球，愛護我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好。早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機的綠，那將是多么美好!
想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質，我的`表妹也是這樣的一個人。她的環境意識力很強，她從來不傷害樹木。有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事。妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應該保護樹木，做一個好孩子。”我被妹妹的話嚇了一跳，想：一個比我小的妹妹也能這樣想，我怎么就……!想到這里，我和妹妹一起把小樹扶起來，我跑回家取水。經過我們的一番搶救，小樹終于又直起了腰。我和妹妹高興極了!
同學們，我們應該行動起來，保護大自然，愛護我們生存的家園!
六年級讀后感5
寒假里，我讀了一篇文章叫《二年級的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節深深 的打動了。這本書的主人公叫小豆豆，她是一個在二年級就被退學的小女孩。豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學園學習，到了校長室，校長問了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對校長說了很多自己的故事，足足說了有四個多小時。“沒有了嗎？”校長問，小豆豆非常驚訝，從來沒有人聽她說過這么長時間的話。校長說：“從今天開始，你就是巴學園的一名學生了。”校長帶小豆豆來到了教室里，向同學們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學園的'課程不是老師上的，而是同學們自己上的。
校長把語文、數學、英語等學科的內容寫在黑板上，同學們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學習好的同學，現在的小豆豆已經不是原來的那個被退學的小豆豆了，如果被原來的老師看見，小豆豆就像換了個人似的............通過讀了這本書，我明白了每個人都會有缺點，但是有缺點不要緊，首先我覺得大人們一定不能對這樣的人失去信心，要鼓勵他，作為本人更要努力，要適應環境，并最終做一個有用的人，就像以前看的一部電視劇《士兵突擊隊》里面許三多說的一句話：不放棄、不拋棄............,
六年級讀后感6
今年暑假，我看了一本書，是路易斯寫的《洞》。這本書的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書來。
這本書主要寫了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進了翠湖營。那里所有的孩子每天都要求挖一個深五英尺、寬五英尺的洞。訓導員說是為了改善品格，結果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。
我很敬佩文中的斯坦利。當他被誤以為是偷鞋賊時，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的'父母一直都很擔心他。他沒有麻煩父母，還寫信給他的父母說自己很好，還學到了很多知識，但事實卻完全相反。他還有著堅持不懈的精神，翠湖營那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅持了下來。他還是個重情重義的人。當他們在荒山野外，“零蛋”肚子痛得走不動時，他沒有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。
斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵自己，變成了一個英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯了，他仍然樂觀向上，經常練習單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己單腳跳著踢。
感謝這本書，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時，要激勵自己，不畏縮，更不要氣餒，堅持住，勝利就在前方!
六年級讀后感7
暑假里，我讀了一本很感人的書，叫做《青銅葵花》，不知道你有沒有讀過。故事講了城市女孩葵花的爸爸失足掉井水里被淹死了，青銅一家領養了葵花，至此之后，青銅每天上下學騎牛接葵花、賣掉一百零一雙蘆花鞋換錢給葵花照相、在寒冷的季節里用冰做成項鏈給葵花戴、把螢火蟲裝進南瓜花里當燈照著葵花寫作業……青銅無微不至地關心著葵花，而葵花也十分懂事，期末考試故意考砸退學，給奶奶攢錢住院，但奶奶終究是沒有挺過來，在葵花回來的幾天后去世了。
再看看我們，在家里是衣來伸手，飯來張口，不像青銅和葵花那樣，又懂事又會自力更生。青銅和葵花可以靠雙手來掙錢養活自己，而我們一旦離開了爸爸媽媽就什么也做不成。我們一旦遇到困難、挫折，只會求助別人的幫助，而青銅即使自己的石墩被稻香渡的男孩搶走，也不想求助嘎魚幫忙，而是自己背起葵花看馬戲。對比青銅葵花來說，我們簡直微不足道！是啊，每一個年代都有它的痛苦，而我們不能逃避痛苦，要面對它，挑戰它。要像青銅、葵花一樣，像大麥地的`人一樣，用自己的勇氣與機智將它打下去，才會看見人生的道路，看見痛苦后面的美麗之處！
六年級讀后感8
“虎豹托幽而威可載也”。這句話告訴我們：利用自然的各種條件和情況去圍困敵人，用人為的方法去誘騙敵人。如果前進有困難，就要想方設法誘惑敵人過來。這就是媽媽給我買的《三十六計》中的“調虎離山計”中蘊含的意思。
故事《調虎離山》主要講述了：東漢末年，孫策想奪取江北廬江郡，但又易守難攻，于是他和眾將定下了一個“調虎離山”計。他派人送去一份厚禮，又裝作被上繚派兵侵擾，讓劉勛幫忙降服上繚，最后趁城內無人的機會，占據了廬江。
孫策的“調虎離山之計”不僅讓廣大讀者得到啟示，也讓我得到啟示。的確，當自己想戰勝敵人時，由于地形不利，也因為敵人勢力強大，野心勃勃，易守難攻而打不贏。我們就要靜下心來，沉思片刻，想出許許多多讓敵人預想不到的計謀來消滅敵人。
這些例子在生活中也有許多。在一次體育課上，我們玩了一個“老鼠偷油”的游戲。游戲中，四個人當貓，六個人當老鼠去偷油。面對機靈狡猾、動作敏捷的.老鼠，只要有一點聲響它們就躲進洞里，我們幾只貓束手無策。后來，我們商量出了一個對策，就是使用“調虎離山之計”。我們不動聲色，躲在老鼠洞口不遠處，趁老鼠以為外面很安全都跑出來偷油時，我們就悄悄地走到老鼠洞口，把洞口堵住，這下嚇得偷油回來的老鼠上躥下跳，沒幾下功夫就被我們一網打盡了。
讀書，不但讓我學到許多知識，也能將書上的方法運用到生活中，給我們帶來許多快樂。同學們，讓我們一起來快樂地讀書吧!
六年級讀后感9
今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發。課文主要講了郝副營長為了讓戰士們知道前進的路，點燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學習，自己卻早早地犧牲了。
在生活中有千千萬萬像郝營長那樣在燈光下默默奉獻的人們數也數不盡。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風、下雨、炎熱，他都早早來到學校為同學們批改作業，教育同學們怎樣做人，讓我們學到更多的知識。他拖著疲憊的身子來教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。
城市的美容師——清潔工，也是城市的環保衛士。他們經過城市的'每一個角落，哪里就會煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著沒有多少人會注意他。夏天，太陽把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房里，而是在馬路邊冒著炎熱的天氣在打掃;冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。
警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著，一刻也沒停過似的，“辛”苦的辛字為什么這樣寫呢?因為只有站著才累，才辛苦!人們的安全，警察格外重視，經常提醒開車的司機：開車不喝酒，喝酒不開車。
在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……
六年級讀后感10
我國的四大名著可謂是博大精深我對四大名著也情有獨鐘。《西游記》小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣那光怪陸離色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返回味無窮。但今日今時再次拜讀《西游記》我的領悟卻變了。
《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來不脛而走風靡文壇故事流傳廣及民間真可謂家喻戶曉婦孺皆知雅俗共賞。每當我翻開《西游記》時總有不同的心情。此時此刻我又有了新的領悟他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求那就是——自由。
在經歷了長時間個性受約束的日子新世紀的人們都格外向往自由向往那個自由的'化身:孫悟空。孫悟空破石而出"不伏麒麟轄不服鳳凰管又不服人間王位所約束"闖龍宮鬧冥司花果山上稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身他的品質中最突出的就是向往自由他始終在追求自由它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由追逐自由的力量和勇氣。然而每個人都明白在現在即使是完的自由終究是不可能的人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深讓它能夠無邊無際包容天地。
六年級讀后感11
英國作家尤安。艾肯曾經說過：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”從小到大，我已經結識了無數個“良師益友”和心靈港灣。但其中令我感觸最深的，還是沈石溪伯伯寫的小說。
今天我又讀了沈石溪伯伯寫的《第七條獵狗》。里面主要講述了芭蕉寨老獵人召盤巴，在遇到獵狗赤利之前，曾先后養過六條獵狗。可是，從來沒碰到過一條稱心如意的獵狗，所以他格外寵愛這只“攆山快如風，狩獵猛如虎”的獵狗。直到有一次，召盤巴在打獵時受到了一只野豬的襲擊，赤利不但沒有幫助他攻擊野豬，還灰溜溜地跑進了草叢。這使召盤巴十分惱火，下定了決心，想要殺了赤利。可，召盤巴不知道的是，在他與野豬大戰時，赤利正與一條想要傷害他的毒蛇搏斗著。幸運的'是，赤利逃過了這一劫。半年后，老獵人遭到了豺狗的襲擊，眼看召盤巴就要遭遇性命之憂，赤利跑了出來，用自己的性命保全了召盤巴……
讀完這本書后，我百感交集。我既埋怨召盤巴的沖動，又不理解赤利為什么在知道自己的主人想要殺自己的情況下，還是在最后的生死關頭犧牲自己，保全主人？直到讀了幾遍后，我才明白：狗是忠誠、護主、機警的。無論主人怎樣對它，它都只記得主人的好，它的心靈是純凈的，它不懂什么叫恨與仇，它只記得永遠追隨主人。
六年級讀后感12
這個小城并不繁華，就像發生在這個小鎮上的蕭條的事一樣平凡。
這個小鎮里的人們讓我感覺可悲，他們愚昧無知，使一場場悲劇在這里發生。他們寧肯順從天意，也不愿相信事實。讓我記憶最深刻的是：小團圓媳婦的死，歸結到她的婆婆一家的'愚昧、封建、狠心，假如當我身處那樣的境地，那樣的家庭，那樣的時代，我能做些什么。他們家的小媳婦死了，來得時候還活蹦亂跳的，誰也沒料到，會走得那樣匆忙，讓婆婆們心酸，他們使了多少錢，費了多大的力氣，不過是想讓這個媳婦"活"過來啊。那小團圓媳婦呢?她本該是一個天真可愛的孩子，才12歲而已，卻以為人妻，她該是多么不愿意啊!在新家，又要受到夫家人的打罵，就這么孤零零的一個人，還是個孩子的人，怎么承受的了?《呼蘭河傳》這本書是當時社會的一個縮影。在漫長的封建社會里，封建思想的受害者就是當時全中國的寫照。
讀完這本書，我知道到了舊社會的腐敗與黑暗，但這是無法逃避的歷史，只是讓我們了解過去，希望過去永遠不要重蹈覆轍。
六年級讀后感13
我滿懷好奇讀了著名作家曹文軒寫的《青銅葵花》一書。這本書給我打開了一個前所未有的新的世界。使我感受到了一種我從末知道的苦難，它深深地感動了我，我不得不承認這真的是一本好書。
這本書主要講的是一個農村男孩與一個城市女孩之間深厚友情的.故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。他們倆都有著極其苦難的經歷。青銅五歲的那年深夜，蘆蕩著火了。大火熄滅后的第五天，青銅就變成了一個啞巴，再也不能說話了。青銅沒有朋友，也不能上學，每一天只能孤獨地和牛一起玩。女孩葵花從小失去了媽媽，跟隨爸爸從城里來到了一個叫大麥地的村莊生活。孤單寂寞的她認識了一個同樣孤單寂寞而且不會說話的農村男孩青銅。后來，葵花的爸爸因為尋找她，意外地掉到河里淹死了，從此可憐的葵花成了一個無依無靠的孤兒。幸好貧窮但善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為兄妹相稱的好朋友……
讀完這本書，我感動的眼淚都要掉下來了。兩個和我差不多大的孩子，卻承受了我們所難以想象的太多的苦難。想想自己，有愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，有條件優越的學校，有關心愛護我的老師、同學，真是太幸福了！可憐的青銅、可憐的葵花，到我們家來吧，使我們成為好朋友，使我們一起去學校，每一天快快樂樂、健健康康的成長……
六年級讀后感14
讀完了《鐘聲》后，我默默地坐在椅子上，眼前不由地浮現一副感人的畫面：
從前有一支小螃蟹住在小泥洞，有一天小螃蟹從小你洞口望去，那一片晚霞，那一輪夕陽，都是血一樣的紅。面前的小池塘，內著一片片的紅光，仿佛池水很濃。
這樣安寧多好啊，但是遠處傳來了一種特別的聲音：“空……空……空……”，這個聲音聽起來很寂寞，很煩悶，有很悲傷。小螃蟹自己覺得很奇怪，聽到這個聲音周圍的小動物也感到很不安。
小螃蟹突然你想在這里有一這樣的傳說：()有一直住在老石洞的老烏龜，他的行動總是很神秘，在天睡大覺，一到了天黑，就出來了，老烏龜從來不說話。
老烏龜為什么要敲鐘呢？小螃蟹想怪聲的方向爬去，到洞里一看，原來大鐘竟是一只很大的螃蟹，每敲一下鐘，老烏龜就流出一滴眼淚，又一個傳說，在小螃蟹耳邊想起來，在傍晚，老烏龜的孩子不見了，聽說，他是被一只很大的`螃蟹鉗死的，慢慢地吃掉了。老烏龜恨他，還是想把孩子拍出來呢？小螃蟹想老烏龜就這么一輩子敲螃蟹殼，死去的打螃蟹和老烏龜是永遠都不能安寧的。
小螃蟹為了死去的大螃蟹和老烏龜等其他人能安寧，便把大螃蟹的遺景埋了起來。小螃蟹雖然怕老烏龜但是為了大家的快樂不畏恐懼去埋大螃蟹。小螃蟹的這種舍己為人的精神為我在生活中對于某件事做出了榜樣。
六年級讀后感15
最近，我讀了一本書，名字叫做《青銅葵花》，這本書中的文字優美，內容精彩，書中的情節令我十分的感動。
這本書是大作家曹文軒的著作，講述了一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，葵花的爸爸在大麥地居住時意外溺水，小女孩葵花被青銅一家收養，葵花與青銅也是非常有緣，青銅不會說話，葵花竟能明白他所表達的意思。他們一起生活，一起長大。十二歲那年，葵花被接回她的.城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
書中的主人公青銅與葵花雖不是親兄妹，但他們那不是親人勝似親人的情感深深打動了我：為了讓妹妹上學，青銅放棄了自己上學的機會，還拼命為她掙錢；為了讓妹妹住上好房子，青銅不怕辛苦，隨爸爸去割茅草；為了妹妹能在舞臺上受人矚目，青銅為葵花制作了一條冰項鏈……而葵花也為哥哥想要放棄自己上學的機會，在哥哥受罰時陪他一起……
看看青銅與葵花，再想想自己，我真是無地自容：我是老大，卻總是和弟弟妹妹搶東西，還與他們吵架，弟弟妹妹做作業時有不會的題，我總是沒有耐心教他們，一句“我也不會”就敷衍了事，有時甚至愛答不理，現在想起來真是羞愧難當，青銅與葵花雖不是親兄妹，但他們之間互相的關心卻絲毫不亞于親兄妹，甚至比我和弟弟妹妹之間的關系還要好。青銅與葵花，他們之間不是親人勝似親人的感情讓我感動。
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