孩子“找糖”中的表現如何

　　“找糖？”現在誰家還缺糖。我們關心的不是您家有沒有糖，而是想請您和寶寶一起完成下面這個游戲——找糖。您會從這個游戲里“品味”到很多、很多……

　　小測試

　　準備3—5個一模一樣的帶蓋子的空奶粉罐。當著寶寶的面，把寶寶喜歡吃的糖果放到其中一個奶粉罐里，把蓋子蓋緊。然后把準備好的幾個奶粉罐子一起放到孩子面前，并快速地、反復幾次地交換它們的位置。您看寶寶是怎樣找到糖果的？一定記住：不能給寶寶任何暗示，需要您做的是鼓勵寶寶去找糖果，并觀察寶寶的表現。

　　a. 無論怎么鼓勵，寶寶就是不自己完成。他只想讓大人幫忙，或干脆耍賴！

　　b. 很耐心地依次打開奶粉罐的蓋子去找，并最后找出糖果。

　　c. 寶寶先抱起罐子來搖一搖，聽見發出聲音的才打開蓋子，沒有聽見聲音的時候就不去開蓋子。

　　您的寶寶是怎么做的呢？

　　如果您的寶寶和a寶寶一樣：

　　那您的寶寶一定是讓您或爺爺、奶奶寵慣了，而且他的脾氣還很急躁，做事缺乏耐心。您需要及時調整對寶寶的教育態度，要盡快提高寶寶的自立能力。比如鼓勵寶寶自己的事情自己做，學著穿穿鞋、收拾玩具等；如果孩子有什么需求，您可以嘗試讓他完成某項“工作”以后才可以滿足他，否則絕對不妥協。當然您設計的“工作”剛開始的時候不要太難，最好是寶寶很容易就可以完成的。孩子完成以后您也一定要兌現承諾，否則孩子的脾氣還會更“厲害”。還要注意在您嚴格執行“教育方針”前，最好先和老人說好，不要一邊嚴厲、一邊放縱，要達到“對孩子的教育態度一致化”。否則，孩子會變得越來越任性。

　　針對a寶寶，您可以這樣做：

　　1、 幫寶寶找一個好朋友

　　幫寶寶找一個您認為比較“懂事”的小朋友作為他的好朋友，最好比他稍大一些，讓他們經常在一起玩。“好朋友”自己事情自己做的行為會成為您寶寶的榜樣，久而久之他就不會太依賴您了。在這里要提醒您注意，他們在一起的時候，不要太多干涉他們的各種交往形式，包括爭執玩具，盡可能讓他們自己處理。如果他的好朋友比他大，他似乎會變得很“謙讓”，不會有太多麻煩的。

　　2、拆包裝

　　現在市場上出售的商品都有各式各樣的包裝，有的物品甚至包了好幾層。家里買回東西的時候，我們不妨讓寶寶幫幫忙，鼓勵他把外面的包裝一層一層地拆開，把東西拿出來。在需要工具時，您可以握寶寶的手一起完成。這樣的游戲寶寶會非常樂意參與，而且還會提高寶寶的耐心。提醒您的是，首先，在這樣的游戲中不要太在意孩子用什么方式拆，他可以用手撕，也可以用嘴咬；其次，在指導寶寶學用工具的時可以適當放手，不用太緊張。

　　如果您的寶寶和b寶寶一樣：

　　那您的寶寶一定是一個專注力很好的孩子。他的專注力不但表現在可以耐心地找糖果，即便看書或是玩玩具的時候也一樣專心。您要好好地發揚寶寶的這個優點，在寶寶專心于“做事”的時候，不要輕易打斷他，更不要用您“以為正確的方式”去教孩子怎么做，您需要做的就是靜靜地在一邊觀察您的孩子。當發現他有困難的確不能克服的時候，再稍微地指點他一下。但寶寶顯然忘記了耳朵的作用，您需要多給寶寶做一些和發散性思維、聯想性思維相關的游戲。

　　針對b寶寶，您可以給他做這些游戲：

　　1、它們都和誰有關？

　　準備牙刷、杯子、牙膏、毛巾、香皂；筆、紙、尺子、橡皮；碗、湯匙、筷子、鍋、盤子，等有關聯性的事物。您先把牙刷拿出來，然后提問孩子，哪些東西和牙刷有關系。無論寶寶的答案是什么，您都要問問“為什么？”當孩子把能看見的、可能有關聯的事物回答完了以后，您還可以繼續追問：“還有什么東西和它有關？”鼓勵孩子動腦筋想想其他東西。

　　2、還有誰？

　　“小魚在水里游，還有誰也在水里游？”“小鳥在天上飛，還有誰也在天上飛？”

　　【講解】促進孩子發散性思維。

　　3、引導孩子“幻想”

　　在日常生活中，在寶寶情緒好的時候，您可以不經意地問寶寶：“魚會像小鳥一樣飛嗎？”“小狗在說什么呢？汪汪地叫”。無論孩子怎么回答，您都要認真地傾聽，并和他作交流。

　　【講解】促進孩子想象力發展。

　　4、搭積木

　　您先搭一些簡單的圖形，比如小橋、城門等，讓孩子照著您的樣子搭積木。

　　【講解】促進空間想象力和理解力。

　　如果您的寶寶和c寶寶一樣：

　　那您的寶寶是一個想象力很強的孩子，或是經常有這樣的生活體驗。他可以通過是否有聲音就判斷出來糖果的存在位置，這需要非常強的空間想象過程。您可以多引導寶寶玩一些想象力游戲，比如搭積木、添筆畫變圖形等。也可以讓孩子多參與生活過程中的“怎么辦”，多激發孩子的創造性思維。

　　針對c寶寶，您可以和他玩這樣的游戲：

　　1、照圖擺放

　　準備一些用小木棍就可以搭成的簡單圖案，讓孩子照圖樣擺放出來。

　　【講解】提高孩子的空間想像力。

　　2、找東西

　　準備兩個一模一樣的布口袋或毛巾，把一件孩子喜歡的玩具藏在其中一個口袋里，在另一個口袋里也放入一個東西，這個東西和寶寶喜歡的玩具外觀差異非常大，比如一本小字典。先讓孩子不動手，看看他能否通過視覺差異就識別出玩具在哪邊。如果不可以，就讓孩子用手隔著袋子摸一摸，看他能否通過觸覺差異就識別出玩具在哪邊。

　　【講解】促進寶寶的空間想象力。

　　如何在生活中做一個有心的家長

　　類似“找糖”這樣的活動在生活中是經常發生的，這些生活過程看上去似乎和早期教育沒有什么關系。其實不然，孩子的早期生活體驗也是一種非常重要的教育形式。關鍵在于家長是否會通過這些生活過程及時地發現孩子的問題，從而及時地調整自己的教育方式。如何在生活中做一個有心的家長呢？

　　1、首先家長要具備一些早期教育的相關知識，您需要基本了解孩子的心理特點和發育特點；

　　2、充分提供給孩子進行體驗的機會，大膽放手讓孩子在生活中嘗試各種過程，不要限制孩子參與普通的生活過程；

　　3、把教育生活化，把教育游戲化，讓孩子在生活中就可以得到良好的啟蒙教育；

　　4、正確看待早期教育，不要神化早期教育的效果，也不要僵硬地以各種專家或書籍上的建議為指導的惟一標準，學會觀察您的孩子，同時要相信自己的能力；

　　5、定期得到專業指導機構的指導和建議可以讓您更好地在生活中把握孩子的早期教育過程。

　　致家長的話

　　在生活中實施教育，在普通的生活體驗中啟發孩子的學習，這是早期教育的最好的形式，而您就是孩子最好的老師。

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