“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案

　　讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編收集整理的“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案 1

　　現代要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學功底、廣博的閱歷和敏銳的判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，一名優秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人，因此教師和學生要多讀書，語文教研組特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　1.通過活動，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的.好習慣。

　　2.通過活動，引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”。

　　3.通過活動，展示學生讀書筆記，構建書香校園文化。

　　三、活動主題

　　師生共讀一本書及學生讀書筆記展示活動

　　四、活動步驟

　　第一階段:各班語文教師定出必讀書目

　　第二階段:組織實施

　　1.利用每周一下午課后輔導時間和周三下午課后輔導時間進行課外閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。

　　2.老師在組織學生讀書時，要提出相應的學習要求.如:看書時做好批注與積累等。要做到督促與激勵并用，使學生真正喜愛讀書。

　　3.鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，語文老師對學生的讀書筆記要經常去過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。

　　4.要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或。

　　第三階段:成果展示

　　1.班級“讀書之星”評比。

　　2.書香校園讀書筆記展示（五月十二日）

　　“師生共讀一本書及學生讀書筆記展示”活動方案 2

　　一、活動主題

　　書香共品，筆記生輝

　　二、活動目的

　　激發師生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園書香氛圍。

　　促進師生之間的交流與互動，構建良好的師生關系。

　　提高學生的閱讀理解能力、寫作能力和總結歸納能力，通過讀書筆記展示，增強學生的自信心和成就感。

　　三、活動時間

　　活動開展時間段：x月x日 -x月x日

　　四、參與人員

　　全體師生

　　五、活動準備

　　書籍選擇：由語文教師團隊結合學生年齡特點、知識水平和興趣愛好，挑選一本適合全體學生閱讀的書籍。確保書籍內容積極向上、富有教育意義和啟發性。

　　書籍采購：根據參與人數，采購足夠數量的書籍，確保每位學生和教師都能擁有一本。

　　宣傳動員：通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道，向師生宣傳活動的目的、內容和要求，激發師生的參與熱情。

　　讀書筆記模板設計：設計統一的讀書筆記模板，包括書名、作者、閱讀日期、內容摘要、好詞好句積累、個人感悟等板塊，引導學生規范地撰寫讀書筆記。

　　六、活動流程

　　啟動階段（第 1 周）

　　舉行活動啟動儀式，介紹活動的背景、目的和流程，鼓勵師生積極參與。

　　各班級發放書籍，教師對書籍進行簡單的`介紹和導讀，激發學生的閱讀興趣。

　　共讀階段（第 2 - 4 周）

　　師生同步閱讀所選書籍，教師根據書籍內容和學生的實際情況，制定每周的閱讀計劃，引導學生有步驟地進行閱讀。

　　教師在課堂上安排一定時間進行閱讀指導和交流，解答學生在閱讀過程中遇到的問題，引導學生深入理解書籍內容。

　　鼓勵學生在課余時間自主閱讀，做好讀書筆記，記錄下自己的閱讀感悟和疑問。

　　交流分享階段（第 5 周）

　　以班級為單位組織閱讀交流活動，學生分享自己在閱讀過程中的收獲、體會和疑問，教師進行點評和總結。

　　開展師生互動交流，教師分享自己的閱讀心得和體會，與學生進行深入的討論和交流，促進師生之間的思想碰撞。

　　讀書筆記評選階段（第 6 周）

　　學生提交自己的讀書筆記，教師對學生的讀書筆記進行初步篩選，選出優秀的讀書筆記參加學校的評選。

　　學校組織評委對參賽的讀書筆記進行評選，評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名。

　　展示表彰階段（第 7 周）

　　舉辦優秀讀書筆記展示活動，在學校宣傳欄、圖書館等場所展示優秀讀書筆記，供全校師生參觀學習。

　　舉行表彰大會，對在活動中表現優秀的學生和教師進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

　　七、活動評估

　　通過問卷調查、學生訪談等方式，了解師生對活動的滿意度和意見建議，評估活動的效果。

　　分析學生的讀書筆記和閱讀交流表現，評估學生在閱讀興趣、閱讀理解能力、寫作能力等方面的提升情況。

　　八、活動預算

　　書籍采購費用：xx元

　　榮譽證書和獎品費用：x 元

　　宣傳物料費用：x元

　　其他費用：xx 元

　　總預算：xxx元

　　九、注意事項

　　確保活動的時間安排合理，不影響正常的教學秩序。

　　鼓勵學生積極參與，但不強迫，尊重學生的閱讀選擇和個人感悟。

　　教師要認真指導學生閱讀和撰寫讀書筆記，及時給予反饋和鼓勵。

　　活動結束后，引導學生將閱讀習慣延續下去，鼓勵學生自主閱讀更多的書籍。

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