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尋找適合孩子的教育
數(shù)學(xué)活動(dòng)“圓圓世界”，我按計(jì)劃分兩次進(jìn)行，教育隨筆：尋找適合孩子的教育。一次是集體活動(dòng)，另一次是區(qū)域中的個(gè)別活動(dòng)。
集體活動(dòng)目的是讓幼兒在欣賞中感知圓，圖片是有許多大大小小的圓組成的圖案。由于課前了解到孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓，所以我在讓孩子看圖形想象物體后試著讓他們點(diǎn)數(shù)，在數(shù)數(shù)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們唱數(shù)非常熟練，能力強(qiáng)的孩子能數(shù)到五十，一般的孩子也能數(shù)到十，但手口一致的點(diǎn)數(shù)卻較困難，手指歸手指點(diǎn)，嘴巴歸嘴巴數(shù)，答案各式各樣。于是馬上調(diào)整了原來(lái)計(jì)劃的重點(diǎn)，著重幫助孩子們練習(xí)了手口一致地?cái)?shù)數(shù)。并且將它做為一個(gè)內(nèi)容在區(qū)域活動(dòng)中、日常活動(dòng)中得到延伸，為孩子們提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，如：數(shù)數(shù)搭高樓用了幾塊積木、數(shù)數(shù)衣服上的紐扣、數(shù)數(shù)娃娃角的腳印等，通過(guò)一段時(shí)間的餓練習(xí)，幫助大多數(shù)孩子掌握了10一內(nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)，幼教之友《教育隨筆：尋找適合孩子的教育》。
個(gè)體活動(dòng)是在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行的，畫(huà)“金魚(yú)吐出來(lái)的圓泡泡”。之前曾經(jīng)讓他們用棉簽涂過(guò)顏色，孩子們用了直涂的方法，效果很好。所以這次孩子畫(huà)圓時(shí)，按直覺(jué)還是直線涂色，他們畫(huà)得非常認(rèn)真，但看效果，畫(huà)出來(lái)的泡泡總是不圓，顏色都涂到外面來(lái)了，對(duì)于這種現(xiàn)象，我的理解是：孩子們小手的小肌肉還沒(méi)有發(fā)育好，是正常的現(xiàn)象。一次，我發(fā)現(xiàn)黃薛懿畫(huà)得泡泡非常地圓，就在一旁仔細(xì)的觀察起來(lái)，一看，恍然大悟，原來(lái)她用的是涂染的方法，以畫(huà)圈的方式畫(huà)，線條是圓的，動(dòng)勢(shì)也是圓的，這樣，畫(huà)出來(lái)的圓就很容易形成了圓形。我立刻意識(shí)到，這應(yīng)該就是小班的涂色方式，小班孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)更適合從涂染的方法開(kāi)始，特別是畫(huà)圓。于是分享活動(dòng)時(shí)我請(qǐng)黃薛懿做了示范，介紹了這個(gè)方法，孩子們學(xué)會(huì)后，畫(huà)出來(lái)的泡泡果然比之前更象圓形了。
兩次活動(dòng)，帶給我很大啟發(fā)。《二期課改》要我們尋找適合孩子發(fā)展的教育，我想這就需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷去體會(huì)，理念才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的能力，尋找適合孩子發(fā)展的教育。
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