《山上有個云秋千》觀后感

　　看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《山上有個云秋千》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　戲曲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表之一，以其獨特的表現(xiàn)方式深受人們的喜愛。不同地區(qū)的自然條件和風(fēng)土人情形成了各具特色的戲曲藝術(shù)，同時也孕育了豐富多彩的中華戲曲文化。

　　黃梅戲是我們的家鄉(xiāng)戲，它起源于黃梅采茶調(diào)而后揉和了花鼓戲、花燈等多種民間藝術(shù)演變至今，以其平實樸素的創(chuàng)作背景與表現(xiàn)形式，曾一度傳唱于大街小巷，具有深厚的群眾基礎(chǔ)和歷史沉淀。以前，我老覺得黃梅戲非常老土，只適合那些老年人唱，但是經(jīng)過這一次現(xiàn)場觀看黃梅戲《山上有個云秋千》后，我改變了我的看法。

　　黃梅戲《山上有個云秋千》以“網(wǎng)紅”柳云的支教經(jīng)歷為背景，講述了柳云與一群可愛又調(diào)皮的孩子們相互陪伴、相互成長的溫馨故事。該劇目圍繞“山區(qū)”教育主題，生動還原了安慶本地農(nóng)村教育的情景，并以真實貼切的敘事情境，讓更多人對農(nóng)村生活、鄉(xiāng)村教育有所了解。這部戲曲也讓我深思教育問題在我國鄉(xiāng)村振興進程中的重要性。鄉(xiāng)村教育一直是我國教育水平發(fā)展中的難點和短板，尤其是在教育資源不平衡的情況下，鄉(xiāng)村教育更是面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。這部作品描繪了農(nóng)村教育的落后和困境：教學(xué)設(shè)施簡陋、教育資源匱乏、教師缺乏專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，這些問題都是農(nóng)村教育中普遍存在的。這使得農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨著層層阻礙，也使得農(nóng)村教育發(fā)展面臨著重重挑戰(zhàn)。

　　另一方面，這部作品也用柳云的親身事跡還原講述了鄉(xiāng)村教育的希望和出路。柳云作為一名網(wǎng)紅，利用自己的互聯(lián)網(wǎng)資源，讓更多的人關(guān)注到農(nóng)村教育，為農(nóng)村教育的發(fā)展提供了新的思路和途徑。

　　《山上有個云秋千》以對柳云的親身經(jīng)歷的講述、對當(dāng)下農(nóng)村生活的還原、農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)狀的刻畫等多個角度強調(diào)了教育的重要性和意義，而在鄉(xiāng)村教育中，這一點尤為深遠(yuǎn)。

　　行文至此，我也深感作為一名基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師所肩負(fù)的責(zé)任，讓每個孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，每個農(nóng)村學(xué)生都能感受到教育的溫暖和力量，應(yīng)當(dāng)成為我腳踏實地而為之奮斗的目標(biāo)。

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