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如何正確的表揚與批評孩子
有人說“無論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被夸聰明后遭受挫折的失敗感。學齡前兒童也一樣，這樣的表揚都會害了他們。其實，表揚和夸獎是一樣的。凡是在孩子取得進步時表揚他努力或會想辦法就有激勵作用，會使他更努力更愿意想辦法；如果說他聰明，則會使他更愿意讓人覺得他聰明而怕失敗，因此會把經歷放在選擇簡單的事情，不花時間思考難題，久而久之會出現害怕失敗，失去能力。
一、關于表揚與批評的各種研究
1、開始時
研究者主要關注失敗的經歷對成長的影響，研究發現，經常失敗會使孩子出現習得性無助（learned helplessness）。這就是經常批評和打擊孩子的消極效果。
2、研究發現
不僅批評、打擊、失敗會對孩子產生消極影響，表揚或獎勵也會對孩子產生消極影響。也就是，表揚或獎勵孩子的天賦（即聰明）會對孩子產生消極影響；而表揚或獎勵孩子的努力或勤奮，則會促進孩子更加努力和勤奮。
3、這樣是因為
聰明更多地被認為是天賦，每個人都不愿意讓人覺得自己天生就笨。所以，當夸她聰明時，她會更加找機會證明她聰明，在遇到困難時，她會先估計一下自己是否能夠完成，如果覺得不行就采取放棄。也就是會放棄嘗試，放棄努力，放棄可能的失敗。
4、再后來
人們發現，對于不同的個體，有時候夸一下聰明也同樣會起到激勵的作用。換句話說，有的人、有的時候需要夸一下聰明。特別是對于那些長期受到打擊，經常被人說不聰明或笨的人來說，特別需要夸一下她聰明。這樣她會對自己產生信心。
針對這種情況，也許有人會反駁說：“人本身的生物本能就是避重就輕、趨利避害的，所以聰明人更善于選擇�！�
其實，善于選擇和避重就輕不完全是一回事。不過，聰明人更會避重就輕，確實可以說明為什么在現實中很多所謂的聰明人一生碌碌無為，而一些被認為不聰明的人卻做成了驚天動地的事情。
如果聰明人也很努力、不怕失敗、不怕吃苦，那么他就更可能成就事情。
二、有針對性的表揚，勝過泛泛而談
在孩子成長的過程中，需要經�？湟幌滤赫鏁朕k法，真懂事，真體貼別人……這樣他會更加會想辦法、更加堅強、更加體貼別人、更加愿意幫助別人。
記住：“好孩子是夸出來的！”，但“聰明孩子不是夸出來的”��！
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