孩子調皮不聽話家長該怎么教育

　　孩子是否能長大有所成就，全取之于父母怎么教育。孩子在小時候難免會調皮搗蛋，父母每每都氣得七竅生煙，但是孩子還小，父母應該用委婉的方式跟孩子講道理。那么孩子調皮不聽話該怎么教育呢？下面就給大家講兩個故事，相信父母應該能體會到故事的深意。

　　故事一：對調皮犯了錯的孩子，父母應該先問清事情的來龍去脈，不要輕易動怒。

　　有一個小男孩兒，三歲多，他最近干了一件“壞事”，他把一碗滾燙的菜湯倒進了花盆里——這盆名貴的花，是他爸爸剛剛從花市里淘來，又費了九牛二虎之力親自搬回來的！

　　爸爸怒不可遏，這小子太淘氣了，簡直就是個破壞分子！三歲的兒子看爸爸到處找笤帚，已經嚇得哇哇大哭了。這時媽媽沖上去拉住了爸爸，她說：“你別忘了，我們是在養孩子，而不是養花！”

　　媽媽的一番話，在堅定地提醒著爸爸：孩子和花，到底哪個更重要？更何況在沒有弄清楚他那么做的原因之前，就要開打，是不是在說孩子的自尊和快樂，還遠遠不如一盆花重要呢？

　　媽媽蹲下來幫孩子擦干了眼淚，輕聲地問：“寶寶為什么要把湯倒在花盆里啊？”

　　小男孩抽泣著說：“奶奶說……熱熱的菜湯有營養……我想讓花長高高……”

　　這下輪到媽媽流眼淚了，孩子愛花的一顆心啊，差點兒就冤死在爸爸的笤帚下了！有多少父母都曾經歷過這樣的憤怒：剛換的玻璃窗戶再次被孩子的足球踢爛;沒用多久的骨瓷餐具，被孩子摔碎了一半;衛生間的卷筒紙成了孩子身上的“飄帶”，飄得屋子里哪兒都是;茶幾上擺的東西，全被孩子當成玩具一般地蹂躪得不像樣子：煙灰缸、鮮花、報紙、指甲刀、水杯、書……無一幸免。

　　父母們請息怒吧，就像那株被熱湯燙死的花一樣，這些東西已經死了、破了、碎了、毀了，我們就不要再用棒子把孩子稚嫩純凈的心靈也搭上吧！如果說孩子有什么錯，那就是他們缺乏生活的經驗，同時身上又實在有無窮的活力！可“生活的經驗”誰不是在一次次教訓里學到的呢？

　　故事二：孩子調皮犯錯時，父母應借錯誤教育孩子，也可以借機進一步開發孩子頭腦，善于利用孩子的每一次犯錯。

　　這是一位在醫學領域曾有過十分重要的發現和突破的科學家的故事。當記者采訪他，問他為什么會比一般的人更有創造力，究竟是什么妙法能使他能夠超乎凡人？

　　他的回答很讓人意外，他說：“這和我兩歲時，我母親對我身上發生的事情的處理方法有關。有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了，我沒抓牢，瓶子掉在了地上，牛奶濺得滿地都是，簡直就是牛奶的海洋！

　　我母親看見了，但她并沒有對我大叫大嚷，也沒有懲罰我，她只是說，哇！羅伯特，你制造的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這么大的一汪牛奶呢！哎，反正奶瓶已經摔碎了，那么在我們把它打掃干凈之前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？

　　我聽母親這樣說，簡直高興極了，立刻就在牛奶中玩起來，幾分鐘后，母親對我說，羅伯特，你知道，今后，無論什么時候，你都必須要把它打掃干凈，并且要把每件東西按原樣放好。那么你打算怎么收拾呢？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來打掃。你想用哪一種呢？我選擇了海綿，我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了。”

　　科學家說到這里，連記者都很羨慕他有一位如此寬容、可愛的母親。科學家接著說：“這還沒完，等我們打掃完之后，我母親說，羅伯特，剛才，你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗已經失敗了，現在我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒有辦法把它拿起來，而不讓它掉下去。我很快就發現只要用雙手抓住頂部、靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會從我的手里滑掉了！”

　　“這真是一堂很棒的課！”記者感嘆道。

　　“是啊，從那以后，我知道我不必再害怕犯任何錯誤了。因為錯誤往往是學習新知識的良機。科學實驗也是這樣，既使實驗失敗了，我還是可以從中學到很多東西。”

　　這就是科學家羅伯特的故事。很多人都被這個故事所打動，因為它告訴我們一個非常淺顯的道理：我們是在養孩子，不是養花、養玻璃窗、養盤子、養牛奶瓶……所以，做父母的，不要再為那些已經毀損的、無關緊要的物品而遷怒于孩子了，哪怕你的孩子為了學習使用膠水，把自己的頭發粘成了大餅;哪怕你的孩子為了學用剪刀，讓你給他新買的牛仔褲千瘡百孔，請都不要生氣吧。