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高考提高理綜成績方法
導語：高考提高理綜成績方法有哪些?高考理綜試卷到手后，用5～10分鐘時間(一般從發卷到正式答題鈴響之前的時間)“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題后答的答題順序。
高考提高理綜成績方法
一、強化基礎構建知識網絡
零碎的知識系統化，混亂的思維條理化，強化基礎構建知識網絡是關鍵，他可以使學生綜觀全局，考慮問題全面化，正確把脈題意快速解題。高考臨近，強化基礎是重中之重，高考考的是基礎及基礎的升華，提升基礎才是得分的關鍵。
二、歸納總結，尋找突破口
高考中，眾多推斷題、計算題是可以另辟蹊徑，不遵循出題者的意圖快速發現答案的，但必須做到對知識的系統歸納總結，如物質的顏色、狀態、氣味等，漂白、壓強對化學平衡的影響等眾多知識點的'歸納總結，歸納總結可以使復雜問題簡單化，抽象問題形象化。
三、官能團的演變，巧解有機推斷
有機化學使許多同學困惑迷茫，尤其有機推斷難倒眾多學子，實際有機化學是官能團的化學，只要把握官能團的結構、性質及演變就把握住了有機化學的脈搏。
四、實驗是物質的實驗
實驗主要是考查物質的性質、原理，其次才是考查儀器的使用及注意事項，因此只有做到知識的網絡化、歸納的具體化、功能性質了然于胸才能對高考中的實驗做到有的放矢，例如2008年全國理綜實驗，MO為淡黃色物質，可以采用歸納法找到該物質的原形PbO，但本題考查的主要是氧化還原反應的原理，涉及的反應主要是MO與木炭混合既可以生成CO也可以生成CO2等同學們比較熟悉的反應，因此做好實驗題，必須強化基礎訓練，化學既是一門記憶的科學，也是一門歸納推理的科學，只有做到記住，才可能有歸納推理，否則無從談起。
高考提高理綜成績方法
1.把知識點轉化為考點
考生僅僅對知識點理解是不夠的，必須要知道在考試中怎樣考，這才是快速提分的關鍵。例如，細胞生命歷程這塊知識，基礎部分大家可能掌握得還可以，但是在做題中沒有歸納，我們這里簡單的做一個歸納：下列關于細胞生命歷程的敘述中正確的有：
(1)蠶豆的根尖細胞在含氚標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養基中繼續分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是每條染色體中都只有一條單體被標記。
(2)癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞正常分化
(3)在動物細胞有絲分裂間期能觀察
(4)小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株的過程，發生了細胞分化且能體現細胞的全能性。
(5)細胞衰老表現為酶活性降低，細胞核體積減小
(6)原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖。
看看以上的內容，僅僅是細胞生命歷程這塊知識就能聯系了這么多考點，但是萬變不離其宗，如果你不知道變在哪里，哪些又是不變的，僅僅停滯在對知識點的識記上，那么你的成績肯定很難上去。
2.在備考中缺少主線
很多學生問什么是主線，其實對于生物學科來講，很多關鍵詞都可以作為主線，例如說條件、結構、功能等等。就拿條件來說就能把很多知識串聯起來，例如說，酶相關的內容，PH值范圍是條件，溫度是條件，濃度是條件;光合作用這部分知識，光反應要具備什么條件等等;信息在神經細胞之間傳播具備的條件是什么;試驗中材料滿足什么條件，其他的環境滿足什么條件等等，看看主線有了，容易變成更高的角度，更整體的去備考。生物知識本身不多，也不碎，而是你沒有構建主線。
離高考只有30多天的時間了，現在怎樣去歸納和總結?有點晚?其實考生只要在做題中，注重聯系，在分清楚哪些是重點知識的基礎上，在做題的.時候，看看材料是如何和知識點結合的，考查的目的是什么，干擾項的特點的是什么，這些明確了，在做題結束后整理一下，發現有哪些收獲，哪些規律，還有哪些不足?這些都是高效率的備考體現。
高考提高理綜成績方法
1.老師講同學練
進入高三，教輔書上以及老師布置的題目都比較多，有的同學因做不完而與老師所講的內容脫節，這樣復習效果很差。為保證復習的效果，建議大家在做練習題的時候，先做單數題，后做雙數題，這樣即使時間不夠只做完了單數題，對于本專題各種題型也進行了有效訓練。
2.教材教輔書
進入高三，各科都有相應的教輔書，有的同學將課本拋到一邊，通過看教輔書和做題來復習，實踐證明這樣復習效果不好。教材是體現物理思想和方法的最好載體，同學們每復習一個章節，都要認真閱讀教材，領悟其中的思想和方法，在認真閱讀教材后再使用教輔書。同時，要處理好教輔書與教材的關系，將教輔書中的知識點與老師所講解的內容進行歸納比較，全面完善自己的知識體系。對于學習能力強的同學們，應當在閱讀教材和認真聽課的基礎上，逐漸培養自己獨立梳理知識體系的.能力，這樣才能真正提高學習效率。
3.看書做題
許多剛進入高三的同學，往往以做題代替復習，這是不可取的。一味做大量的題，而不系統認真地看書，沒有多大實際意義�？磿c做題是相輔相成的，通過看書進一步理解物理概念、規律和方法，通過做題熟悉其應用，看而不做不知其運用，做而不看效率低下。很多高考題都源于教材，真正懂得學物理的同學每做一道題都能反思其考查的是教材上的哪些概念和規律，以及題目所用的物理方法。做完題后要及時反思總結，通過做題反思，能加強對物理概念和物理規律的理解，通過做題反思，能掌握做題的規律和方法，做到舉一反三，事半功倍。
4.規范答題平時訓練
物理答題的總體要求是：說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴密，語言要規范且具有學科特色，文字要簡潔，字母符號要規范且符合學科習慣。答題時表述的詳略原則是，物理方面要詳，數學方面要略。書寫方面，字跡要清楚，能單獨辨認。題解要分行寫出，方程要單列一行，不能連續寫下去，將方程、答案淹沒在文字之中。平時訓練，要有計劃性，限時限量，要以考試的狀態做題，書寫也要符合學科規范，這樣做題效率最高。不要一題一對答案，一題一反思，而是全部做完后將做過的題目進行反思總結。
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