猶太人如何教育孩子

　　導(dǎo)語：猶太父母教育的原則是：懲罰遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)好。多肯定鼓勵(lì)孩子會(huì)讓孩子越來越自信，越有勇氣，即便犯了錯(cuò)誤也會(huì)積極改正。

　　一、熟讀經(jīng)典

　　猶太人從小就培養(yǎng)孩子誦讀乃至背誦經(jīng)典的好習(xí)慣，而且已成為世代不變的教育法則，他們認(rèn)為在孩子很小的時(shí)候就要給他們灌輸代表了民族最高智慧的經(jīng)典，為其一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

　　二、保護(hù)孩子的創(chuàng)造力

　　猶太人認(rèn)為，創(chuàng)造力是人一生中最重要的能力，這種創(chuàng)造力自幼就應(yīng)得到精心的呵護(hù)，家長(zhǎng)應(yīng)不斷對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)與鼓勵(lì)。

　　三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　猶太人認(rèn)為，好習(xí)慣必須從幼小就開始培養(yǎng)。

　　四、培養(yǎng)人格的完善

　　猶太人非常重視教育，把教育投資看成是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。但在教育中，知識(shí)并不是占據(jù)著至高無上的地位。猶太人認(rèn)為，培養(yǎng)人格完善的人，比培養(yǎng)一個(gè)高材生更為重要。這其實(shí)就是猶太人的一種教育理念。

　　五、為給予而學(xué)

　　猶太人的教育觀念認(rèn)為，一個(gè)完整的人，應(yīng)該關(guān)心體貼別人，懂得給予。學(xué)會(huì)給予，是一個(gè)人應(yīng)有的生活方式。學(xué)習(xí)知識(shí)和工作，不是只為了滿足自己而學(xué)，不是只為自己而做，而是為了給予，是為了讓自己和別人都幸福。

　　六、經(jīng)常唱歌給孩子聽

　　猶太人教育孩子，并不是經(jīng)常跟嬰兒說話，而是播放一些美妙動(dòng)聽的音樂，讓嬰兒靜聽欣賞。或是由父母輪流著唱歌給孩子聽。他們還時(shí)常在孩子的床邊，或是搖籃邊上，掛起許多圖畫，讓孩子經(jīng)常觀看。并且經(jīng)常還會(huì)更換那些圖畫，以便刺激和提高孩子的認(rèn)知能力。這些都起著潛移默化的作用，比生硬的說教有效得多。

　　七、注重記憶訓(xùn)練

　　猶太人認(rèn)為教育孩子，越是早些開始就越好。在孩子才一兩歲的時(shí)候，就開始讓孩子學(xué)會(huì)背誦，開始有意識(shí)地接受記憶訓(xùn)練。背誦并不是死記硬背，而是像唱歌那樣，背誦一些朗朗上口、音律感非常強(qiáng)的經(jīng)典文章。因?yàn)樵诮?jīng)典作品中，濃縮了各方面的知識(shí)結(jié)晶。孩子在背誦的過程中，潛意識(shí)里貯存起豐富的智慧。讓孩子大量背誦的方法，是培養(yǎng)天才的一個(gè)真實(shí)好辦法。

　　八、智慧來自于提問

　　如何開啟孩子的智慧?主要來自于提問。猶太人的孩子，在四歲時(shí)就要開始完全的思考行為。那時(shí)候，父母會(huì)告訴孩子，世上沒有所謂的絕對(duì)正確的答案，不要總是拘泥于一個(gè)想法。因?yàn)椋�還有很多不同的思考方式，還有其他你意想不到的。

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