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校園芳草地廣播稿（精選10篇）
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的校園芳草地廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園芳草地廣播稿 1
播放音樂(lè)：《云水禪心》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
總開場(chǎng)白：
A：給你的天空劃一道絢麗的亮色
B：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌
A：這里是校園之聲廣播站
B：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
AB：大家好！
A：我是播音員xxx
B：我是播音員xxx
A：今天是20xx年4月20日，星期一，歡迎大家收聽我們的節(jié)目。
（一）文學(xué)芳草地
開場(chǎng)白：
A：有一朵花開的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音
B：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
A：花開花落，茶沉茶浮，心情積淀，味道幾何
B：生活 ，于無(wú)名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
A：如果可以，就讓我們一起，開始流浪
B： “文學(xué)芳草地”攜你暢游文學(xué)殿堂
(播放伴奏音樂(lè)：《琵琶語(yǔ)》)(短暫停頓)
1、導(dǎo)入語(yǔ)：對(duì)于生命成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是內(nèi)在品質(zhì)，而不是外在裝飾。最好的教育，就是讓生命自然綻放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但這綻放，是出于內(nèi)心的需求，是自然的表現(xiàn)，卻不聲張，不夸飾，不炫耀。請(qǐng)聽------
花開時(shí)吵到你了嗎？
寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒，這個(gè)流浪兒頭腦靈活，嘴勤腳快。灰頭土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后，就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居，一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí)，看他接受和領(lǐng)會(huì)問(wèn)題比較快，又開始引導(dǎo)他習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文，也就在這個(gè)時(shí)候，法師發(fā)現(xiàn)小沙彌的弱點(diǎn)——心浮氣躁，喜歡張揚(yáng)，驕傲自滿。例如，他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字，就拿著毛筆滿院畫;再如，他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶們炫耀;更可笑的是，當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他，剛剛夸獎(jiǎng)他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，大有唯我獨(dú)尊，不可一世之勢(shì)。
為了改變他的不良行為和作風(fēng)，法師想了一個(gè)用來(lái)啟發(fā)點(diǎn)化他的非常美麗的作法。這一天，法師把一盆含苞待放的夜來(lái)香給這位小沙彌，讓他在值更的時(shí)候，注意觀察一下花卉的生長(zhǎng)狀況。
第二天一早，沒(méi)等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來(lái)了，當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說(shuō)：“您送給我的這盆花太奇妙了！它晚上開放，清香四溢，美不勝收，可是，一到早晨，它又收斂了它的香花芳蕊。”
法師就用一種特別溫和的語(yǔ)氣問(wèn)小沙彌：“它晚上開花的時(shí)候，吵你了嗎？”
“沒(méi)有。”小沙彌高高興興地說(shuō)，“它的開放和閉合都是靜悄悄的，哪能吵我呢？”
“哦，原來(lái)是這樣啊。”法師以一種特殊的口吻說(shuō)，“老衲還以為花開的時(shí)候吵鬧著炫耀一番呢。”
小沙彌愣了一陣之后，臉“刷”地就紅了：“弟子領(lǐng)教了，弟子一定痛改前非！”
深沉的人就像美麗的花朵，開放時(shí)吐露芬芳，收斂時(shí)安靜無(wú)聲。山深愈幽，水深愈靜，真正有
學(xué)問(wèn)有道行的人，真正成功和芬芳的人生，無(wú)須張揚(yáng)和炫耀。
（音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放《琵琶語(yǔ)》）
2、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，生活中、學(xué)習(xí)中，我們可能遇到過(guò)挫折，經(jīng)歷某種挫折后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有更多的收獲，當(dāng)一顆蘋果樹經(jīng)歷了挫折后，會(huì)收獲什么呢？請(qǐng)欣賞------ 給蘋果樹束腰
我的家鄉(xiāng)大沙河畔，自我記憶起，是一片又一片的蘋果園連在一起，好像是蘋果樹海洋。 記得有一年春節(jié)放假回老家，我跟哥哥去果園修剪蘋果樹，他指著一棵富士蘋果樹說(shuō)，這棵樹按樹齡也該掛不少果子了，可是這兩年僅結(jié)幾十個(gè)蘋果，今天我要給它“束腰”，刺激它一下，明年準(zhǔn)豐收。
說(shuō)完，哥哥用專門的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一個(gè)內(nèi)陷的“腰帶”。看我懵懂的神色，哥哥解釋說(shuō)，因?yàn)楣麡渲l上的`樹葉，在陽(yáng)光照射下會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)分，在掛有果實(shí)的枝條和粗干連接點(diǎn)處，剝一層皮，形成“腰帶”，“腰帶”能阻擋養(yǎng)分的正常回流，便充分供給了蘋果樹果實(shí)的生長(zhǎng)，結(jié)出的果實(shí)會(huì)更多更大更飽滿，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你來(lái)看這棵富士蘋果樹，情形會(huì)大不相同。
國(guó)慶節(jié)，我哪兒都沒(méi)去旅游，專門回了趟老家，為看那棵“束腰”的蘋果樹。穿越一片蓊郁的果樹林，來(lái)到那棵富士蘋果樹前，果然如哥哥所言，碩果滿枝，掩映在綠葉叢中，紅燈籠似的，有的綴彎枝頭，只得用木棒支撐，真是令人匪夷所思。
哥哥說(shuō)，許多農(nóng)作物，都會(huì)在適當(dāng)?shù)拇碳は拢虐l(fā)一種前所未有的活力。比如鐵樹，假若你養(yǎng)得蔫蔫半死不活的樣子，就用長(zhǎng)鐵絲燒紅，捅一下它，過(guò)幾天你觀察，它就會(huì)露出碧綠的新芽。比如高粱，當(dāng)高粱長(zhǎng)到一定時(shí)候，把它兩邊的根鋤斷，曬在日頭下，過(guò)些時(shí)候再來(lái)培上土，高粱就開始瘋長(zhǎng)，拼命地朝下扎根。因?yàn)橄娜眨瑫r(shí)常有狂風(fēng)暴雨，高粱沒(méi)有結(jié)實(shí)的根，根本站不住。栽小蔥秧，也是拔出，擺在地上曬幾天，曬得有點(diǎn)蔫，一沾水土，立馬就活了過(guò)來(lái)，越發(fā)精神。
這說(shuō)起來(lái)，像是折磨農(nóng)作物，其實(shí)如同人一樣，是一種成長(zhǎng)必要的鍛煉。孩子假若從小不學(xué)會(huì)吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大了就很脆弱，不經(jīng)風(fēng)雨很難成材。挫折，其實(shí)也是一件好事，當(dāng)年喬布斯先生曾被公司掃地出門，他帶走了十幾名核心員工，并創(chuàng)建了自己的計(jì)算機(jī)公司，最終成就了蘋果王國(guó)。尼采說(shuō)，任何不能將我毀滅的東西都會(huì)使我變得更強(qiáng)。挫折并不是擺在貨架上的商品，我們不喜歡它便與它無(wú)緣，而挫折是無(wú)法預(yù)知的，但你要有勇氣選擇面對(duì)，并不再重蹈覆轍，最終讓挫折變成轉(zhuǎn)折。
3、導(dǎo)入語(yǔ)：任何成功就在于你當(dāng)初的思路，思路覺(jué)得你的出路。你是選擇黃金大路還是羊腸小道，這條路你怎么走，你自己決定。
路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做則有成！想你所想，做你所做。只要你肯努力，不斷轉(zhuǎn)變自己、更新自己的思路，那就沒(méi)人阻攔你成功。請(qǐng)欣賞———
改變你的思路
在美國(guó)某監(jiān)獄，一次，一個(gè)經(jīng)常大吵大鬧的犯人被換到另一房間后，卻出人意料地不聲不響了。看守長(zhǎng)究其原因，發(fā)現(xiàn)是房間顏色不同所致。于是，獄方?jīng)Q定，以后每隔一段時(shí)間，就讓犯人換換房間。實(shí)踐表明，效果確實(shí)不錯(cuò)。
消息傳到日本，東京市一家咖啡店老板深受啟發(fā)，他靈機(jī)一動(dòng)，在紅、青、黃和咖啡色四種杯子里，分別盛入濃度完全相同的咖啡讓人品嘗。結(jié)果，10個(gè)人中有9個(gè)人認(rèn)定紅杯子里的咖啡“最濃”，于是，他將店里的杯子一律換成紅色的。此后，咖啡仍為原量，濃度也相同，但只因換成紅顏色的杯子，顧客就蜂擁而至，老板的生意從以前門前冷落一下子變得火爆。其實(shí)，這位老板只是改變了一下思路。
1850年，美國(guó)西部出現(xiàn)了淘金熱，20歲的利維·施勞倫斯也加入了這股夢(mèng)想發(fā)財(cái)?shù)娜肆髦小Ｈ欢?dāng)他只身來(lái)到舊金山，看到成千上萬(wàn)的淘金者之后，他改變了淘金的初衷，決定另辟發(fā)財(cái)途徑。他先是開設(shè)了一家銷售日用百貨的商店，并制作野營(yíng)用的帳篷。利維認(rèn)為：淘金固然能發(fā)大財(cái)，但為那么多人提供生活用品也是一樁能賺到錢的好生意。
一天，利維正扛著一捆帆布往回走，看到許多淘金工人身上穿的褲子已經(jīng)磨爛，還沾滿了泥漬。他一邊走一邊想：這些淘金人整天和泥水打交道，普通的褲子不耐穿，如果用這些帆布做褲子，既結(jié)實(shí)又耐磨，一定能受到工人的青睞。于是，他將帆布送到裁縫店，加工成褲子。這就是世界上最早的牛仔褲。
由于牛仔褲結(jié)實(shí)耐磨，很快就成為淘金工人的搶手貨。利維開辟了自己的一番事業(yè)，也圓了自己的致富夢(mèng)，成了著名的牛仔服大王。
很多時(shí)候，大多數(shù)人容易被別人的思路牽著走，盲目追隨別人的路子。其實(shí)，改變一下思路，往往有意想不到的收獲。
結(jié)束語(yǔ)：
A今天，我們闡述了對(duì)生命成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)挫折的理解，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們，下周再見(jiàn)
校園芳草地廣播稿 2
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想
今天，和大家聊的話題是：《自信》。
（女）在這個(gè)世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚(yáng)，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯(cuò)了路，做起事情來(lái)卻沒(méi)有一件成功的。對(duì)比一下，隊(duì)員們，你自己屬于哪種人
（男）不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外，就是自信。
（女）有一個(gè)叫做彼得的.孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫，總覺(jué)得自己不如別人。
“上帝啊，為什么要這樣對(duì)我難道是我做錯(cuò)了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見(jiàn)顏色。失去了光明，我還能干什么”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。”
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎”他懷疑地問(wèn)萊恩神甫。
“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量。”彼得高興地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛(ài)，于是開始振作起來(lái)。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒(méi)有放棄過(guò)任何蘋果。”
（男）彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
其實(shí)，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，或者不能走路，或者不能說(shuō)話，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī)。他們的精神感動(dòng)了許多人，激勵(lì)了大家一起努力。這些人，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。
（女）曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀�(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問(wèn)她疤痕有多大，別人看得到嗎女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解，便問(wèn)她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾，覺(jué)得自己處處不如別人，做什么事情都沒(méi)有信心，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢該自卑的是他們才對(duì)吧！但他們沒(méi)有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就！
所以說(shuō)，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡埽共豢赡艹蔀楹翢o(wú)希望。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
（男）當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂(lè)觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。
所以，如果你想過(guò)一種燦爛的日子，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖，主動(dòng)走向陽(yáng)光，用行動(dòng)證明自己的自信。
最后我要感謝大家的收聽，下期再見(jiàn)，88！
校園芳草地廣播稿 3
男：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，“校園之聲”廣播又和大家相約了。我是播音員xx。
女：我是播音員xx。愿大家能在這段美好的時(shí)光，聆聽到最美的故事，獲取到豐富的知識(shí)，感悟到深刻的道理。
男：法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”
女：是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
男：還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛：“這是怎么回事，面試還沒(méi)開始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
女：故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的`，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
男：在中國(guó)南方也發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”
女：是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
男：科學(xué)證明當(dāng)一個(gè)行為或動(dòng)作每天都做，堅(jiān)持21天，那么它就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣，如果持續(xù)了90天，那它就成為了一個(gè)不容易改變的習(xí)慣。
男：同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成
熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；經(jīng)常說(shuō)“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣。同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于用心觀察，才能具有較強(qiáng)的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)……
女：人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”。
男女：同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
男：今天的廣播到這里就結(jié)束了，同學(xué)們，下次再見(jiàn)！
校園芳草地廣播稿 4
甲：敬愛(ài)的老師們：
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽我們的廣播！我是播音員xx。
乙：我是播音員李xx。
甲：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。
乙：有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
甲：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。
甲：早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。
乙：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。
甲：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。
乙：可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
甲：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。
乙：長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的'成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。
甲：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您？總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。
乙：因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。
甲：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。
乙：同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！
合：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家！
校園芳草地廣播稿 5
老師們，同學(xué)們：
你們好！
一位哲學(xué)家曾說(shuō)：“我不知道；我在夢(mèng)中走了很多路，然后在床上醒來(lái)&它生動(dòng)地告訴我們一個(gè)事實(shí)：人們不能生活在夢(mèng)幻般的夢(mèng)中。是的，人們不僅要有夢(mèng)想，還要敢于幻想，還要努力去做。躺在夢(mèng)中，等待新的開始。如果離得不遠(yuǎn)，即使他們已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們也在夢(mèng)中猶豫嗎？
前輩們說(shuō)得很好；有抱負(fù)的人會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的抱負(fù)，而沒(méi)有抱負(fù)的人往往會(huì)有抱負(fù)。”抱負(fù)對(duì)于那些沒(méi)有抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是所謂的“夢(mèng)想”；夢(mèng)想。無(wú)論他們的藍(lán)圖多么完美，它只是一個(gè)空中亭和海市蜃樓。同學(xué)們，你們是一個(gè)制定長(zhǎng)期目標(biāo)的人還是一個(gè)經(jīng)常制定目標(biāo)的.人？
最后，我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“我想；如果年輕人聰明，國(guó)家就會(huì)聰明，如果年輕人富有，國(guó)家就會(huì)富裕，如果年輕人強(qiáng)大，國(guó)家就會(huì)強(qiáng)大，如果年輕人進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)進(jìn)步，如果年輕人是男性，國(guó)家將是男子漢&“讓我們一路汗流浹背，飲盡塵土，嚼盡艱辛，讓我們的青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。
我希望每個(gè)年輕人都能擁抱夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，在人生的航程上勇往直前！
校園芳草地廣播稿 6
男：同學(xué)們，大家好！今天我們?cè)谶@里將要為你播音一篇美好的《校園之聲》。
乙：首先我們來(lái)為大家介紹一下《校園之聲》。校園之聲是由校園廣播站主辦的，希望同學(xué)們喜歡。
校園之聲主要是由校園廣播站負(fù)責(zé)。
校園之聲主要包括校園內(nèi)的一切活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，以及一切活動(dòng)的組織和實(shí)施。校園廣播站的主要任務(wù)是為大家播音。
甲：在校園內(nèi)廣播站，同學(xué)們可以隨時(shí)隨地的關(guān)注，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，以便老師和同學(xué)能夠及時(shí)了解你們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，也可以通過(guò)校園廣播向同學(xué)們介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)上的事例或資訊。
乙：校園廣播站是學(xué)校向全體學(xué)生進(jìn)行宣傳的陣地，也是同學(xué)們互動(dòng)交流的場(chǎng)所。
甲：在學(xué)校的一些活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)、相互交流一些學(xué)習(xí)方法、相互借鑒。
乙：在學(xué)校中，同學(xué)們也可以通過(guò)廣播站，讓同學(xué)們更多的'了解學(xué)校、了解社會(huì)、更進(jìn)一步的了解自己，更加主動(dòng)的了解社會(huì)，從而促進(jìn)身心全面的發(fā)展，使學(xué)校的校園生活變得生動(dòng)有趣，充滿生機(jī)和活力，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的考驗(yàn)。
甲：本次播音到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們有序離開校園
乙：下次廣播站會(huì)繼續(xù)為大家準(zhǔn)備好，再見(jiàn)！
校園芳草地廣播稿 7
一小段音樂(lè)之后，讓我們一起走進(jìn)屈原故里；
（音樂(lè)）
歡迎回來(lái)，您現(xiàn)在收聽的是《生活在別處》欄目，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)屈原的故里。
宜昌秭歸是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代偉大詩(shī)人屈原的故鄉(xiāng)，也是楚文化發(fā)源地之一。它位于長(zhǎng)江北岸的臥牛山麓，四周城墻環(huán)繞，形似一個(gè)傾斜的葫蘆，具有濃厚的古典建筑風(fēng)格。故有“葫蘆城”之稱。又因城墻均由石頭疊砌而成，又叫“石頭城”。漢代始設(shè)縣，唐朝時(shí)曾設(shè)立歸州，民國(guó)元年改歸州縣，民國(guó)三年改為秭歸縣，一直沿用至今。
秭歸的名勝多與屈原有關(guān)，秭歸縣城東門外，矗立一高大的牌坊，上書“屈原故里”四字，系郭沫若手書。旁邊還有兩塊石碑，分別刻“楚大夫屈原故里”和“漢昭君王嬙故里”。
秭歸與香溪之間有一沙灘，傳說(shuō)是屈原遺體安葬處，后取名“屈原沱”。沱上有屈原祠。從唐宋以來(lái)，經(jīng)數(shù)次遷址修葺，后因葛洲壩水利樞紐工程興建，水位升高，于1976年修建此祠。現(xiàn)位于秭歸城東向家坪。改名為“屈原紀(jì)念館”。三峽工程的興建，屈原祠將再次遷建。
在樂(lè)平里，有關(guān)屈原的名勝古跡和傳說(shuō)甚多，如香爐坪、照面井、讀書洞、玉米三丘等。古人曾集為“八景”并以景名聯(lián)詩(shī)一首：“降龍伏虎嘯天來(lái)，鄉(xiāng)鼓巖連擂鼓臺(tái)。照面井寒奸亡膽，讀書洞出離騷才。丘生玉米合情操，濂滴珍珠蕩谷俟。鎖水回龍含澤畔，三關(guān)八景勝蓬萊”。
秭歸還是歷史悠久的柑桔之鄉(xiāng)，屈原在他的名篇《橘頌》中，曾對(duì)桔樹的形象和性格作過(guò)深刻的描寫。今天，秭歸已成為我國(guó)七大柑桔生產(chǎn)基地之一。深秋時(shí)節(jié)，滿目都是柑桔林，青枝綠葉藏紅果，如詩(shī)如畫。
在屈原故里還有一奇值得一提。這里的耕牛不穿繩，卻能聽從指揮。相傳屈原從楚都回家，快到家門口時(shí)，侍者挑書簡(jiǎn)的繩子斷了，一老農(nóng)當(dāng)即把牛鼻繩解下來(lái)給他，從此以后，這里的牛就不再用牛鼻繩了。
游玩了屈原的故鄉(xiāng)，讓我們休息片刻，用音樂(lè)帶我們?nèi)ヂ眯小?/p>
（音樂(lè)）
歡迎回來(lái)，這里是每周二早上的《生活在別處》欄目。
寒暑易節(jié)，暮往朝來(lái)，盡管時(shí)光已流過(guò)悠悠兩千余載，時(shí)世早已滄海桑田，然而今天每到端午節(jié)，人們依然要包粽子、劃龍舟、喝雄黃酒、舉辦各種民俗活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念和緬懷這位偉大的詩(shī)人。接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。
【吃粽子】總體上說(shuō)，各地人民過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗大同小異，而端午節(jié)吃粽子，古往今來(lái)，中國(guó)各地都一樣。粽子最早出現(xiàn)在春秋時(shí)期，到了唐代，粽子已經(jīng)成為端午節(jié)的必備食品。如今的粽子更是多種多樣，燦爛紛呈。
【劃龍舟】劃龍舟是屈原故里最大的群眾性集會(huì)，鑼聲一響，《招魂曲》一唱，隨著“我哥回”的聲聲呼喚，四鄉(xiāng)八里的人們便聚集到了西陵峽兩岸，用劃龍舟這種最古老、最隆重的方式紀(jì)念屈原。
【掛艾草】在端午設(shè)置種種可驅(qū)邪的花草，來(lái)源亦久。最早的如在門上掛艾草，《荊楚歲時(shí)記》：“采艾以為人，懸門戶上，以禳毒氣。”這是由于艾為重要的藥用植物，又可制艾絨治病，灸穴，又可驅(qū)蟲。
【飲雄黃酒】端午飲雄黃酒的習(xí)俗，從前在長(zhǎng)江流域地區(qū)極為盛行。
【采藥】采藥。這是最古老的端午節(jié)習(xí)俗之一。
【打馬球】打馬球，也是端午游戲之一。馬球，是騎在馬上，持棍打球，古稱擊鞠。直至清中葉之后，馬球才消失了。近年西安市又出現(xiàn)了仿古馬球運(yùn)動(dòng)，使這一古老的體育運(yùn)動(dòng)在絕跡多年后重又出現(xiàn)在中華大地上。
【射箭】端午有射箭之游戲，至明代，是把鳥雀貯于葫蘆中射之
（點(diǎn)歌時(shí)間：點(diǎn)歌內(nèi)容）
用心悅書，愜意悠游，享受生活，今天《生活在別處》到這里就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，主播劉麗娟、編輯陳坤捷，感謝大家收聽，下周同一時(shí)間再會(huì)。
（音樂(lè)）
（音樂(lè)）
一本書，一首詩(shī)，一種相似的傾訴；一壺茶，一盞燈，一方溫暖的港灣，周二早上《生活在別處》與您如期相約，一起感受生活。大家好，我是旭東，首先讓我來(lái)關(guān)注一下廈門今天的天氣（）。
朱自清原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。幼年在私塾讀書，受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩(shī)處女作。他是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。
朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個(gè)系列：一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文，代表作品有《生命價(jià)格──七毛錢》、《白種人──上帝的驕子》和《執(zhí)政府大屠殺記》。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文，主要描寫個(gè)人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的.人情味。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品《綠》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》和《春》等，是其代表佳作，伴隨一代又一代人喜怒哀樂(lè)。
朱自清散文感情的真摯更是有口皆碑。他的《背影》、《悼亡婦》等，被稱為“天地間第一等至情文學(xué)”。在淡淡的筆墨中，流露出一股深情，沒(méi)有半點(diǎn)矯柔造作，而有動(dòng)人心弦的力量，尤其是在《背影》中，朱自清對(duì)父親朱鴻鈞的感情之深讓讀者感到了一絲絲的懷念和感動(dòng)。他在《論逼真和如畫》、《論標(biāo)語(yǔ)口號(hào)》、《鐘明<嘔心苦唇錄>序》等文章里，強(qiáng)調(diào)“真”“就是自然”，強(qiáng)調(diào)“修辭立其誠(chéng)”，強(qiáng)調(diào)“宣傳與寫作都不能缺少……至誠(chéng)的態(tài)度”。正是這種“至誠(chéng)的態(tài)度”，使他把自己的真情實(shí)感，都傾注在字里行間。而這種從心靈深處流露出來(lái)的喜怒哀樂(lè)之情，更容易引起讀者的共鳴。
校園芳草地廣播稿 8
甲：敬愛(ài)的老師們：
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽我們的播送！我是播音員xxx。
乙：我是播音員xxx。
甲：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。
乙：有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
甲：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。
乙：對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。
甲：早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。
乙：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不成認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。
甲：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，防止發(fā)出響聲，影響他人。
乙：可是，我發(fā)現(xiàn)有小局部同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁假設(shè)無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
甲：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者那么對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。
乙：長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益匪淺，別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。
甲：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的.素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要抱歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您？總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。
乙：因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。
甲：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使同學(xué)們的日常行為真正標(biāo)準(zhǔn)起來(lái)。
乙：同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！
合：我們本次播送又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家！
校園芳草地廣播稿 9
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的'綠色課堂等。我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。
對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
老師們，同學(xué)們！為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到不以惡小而為之，不以善小而不為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
音樂(lè)。
合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！七彩童年校園廣播站，與您相約快樂(lè)時(shí)分。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！我是播音員李曉洋，我是播音員孫瑞婉。
甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開了眼睛。種子聽到了春姑娘的腳步，感覺(jué)暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競(jìng)相開放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花......春天是綠色的，春天是繽紛的。
乙：綠樹在居民的小區(qū)里，在同學(xué)們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機(jī)關(guān)的大院里......綠樹在城市里，城市在樹林里。路上車水馬龍，路邊綠樹成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣，綠樹過(guò)濾著有毒的氣體，凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來(lái)氧氣。
音樂(lè)。
甲：夏天，烈日炎炎。綠樹像遮陽(yáng)傘一樣給我們帶來(lái)陰涼，它是天然的調(diào)溫器。當(dāng)狂風(fēng)大作，暴雨傾盆的時(shí)候，大樹又能給我們擋風(fēng)避雨。
乙：綠樹是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細(xì)菌消毒站，是噪聲消音器......
甲：毀壞了綠樹，砍伐了森林，水土流失，風(fēng)沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田，......人類曾經(jīng)的愚昧反過(guò)來(lái)又懲罰了人類自己。
乙：沒(méi)有了綠樹，哪有樹林。沒(méi)有樹林，哪里會(huì)有動(dòng)物，植物。沒(méi)有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。
甲：綠樹有效地、適時(shí)地改善著我們生活的環(huán)境，我們每時(shí)每刻都在享受著綠樹給我們送來(lái)的溫馨。愛(ài)護(hù)綠樹就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
乙：讓我們青少年行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，植樹造林，愛(ài)護(hù)綠樹，用我們的汗水澆灌出一個(gè)生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個(gè)更加美好的家園。
音樂(lè)。
甲：接下來(lái)是佳作欣賞。首先請(qǐng)欣賞。
乙：下面請(qǐng)欣賞。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)七彩的童年。
合：再見(jiàn)！
音樂(lè)。
校園芳草地廣播稿 10
甲：種瓜得瓜
乙：種豆得
甲：種下今天的努力收獲明天的成功
乙：換種心情
甲：露個(gè)笑臉
乙：陽(yáng)光永遠(yuǎn)在你心中
甲：沒(méi)事偷著樂(lè)不如大伙一起樂(lè)
乙：我快樂(lè)就是你快樂(lè)
合：歡迎走進(jìn)宏路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播站。
甲：我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：醒來(lái)的時(shí)候，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨
乙：閉眼的時(shí)候，又是一個(gè)香甜溫馨的美夢(mèng)
甲：走出教室，讓新鮮的空氣縈繞你的呼吸
乙：找個(gè)地方，讓我們用富含哲理的小故事開啟你的心靈！
甲：人生導(dǎo)航指導(dǎo)人生方向
乙：改變?nèi)艘簧娜湓?/p>
甲：第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
乙：這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌渌腵東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
甲：注解：要會(huì)“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣。
乙：第二句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線。
甲：在人與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去，有障礙繞過(guò)去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說(shuō)話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人，要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟，很不錯(cuò)，你才能把事情做成。
乙：注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短，如果你在走路，從A到B，明明可以直接過(guò)去，但所以人都不走，你最好別走，因?yàn)橛邢葳濉Ｔ谥袊?guó)辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國(guó)特色的中國(guó)處事智慧。
甲：第三句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
乙：當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄�(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享，你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。所以說(shuō)，放棄是一種智慧。
甲：注解：我的個(gè)人原則是：每一次放棄都必須是一次升華，否則就不要放棄；每一次選擇都必須是一次升華，否則不要選擇。做人最大的樂(lè)趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進(jìn)一步努力。美國(guó)有一部電視片，講的是一位富翁給后代留下了用不盡的遺產(chǎn)，結(jié)果他的后代全都變成了吸毒的、自殺的、進(jìn)監(jiān)獄的，或者精神病患者。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)檫@位富翁給自己后代留下的錢太多了，以致他們不需要?jiǎng)趧?dòng)就可以繼承一大筆財(cái)產(chǎn)。繼承一大筆財(cái)富，就幾乎什么都能買到。所以，當(dāng)一個(gè)人什么都不缺的時(shí)候，他的生存空間就被剝奪掉了
甲：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。同學(xué)們，今天是我們兩位主持人第一次為大家服務(wù)的日子，以后每個(gè)星期的今天，我們和另外幾位主持人都將和各位同學(xué)在電波中見(jiàn)面，
乙：希望你們能喜歡我們的節(jié)目，也非常歡迎你們?yōu)榧t領(lǐng)巾廣播站踴躍投稿，出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。
甲：本次播音此結(jié)束。再見(jiàn)
乙：再見(jiàn)
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