- 相關(guān)推薦
高中數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)內(nèi)容如何再次提高分?jǐn)?shù)?
高考數(shù)學(xué)中，導(dǎo)數(shù)是重點(diǎn)必考部分，它的占比大約在1選擇題+1填空題+1大題，共計(jì)20分左右，文科數(shù)學(xué)大約占比10分左右。所以導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)，是我們不得不重視的。下面就是jy135網(wǎng)為大家整理的高中數(shù)學(xué)沖刺階段如何再次提高分?jǐn)?shù)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家。覺(jué)得有用的朋友可以分享給更多人哦!
在過(guò)去十年高考的考察中，有關(guān)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)的問(wèn)題更傾向于常規(guī)地分類(lèi)討論，考察方法偏向于基礎(chǔ)。但是近幾年的高考命題特點(diǎn)有了新的變化，更多的是讓考生利用導(dǎo)數(shù)這樣一個(gè)工具去研究函數(shù)。導(dǎo)數(shù)就像裁縫手中的一把尺子，測(cè)量出題干中的函數(shù)長(zhǎng)什么樣子，從而對(duì)題干進(jìn)行一系列的分析。
在高中階段對(duì)于導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)，主要可以分成以下幾個(gè)方面：
1.高考對(duì)于導(dǎo)數(shù)考察的常規(guī)問(wèn)題：
(1)刻畫(huà)函數(shù);
(2)同幾何中切線聯(lián)系(導(dǎo)數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);
(3)關(guān)于次多項(xiàng)式的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用問(wèn)題屬于較難類(lèi)型。
2.關(guān)于函數(shù)特征，最值問(wèn)題較多，所以有必要專(zhuān)項(xiàng)討論，導(dǎo)數(shù)法求最值要比初等方法快捷簡(jiǎn)便。
3.導(dǎo)數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問(wèn)題。
4.對(duì)于導(dǎo)數(shù)的題干，要學(xué)會(huì)分類(lèi)討論。大多數(shù)在圖像走勢(shì)(如斜率，開(kāi)口)，零點(diǎn)個(gè)數(shù)(如判別式)零點(diǎn)大小(如兩根誰(shuí)大誰(shuí)小)和根是否在定義域內(nèi)去考慮。
關(guān)于導(dǎo)數(shù)的知識(shí)整合：
1.導(dǎo)數(shù)概念的理解。公式一定要記熟，這就像蓋樓打地基一樣重要!切忌死記硬背公式，要充分掌握公式如何應(yīng)用，以及為什么用這個(gè)，為什么用其他的，至于推導(dǎo)過(guò)程大學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有專(zhuān)門(mén)研究，無(wú)需過(guò)多強(qiáng)求。
2.利用導(dǎo)數(shù)判別可導(dǎo)函數(shù)的極值的方法及求一些實(shí)際問(wèn)題的最大值與最小值。復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是微積分中的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。課本中先通過(guò)實(shí)例，引出復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，接下來(lái)對(duì)法則進(jìn)行證明。
3.要能正確求導(dǎo)，必須做到以下兩點(diǎn)：
(1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式以及和、差、積、商的求導(dǎo)法則，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。
(2)對(duì)于一個(gè)復(fù)合函數(shù)，一定要理清中間的復(fù)合關(guān)系，弄清各分解函數(shù)中應(yīng)對(duì)哪個(gè)變量進(jìn)行求導(dǎo)。
導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是函數(shù)學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚，如果導(dǎo)數(shù)學(xué)的不夠透徹，會(huì)影響后期函數(shù)的學(xué)習(xí)哦~
【高中數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)內(nèi)容如何再次提高分?jǐn)?shù)?】相關(guān)文章：
職場(chǎng)中如何提高團(tuán)隊(duì)合作的能力02-16
職場(chǎng)中如何提高自己的影響力12-21
工作中如何提高集中力11-01
高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)知識(shí)點(diǎn)03-26
2023高考最后100天中等生如何提高分?jǐn)?shù)05-25
職場(chǎng)中如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力07-25
工作中如何提高個(gè)人的管理能力12-20
申論如何提高的經(jīng)驗(yàn)08-05