如何教育“壞”孩子

　　導語：自卑的孩子經(jīng)常處于憂慮、恐懼、緊張、苦悶甚至絕望之中，當然也有很多狀況會出現(xiàn)在孩子身上。下面是一些教育方法，歡迎參考！

　　(1)放縱型孩子：溫和和關愛配合堅定

　　放縱型孩子最大的問題就是缺少自律，而且對外在的約束和規(guī)則也往往不屑一顧。顧名思義，其中最主要的一個原因就是家長的放縱。

　　隨著教育知識的普及，越來越多的家長注意到了一般性放縱的危害，并開始有意識地避免，但有一些比較隱蔽的放縱很容易被忽略，我想強調(diào)一下。

　　(2)偏執(zhí)型孩子：培養(yǎng)孩子的理性思維，善加引導

　　這是家長和老師們相當頭疼的一種類型，正如一位家長說的：你說東他偏說西，你讓他往南他非要往北，希望他相信什么他偏不信什么，告訴他這么想他偏要那么想，反正就是不和你打一套拳。

　　偏執(zhí)型的情況分為兩種：一種是先天性的性格偏執(zhí)，一種是后天形成的極端思維。但無論是哪種情況，父母都要注意，對待這樣的孩子，冷靜、耐心、引導、交流、寬容都是最重要的。

　　家長首先要做的是讓自己冷靜下來，仔細分析一下，孩子是否真的屬于偏執(zhí)型。因為現(xiàn)在的很多孩子，小時候因為家長嬌慣，長大了因為青春期，多多少少都會存在一點偏激的想法，這并不等于真的偏執(zhí)。如果草草地給孩子扣上一頂偏執(zhí)的帽子，不但對教育孩子沒好處，而且很容易導致家長自己也難以冷靜。就家長的心理而言，如果你只是覺得孩子在這件事情上有點偏激，那多數(shù)家長都能冷靜地教育和幫助孩子；如果家長覺得這個孩子遇事一向偏激，那就很有可能會產(chǎn)生一定的負面情緒，從而影響對孩子的教育。

　　(3)自卑型孩子：用關愛給予他們信心

　　心理學家阿德勒認為，每個人都有先天的生理或心理欠缺，這就決定了每個人的潛意識中都存在自卑感。如果處理不好會演化成各種各樣的心理障礙或心理疾病。就孩子而言，即便問題不是這么嚴重，也會對孩子的學習和生活產(chǎn)生很大的影響，例如孤僻、過度敏感；恐懼、意志薄弱、抗壓能力和抗打擊能力弱，甚至發(fā)展到自閉、自傷和自殺；從學習上來說信心不足，甚至厭學、逃學或者考試怯場。

　　部分自卑的孩子會走向人生的反面：自由散漫、不思進取、撒謊、任性。甚至有一部分孩子的逆反、偏激、脾氣暴躁和好勇斗狠的問題，也是由于心理自卑引發(fā)的破罐子破摔。

　　自卑的孩子經(jīng)常處于憂慮、恐懼、緊張、苦悶甚至絕望之中，他們比其他孩子更需要一種精神支柱。但他們在短時間里很難從自己身上找到這種支柱，否則也就不會自卑了，所以他們會轉(zhuǎn)而從外界去尋找。他們首先期望的肯定是家人、老師和朋友，因為這三種人是他們最親密的。此時，我們千萬不可視若無睹或者敷衍了事，也不要嚴加指責要求，或者用激將法對于自卑的孩子，這種方法太冒險了，很有可能讓孩子本就微弱的自信心徹底崩潰。因此，不到萬不得已，千萬不要用。

　　(4)孤僻型孩子：試著用他們的方式思考和表達

　　我想首先強調(diào)一點，孤僻不等于自閉，更不等于自閉癥。自閉癥不僅是一種臨床心理疾病，而且很有可能涉及生理方面的問題，那不是我們通過教育就能解決的。我只想提醒家長們注意兩點：一是如果孩子真有自閉癥的可能，那千萬不要掉以輕心；二是不要草木皆兵地隨便給孩子扣上一頂自閉癥的帽子。

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