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如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師
《幼兒園教育指導綱要》總則中指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段”，幼兒教師的師德好壞直接影響著幼兒的成長，幼兒是祖國的花朵，是建設未來的棟梁，能否成為有素質，對國家有用的人，與教育有很大關系，因此，作為幼兒教師，必須具備有良好的師德，有較高的綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家?guī)淼娜绾巫鲆幻麅?yōu)秀的幼兒教師的相關內容，希望能幫助到大家。
一、熱愛幼兒工作
幼兒教師要喜歡幼兒工作，喜歡孩子，才能積極主動地提高自己的教學能力和經(jīng)驗，才能充滿愛心地和幼兒進行交流，才能在工作中體會到快樂，不斷提高工作效率。在教學過程中，幼兒教師要關注每一個孩子，耐心地照顧和關心他們，讓幼兒在幼兒園中感到輕松，使他們不再有離開家庭的焦慮，才能積極主動地和教師進行交流，促進幼兒之間和諧關系的形成和建立。
(一)愛護關心幼兒，尊重幼兒
幼兒教師由于面對的學生年齡較小，所以他們區(qū)別于其他教師的一點是還擔任著媽媽的角色。幼兒入園之前的生活環(huán)境主要是在家里，所以，幼兒教師在剛接觸幼兒時要讓他們放松下來，用愛心和耐心讓幼兒喜歡上教師，從而消除離開家庭到新環(huán)境的焦慮感，盡快地融入到幼兒園這個大家庭中。幼兒教師要尊重每一個幼兒，要創(chuàng)造一切環(huán)境讓他們健康快樂地成長。幼兒是祖國的花朵，教師肩負著教育下一代的重任，在教學過程中，幼兒教師不僅要讓幼兒學到更多的知識，養(yǎng)成良好的生活習慣，還讓讓幼兒的心理健康發(fā)展，使他們在享受豐富物質生活和學習時，為他們提供豐富的精神食糧。
(二)耐心對待幼兒
一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要很好地融入到幼兒當中，和幼兒進行平等交流，還要對幼兒有耐心。幼兒由于年齡特點，他們對學過的知識和行為習慣的理解和掌握需要一定的過程。在這個過程中，需要教師不斷地進行重復，才能讓他們逐漸掌握，并養(yǎng)成良好的習慣。例如，讓小朋友說話時要用請、謝謝、對不起等禮貌用語;遵守課堂紀律;把垃圾放到垃圾箱等。這些行為習慣的培養(yǎng)需要教師天天講，才能讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣，取得較好的教學效果。
(三)對待幼兒要有責任心
由于幼兒園的工作環(huán)境和工作性質決定了教師在進行幼兒工作時要具有責任心，對幼兒學習知識負責;對幼兒的穿衣、吃飯負責;同時還要對幼兒的人身安全負責。讓幼兒在幼兒園中的生活是充滿快樂的，每天都能取得進步，不斷地健康成長。不論在生活照顧還是教育教學上，教師都要做到精益求精。教師要平等地對待每一個幼兒，認真觀察幼兒每天的進步，并對他們取得的進步表示贊賞。同時教師還要為幼兒提供展示自己的機會，幫助幼兒樹立自信心;教師還要為他們提供均等的發(fā)展機會，注意培養(yǎng)他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，引導幼兒明白道理，讓每一個幼兒健康快樂地成長。
(四)幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作
如果在工作中粗心大意、掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全。幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的幼兒實施不同的引導方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡教師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內向的小朋友要不斷鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調皮的幼兒需要教師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
二、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師具備的三種魅力
(一)高尚的人格魅力
幼兒由于年齡較小，行為習慣還沒有養(yǎng)成，對感興趣的事物反映敏感，他們喜歡模仿自己身邊人的行為和語言，可塑性很強。在幼兒工作中，教師要用良好的行為習慣和語言來引導學生，讓他們在日常生活中潛移默化地受到教師的影響，形成良好的生活習慣。教師要用樂觀的情緒和飽滿的精神狀態(tài)來和幼兒進行交流，從行為和言談舉止方面為幼兒做一個良好的表率。優(yōu)秀幼兒教師既要正確引導幼兒進行快樂學習和生活，還要成為幼兒好朋友和好伙伴。
(二)良好的語言魅力
教師和幼兒通過語言交流時，教師可用充滿童心童趣的語言來吸引幼兒的注意，讓幼兒對教師有親近感，把教師當成他們的好朋友。在和幼兒進行交流時，教師要用簡單有趣的語言來感染幼兒，并用生動形象的語言激發(fā)幼兒的想象力，讓他們在教師語言的引導下對學習進行主動探索，提高教學效率。
(三)豐富的知識魅力
幼兒教師在進行教學過程中需要深入研究幼兒特性，還要豐富自己的專業(yè)知識，同時通過不斷學習來豐富自己的知識量。隨著信息技術的快速發(fā)展，幼兒接觸信息的途徑越來越廣，教師要不斷學習和接觸新的知識和信息，使自己具備豐富的知識儲備。幼兒對任何事物都有好奇心，會向幼兒教師問為什么，這時，教師要對幼兒有耐心，運用豐富的知識來認真回答幼兒的問題，同時還要對幼兒愛提問的表現(xiàn)給予表揚，激發(fā)幼兒對知識不斷探索的欲望。教師具備豐富的知識，能運用這種知識的魅力來吸引幼兒，使他們也喜歡上學習。
總之，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要對待幼兒充滿愛心，時刻細心關注幼兒的成長變化，用耐心來教育說服幼兒，讓幼兒從心里對教師產(chǎn)生愛和尊敬。幼兒教師在教學過程中要不斷提高自己的專業(yè)素質，能在教學上有所創(chuàng)新，在教學中善于思考和反思，做一名智慧的好教師，做一名幼兒真正喜歡而又尊敬的好教師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
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