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如何讓寶寶適應(yīng)幼兒園開(kāi)學(xué)
導(dǎo)語(yǔ)：又到了幼兒園新生入園的時(shí)節(jié)了，寶寶們又該去適應(yīng)新的生活了，但能不能順利入園、孩子去了以后會(huì)不會(huì)哭、會(huì)不會(huì)被小朋友欺負(fù)則是各位家長(zhǎng)心里最擔(dān)憂的事情。那么，如何如何讓寶寶適應(yīng)幼兒園開(kāi)學(xué)?
1、心理準(zhǔn)備工作。
入幼兒園前，不妨帶孩子先去幼兒園玩一玩，與老師交談交談，以消除孩子的怯生心理;通過(guò)參觀幼兒園的活動(dòng)室、玩具櫥、游戲室等設(shè)備，增進(jìn)孩子的羨慕和愉悅情感;孩子通過(guò)看一看幼兒園小朋友們歡樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)面，從旁體驗(yàn)一下幼兒園富有情趣的集體生活，促使孩子產(chǎn)生不久就上幼兒園的自豪感。孩子產(chǎn)生了進(jìn)入新環(huán)境的意愿，就為他將來(lái)適應(yīng)新環(huán)境奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
給孩子安排與幼兒園相適應(yīng)的作息時(shí)間，早睡早起，每天中午睡午覺(jué)等，這樣進(jìn)入新環(huán)境后就容易適應(yīng)新的生活制度。
3、生活能力的培養(yǎng)。
應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自理、自立能力，放手讓孩子自己吃飯，自己大小便，自己脫衣上床睡覺(jué)。大人勞動(dòng)時(shí)，可以讓孩子在身邊學(xué)著剝剝豆兒，拿拿工具;外出時(shí)可以攜帶孩子同往，盡可能讓孩子多接觸外界的人和事。這樣呆以增進(jìn)孩子的獨(dú)立性，減少孩子的依賴性。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)入幼兒園這一新環(huán)境，很快就適應(yīng)。值得注意的是，進(jìn)入幼兒園前，切忌使孩子產(chǎn)生恐懼心理。例如，有的爸爸媽媽常用“不聽(tīng)話就送你去幼兒園”之類的話來(lái)恐嚇孩子，這是很不好的。孩子進(jìn)入新環(huán)境后，如果出現(xiàn)不適應(yīng)、不習(xí)慣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不應(yīng)該溺愛(ài)、舍不得，更不應(yīng)在一旁陪伴。這時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該信賴教師會(huì)親切地關(guān)心孩子，盡量避免自己同孩子多接觸。孩子回家后，爸爸媽媽應(yīng)該從多方面夸贊新環(huán)境，促使孩子心理上的轉(zhuǎn)變。
如何讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園生活
給孩子心理輔導(dǎo)：
孩子在開(kāi)學(xué)之前的話要給孩子心理做輔導(dǎo)，讓孩子明白另一種生活方式，讓他們慢慢學(xué)會(huì)離開(kāi)媽媽的環(huán)境的生活，也許孩子因?yàn)檫�是很小，對(duì)于我們所說(shuō)的話不是很明白，也很難讓孩子接受我們的想法，我們就應(yīng)該讓孩子先適應(yīng)另一個(gè)人的懷抱，如果跟著爸爸媽媽生活的就可以讓孩子跟爺爺奶奶先適應(yīng)一下他們的生活，再適應(yīng)學(xué)校的生活。
送進(jìn)學(xué)校的孩子，家長(zhǎng)不要逗留。
如果是新生入學(xué)，是剛剛踏入校園的孩子，父母把孩子送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，孩子可能要哭鬧，不愿意媽媽離開(kāi)，家長(zhǎng)朋友們看到孩子哭鬧不忍心離開(kāi)，所以會(huì)逗留一段時(shí)間，其實(shí)如果想把孩子放入另一個(gè)環(huán)境了，就要意志堅(jiān)定的離開(kāi)他，幼兒園的老師自然會(huì)有辦法不讓孩子哭鬧的。家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師要有一定的信任。
帶孩子多去參加集體活動(dòng)：
在社會(huì)生活中會(huì)有各種有意思的集體活動(dòng)，所以家長(zhǎng)朋友們就應(yīng)該帶著孩子去參加這中活動(dòng)，這也可以鍛煉孩子的膽量，也可以鍛煉孩子的適應(yīng)能力，讓孩子學(xué)會(huì)融入集體生活中，這樣對(duì)于初到幼兒園生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了，對(duì)于孩子上學(xué)，爸爸媽媽也就少了一份這樣的'煩惱了。
鍛煉孩子的行為適應(yīng)力：孩子在家里做任何事情都有爸爸媽媽來(lái)幫忙完成，自己動(dòng)手能力是很差的，應(yīng)為他們已經(jīng)習(xí)慣了“衣來(lái)張手飯來(lái)張口”的習(xí)慣了，所以慢慢孩子就失去了自己動(dòng)手的能力了。所以吃飯的時(shí)候我們要教導(dǎo)孩子自己動(dòng)手拿勺子，自己吃飯。大小便的時(shí)候讓孩子也自己動(dòng)手獨(dú)立的完成，有問(wèn)題讓孩子去想老師詢問(wèn)，這些在上學(xué)之前都要教育給孩子的。
學(xué)會(huì)和老師溝通：
家長(zhǎng)朋友們就要學(xué)會(huì)和老師溝通，孩子初上學(xué)校是家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的事情了，孩子在學(xué)校生活的好不好?這些都讓家長(zhǎng)憂心的，家長(zhǎng)們把孩子送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，放學(xué)去接孩子的時(shí)候也要向老師打聽(tīng)孩子的適應(yīng)能力，在學(xué)校是如何表現(xiàn)的，所以家長(zhǎng)和老師保持手機(jī)暢通，隨時(shí)可以知道孩子的情況，也可以給我們吃個(gè)“定心丸”。
給孩子備一些學(xué)習(xí)用品：
孩子在上學(xué)之前，我們可以給孩子備一些學(xué)習(xí)用品，讓孩子有一種需要學(xué)習(xí)的意識(shí)，多給孩子講一些關(guān)于學(xué)校生活的快樂(lè)故事，孩子只要融入了一個(gè)集體，他就會(huì)喜歡上學(xué)的，還自然也會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣了。給孩子備一些學(xué)習(xí)用品是很有必要的事情了。
多與孩子溝通：
初次踏入校園的孩子，等待孩子放學(xué)歸來(lái)的時(shí)候，多多的問(wèn)候孩子在學(xué)校的情況。放學(xué)之后多與孩子溝通，細(xì)心的聆聽(tīng)孩子說(shuō)法，也許從孩子的話中可以了解孩子的情況的，慢慢打消孩子不想上學(xué)的想法，如果孩子在學(xué)校玩的開(kāi)心的話，下次還會(huì)繼續(xù)想上學(xué)的。
還有孩子的個(gè)人衛(wèi)生要搞好:因?yàn)樵谟變簣@上學(xué),一個(gè)班級(jí)的孩子是很多的,只有兩個(gè)老師,他們要照看這么的孩子,不可能每個(gè)孩子都會(huì)照顧的很周到的,家長(zhǎng)們要教導(dǎo)孩子如何搞好個(gè)人衛(wèi)生,讓他知道哪些東西可以碰,哪些東西不可以去觸碰,以及危險(xiǎn)的事情不可以去做,時(shí)間久了,孩子對(duì)于校園的生活也就習(xí)慣了.
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