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丑小鴨童話(huà)故事15篇
丑小鴨童話(huà)故事1
當(dāng)我在老家看見(jiàn)一只只小鴨子的時(shí)候，便不由自主的想起了丑小鴨：一只處處受排擠，受嘲笑，受打擊的鴨子。但是它卻一直懷有一份美好夢(mèng)想。因?yàn)檫@份美好的夢(mèng)想，它在困難前沒(méi)有絕望，沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于成了一只美麗高貴的白天鵝，它感到幸福，感到了溫暖。
愛(ài)美之心，人皆有之，世界上，有誰(shuí)不愛(ài)美？外表美固然重要，但是，心靈美更加重。要是你品德美，智慧美，語(yǔ)言美，行動(dòng)美，這才是世界上最美的人。雖然外表美，但心靈不美，有些人，雖然長(zhǎng)得丑，但是他努力，勤奮，善良，這是丑嗎？
讀完這篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是內(nèi)心是否美，純潔。丑小鴨成了白天鵝，一切都源于它心中那一份永恒的夢(mèng)想。大家都能成為一只展翅飛翔的'白天鵝，只要你堅(jiān)定信念，擁有美麗夢(mèng)想。并堅(jiān)持不懈地去奮斗，你就會(huì)成功的，你會(huì)變成美麗的白天鵝，不過(guò)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走……
我從《丑小鴨》這篇文章中體驗(yàn)到了美的真諦，明白美的內(nèi)涵————內(nèi)心美，讓我們變成天鵝，在廣闊的天空展翅高飛！
丑小鴨童話(huà)故事2
《丑小鴨》是根據(jù)著名童話(huà)作家安徒生的同名童話(huà)改編的，故事中的丑小鴨是一個(gè)面對(duì)艱難曲折的歷程仍然一心一意，追求美好理想的形象。故事寫(xiě)得十分感人，貼近兒童生活。在語(yǔ)文課改的浪潮中，在倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，個(gè)性閱讀下，新課程下的語(yǔ)文課堂教學(xué)更賦予了《丑小鴨》新的生命，引發(fā)了孩子們多方面的思考。作為一名熱愛(ài)閱讀的語(yǔ)文老師，非常希望通過(guò)這篇課文的教學(xué)，讓孩子們與我一樣喜歡《丑小鴨》，使他們?cè)谥R(shí)，技能，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等多方面得到訓(xùn)練與提高。
《丑小鴨》的語(yǔ)言?xún)?yōu)美富有情感，并蘊(yùn)含著深刻的人文內(nèi)涵，過(guò)分理性的肢解只會(huì)破壞文章帶給讀者的整體美感。因此，我在設(shè)計(jì)這堂課的教學(xué)時(shí)，打破了以往教學(xué)中過(guò)分注重理性分析的教學(xué)設(shè)計(jì)，而是讓感性教育去呼喚孩子們心靈深處最美好的情感，去引發(fā)他們對(duì)文本內(nèi)涵的感悟。
一，課文重組，激發(fā)情感。
通常《丑小鴨》的教學(xué)結(jié)構(gòu)都是按丑小鴨的命運(yùn)情節(jié)發(fā)展來(lái)組織課堂教學(xué)。也就是說(shuō)教學(xué)內(nèi)容延伸的過(guò)程和課文的情節(jié)發(fā)展的過(guò)程是完全一致的。
我在處理這篇文章的教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，把丑小鴨的痛苦經(jīng)歷緊緊地結(jié)合在一起：丑小鴨從出生以后受到家人的欺負(fù)，到離家出走以后的不幸遭遇。通過(guò)朗讀，想像，感受丑小鴨的不幸。再回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)丑小鴨看到白天鵝一部分，學(xué)生自然而然地理解了驚奇，羨慕這兩個(gè)關(guān)鍵詞，感受到丑小鴨渴望得到溫暖，得到關(guān)愛(ài)的心情。通過(guò)老師的導(dǎo)語(yǔ)反復(fù)跟前面的磨難相聯(lián)系，相對(duì)比來(lái)組織教學(xué)。這樣內(nèi)容上的反差，感情上的對(duì)比，使孩子們對(duì)丑小鴨的磨難會(huì)有更深刻的感悟，為學(xué)生學(xué)習(xí)下文，使孩子們對(duì)丑小鴨變成白天鵝后，那種幸福，那種快樂(lè)，那種興奮有更深層次的體驗(yàn)。
這樣的安排，較按情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索來(lái)安排教學(xué)，更有利于激發(fā)孩子們的感情，也更有利于加深孩子們對(duì)丑小鴨由磨難到最后成為天鵝后的那種快樂(lè)的感悟。當(dāng)孩子們?cè)诮?jīng)歷了幾次感情起伏的跌宕，與丑小鴨一起從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊時(shí)，丑小鴨的形象，丑小鴨的感情，丑小鴨的精神真正走進(jìn)了孩子們的心靈。
二，情境討論，激發(fā)想象。
在教學(xué)丑小鴨的三次磨難中，我有意識(shí)地滲透了感性教育的理念。設(shè)計(jì)了三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。在教學(xué)丑小鴨離家出走一段時(shí)，我問(wèn)孩子們：哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他，丑小鴨心里會(huì)怎么想你認(rèn)為丑小鴨離家出走對(duì)嗎孩子們不但能抓住課文內(nèi)容體會(huì)丑小鴨的痛苦遭遇，并能結(jié)合實(shí)際探討自己在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該做怎樣的選擇，這也是對(duì)孩子們一次挫折教育。在孩子們讀完第四自然段后，我又問(wèn)：讀了這段，在你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的情景孩子們?cè)O(shè)身處地地去想象當(dāng)時(shí)的情景，去想象丑小鴨的心情，去想象丑小鴨當(dāng)時(shí)那種孤獨(dú)的境遇之后，他們的心與丑小鴨貼得更近了。在讀完第五自然段時(shí)，老師動(dòng)情地說(shuō)：面對(duì)昏倒在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢孩子們的心顯然被深深打動(dòng)了，他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨堅(jiān)強(qiáng)，有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的轉(zhuǎn)而替丑小鴨表達(dá)憤慨，表達(dá)不平。
感性化的討論，點(diǎn)燃了孩子們的`想象，讓孩子們?cè)谙胂笾凶哌M(jìn)文本，與丑小鴨同命運(yùn)共呼吸，真正走進(jìn)了丑小鴨的心靈。
三，深化主題，點(diǎn)燃心靈。
在這堂課的主題挖掘上，我更關(guān)注學(xué)生從丑小鴨身上自己感悟了些什么，這不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的，他們更容易理解和接受，同時(shí)這些帶給他們的人生思考，啟迪也更容易內(nèi)化為自己的行動(dòng)。在孩子們讀完《丑小鴨》后，我不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥：讀了《丑小鴨》，你有什么想說(shuō)的，請(qǐng)寫(xiě)在你們手中的白天鵝身上。孩子們的心靈被丑小鴨的故事點(diǎn)燃了，他們有的寫(xiě)到：戰(zhàn)勝磨難，取得成功的秘訣——相信自己，我能成功！不能笑話(huà)別人，笑人不如人。人不可貌相，海水不可斗量。我想我們應(yīng)該像農(nóng)夫那樣，做個(gè)善良的人。我想對(duì)大家說(shuō)，逆境使人堅(jiān)強(qiáng)，磨難成就人生。我想對(duì)自己說(shuō)，遇到困能要堅(jiān)持。我想對(duì)大家說(shuō)，不怕別人瞧不起，就怕自己不爭(zhēng)氣。這是情思的浪花，是孩子們感悟的浪花，更是他們生命的浪花！在感性教育的火焰中，孩子們的心靈被點(diǎn)燃了，散發(fā)出異彩紛呈的奪目的光華。
丑小鴨童話(huà)故事3
有一天，小鴨子出門(mén)去散步。走著走著，碰到一只小豬正坐在路邊傷心地哭。原來(lái)小豬是因?yàn)闆](méi)有朋友在傷心。小鴨子說(shuō)：“小豬，別哭，我做你的朋友，咱們一起去草地上玩吧!”小豬很高興。于是他們一起在草地上唱歌、跳舞、做游戲，玩得可開(kāi)心啦!
突然，一只大灰狼從草叢里沖了出來(lái)，一把就抓住了小豬的.脖子。他張開(kāi)大嘴準(zhǔn)備吃掉小豬，小豬害怕得動(dòng)都動(dòng)不了了!
聰明的小鴨子急中生智，想到了一個(gè)好辦法。他對(duì)大灰狼說(shuō)：“哦，親愛(ài)的狼先生，聽(tīng)我媽媽說(shuō)，您是森林里最厲害的動(dòng)物，能被您吃掉，我們感到很榮幸。不過(guò)那豬皮又厚又難嚼，別硌壞了您尊貴的牙。要不，您還是先吃我吧!”大灰狼心想，這鴨子說(shuō)得很對(duì)啊，豬皮確實(shí)難嚼，還是吃鴨子好!
大灰狼放下小豬抓住小鴨子，饞得口水都出來(lái)了。小鴨子急忙說(shuō)：“尊敬的狼先生，我非常高興被您吃，可是我3個(gè)月沒(méi)洗澡了，身上全是細(xì)菌，您現(xiàn)在吃了我會(huì)生病的。前面有條河，我洗干凈了再讓您吃好嗎?”大灰狼心想，鴨子說(shuō)得有道理。
于是，大灰狼和小鴨子來(lái)到了小河邊。小鴨子“撲通”一聲跳下了河，拼命地向?qū)Π队巍Ｒ簧习叮▲喿佣抖渡砩系拿瑢?duì)大灰狼說(shuō)：“你這只又笨又蠢的大灰狼，你上當(dāng)了!有本事，來(lái)抓我啊!”
大灰狼這才知道自己上當(dāng)了。他不會(huì)游泳，氣得一邊跺腳一邊喊：“氣死我了!氣死我了!”不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，吃不到鴨子，還有只小豬呢。等大灰狼回頭找小豬時(shí)，小豬早跑了。
大灰狼只好兩手空空，垂頭喪氣地回家了……
丑小鴨童話(huà)故事4
《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事折射出了許多人生的道理，如：對(duì)人性的尊重，對(duì)挫折的抗?fàn)帲瑢?duì)美好的追求，對(duì)人生的感悟等等，能給孩子們一個(gè)豐富想象的空間。教學(xué)此課前，我想我必須站在孩子們的立場(chǎng)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們?cè)诼暻椴⒚睦首x中自己發(fā)現(xiàn)純真與善美，讓他們純真的心靈與“丑小鴨”的美好心靈產(chǎn)生共鳴，感悟到文章的真諦，感悟到人生的真諦。
因此，我在設(shè)計(jì)這堂課的教學(xué)時(shí)，打破了以往教學(xué)中過(guò)分注重理性分析的教學(xué)設(shè)計(jì)，而是讓感性教育去呼喚孩子們心靈深處最美好的情感，去引發(fā)他們對(duì)文本內(nèi)涵的.感悟。
一 課文重組激發(fā)情感
我在處理這篇文章的教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，先讓學(xué)生整體感知全文找出丑小鴨剛出生時(shí)的樣子和變成白天鵝后的樣子的句子。抓重點(diǎn)詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟丑小鴨的“又大又丑”和白天鵝的“美麗極了”。然后再引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，把丑小鴨的痛苦經(jīng)歷緊緊結(jié)合在一起：從丑小鴨出生后受到家人的欺負(fù)，到離家出走后遭遇到的更多的不幸。通過(guò)朗讀，想象，感受丑小鴨的不幸。再回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)變成白天鵝的這一部分。通過(guò)反復(fù)跟前面的磨難相聯(lián)系，相對(duì)比來(lái)組織教學(xué)。這樣內(nèi)容上的反差，情感上的對(duì)比，使孩子們對(duì)丑小鴨的磨難會(huì)有更深刻的感悟。孩子們對(duì)丑小鴨變成白天鵝后的那種幸福，那種快樂(lè)，那種興奮，有更深層次的體驗(yàn)。
這樣的安排教按情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索來(lái)安排教學(xué)更利于激發(fā)孩子們的感情，也更利于加深孩子們對(duì)丑小鴨由磨難到最后成為天鵝后的那種快樂(lè)的感悟。當(dāng)孩子們?cè)诮?jīng)歷了幾次情感起伏的跌宕，與丑小鴨一起從內(nèi)心里發(fā)出快樂(lè)的呼喊時(shí)，丑小鴨的感情，丑小鴨的精神就真正走進(jìn)了孩子們的心靈。
今天的課堂上，我們看到孩子們?cè)谧x到3-6自然段時(shí)，丑小鴨的孤單可憐的不幸遭遇深深地打動(dòng)了他們，觸動(dòng)了他們純真美好的心靈，讓他們?nèi)滩蛔“l(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“丑小鴨，你真可憐！”“丑小鴨，我想把你帶回家，溫暖你，讓你吃得飽飽的”……而當(dāng)丑小鴨變成白天鵝時(shí)，他們又和丑小鴨一起驚喜，一起快樂(lè)。
二情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)想象
在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)丑小鴨的三次磨難時(shí)，我先靈活運(yùn)用文中的插圖，把圖作為培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的材料。“來(lái)，孩子們，讓我們把目光投向文中的第二幅插圖。你看到了什么？”孩子們?cè)诿枋龀笮▲喸诩抑惺芷哿璧那樾螘r(shí)，就會(huì)從內(nèi)心油然而生一種感情—對(duì)丑小鴨無(wú)比的同情。這時(shí)，我在適時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感：“孩子們，此時(shí)的丑小鴨在想什么呢？”再讓孩子們將體會(huì)到的情感帶進(jìn)文中去讀，體會(huì)丑小鴨孤單的感受。
當(dāng)孩子們讀到第4、5自然段時(shí)，我又問(wèn)：“‘悄悄的過(guò)日子’是怎樣過(guò)日子啊？”“這又讓你感受到丑小鴨生活得----”
當(dāng)讀到丑小鴨趴在冰上凍僵了時(shí),我動(dòng)情地說(shuō):“孩子們,面對(duì)昏倒在冰湖上的丑小鴨,如果此時(shí)你就在他身邊,你會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?”孩子們的心被深深地打動(dòng)了,他們有的同情的說(shuō):“可憐的丑小鴨 ,你一定凍壞了,讓我?guī)慊丶野?”有的鼓勵(lì)他說(shuō):“丑小鴨,加油啊,堅(jiān)持住,你就快變成白天鵝了”……
情境的創(chuàng)設(shè),感性化的討論,點(diǎn)燃了孩子們的想象,讓孩子們?cè)谙胂笾凶哌M(jìn)文本,與丑小鴨同命運(yùn),同呼吸,真正走進(jìn)了丑小鴨的心靈.
三拓展文本 升華情感
為了進(jìn)一步揭示童話(huà)的教育意義,在教學(xué)的最后,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):
師：變成了白天鵝的丑小鴨開(kāi)心的拍拍翅膀飛上了藍(lán)天。這時(shí)，地上的鴨子，公雞，獵狗都仰望著天空發(fā)出了一聲聲贊嘆。孩子們，此時(shí)你一定有許多的話(huà)想對(duì)他們說(shuō)吧！
出示：
我想對(duì)鴨媽媽說(shuō)-------------------------------
我想對(duì)鴨哥哥姐姐說(shuō)---------------------------
我想對(duì)公雞，獵狗，小鳥(niǎo)說(shuō)---------------------
我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)----------------------------------
我想對(duì)丑下鴨說(shuō)--------------------------------
在師生互動(dòng)的交流中,學(xué)生受到了要尊重他人,幫助他人,善待他人的情感教育.教學(xué)至此,語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性也得到了完美的統(tǒng)一。
丑小鴨童話(huà)故事5
有一天，丑小鴨大學(xué)畢業(yè)了，他要去考駕照學(xué)開(kāi)車(chē)了。他找了一個(gè)私人教練，他的教練很帥氣，頭發(fā)像掃帚一樣立起來(lái)，教練給他了一輛五彩繽紛的汽車(chē)，看起來(lái)漂亮極了。只有最美麗的動(dòng)物才能開(kāi)上這樣的車(chē)。
教練用心的把每一步清清楚楚的講給了丑小鴨，教練還教給他了一些技巧，丑小鴨也清清楚楚的把教練的話(huà)都記住了，丑小鴨跟著教練練了幾遍就會(huì)了開(kāi)車(chē)。丑小鴨還去參加世界比賽。但是丑小鴨的記憶力不太好，幾天就把開(kāi)車(chē)的'辦法忘記了。
到最后比賽的那一天突然它的車(chē)說(shuō)話(huà)了，他的聲音像教練一樣，又把教練的話(huà)說(shuō)了一遍，就像當(dāng)天學(xué)車(chē)一樣，丑小鴨在起跑線(xiàn)上，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)的速度沖了出去。在拐彎的時(shí)候，他用了一個(gè)白虎漂移，輕輕松松過(guò)了這個(gè)難關(guān)拿了個(gè)第一名，然后他們倆就成了好朋友。車(chē)子還給他播放電視，給他做飯吃。就是一個(gè)多功能汽車(chē)。
他還告訴丑小鴨，如果他想給他自己一些東西或者他想要的一切，他都會(huì)為它變出他想要的東西出來(lái)。從此以后就連未來(lái)，車(chē)都可以告訴他發(fā)生了什么事情。
丑小鴨童話(huà)故事6
在一次主題活動(dòng)中，我讓孩子們畫(huà)自己的家。其他小朋友拿到紙和蠟筆時(shí)，都低下頭在畫(huà)，轉(zhuǎn)了一圈后，我發(fā)現(xiàn)A小朋友呆呆的坐在那里，我輕輕地走過(guò)去，彎下要，說(shuō)："A，你怎么了?""老師，我，我，我不會(huì)畫(huà)。"A小聲地說(shuō)。"你試一下，不試你怎么知道你不會(huì)呢?""老師，我怕。""怕什么?""我怕弄臟紙。""不要緊，隨便你畫(huà)，你想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，紙本來(lái)就是給你畫(huà)的。"我給他一個(gè)充滿(mǎn)自信地笑容。A看看我，卻又不肯下筆。"來(lái)，老師和你一起來(lái)畫(huà)。"我讓他先畫(huà)自己的家，一間大大的房子，他畫(huà)的還不賴(lài)，我又及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他，接著，我又讓他想家里有哪些人，他又畫(huà)了上去……
其實(shí)，A小朋友并不是不會(huì)，而是他因?yàn)闆](méi)有自信，所以他不敢畫(huà)。于是，私下我把他叫到一邊指出他的種種不足之處，采取"先揚(yáng)后抑"的辦法教育他，這樣在表?yè)P(yáng)之后的批評(píng)，他接受就誠(chéng)懇多了。我充滿(mǎn)信心地對(duì)他說(shuō)："老師相信你能行。"給予他充分的信任，其實(shí)就是給幼兒最大的鼓勵(lì)。另外，我還千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰倒好處的表?yè)P(yáng)。使他看到了自身的'力量，獲得了成功的喜悅與自信。同時(shí)，當(dāng)小朋友取笑A時(shí)，我總是對(duì)大家說(shuō)："別取笑人家，總有一天丑小鴨會(huì)變天鵝的。"然后，我總會(huì)給A小朋友一個(gè)自信的眼神。
教育是心靈的藝術(shù)，教育的對(duì)象是活生生的人，而作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，要愛(ài)幼兒、理解幼兒、尊重幼兒是每個(gè)教師必備的品質(zhì)。對(duì)待班上的任何一個(gè)幼兒，都要喜歡，教師要像母親一樣，要懂得去呵護(hù)孩子敏感而脆弱的心靈。給他們一份信任與自信，相信丑小鴨總會(huì)變天鵝的，不是嗎?
丑小鴨童話(huà)故事7
丑小鴨變成白天鵝后，它特別驚訝，它自言自語(yǔ)的說(shuō)：我有這么美麗嗎，我以前不是一只丑小鴨嗎，怎么能一下子變成了白天鵝呢？它不敢相信這是真的，它以為自己在做夢(mèng)呢。忽然，一個(gè)仙女飛了過(guò)來(lái)，對(duì)它說(shuō)：‘’天上的神仙覺(jué)得你是一只堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小鴨，所以才把你變成一只漂亮的白天鵝的。仙女說(shuō)完就飛走了。
后來(lái)，丑小鴨想讓媽媽知道自己變漂亮了，就準(zhǔn)備回家。可當(dāng)它回到家的時(shí)候，***媽都不認(rèn)識(shí)它了，以為它是從遠(yuǎn)方來(lái)的客人呢。丑小鴨的媽媽說(shuō)：你是誰(shuí)呀。丑小鴨說(shuō)：媽媽?zhuān)沂悄愕暮⒆映笮▲喲健．?dāng)它的'媽媽知道它是丑小鴨的時(shí)候，心里感到特別后悔，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)初不應(yīng)該嫌棄丑小鴨，更不應(yīng)該拋棄它。它的兄弟姐妹也都低下了頭，因?yàn)檎撬鼈兊某靶Α⒆I諷才使丑小鴨離家出走的。可它們沒(méi)想到的是，丑小鴨現(xiàn)在長(zhǎng)的比它們還漂亮。
丑小鴨童話(huà)故事8
鄉(xiāng)下真是非常美麗。這正是夏天!小麥?zhǔn)墙瘘S的，燕麥?zhǔn)蔷G油油的。干草在綠色的牧場(chǎng)上堆成垛，鸛鳥(niǎo)用它又長(zhǎng)又紅的腿子在散著步，嚕嗦地講著埃及話(huà)。(注：因?yàn)閾?jù)丹麥的民間傳說(shuō)，鸛鳥(niǎo)是從埃及飛來(lái)的。)這是它從媽媽那兒學(xué)到的一種語(yǔ)言。田野和牧場(chǎng)的周?chē)行┐笊郑掷镉行┖苌畹某靥痢５拇_，鄉(xiāng)間是非常美麗的，太陽(yáng)光正照著一幢老式的房子，它周?chē)髦鴰讞l很深的小溪。從墻角那兒一直到水里，全蓋滿(mǎn)了牛蒡的大葉子。最大的葉子長(zhǎng)得非常高，小孩子簡(jiǎn)直可以直著腰站在下面。像在最濃密的森林里一樣，這兒也是很荒涼的。這兒有一只母鴨坐在窠里，她得把她的幾個(gè)小鴨都孵出來(lái)。不過(guò)這時(shí)她已經(jīng)累壞了。很少有客人來(lái)看她。別的鴨子都愿意在溪流里游來(lái)游去，而不愿意跑到牛蒡下面來(lái)和她聊天。
最后，那些鴨蛋一個(gè)接著一個(gè)地崩開(kāi)了。“噼!噼!”蛋殼響起來(lái)。所有的蛋黃現(xiàn)在都變成了小動(dòng)物。他們把小頭都伸出來(lái)。
“嘎!嘎!”母鴨說(shuō)。他們也就跟著嘎嘎地大聲叫起來(lái)。他們?cè)诰G葉子下面向四周看。媽媽讓他們盡量地東張西望，因?yàn)榫G色對(duì)他們的眼睛是有好處的。
“這個(gè)世界真夠大!”這些年輕的小家伙說(shuō)。的確，比起他們?cè)诘皻だ锏臅r(shí)候，他們現(xiàn)在的天地真是大不相同了。
“你們以為這就是整個(gè)世界!”媽媽說(shuō)。“這地方伸展到花園的另一邊，一直伸展到牧師的田里去，才遠(yuǎn)呢!連我自己都沒(méi)有去過(guò)!我想你們都在這兒吧?”她站起來(lái)。“沒(méi)有，我還沒(méi)有把你們都生出來(lái)呢!這只頂大的蛋還躺著沒(méi)有動(dòng)靜。它還得躺多久呢?我真是有些煩了。”于是她又坐下來(lái)。
“唔，情形怎樣?”一只來(lái)拜訪(fǎng)她的老鴨子問(wèn)。
“這個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真久!”坐著的母鴨說(shuō)。“它老是不裂開(kāi)。請(qǐng)你看看別的吧。他們真是一些最逗人愛(ài)的小鴨兒!都像他們的爸爸——這個(gè)壞東西從來(lái)沒(méi)有來(lái)看過(guò)我一次!”
“讓我瞧瞧這個(gè)老是不裂開(kāi)的蛋吧，”這位年老的客人說(shuō)，“請(qǐng)相信我，這是一只吐綬雞的蛋。有一次我也同樣受過(guò)騙，你知道，那些小家伙不知道給了我多少麻煩和苦惱，因?yàn)樗麄兌疾桓蚁滤Ｎ液?jiǎn)直沒(méi)有辦法叫他們?cè)谒镌囈辉嚒Ｎ艺f(shuō)好說(shuō)歹，一點(diǎn)用也沒(méi)有!——讓我來(lái)瞧瞧這只蛋吧。哎呀!這是一只吐綬雞的蛋!讓他躺著吧，你盡管叫別的孩子去游泳好了。”
“我還是在它上面多坐一會(huì)兒吧，”鴨媽媽說(shuō)，“我已經(jīng)坐了這么久，就是再坐它一個(gè)星期也沒(méi)有關(guān)系。”
“那么就請(qǐng)便吧，”老鴨子說(shuō)。于是她就告辭了。
最后這只大蛋裂開(kāi)了。“噼!噼!”新生的這個(gè)小家伙叫著向外面爬。他是又大又丑。鴨媽媽把他瞧了一眼。“這個(gè)小鴨子大得怕人，”她說(shuō)，“別的沒(méi)有一個(gè)像他;但是他一點(diǎn)也不像小吐綬雞!好吧，我們馬上就來(lái)試試看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”
第二天的天氣是又晴和，又美麗。太陽(yáng)照在綠牛蒡上。鴨媽媽帶著她所有的孩子走到溪邊來(lái)。普通!她跳進(jìn)水里去了。“呱!呱!”她叫著，于是小鴨子就一個(gè)接著一個(gè)跳下去。水淹到他們頭上，但是他們馬上又冒出來(lái)了，游得非常漂亮。他們的小腿很靈活地劃著。他們?nèi)荚谒铮B那個(gè)丑陋的灰色小家伙也跟他們?cè)谝黄鹩巍?/p>
“唔，他不是一個(gè)吐綬雞，”她說(shuō)，“你看他的腿劃得多靈活，他浮得多么穩(wěn)!他是我親生的孩子!如果你把他仔細(xì)看一看，他還算長(zhǎng)得蠻漂亮呢。嘎!嘎!跟我一塊兒來(lái)吧，我把你們帶到廣大的世界上去，把那個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)介紹給你們看看。不過(guò)，你們得緊貼著我，免得別人踩著你們。你們還得當(dāng)心貓兒呢!”
這樣，他們就到養(yǎng)雞場(chǎng)里來(lái)了。場(chǎng)里響起了一陣可怕的喧鬧聲，因?yàn)橛袃蓚�(gè)家族正在爭(zhēng)奪一個(gè)鱔魚(yú)頭，而結(jié)果貓兒卻把它搶走了。
“你們瞧，世界就是這個(gè)樣子!”鴨媽媽說(shuō)。她的嘴流了一點(diǎn)涎水，因?yàn)樗蚕氤阅莻�(gè)鱔魚(yú)頭。“現(xiàn)在使用你們的腿吧!”她說(shuō)。“你們拿出精神來(lái)。你們?nèi)绻吹侥莾旱囊粋�(gè)老母鴨，你們就得把頭低下來(lái)，因?yàn)樗沁@兒最有聲望的人物。她有西班牙的血統(tǒng)——因?yàn)樗L(zhǎng)得非常胖。你們看，她的腿上有一塊紅布條。這是一件非常出色的東西，也是一個(gè)鴨子可能得到的最大光榮：它的意義很大，說(shuō)明人們不愿意失去她，動(dòng)物和人統(tǒng)統(tǒng)都得認(rèn)識(shí)她。打起精神來(lái)吧——不要把腿子縮進(jìn)去。一個(gè)有很好教養(yǎng)的鴨子總是把腿擺開(kāi)的，像爸爸和媽媽一樣。好吧，低下頭來(lái)，說(shuō)：‘嘎’呀!”
他們這樣做了。別的鴨子站在旁邊看著，同時(shí)用相當(dāng)大的聲音說(shuō)：
“瞧!現(xiàn)在又來(lái)了一批找東西吃的客人，好像我們的人數(shù)還不夠多似的!呸!瞧那只小鴨的一副丑相!我們真看不慣!”
于是馬上有一只鴨子飛過(guò)去，在他的脖頸上啄了一下。
“請(qǐng)你們不要管他吧，”媽媽說(shuō)，“他并不傷害誰(shuí)呀!”
“對(duì)，不過(guò)他長(zhǎng)得太大、太特別了，”啄過(guò)他的那只鴨子說(shuō)，“因此他必須挨打!”
“那個(gè)母鴨的孩子都很漂亮，”腿上有一條紅布的那個(gè)母鴨說(shuō)，“他們都很漂亮，只有一只是例外。這真是可惜。我希望能把他再孵一次。”
“那可不能，太太，”鴨媽媽回答說(shuō)，“他不好看，但是他的脾氣非常好。他游起水來(lái)也不比別人差——我還可以說(shuō)，游得比別人好呢。我想他會(huì)慢慢長(zhǎng)得漂亮的，或者到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他也可能縮小一點(diǎn)。他在蛋里躺得太久了，因此他的模樣有點(diǎn)不太自然。”她說(shuō)著，同時(shí)在他的脖頸上啄了一下，把他的羽毛理了一理。“此外，他還是一只公鴨呢，”她說(shuō)，“所以關(guān)系也不太大。我想他的身體很結(jié)實(shí)，將來(lái)總會(huì)自己找到出路的。”
“別的小鴨倒很可愛(ài)，”老母鴨說(shuō)，“你在這兒不要客氣。如果你找到鱔魚(yú)頭，請(qǐng)把它送給我好了。”
他們現(xiàn)在在這兒，就像在自己家里一樣。
不過(guò)從蛋殼里爬出的那只小鴨太丑了，到處挨打，被排擠，被譏笑，不僅在鴨群中是這樣，連在雞群中也是這樣。
“他真是又粗又大!”大家都說(shuō)。有一只雄吐綬雞生下來(lái)腳上就有距，因此他自以為是一個(gè)皇帝。他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船，來(lái)勢(shì)洶洶地向他走來(lái)，瞪著一雙大眼睛，臉上漲得通紅。這只可憐的小鴨不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的一個(gè)嘲笑對(duì)象。
這是頭一天的情形。后來(lái)一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨;連他自己的兄弟姊妹也對(duì)他生氣起來(lái)。他們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好!”于是媽媽也說(shuō)起來(lái)：“我希望你走遠(yuǎn)些!”鴨兒們啄他。小雞打他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢他。
于是他飛過(guò)籬笆逃走了;灌木林里的小鳥(niǎo)一見(jiàn)到他，就驚慌地向空中飛去。“這是因?yàn)槲姨罅?”小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續(xù)往前跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里。他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗哿耍珕蕷饬恕?/p>
天亮的時(shí)候，野鴨都飛起來(lái)了。他們瞧了瞧這位新來(lái)的朋友。
“你是誰(shuí)呀?”他們問(wèn)。小鴨一下轉(zhuǎn)向這邊，一下轉(zhuǎn)向那邊，盡量對(duì)大家恭恭敬敬地行禮。
“你真是丑得厲害，”野鴨們說(shuō)，“不過(guò)只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒(méi)有什么大的關(guān)系。”可憐的小東西!他根本沒(méi)有想到什么結(jié)婚;他只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里，喝點(diǎn)沼澤的水就夠了。
他在那兒躺了兩個(gè)整天。后來(lái)有兩只雁——嚴(yán)格地講，應(yīng)該說(shuō)是兩只公雁，因?yàn)樗麄兪莾蓚�(gè)男的——飛來(lái)了。他們從娘的蛋殼里爬出來(lái)還沒(méi)有多久，因此非常頑皮。
“聽(tīng)著，朋友，”他們說(shuō)，“你丑得可愛(ài)，連我(注：這兒的“我”(jeg)是單數(shù)，跟前面的“他們說(shuō)”不一致，但原文如此。)都禁不住要喜歡你了。你做一個(gè)候鳥(niǎo)，跟我們一塊兒飛走好嗎?另外有一塊沼澤地離這兒很近，那里有好幾只活潑可愛(ài)的雁兒。她們都是小姐，都會(huì)說(shuō)：‘嘎!’你是那么丑，可以在她們那兒碰碰你的運(yùn)氣!”
“噼!啪!”天空中發(fā)出一陣響聲。這兩只公雁落到蘆葦里，死了，把水染得鮮紅。“噼!啪!”又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來(lái)，于是又是一陣槍聲響起來(lái)了。原來(lái)有人在大規(guī)模地打獵。獵人都埋伏在這沼澤地的周?chē)袔讉�(gè)人甚至坐在伸到蘆葦上空的樹(shù)枝上。藍(lán)色的煙霧像云塊似地籠罩著這些黑樹(shù)，慢慢地在水面上向遠(yuǎn)方漂去。這時(shí)，獵狗都普通普通地在泥濘里跑過(guò)來(lái)，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對(duì)于可憐的小鴨說(shuō)來(lái)真是可怕的事情!他把頭掉過(guò)來(lái)，藏在翅膀里。不過(guò)，正在這時(shí)候，一只駭人的大獵狗緊緊地站在小鴨的身邊。它的舌頭從嘴里伸出很長(zhǎng)，眼睛發(fā)出丑惡和可怕的光。它把鼻子頂?shù)竭@小鴨的身上，露出了尖牙齒，可是——普通!普通!——它跑開(kāi)了，沒(méi)有把他抓走。
“啊，謝謝老天爺!”小鴨嘆了一口氣，“我丑得連獵狗也不要咬我了!”
他安靜地躺下來(lái)。槍聲還在蘆葦里響著，槍彈一發(fā)接著一發(fā)地射出來(lái)。
天快要暗的時(shí)候，四周才靜下來(lái)。可是這只可憐的小鴨還不敢站起來(lái)。他等了好幾個(gè)鐘頭，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出這塊沼澤地，拼命地跑，向田野上跑，向牧場(chǎng)上跑。這時(shí)吹起一陣狂風(fēng)，他跑起來(lái)非常困難。
到天黑的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好——因此它也就沒(méi)有倒。狂風(fēng)在小鴨身邊號(hào)叫得非常厲害，他只好面對(duì)著它坐下來(lái)。它越吹越兇。于是他看到那門(mén)上的鉸鏈有一個(gè)已經(jīng)松了，門(mén)也歪了，他可以從空隙鉆進(jìn)屋子里去，他便鉆進(jìn)去了。
屋子里有一個(gè)老太婆和她的貓兒，還有一只母雞住在一起。她把這只貓兒叫“小兒子”。他能把背拱得很高，發(fā)出咪咪的叫聲來(lái);他的身上還能迸出火花，不過(guò)要他這樣做，你就得倒摸他的毛。母雞的腿又短又小，因此她叫“短腿雞兒”。她生下的蛋很好，所以老太婆把她愛(ài)得像自己的親生孩子一樣。
第二天早晨，人們馬上注意到了這只來(lái)歷不明的小鴨。那只貓兒開(kāi)始咪咪地叫，那只母雞也咯咯地喊起來(lái)。
“這是怎么一回事兒?”老太婆說(shuō)，同時(shí)朝四周看。不過(guò)她的眼睛有點(diǎn)花，所以她以為小鴨是一只肥鴨，走錯(cuò)了路，才跑到這兒來(lái)了。“這真是少有的運(yùn)氣!”她說(shuō)，“現(xiàn)在我可以有鴨蛋了。我只希望他不是一只公鴨才好!我們得弄個(gè)清楚!”
這樣，小鴨就在這里受了三個(gè)星期的考驗(yàn)，可是他什么蛋也沒(méi)有生下來(lái)。那只貓兒是這家的紳士，那只母雞是這家的太太，所以他們一開(kāi)口就說(shuō)：“我們和這世界!”因?yàn)樗麄円詾樗麄兙褪前雮�(gè)世界，而且還是最好的那一半呢。小鴨覺(jué)得自己可以有不同的看法，但是他的這種態(tài)度，母雞卻忍受不了。
“你能夠生蛋嗎?”她問(wèn)。
“不能!”
“那么就請(qǐng)你不要發(fā)表意見(jiàn)。”
于是雄貓說(shuō)：“你能拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花嗎?”
“不能!”
“那么，當(dāng)有理智的人在講話(huà)的時(shí)候，你就沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的必要!”
小鴨坐在一個(gè)墻角里，心情非常不好。這時(shí)他想起了新鮮空氣和太陽(yáng)光。他覺(jué)得有一種奇怪的渴望：他想到水里去游泳。最后他實(shí)在忍不住了，就不得不把心事對(duì)母雞說(shuō)出來(lái)。
“你在起什么念頭?”母雞問(wèn)。“你沒(méi)有事情可干，所以你才有這些怪想頭。你只要生幾個(gè)蛋，或者咪咪地叫幾聲，那么你這些怪想頭也就會(huì)沒(méi)有了。”
“不過(guò)，在水里游泳是多么痛快呀!”小鴨說(shuō)。“讓水淹在你的頭上，往水底一鉆，那是多么痛快呀!”
“是的，那一定很痛快!”母雞說(shuō)，“你簡(jiǎn)直在發(fā)瘋。你去問(wèn)問(wèn)貓兒吧——在我所認(rèn)識(shí)的一切朋友當(dāng)中，他是最聰明的——你去問(wèn)問(wèn)他喜歡不喜歡在水里游泳，或者鉆進(jìn)水里去。我先不講我自己。你去問(wèn)問(wèn)你的主人——那個(gè)老太婆——吧，世界上再也沒(méi)有比她更聰明的人了!你以為她想去游泳，讓水淹在她的頭頂上嗎?”
“你們不了解我，”小鴨說(shuō)。
“我們不了解你?那么請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)了解你呢?你決不會(huì)比貓兒和女主人更聰明吧——我先不提我自己。孩子，你不要自以為了不起吧!你現(xiàn)在得到這些照顧，你應(yīng)該感謝上帝。你現(xiàn)在到一個(gè)溫暖的屋子里來(lái)，有了一些朋友，而且還可以向他們學(xué)習(xí)很多的東西，不是嗎?不過(guò)你是一個(gè)廢物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我對(duì)你說(shuō)這些不好聽(tīng)的話(huà)，完全是為了幫助你呀。只有這樣，你才知道誰(shuí)是你的真正朋友!請(qǐng)你注意學(xué)習(xí)生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧!”
“我想我還是走到廣大的世界上去好，”小鴨說(shuō)。
“好吧，你去吧!”母雞說(shuō)。
于是小鴨就走了。他一會(huì)兒在水上游，一會(huì)兒鉆進(jìn)水里去;不過(guò)，因?yàn)樗臉幼映螅械膭?dòng)物都瞧不其他。秋天到來(lái)了。樹(shù)林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞，而空中是很冷的。云塊沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆上，凍得只管叫：“呱!呱!”是的，你只要想想這情景，就會(huì)覺(jué)得冷了。這只可憐的小鴨的確沒(méi)有一個(gè)舒服的時(shí)候。
一天晚上，當(dāng)太陽(yáng)正在美麗地落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)，小鴨從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，頸項(xiàng)又長(zhǎng)又柔軟。這就是天鵝。他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開(kāi)美麗的長(zhǎng)翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國(guó)度，飛向不結(jié)冰的湖上去。
他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說(shuō)不出的興奮。他在水上像一個(gè)車(chē)輪似地不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)，把自己的頸項(xiàng)高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的怪叫聲，連他自己也害怕起來(lái)。啊!他再也忘記不了這些美麗的鳥(niǎo)兒，這些幸福的鳥(niǎo)兒。當(dāng)他看不見(jiàn)他們的時(shí)候，就沉入水底;但是當(dāng)他再冒到水面上來(lái)的時(shí)候，卻感到非常空虛。他不知道這些鳥(niǎo)兒的名字，也不知道他們要向什么地方飛去。不過(guò)他愛(ài)他們，好像他從來(lái)還沒(méi)有愛(ài)過(guò)什么東西似的。他并不嫉妒他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢?只要?jiǎng)e的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿(mǎn)意了——可憐的丑東西。
冬天變得很冷，非常的冷!小鴨不得不在水上游來(lái)游去，免得水面完全凍結(jié)成冰。不過(guò)他游動(dòng)的這個(gè)小范圍，一晚比一晚縮小。水凍得厲害，人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封閉。最后，他終于昏倒了，躺著動(dòng)也不動(dòng)，跟冰塊結(jié)在一起。
大清早，有一個(gè)農(nóng)民在這兒經(jīng)過(guò)。他看到了這只小鴨，就走過(guò)去用木屐把冰塊踏破，然后把他抱回來(lái)，送給他的女人。他這時(shí)才漸漸地恢復(fù)了知覺(jué)。
小孩子們都想要跟他玩，不過(guò)小鴨以為他們想要傷害他。他一害怕就跳到牛奶盤(pán)里去了，把牛奶濺得滿(mǎn)屋子都是。女人驚叫起來(lái)，拍著雙手。這么一來(lái)，小鴨就飛到黃油盆里去了，然后就飛進(jìn)面粉桶里去了，最后才爬出來(lái)。這時(shí)他的樣子才好看呢!女人尖聲地叫起來(lái)，拿著火鉗要打他。小孩們擠做一團(tuán)，想抓住這小鴨。他們又是笑，又是叫!——幸好大門(mén)是開(kāi)著的。他鉆進(jìn)灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，幾乎像昏倒了一樣。
要是只講他在這嚴(yán)冬所受到困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了——這是一個(gè)美麗的'春天。
忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把他托起來(lái)飛走了。他不知不覺(jué)地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋(píng)果樹(shù)正開(kāi)著花;紫丁香在散發(fā)著香氣，它又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿(mǎn)了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹(shù)蔭里一直游到他面前來(lái)。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說(shuō)不出的難過(guò)。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!被他們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的動(dòng)物說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等待著死。但是他在這清澈的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝!
只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過(guò)，就算你是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。
對(duì)于他過(guò)去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到幸福和美正在向他招手。——許多大天鵝在他周?chē)斡荆米靵?lái)親他。
花園里來(lái)了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：
“你們看那只新天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來(lái)。
他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想其他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過(guò)，而他現(xiàn)在卻聽(tīng)到大家說(shuō)他是美麗的鳥(niǎo)中最美麗的一只鳥(niǎo)兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。他扇動(dòng)翅膀，伸直細(xì)長(zhǎng)的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：
“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么多的幸福!”
這篇童話(huà)也收集在《新的童話(huà)》里。它是在安徒生心情不太好的時(shí)候?qū)懙摹Ｄ菚r(shí)他有一個(gè)劇本《梨樹(shù)上的雀子》在上演，像他當(dāng)時(shí)寫(xiě)的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評(píng)。他在日記上說(shuō)：“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)。”這個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨”——事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋�(gè)鴨場(chǎng)里，鴨子覺(jué)得它與自己不同，就認(rèn)為他很“丑”。其他的動(dòng)物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學(xué)來(lái)對(duì)他評(píng)頭論足，說(shuō)：“你真丑得厲害，不過(guò)只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒(méi)有什么大的關(guān)系。”它們都認(rèn)為自己門(mén)第高貴，了不起，其實(shí)庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒(méi)有想到什么結(jié)婚”。他覺(jué)得“我還是走到廣大的世界上去好。”就在“廣大的世界”里有天晚上他看見(jiàn)了“一群漂亮的大鳥(niǎo)從灌木林里飛出來(lái)……他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到說(shuō)不出的興奮。”這就是天鵝，后來(lái)天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類(lèi)，就“向他游來(lái)……用嘴來(lái)親他。”原來(lái)“丑小鴨”自己也是一只美麗的天鵝，即使他“生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”這篇童話(huà)一般都認(rèn)為是安徒生的一起自傳，描寫(xiě)他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。
丑小鴨童話(huà)故事9
自從丑小鴨變成美麗的天鵝后，它就變得非常驕傲。
一天，丑小鴨出去散步，恰好碰到了可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)正好找丑小鴨來(lái)玩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“天鵝姐姐，您能和我一起玩嗎？”丑小鴨說(shuō)：“你這個(gè)小東西，那么丑，快滾開(kāi)！”小鳥(niǎo)聽(tīng)后傷心地走了。丑小鴨看到小兔子，小兔子也正好找丑小鴨來(lái)玩，丑小鴨說(shuō)：“你這個(gè)小東西，都配不上我優(yōu)美的.風(fēng)格，還想跟我玩？休想！”小兔子又傷心地走了。
·從此，再也沒(méi)有小動(dòng)物和它玩了，它覺(jué)得非常傷心，于是它就去找小兔子、小鳥(niǎo)道歉了，它對(duì)小鳥(niǎo)和小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我以前不該那么無(wú)情對(duì)待你們！”小鳥(niǎo)和小兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铮 ?/p>
·它們幾個(gè)你看看我，我看看你，都開(kāi)心地笑了！
丑小鴨童話(huà)故事10
在碧波蕩漾的湖水中，一群白鵠鵝正在翩翩起舞，它們沐浴著春天的太陽(yáng)光，享受著春的氣味，正在各抒己見(jiàn)，訴說(shuō)著冬季的遭受。你必定會(huì)指著其中一只最年輕，最美麗的鵠鵝贊嘆不絕。可你是否想過(guò)，它曾經(jīng)是一只丑小鴨，是經(jīng)歷多次千辛萬(wàn)苦才成為"鵝中之龍"的。
想起丑小鴨，想必大家必定為它的苦難生活流一番淚水。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦然后終于釀成了白鵠鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到盡頭。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在池沼地，在田舍小院…它處處受嘲笑，受欺侮，但它涓滴沒(méi)有悲觀(guān)喪氣，始終不屈不撓地奮斗，終極靠本身有力的黨羽飛向本身最夸姣的未來(lái)。丑小鴨成了美麗的鵠鵝，豈非靠本身的努力嗎？
合寫(xiě)信，仔細(xì)想一想，現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎？不履歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂(lè)觀(guān)的精力。所謂"有志者，事竟成"。我應(yīng)該有本身的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為夸姣明天打一個(gè)自傲的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真正的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂(lè)趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向本身的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的.行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來(lái)。我信賴(lài)，我一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的指望，教員的愿望，飛向夸姣明天！
信賴(lài)大家都看過(guò)著名童話(huà)作家安徒生的作品--《丑小鴨》，也對(duì)于《丑小鴨》的故事情節(jié)一清二楚，丑小鴨的意外遇合更是許多人津津樂(lè)道的一個(gè)話(huà)題，一個(gè)不知來(lái)歷的被遺忘的鵠鵝蛋，被當(dāng)作一只鴨蛋孵育了出來(lái)。因?yàn)樯眢w龐大，長(zhǎng)相特別，因而處處受到欺負(fù)：父母、兄弟姊妹嘲笑、嫌棄，趕、咒、啄、打、踢它，綠頭鴨、公雁、獵狗嘲笑、戲搞、嫌它丑，老太婆、雄貓、母雞利用它、藐視它、限制它，所有的動(dòng)物都瞧不起它。但丑小鴨卻不甘平庸，堅(jiān)忍不拔，它要走到廣闊的世界里去，要到新穎的空氣和太陽(yáng)光中去。看到白鵠鵝，它的信念更加果斷，終于靠本身的不松懈追求和努力奮斗實(shí)現(xiàn)了理想。
古今中外，像丑小鴨這樣的人確實(shí)不少：張海迪雙腿風(fēng)癱，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)于生活布滿(mǎn)了希望，用作品和精力傳染了幾代人；海倫·凱勒雙目失明，雙耳全聾，仍矢志著書(shū)，獲得了美國(guó)公民的無(wú)上榮譽(yù)--總統(tǒng)自由勛章。奧斯洛夫斯基在病床上完成了鼓舞人心的絕代著作--《鋼鐵是如何煉成的》…他們都是經(jīng)過(guò)了一番疾苦的掙扎而成功的。試著想一想想，從古到今，哪位名人不是經(jīng)過(guò)了一番努力才成功的呢？
讀著丑小鴨的故事，想著那一些象丑小鴨一樣經(jīng)過(guò)疾苦的掙扎后成功的許多人，我不覺(jué)感慨萬(wàn)千。從小我就是家里的小太子，被福祉和甜美包抄著。在小學(xué)，我的成就一直名列前茅，是同學(xué)們心目中的佼佼者，也是教員痛愛(ài)的對(duì)于象，可謂是一只"鵠鵝"。然而，步入中學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)，各方面比我好的同學(xué)多得是，他們才是真正的“鵠鵝”，而我，只能說(shuō)是一只"丑小鴨"。我懂得，我必需付出百分之一百二十的努力，才有可能當(dāng)上萬(wàn)眾矚目的真正的“鵠鵝”。而且，那百分之一百二十的努力又必定要從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始。我信賴(lài)，我一定能成為真正的"鵠鵝"！
想起丑小鴨，想必大家必定為它的苦難生活流一番淚水。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦然后終于釀成了白鵠鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到盡頭。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在池沼地，在田舍小院…它處處受嘲笑，受欺侮，但它涓滴沒(méi)有悲觀(guān)喪氣，始終不屈不撓地奮斗，終極靠本身有力的黨羽飛向本身最夸姣的未來(lái)。丑小鴨成了美麗的鵠鵝，豈非靠本身的努力嗎？
合寫(xiě)信，仔細(xì)想一想，現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎？不履歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂(lè)觀(guān)的精力。所謂"有志者，事竟成"。我應(yīng)該有本身的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為夸姣明天打一個(gè)自傲的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真正的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂(lè)趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向本身的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來(lái)。我信賴(lài)，我一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的指望，教員的愿望，飛向夸姣明天！
丑小鴨童話(huà)故事11
從前在一個(gè)農(nóng)莊里，出生了一群小鴨子。
這群小鴨子都是粉黃色的顏色，生得都很可愛(ài)，農(nóng)莊里的大家都很喜歡它們。可其中有一只小鴨子，生得特別丑，頭特別大，羽毛是黑灰色的，像是在垃圾堆里打了個(gè)滾。看到這么一個(gè)怪東西，大家都得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還給它起了一個(gè)外號(hào)，叫做丑小鴨。
丑小鴨總被農(nóng)莊里的動(dòng)物嘲笑，十分傷心。它從來(lái)不敢和別人玩，只能躲藏在農(nóng)莊的偏僻角落里，默默地流淚。
有一天，馬小煩跟著爸爸媽媽來(lái)到農(nóng)莊玩。他在車(chē)上坐的時(shí)間太長(zhǎng)了，童話(huà)書(shū)看了一遍又一遍，都快睡著了。一進(jìn)農(nóng)莊，馬小煩立刻精神百倍，把童話(huà)書(shū)往車(chē)?yán)镆蝗樱吒吲d興跳下車(chē)去玩了。農(nóng)莊里的一切看起來(lái)都那么好玩，馬小煩一會(huì)兒去豬圈逗逗豬，一會(huì)兒去馬廄拽馬尾巴，還爬到樹(shù)上去捅馬蜂窩。
忽然，馬小煩發(fā)現(xiàn)在靠近農(nóng)莊的湖邊蘆葦里，藏著一只丑丑的小鴨子，大腦袋，灰翅膀，整個(gè)頭都耷拉下來(lái)，正在呀呀地哭著。
馬小煩走過(guò)去，問(wèn)它為什么哭。丑小鴨抬起頭，把自己的'遭遇講給這個(gè)男孩聽(tīng)。馬小煩聽(tīng)完以后，拍拍胸脯，說(shuō)我來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。”
他跑回車(chē)?yán)铮闷饚?lái)的童話(huà)書(shū)。這本書(shū)他很喜歡，看了好多遍，每一個(gè)故事都印在腦海里。他翻到那一篇《丑小鴨》，念給丑小鴨聽(tīng)：“你看，書(shū)里的丑小鴨最后變成了天鵝，也許你只需要再長(zhǎng)大一點(diǎn)。”
丑小鴨搖搖頭：“童話(huà)里的丑小鴨是天鵝，而我確實(shí)就是一只鴨子。”馬小煩不相信，找來(lái)一本動(dòng)物圖鑒，對(duì)比了半天，說(shuō)你果然只是一只鴨子，和天鵝小時(shí)候一點(diǎn)也不像。
丑小鴨又開(kāi)始呀呀地哭起來(lái)。馬小煩連忙再次翻開(kāi)童話(huà)書(shū)，說(shuō)在海底的美人魚(yú)王國(guó)里，巫婆有一種藥，可以把小美人魚(yú)的魚(yú)尾巴變成兩條腿，那么這種藥一定也能讓丑小鴨變漂亮吧？
丑小鴨失望地說(shuō)：“這里離海邊太遠(yuǎn)了，再說(shuō)我只會(huì)游泳，不會(huì)潛水呀。”他又開(kāi)始呀呀地哭起來(lái)。
馬小煩又翻開(kāi)一個(gè)故事：“那么睡美人的紡錘怎么樣？”
“那只會(huì)讓我昏睡，沒(méi)法讓我變漂亮呀！”
“白雪公主的蘋(píng)果呢？”
“吃了會(huì)死吧！？”
“杰克的豌豆呢？”
丑小鴨聽(tīng)了這個(gè)不錯(cuò)，兩個(gè)人又看了一遍故事，從田地里偷了幾粒豌豆種下去，可等了半天什么都沒(méi)發(fā)生。
馬小煩試了十幾個(gè)童話(huà)，可都幫不上丑小鴨的忙。童話(huà)書(shū)快翻完了，可還是沒(méi)有解決的辦法。
馬小煩皺起眉頭，嘩嘩地翻著童話(huà)書(shū)。忽然，他看到最后一頁(yè)有一個(gè)故事，一下子跳了起來(lái)：“我有主意了！”
馬小煩帶著丑小鴨，來(lái)到農(nóng)莊正中央。農(nóng)莊里的動(dòng)物看到一個(gè)城里的小孩居然和那只丑陋的鴨子玩耍，都很好奇，湊過(guò)來(lái)看。馬小煩對(duì)他們說(shuō)：“城里有一個(gè)非常神奇的醫(yī)生，他給了我一種神奇的飼料。吃了這種飼料的動(dòng)物，就會(huì)變得特別漂亮——但是，只有最聰明的動(dòng)物，才能看到這種藥產(chǎn)生的效果。”
馬小煩把飼料喂給丑小鴨吃，農(nóng)莊里的動(dòng)物瞪大了眼睛，可是卻沒(méi)看到任何變化。可是誰(shuí)也不原意承認(rèn)自己是個(gè)傻瓜，大家異口同聲地喊道：“這是一只多么漂亮的天鵝呀。”
丑小鴨聽(tīng)到大家的稱(chēng)贊，慢慢地抬起頭來(lái)，驕傲地在農(nóng)莊里走來(lái)走去。農(nóng)莊動(dòng)物跟著它，一直在稱(chēng)贊著它，唯恐被別人發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)看到。
“一只丑小鴨，最后居然變成了美麗的天鵝，這可真是一個(gè)感人的故事啊。”大家都這么說(shuō)。只有一只公雞站在籬笆墻上，憤怒地打鳴：“它明明還是那么丑，什么變化都沒(méi)有。”
到了傍晚，馬小煩跟著爸爸媽媽坐車(chē)回去城里。今天他幫助了丑小鴨，心情非常滿(mǎn)足。在路上，他又把童話(huà)書(shū)認(rèn)認(rèn)真真看了一遍，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這本書(shū)可真有用。
在車(chē)的后備箱里，那只公雞被捆住了尖嘴和兩只腳，和蔬菜擺放在一起，什么聲音也發(fā)不出來(lái)。
丑小鴨童話(huà)故事12
“丑小鴨”在兩個(gè)鴨家族“爭(zhēng)食一個(gè)鱔魚(yú)頭”的“可怕的喧鬧聲”中，步入了社會(huì)。只因?yàn)樗俺蟆保恪疤幪幇ぷ模慌艛D，被訕笑”，遭遇“一天比一天更糟”。于是，他不斷逃奔，去追求自由。在“一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋”里，他遇到了自稱(chēng)“聰明人”的貓“紳士”與雞“太太”，他們借以生活的本領(lǐng)不是向主人獻(xiàn)媚地“咪咪”叫幾聲，就是把自己的孩子(雞蛋)供主人食用。他們可悲地生活著，洋洋自得地教育“丑小鴨”：“注意學(xué)習(xí)生蛋，或者咪咪地叫……”以便在“這個(gè)世界”——破屋中生活下去。然而，盡管他們喋喋不休地教育，盡管破屋外充滿(mǎn)歧視、排擠、艱險(xiǎn)，“丑小鴨”“走到廣大的世界里去”享受自由生活的.理想始終堅(jiān)定不移。經(jīng)受了“嚴(yán)冬”的“困苦和災(zāi)難”，迎來(lái)了“一個(gè)美麗的春天”，他終于成長(zhǎng)為一只“飛得很高”的“最美”的天鵝，受到了人們的贊美。
讀完這本書(shū)，我想到：”丑陋的丑小鴨變成了美麗的天鵝，它靠的正是自己的努力和堅(jiān)持。無(wú)論做什么事情，不要怕自己天資不好，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”只要你努力堅(jiān)持了，就一定會(huì)成功。
我常常憧憬著自己美好的未來(lái)。也許我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一種衣服，人們一穿上它就會(huì)飛起來(lái)；也許我長(zhǎng)大會(huì)當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，不管什么病，只要吃下它就可以治愈；或許我長(zhǎng)大會(huì)當(dāng)一名航天飛行員，飛到海王星上造基地；可能我長(zhǎng)大會(huì)當(dāng)......可是，要想實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，不是嘴上光說(shuō)說(shuō)就行了，而要靠實(shí)際去做，從今天做起，從現(xiàn)在做起！
我相信，只要經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國(guó)一定會(huì)像“巨龍”一樣飛起來(lái)！
丑小鴨童話(huà)故事13
養(yǎng)鴨專(zhuān)家老王正在研制新品種的鴨子。他精心研究了好幾年，突然想到了安徒生的《丑小鴨》，靈感隨之而來(lái)。
老王采用了最新高科技，把天鵝和鴨子的基因利用克隆技術(shù)，成功地從母鴨嘎麗體中產(chǎn)下了一枚與眾不同的——紅皮鴨蛋。看著這枚鴨蛋，老王就像看見(jiàn)一枚金蛋一樣，興奮的不得了。就像自己的兒子出生了，每天把鴨蛋凡在一個(gè)金色的盒子里，盒子里面鋪滿(mǎn)了鵝絨。那個(gè)盒子就放在老王的床頭上。
今天是鴨蛋產(chǎn)生第七天，老王專(zhuān)門(mén)辦了一個(gè)滿(mǎn)周酒，邀請(qǐng)親朋好友來(lái)觀(guān)看自己的杰作。被邀請(qǐng)來(lái)的還有各界的媒體、科學(xué)家、研究生……反正有名望的幾乎都請(qǐng)到了。大家看到那枚紅鴨蛋，你一言我一語(yǔ)議論開(kāi)來(lái)。“這鴨蛋是不是老王自己染紅的？”“我看不像，興許是個(gè)怪物”“唉，這鴨蛋咋長(zhǎng)這么奇怪，也不知蛋里面的鴨子什么樣？”“這蛋里面可能有只大恐龍！”“哈哈哈哈……”
老王這時(shí)也是丈二的和尚摸不著頭腦，“你們等著瞧。”心里自言自語(yǔ)。
從此，老王什么事都不管了。他成了一只不折不扣的母鴨子，整天趴在被窩里孵鴨蛋。就連他老婆也不讓上床。鄰居街坊可都等著看熱鬧了。他們每天都會(huì)到老王家去一趟。老王家的門(mén)檻都快給踏爛了
可那該死的鴨子，怎么還不出來(lái)？老王有些憋瘋了。兩個(gè)月都沒(méi)下床了，臉倒是捂得煞白。可腿腳都不聽(tīng)使喚了。這可急壞了老王的老婆，女人心就是急。只見(jiàn)他老婆，拿著那個(gè)鴨蛋就往墻上撞。唉，鴨蛋真的碎了。老王的臉氣得發(fā)青，他趕緊跑過(guò)去撿鴨蛋。“嘎嘎噶”鴨蛋里走出一只奇怪的紅毛大鴨。
老王高興壞了。趕緊讓老婆打電話(huà)，通知媒體電臺(tái)。
不到十分鐘，老王家里擠滿(mǎn)了人，可真是熱鬧。紅毛小鴨，成了焦點(diǎn)鴨種。渾身上下沒(méi)有一根雜毛，最是金黃色的，走起路來(lái)一搖一擺就像唐老鴨。記者紛紛地給小鴨照相，小孩子也和它合影。
小紅鴨可真是一夜成名，紅遍天下。第二天，電視、廣播、報(bào)紙、雜志幾乎全是小紅鴨的事件。老王也是養(yǎng)鴨一生不如生鴨一只。他還得了最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)，還贏(yíng)了100萬(wàn)的獎(jiǎng)金。
這只不尋常的鴨子，從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他的鴨子。甚至它根本不知道自己是只鴨。它雖然會(huì)嘎嘎的叫，但沒(méi)有人知道它在說(shuō)什么。從此，小鴨得了孤僻癥，它再也不會(huì)叫了。
一只不會(huì)叫的`鴨子簡(jiǎn)直是個(gè)侮辱。可老王卻很高興，他說(shuō)“這只鴨子厭倦了鴨生活，想學(xué)人話(huà)。所以從此不再講鴨話(huà)了。”于是媒體又是一陣捧吹。
作為一只明星鴨，小鴨卻有些傷心。它的粉絲竟是一群不可交流的人。
為了去找自己的親人，屬于自己的家。小鴨決定離家出走。以后，電視上又多了一條尋鴨啟示，另附一張紅鴨照片。
終于，小鴨在一條小河邊發(fā)現(xiàn)了和自己相似的鴨群。久別親人，兩眼淚汪汪。快步跑過(guò)去，張開(kāi)兩翅想和同伴擁抱。“嘎嘎，你是什么東西？”“我們是同類(lèi)啊？”“嘎嘎，你長(zhǎng)的真丑，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。”
“嘎嘎嘎嘎，快滾。離我們遠(yuǎn)一點(diǎn)。你這只丑鴨子！”一大群鴨子齊聲向小鴨喊道。
可憐的小鴨子，哭著跳進(jìn)了河里。本想痛痛快快的洗洗澡。可睡了，一進(jìn)水里。小鴨撲撲幾下就沉了下去。“你這只丑小鴨，還不會(huì)游泳。真實(shí)鴨族的敗類(lèi)！”一只正在游泳的鴨子叫道。丑小鴨真的絕望了，也許他的一生注定這么短暫。
“快看啊，明星鴨在水里呢？”一個(gè)人嚷道。接著一大群人都來(lái)了。
小鴨得救了。為了感激人類(lèi)的救命之恩，小鴨又重新恢復(fù)了叫聲，可它的聲音變了。它像鸚鵡一樣，每天重復(fù)著人類(lèi)說(shuō)過(guò)的話(huà)。
終于，小鴨再也不會(huì)像鴨子一樣“嘎嘎”的叫了。
終于，一只現(xiàn)代版的丑小鴨誕生了。
丑小鴨童話(huà)故事14
每只丑小鴨都有一片樹(shù)葉-童話(huà)故事
今天，我有一個(gè)故事要和大家分想。
朵娜是一只丑小鴨，一只不能像童話(huà)里那樣可以蛻變成白天鵝的丑小鴨！每天她都在孤獨(dú)中度過(guò)，因?yàn)樾@里的其他的鴨鴨和天鵝都對(duì)她恥笑、冷漠！
有一天媽媽送給朵娜一片樹(shù)葉，媽媽說(shuō)這片樹(shù)葉很神奇，因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二的！全世界只有這一片！希望她明天帶著它上學(xué)！
朵娜一個(gè)人站在校園里，她拿出樹(shù)葉，蓋在雙眼上，抬頭想透過(guò)樹(shù)葉去看太陽(yáng)。透過(guò)樹(shù)葉，她看到了跳躍的金黃，暖暖的！那種金黃，那種暖暖的金黃在鴨鴨的世界里從來(lái)都沒(méi)有過(guò)！
“好美啊！”朵娜聽(tīng)到身旁一只天鵝說(shuō)。朵娜依舊仰著頭，看她的樹(shù)葉，看那暖暖的金黃。她知道沒(méi)有天鵝會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)，就像美麗永遠(yuǎn)和她無(wú)緣一樣！
“好美啊！”朵娜聽(tīng)到了一只鴨鴨贊嘆道！她有些好奇，取下樹(shù)葉，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有很多鴨鴨和天鵝圍在她周?chē)垧挼目粗种械臉?shù)葉。一只天鵝說(shuō)：“朵娜，我可以看一下你的樹(shù)葉嗎？”朵娜很驚喜，因?yàn)檫@是天鵝第一次主動(dòng)的和她說(shuō)話(huà)。可是她很舍不得，因?yàn)閶寢屨f(shuō)這片樹(shù)葉是獨(dú)一無(wú)二的，全世界只有這一片！可是渴望伙伴的想法使她將樹(shù)葉遞給了天鵝。天鵝將樹(shù)葉蓋在眼睛上，抬頭看太陽(yáng)……天鵝看太陽(yáng)，朵娜看天鵝！朵娜第一次這么近距離的看天鵝，天鵝真的很美！丑小鴨慚愧低下了頭！……
這時(shí)，有一只鴨鴨也想看樹(shù)葉，于是樹(shù)葉在鴨鴨和天鵝中傳遞著，他們都對(duì)那暖暖的金黃著迷！天黑了，朵娜要回家了，小鴨子和天鵝們依舊意猶未盡！
第二天上學(xué)，媽媽提醒朵娜帶上樹(shù)葉。朵娜早早的到了學(xué)校，空空的校園只有她一個(gè)。于是她拿出樹(shù)葉，蓋在眼睛上。啊，暖暖的金黃！好美啊！不一會(huì)她又被天鵝和鴨鴨所包圍。大家互相傳看樹(shù)葉。一枚樹(shù)葉輪著看真的太慢了，其他的小鴨子和天鵝急的直跺腳。朵娜干脆獨(dú)自跑到了池塘里游泳來(lái)打發(fā)時(shí)間。這時(shí)一片樹(shù)葉從大樹(shù)上飄落到池塘，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，這片樹(shù)葉和媽媽送給她的很相似。于是她撿起樹(shù)葉，蓋在眼睛上，仰頭看太陽(yáng)，哇，一樣的暖暖的金黃！
她大呼，所有的天鵝和鴨鴨都圍了過(guò)來(lái)！她將樹(shù)葉給鴨鴨和天鵝們傳看！在他們傳看樹(shù)葉的時(shí)候，朵娜在池塘里已經(jīng)為她們撿來(lái)了第三片樹(shù)葉！就這樣最后每只鴨鴨和天鵝都有了一片樹(shù)葉！
回到家，朵娜告訴媽媽學(xué)校發(fā)生的事情！媽媽笑了！她告訴朵娜，明天上學(xué)不用帶樹(shù)葉了！
第三天朵娜沒(méi)有帶樹(shù)葉上學(xué)。她在校園里看到了帶著樹(shù)葉來(lái)的`鴨鴨和天鵝們！他們互相比著自己手中的樹(shù)葉，仰著頭看著那暖暖的金黃……
朵娜突然很開(kāi)心！突然有種想哭的感動(dòng)！因?yàn)樗吹酱蠹叶荚诳此徒o她們的樹(shù)葉！都在驚嘆那暖暖的金黃……
“朵娜，你怎么不看樹(shù)葉啊？”
“朵娜，我為你撿來(lái)一片樹(shù)葉啊，一起來(lái)看吧！”
朵娜的眼睛濕潤(rùn)了！她抬起頭，任眼淚滑落！透過(guò)眼淚，她也看到了那暖暖的金黃……
每只丑小鴨都會(huì)有一片樹(shù)葉，這片樹(shù)葉也許是自信，也許是樂(lè)于助人、也許是善良、也許是智慧……只要擁有這樣一枚樹(shù)葉，你就擁有了暖暖的金黃！！
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些永遠(yuǎn)無(wú)法變成白天鵝的丑小鴨們！
丑小鴨童話(huà)故事15
《格林童話(huà)》中的《丑小鴨》是我最?lèi)?ài)的一篇童話(huà)。講述的是一只外貌丑陋的小鴨，不畏嘲諷、排擠、嫌棄，始終不屈地奮斗，終于變成了一只漂亮高貴的天鵝。
《丑小鴨》 是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折，最終變成白天鵝的故事。故事的'核心是：面對(duì)生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè);以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑘?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)到。我們?nèi)祟?lèi)為什么不要向丑小鴨一樣呢？是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)喜歡貪圖便宜，才讓人類(lèi)永遠(yuǎn)改不了一個(gè)習(xí)慣。拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺小。有一次，我在家里做練習(xí)題，被一道數(shù)學(xué)題難倒了，開(kāi)始我本想動(dòng)動(dòng)腦筋，把它做出來(lái)，心想：我就不信斗不過(guò)你。可是越急就越做不出來(lái)，最后越做越煩了，干脆就不寫(xiě)了。我把本子筆一扔就看電視去了。也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會(huì)變成一只天鵝，只是那樣的變化對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)毫無(wú)意義了。
人只要有了夢(mèng)想,再為了自己心中的那一份夢(mèng)想去努力,去堅(jiān)持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過(guò)成功的路途可能會(huì)很遙遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)，只有有毅力的人才能夠走過(guò)去。為了自己，為了將來(lái)，請(qǐng)相信自己，相信一句平凡的話(huà)：一個(gè)人的長(zhǎng)相無(wú)論多丑，也不要嘲笑別人;如果你就是那個(gè)丑陋的人，就更應(yīng)該奮發(fā)向。
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