如何培養(yǎng)孩子抗拒誘惑力

　　導(dǎo)讀：怎么培養(yǎng)孩子的抗誘惑力？很多的孩子在面對(duì)外在的一些誘惑的時(shí)候都不能有效的抗拒，這樣的低弱的抵抗心理，就很容易導(dǎo)致孩子走上犯罪的道路。那么生活當(dāng)中家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)孩子的抗誘惑力呢？

　　生活中的很多現(xiàn)象證明，孩子的一些不良心理動(dòng)機(jī)的形成，都與他們所受的“誘惑”有關(guān)。孩子一旦不堪物質(zhì)的誘惑，就可能伸手索要、設(shè)法謀取，最后還會(huì)走上犯罪的道路。那么，如何培養(yǎng)孩子的抗誘惑力呢？

　　首先要讓孩子懂得這樣一個(gè)道理：人的要求應(yīng)受客觀條件的制約在豐富的物質(zhì)世界面前，應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，遇到孩子津津樂(lè)道別人家孩子穿什么、用什么、玩什么時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)坦誠(chéng)地向孩子承認(rèn)“我們買(mǎi)不起”，并讓其養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，教育孩子不搞盲目的攀比爭(zhēng)高。

　　其次要加強(qiáng)孩子心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)。一般說(shuō)，抗誘惑力差的孩子，自主意識(shí)缺乏，自抗能力不足，大都具有“見(jiàn)異思遷，見(jiàn)好就愛(ài)”等不良心理傾向。對(duì)此，家長(zhǎng)要幫助孩子提高分辨能力，認(rèn)識(shí)到貪欲的危害性，同時(shí)家長(zhǎng)要設(shè)法控制孩子的占有欲、占有量，提高其克制能力，做到不為外物所動(dòng)，并采用轉(zhuǎn)移法將孩子貪吃貪玩等方面轉(zhuǎn)移到積極有益的活動(dòng)上來(lái)。實(shí)踐證明，“興奮點(diǎn)”越集中，情趣就越高雅，對(duì)外界的干擾和誘惑就越具抵抗力。孩子抗誘惑力的培養(yǎng)，不是一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間的工作。在平時(shí)，家長(zhǎng)既要承認(rèn)和滿足孩子的一些要求，又要控制某些不良欲望的無(wú)限膨脹，提高孩子對(duì)金錢(qián)物質(zhì)的抗誘惑力，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

　　培養(yǎng)孩子的“移性”能力

　　心理學(xué)家指出，移性能力強(qiáng)的孩子在未來(lái)的事業(yè)中更有所造詣，在社交方面更能應(yīng)付自如。人的容貌、智力在很大程度上靠遺傳，而移性能力卻要靠培養(yǎng)。

　　4～5歲的孩子，開(kāi)始會(huì)把自己的心情與別人的心情聯(lián)系起來(lái)。比如，一個(gè)孩子喊肚子痛，另一個(gè)小孩子去安慰他，這就是移性行為。

　　心理學(xué)家的研究表明，孩子的移性能力強(qiáng)弱可以預(yù)測(cè)幾年后他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)如何：移性能力強(qiáng)的孩子通常善于緩解矛盾，因此容易被孩子們推舉為班長(zhǎng)之類(lèi)的小干部。同時(shí)，這樣的孩子更文明、更豁達(dá)。

　　培養(yǎng)孩子的觀察力

　　幼兒喜歡觀察活的、動(dòng)的物體，不喜歡觀察靜的物體。如孩子喜歡看小雞吃米、小貓玩球、小狗打架、小金魚(yú)游泳……而對(duì)于靜態(tài)的圖畫(huà)不喜歡去觀察；喜歡觀察顏色鮮艷的東西，如孔雀開(kāi)屏、花園里的鮮花等，不喜歡看顏色單調(diào)的水墨畫(huà)；喜歡看大而清晰的物體圖像，不喜歡看小而模糊的東西。

　　位置明顯的物體容易被他們觀察。如墻上掛的、桌上擺的、床上放的、身上穿的……位置不明顯的，容易被忽略。物體的開(kāi)頭也容易被觀察，其他特征容易被忽略。例如，一堆物品中，孩子容易將形狀相同的物品歸為一類(lèi)。差別大的物體也會(huì)容易被觀察出來(lái)，差別小的物體，常常觀察不到。

　　敏銳的觀察力，是想象力、創(chuàng)造力的源泉，對(duì)于孩子今后的智力發(fā)展十分重要，家長(zhǎng)們可要抓緊喔！

　　我們推薦的培養(yǎng)觀察能力的最佳方法是：孩子看見(jiàn)什么，聽(tīng)見(jiàn)什么，觸摸什么就應(yīng)告訴他什么，用簡(jiǎn)短、清晰的語(yǔ)言說(shuō)出事物的名稱。例如：認(rèn)各種玩具、餐具、家具、小動(dòng)物等，從孩子感覺(jué)事物開(kāi)始，使他認(rèn)識(shí)的東西越多越好。

　　只要能引起孩子的注意，衣食住行、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木、日月星辰、磚瓦沙石，甚至生老病死都應(yīng)當(dāng)教，使他們認(rèn)識(shí)的事物越來(lái)越多，表象越來(lái)越豐富，好奇心和求知欲越來(lái)越強(qiáng)。

　　在培養(yǎng)孩子觀察力時(shí)，父母應(yīng)注意多提問(wèn)題，有意識(shí)引導(dǎo)孩子去觀察那些容易被忽略的方面，使孩子的觀察力得到充分的發(fā)展。

　　培養(yǎng)孩子的自主能力

　　如何培養(yǎng)孩子精細(xì)動(dòng)作能力玩耍中培養(yǎng)孩子的自主能力一兩歲的小孩就會(huì)試著自己穿衣服、擺弄玩具，而不少家長(zhǎng)會(huì)熱心幫助他們完成動(dòng)作。對(duì)此，兒童心理學(xué)專家建議，不妨讓孩子們自己完成他們想做的事情。

　　法國(guó)兒童心理學(xué)專家指出，給孩子充分的時(shí)間，讓他們自己玩耍，這樣才能培養(yǎng)孩子的自主能力。

　　仔細(xì)觀察小孩子玩耍的過(guò)程就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是一歲多的孩子也有連貫的思維和邏輯，他們的邏輯中包含相對(duì)復(fù)雜的思考、想像甚至研究，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，因此家長(zhǎng)應(yīng)該從小就給孩子提供自己動(dòng)手的空間和時(shí)間。

　　遺憾的是，父母往往會(huì)想當(dāng)然地替孩子“做主”。比如，當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著自己的手或者某個(gè)東西“愣神”時(shí)，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子應(yīng)該轉(zhuǎn)換關(guān)注對(duì)象，做些別的事情，實(shí)際上孩子往往需要時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)和探索周?chē)�的事物�?/p>

　　家長(zhǎng)過(guò)多的“指導(dǎo)”會(huì)讓孩子逐漸喪失自主判斷能力，對(duì)別人產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴性。她建議，在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該讓他在安全的環(huán)境中自己玩耍。孩子幾個(gè)月大的時(shí)候，可以給他一個(gè)柔軟的墊子；稍大一點(diǎn)時(shí)，可以給他一個(gè)2平方米大小的封閉空間，鋪上毯子讓孩子爬行。另外，在孩子自己玩耍時(shí)，不必給他太多玩具，四五件就足夠了，但要注意時(shí)常更換玩具，以免孩子感到厭煩。

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