小學校長的管理藝術是哪些

　　導語：“一個好校長就是一所好學校”。要把小學辦好，關鍵在于學校的靈魂人物——校長。雖然每個校長由于各自的經歷不同，所在學校所處的客觀環境不同，所以在辦學路上遇到的問題也不盡相同，即使是同一個問題，由于思考的角度不同，解決的途徑也截然不同。

　　小學校長的管理藝術是哪些

　　一、對內管理藝術

　　“家和萬事興”，學校內部事務的管理是學校發展的根基和前提，也是學校校長能不能脫身，搞好對外事務的前提條件，“攘外必先安內”，那么，如何才能更好地“安內”呢?

　　1.激發教師的工作熱情。

　　校長要在教師隊伍中營造一種寬松、真誠的民主氛圍，關注教師之間人際關系的溝通，拆除人與人心靈上的籬笆，使學校成為一個“有話能說，有話敢說;言者無過，聞者可鑒”的溫馨的、充滿個性碰撞與靈氣揮發的合作發展空間。作為校長，只有以人為本，將原則和大局融于一個“情”字，教師才會覺得校長有人情味，他們就會將這份感恩之情化做工作的動力。

　　在工作中校長要學會換位思考。要理解教師的難處，設身處地為教師著想，多站在教師的角度考慮問題。感人心者，莫過于情，校長管理要有點人情味，講規定講原則是對的，但是面對教師群體這一特定對象，有時候更多的還要講求工作藝術。有人說：魅力是粘合劑。它能產生凝聚力，也能激發積極的進取精神，生發出1+1>2的奇效，這樣才能激發教師的工作熱情。

　　2.襟懷坦蕩，尊重要害人物，善待普通教師。

　　無論哪種學校，總有一些“資格 ”型教師，學術權威也罷，教學里手也罷，老資格也罷，他們的話往往有分量，往往能得到其他一部分老師的附和。因此，校長在全局性的工作中，該當禮賢下士，多聽取他們的意見。校長不得“擺譜”，不得“老子天下第一”，要襟懷寬廣，要謙虛謹慎，要多尊重那些要害人物。而普通教師又是學校工作的基層履行者，任何一位教師在學生中造成壞的影響，都會對學校的形象有所毀壞。所以，作為指示者，只要有光陰就必須凝聽教師的心聲，急其所急，以熱誠去善待每一位普通教師，讓他們感受到領導的關切。

　　3.任人唯賢，服人以德。

　　古人說過“政以德賢為本”“為政之本在于任賢”。校長要控制用人藝術首先必須建立正確的人才觀，克服任人唯全、任人唯順、任人唯資、任人唯親的差錯觀念。要確立選用人才的'根本準則，要做到知人善任、唯才是用。作為一個校長要明確自己的首要職責是搞好學校的教學質量，堅守自己的任人原則，在條件不足時，即使是再親的親人也不能轉變自己的管理思維;

　　另外，要注意應用人才的法子，要做到用人所長，避其所短。每個人都有每個人不同的優點，也有各自的錯誤，在任用上要“揚長避短”，使每個教師都能施展自己的優點，調動他們的工作積極性，反之，會刺傷教師的工作積極性，弄得怨聲載道;還有，有才干的人往往較有個性，有時會“頑固己見”，有時較輕狂，以得罪校長為榮，這時需要校長以德報怨，順我者用，逆我者亦用，只要讓狂人服服帖帖，其他人自然就回歸本位。

　　二、對外管理的藝術

　　對外管理的成功與否，事關學校正常工作，乃至學校順利發展的成敗。那么，作為一名卓越的校長，該在哪些方面做好學校的管理工作呢?

　　1.做好宣傳，提高學校影響力。

　　首先，通過精心設計學校外觀形象來進行宣傳，比如說學校的硬件設施、校園環境、校訓和校風建設，所有這些都會對社會產生直觀的影響，對于建立學校形象具有積極的、有效的作用。其次，通過舉辦專項運動來進行自我宣傳。比如在舉辦教師節、藝術月活動、畢業匯演時，學校主動邀請一些上級領導 、社會賢達、權威人士等來學校參觀座談，誠心地征求他們的意見 ，熱心地介紹學校的辦學理念，組織得好就能產生轟動效應，大大提升學校的聲望，從而得到社會各界的支撐。

　　2.做好溝通工作，提升學校支撐力。

　　(1)校長的主動溝通意識，是保全學校與各方交換思想，融洽情緒，增進友誼 ，建立良好關系網絡的根基保證。所以，作為校長，不僅要做到與中層領導溝通，還要和普通教師溝通，領會他們的需求和不同的工作思維，特別是上級主管部門的支持和幫助。在與上級協調的過程中，要做到不盲從、不諂媚、不越位、積極主動、落落大方，根據學校的實際情況，提出相應的策略和合理的要求。

　　(2)學校要生存發展下去，離不開周邊單位的支持。同這些單位打交道，要不卑不亢，互相給予。校長要充分利用學校教育資源，擴大自己的社會影響。如通過安排學生上學獲得財政、物價部門的政策優惠，通過提供培訓場所，師資力量，考試用地等，與水電等部門保持緊密的聯系。通過請進來和合作辦學的方式、讓派出所進駐學校，聘請派出所長兼任學校法治副校長，做到真正意義上的警民共建。這樣學校不僅能夠得到方方面面的支持，而且開展有關工作時也會得心應手，順理成章。

　　總之，一所學校的成敗取決于一名校長對內管理的藝術和對外管理的藝術。一名校長的事業成功與否在很大程度上取決于校長個人的綜合素質和能否在復雜多變的社會關系中處變不驚，游刃有余。校長要調動自己的智慧神經，去設計、去導演、去策劃，必將成為一名卓越的校長!

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