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如何打破孩子的對抗魔咒
幼兒的對抗行為與家庭教育方式直接相關。那么如何打破孩子的對抗魔咒呢?下面小編為大家解答一下,希望能幫到您!
幼兒順應行為的培養,是兒童社會化的基本前提。要求孩子順從大人,絕不是把孩子當做大人的附屬品進行馴化,而是培養孩子具有順應環境的能力,即孩子按教育的客觀要求來控制自己行為的能力。學前兒童若總是對父母持對抗行為,進入小學后也不可能很好地順從老師,適應學校和社會環境。
那如何減少孩子的對抗行為呢?
第一,父母對孩子要溫柔。大家都知道作用與反作用的關系。如父母總是持過激態度對待孩子,則會引起孩子的對抗情緒;如父母態度溫柔,孩子自然會親近父母,聽從父母,順從父母。
第二,多表揚,少懲罰。經常肯定孩子的積極行為,消除孩子的對抗心理。
第三,“熄火法”。當孩子的對抗行為發作之初,大人應設法轉移孩子的注意力。如握住孩子的手,教他用深呼吸來平定情緒。
第四,“條件訓練法”。訓練的第一階段:父母主動參與孩子喜歡的游戲,觀察孩子的行為,不給或少給指示、命令。如孩子與大人玩得很好,就贊賞、鼓勵他的合作行為。訓練第二階段:在第一階段的基礎上,父母主動要求孩子去從事某項活動,允許他有足夠的時間來考慮父母的要求。當孩子按照父母的意見行事,并配合得好、完成得快時,應給予鼓勵。如果孩子發脾氣,不合作,則當即停止游戲,而且聲明是由于他不聽話才停止的,直到孩子接受父母的要求、一起合作為止。這種“條件訓練法”運用得好,能達到幫助孩子克制自己行為、順應環境的目的。
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