當前位置：聚優網>聚優網>管理>班級管理規定

班級管理規定

時間：2023-12-31 11:40:03 管理我要投稿

相關推薦

(熱門)班級管理規定4篇

班級管理規定1

　　總則

　　第一條：班級規章制度的制定是為了使全班同學形成良好的學習、生活習慣，提高學習、生活的自覺性，自覺遵守班級紀律，積極參加班級各類文體活動，為班級爭榮譽，以期通過全班同學共同努力，塑造優良的班級風貌;

　　第二條：作為班級一員，必須無條件遵守班級規章制度

　　第三條:本規則自發布之日起實施。

　　班級規章制度細則(一)

　　一、紀律

　　(一)考勤紀律

　　第一條：所有同學必須按照學校的規定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等;

　　第二條：班長對全班同學每天的出勤情況進行匯總，并提交班主任;

　　(二)上課紀律

　　第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情;

　　第二條：班長要對自己周圍同學的`紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班干的責任以及違反紀律的同學的責任;學校將安排老師不定時在教室外巡查。

　　第三條：如若課中有突發事件，各同學應保持鎮定，應聽從老師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對于不服從管理的同學，班干要及時耐心說服;

　　(三)上課前紀律

　　第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備;

　　第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，班長要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課;

　　二、文明禮貌

　　第一條：上課時，班長喊“起立、敬禮”，全體同學說“老師好”，當老師說“請坐下”后，方可坐下;

　　第二條：下課時，班長喊“起立、敬禮”。全體同學說“老師再見”，當老師離開教室后，全體同學方可離開教室;

　　第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經老師批準后方可進入;

　　第四條：全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好;

　　三、學習

　　第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優良學習氛圍的形成與保持;

　　第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足;

　　第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做，要積極發言;

　　班級規章制度細則(二)---量化標準

　　一、學習方面：

　　1、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。

　　2.按時完成作業并交上來。違者每人扣2分。

　　3.不允許抄別人的作業，不允許借作業抄別人的。違者每項扣2分，在他人不知情的情況下抄襲他人作業扣4分。

　　4、學習明顯進步者，班級每進步十名加5分。班級前五名加10—5分。

　　二、紀律方面：

　　1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節計算。

　　2.課后不要在教室里追逐打鬧。違者每人扣2分。

　　3、不佩帶首飾、項鏈、耳環等，在規定時間必須穿校服，在校期間必須佩帶胸卡。違者每項扣2分

　　4.學校公共場所不得使用通訊工具，進入教室前應關閉通訊工具。違者將被扣2分

　　5、在校期間不得打假斗毆，違者直接開除學籍。

　　三、衛生方面：

　　1、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不臟化墻面。違者每項扣2分

　　2、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發。違者每項扣2分。

　　3、不準毀壞公物。違者扣2分，并照價賠償。

　　四、文明方面：

　　1、不準頂撞老師，打罵同學。違者每項扣5分。

　　2、未經允許不拿同學東西、體育用品。違者每項扣2分。

　　3、不準進入營業性網吧、音樂酒吧、酒吧等娛樂場所，不準打撲克。違者每人扣5分。

　　五、其他方面：

　　為班級爭得榮譽的，一等獎8分，二等獎6分，三等獎4分。

　　六、綜合：

　　對班里的每個學生實行100分制量化考核，每節課開始時給每個學生打100分。按照班級以上規章制度，對學生進行加分，扣分達到10分的班級給予警告。如果班級警告達到第二次，就直接開除學籍。

班級管理規定2

　　一、總則

　　（一）、為了便于班級的管理，維護正常的學習生活秩序，樹立良好的班風班紀，營造團結和諧的學習氛圍，創建先進文明的班集體，特制定本班班級管理制度。

　　（二）、班級管理目標：培養同學勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、關心集體、尊敬老師、團結同學的品德，使同學們形成“自尊、自信、自律、自強”的良好職業素質和班級文化。 (3)班級成員必須自覺遵守國家法律法規，遵守學校的各項管理制度，維護班級榮譽，抵制不良作風，樹立良好學風。（四）、班級成員有自覺維護班級集體榮譽的義務，有參與創建團結、和諧、文明、整潔的學習生活環境的義務，有樹立良好班風、班紀的責任和義務

　　二、組織機構

　　（一）、班級建立常設管理機構“班級管理委員會”（以下間稱“班委會”），班委會由具有一定組織能力、自愿熱心為同學服務的本班學生組成。班委會成員由個人自愿報名，經輔導員（班主任）考評，報經院系學生科批準任命，并上報學院學生處備案。班委會成員每學期由輔導員（班主任）考核一次，合格者繼續留用。班委會對輔導員（班主任）負責，同時支持學生會工作。

　　（二）、班委會由班長、副班長、學習委員、文體委員、生活委員、紀律委員共同組成，由輔導員（班主任）直接領導，接受班級團支部監督。班委會下轄各小隊，每小隊由6-12人組成，小隊長由班委會（班長和副班長除外）委員和班團支部委員兼任。小隊是一個基本的管理單元，從組建到學生畢業都保持相對穩定。

　　(三）、班委會實行班長領導下的分工負責制，班委成員在班長領導下，每個成員根據班級管理目標獨立開展工作。

　　1.班長的職責:在輔導員(班主任)的領導下，全面負責班委的工作，定期組織班委會議和班會，檢查班委成員的工作，協調和協助成員的工作，認真審核班費的使用情況，及時總結班級情況并向輔導員(班主任)匯報。

　　2、副班長職責：協助班長搞好班委會工作，在班長不在時履行班長職務，做好班委會和班會記錄，管理好班級財務，協調、協助各部委的工作。當發生特殊情況時，及時向輔導員（班主任）報告。

　　3、學習委員職責：負責任課教師搞好班里的學習，協助任課教師做好教學準備，主動收集學生對教學的意見和要求，了解同學的學習狀況，及時向輔導員（班主任）及任課老師反映。組織各小隊長及時指導同學改進學習方法，提高學習效果，幫助后進同學的學習。督促各小隊保質保量完成作業。

　　4.生活委員會的職責:負責組織全班搞好班級衛生、宿舍衛生和個人衛生，創造整潔安全的學習生活環境，做好班級清潔衛生和衛生用具的發放、保管工作。收集學生對生活管理的意見和建議，并向相關部門反映。

　　5.體育委員會職責:及時溝通匯報總校、分校組織的文藝活動開展情況，組織學生做早操、課間操和課外活動，帶領全班積極參加學校組織的各類體育競賽，做好組織文藝培訓交流工作。組織學生開展健康、文明、有益的娛樂活動，活躍學生的業余文化生活。

　　6、紀律委員職責：主管本班紀律檢查考勤工作，營造嚴肅、認真的教學環境。對于同學到課情況及班級活動的參與情況進行統計登記。要堅持原則，準確無誤，每天登記，周末匯總公布，按時填表報送輔導員（班主任）。做好學生操行分組織評審工作。記錄委員參加學院的文明崗活動（學院文明崗由每班的紀律委員組成）。

　　7.組長職責:負責組員學習、生活、文體活動的日常管理，通過協助、監督、勸導等手段維護組員的團結和諧，安排組員的值班，組織組員參加學院的各項活動和工作，及時反映組員的情況，配合班委會議的日常管理。

　　（四）、班委會職責：

　　1、在輔導員（班主任）指導下，每周召開一次班委會，總結上周工作，檢查各委員的工作情況，研究本班同學生活、學習情況。

　　2、制定幫教計劃，充分調動同學積極性，使學習優良的同學更上一層樓，幫助后進的同學迎頭趕上來。

　　3、審核班費使用情況，制定班費使用計劃，審批班級活動預算，公開班費使用情況，接受同學監督。

　　4、多和同學交流，聯系，挖掘各方面人才，協助組織各種有益的興趣活動小組，豐富同學的學習生活。

　　5、班委會采取“分工合作制度”，班委會成員之間要互相支持與協助，對班級各項工作積極參與意見，共同參與管理。

　　6、注意個人素質的提高，以自己作為班委的身份，提高自身素質修養，樹立在同學中班委的形象，起到帶頭作用。

　　7、幫助同學做力所能及的事情，本著為全班同學服務的原則，在尊重他人的前提下一切以班級利益為重。

　　8、加強團隊的聯系，及時了解團隊中同學的動態，發現問題及時處理，重大問題及時向輔導員(班主任)匯報。

　　9、積極努力做好本職工作，不斷在工作上創新，時刻樂觀，對工作充滿信心。

　　三、細則

　　（一）考勤制度：

　　1、嚴格遵守上課作息時間，對于早操、晚自習均以正常上課進行考勤考核。

　　2、按時參加學校、班級統一安排組織的各項活動，如有缺勤均以等量課時量進行考勤考核。

　　3、考勤考核以點名方式進行，上課鈴停止后報到的按遲到處理。報到時間超過考核時間的1/3時按曠課處理。如有因公遲到者，請向任課教師或紀律委員及時說明。

　　4、在任何沒有下課、下操或集體活動解散時擅自脫離班級的行為是早退，早退時間超過5分鐘以曠課處理。

　　5、任何病假必須經輔導員（班主任）書面審批后方能到紀律委員處備案，否則按曠課處理。

　　6.任何事假都必須經輔導員(班主任)書面批準，再經系學生處批準，才能向紀委備案，否則按曠課處理。如不能及時聯系輔導員(班主任)，經本系學生處批準，班長同意第二天向輔導員(班主任)匯報。

　　（二）例會制度：

　　1、每周周日晚自習舉行一次班級例會（班會），由輔導員（班主任）到班級開班會，點名檢查學生回校情況，并進行上周工作總結和本周工作要求安排。具體由班長主持，副班長做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。班級例會內容報本系學生科長或輔導員組長。

　　2.每周召開一次班委會議，由班長主持，副班長做好會議記錄。缺席者按考勤制度處理。

　　3、每周定期召開一次班級團支委會，由團支部XX主持，組織委員做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。

　　4、每周定期組織一次班級團員青年組織生活，由團支部XX主持，組織委員做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。

　　5.每月就學生的挫折做一次例會。

　　（三）班費管理：

　　1.班費主要是班級自己收。班費主要用于全班組織的活動和一些正常開支。班費記錄應注明支出內容(支出目的、支出金額和班費余額)，發票(收據)應妥善保管。

　　2、每學年開學由生活委員負責收取班費，每人收取50元年，班費由生活委員統一保管。

　　3、申請使用班費時，對于一般支出小于50元時，由正、副班長審批后報輔導員（班主任）。對于使用大額班費時，首先提交班委會審批，再通過輔導員（班主任）批準，后再購買物品。

　　4、對于班委因急事使用班費，必須通過班委會表決全體通過后再購買物品，并補報輔導員（班主任）。除急用班費情況外，凡是先使用后申請的，班委會一律不接受申請。

　　5、副班長負責獨立管理好班級財務賬目，任何人不得干預。副班長財務賬目必須做到日清月結，單據完整，齊全。

　　6、班費要合理使用，注意節約，保證班級事務的開展，活躍班級氣氛，有利于學習和生活。

　　7、每次使用班費至少要有一名班委會成員陪同、監督；該成員有否決權。購買物品后留下發票（或收據），由使用者簽名經班長審查后交輔導員（班主任）審批，交副班長記賬。

　　8.監督方法:每個月底班會的時候，把當月的班費使用情況整理出來，然后通知全班同學。

　　（四）、環境和儀表

　　1、班級成員自覺維護學校、班級、寢室的環境衛生，禁止一切破壞環境衛生的行為，如：亂拋紙飛機、紙屑、果皮、亂潑污水、亂吐口痰等。如有違反者交班委會討論并加以處罰。

　　2、班級成員應自覺完成生活委員下達的勞動衛生任務，如有不做或做得不合格者交班委會討論并加倍處罰，直到合格為止。

　　3、學生嚴重違犯學校紀律（指偷竊、賭博、吸煙、酗酒、打架斗毆、損毀公物、進營業性網吧、歌舞廳、夜不歸寢、擅自校外租房、翻越欄桿圍墻等嚴重違紀事件）將依照相關規定嚴懲。

　　4、班級宿舍環境必須整潔統一，禁止亂貼、亂畫、亂掛、亂放。不符合要求的由班長監督整改，不做或做不到的交班委討論加倍處罰，直至合格。

　　5、注意文明用語，尊重教師，尊重同學、尊重自己，文明禮貌，不說粗話、臟話，禁止損害他人利益的行為，禁止同學之間相互辱罵和人身攻擊。禁止對同學有不文明、不禮貌的行為。

　　6、愛護公物，愛護他人財物，不得將公物和他人財物強占或外借，將公物和他人財物損壞或遺失者，照價賠償。愉盜行為將受到嚴懲。

　　7.為了促進職業素質的提高和鼓勵職業著裝，在校期間的集體活動中鼓勵著裝。如有發型、著裝不符合要求的，限期整改，不改或不做的，由帶班委員會討論處罰，直至合格。

　　8、樹立尊師重教的道德風尚，遇見教師要問好，教師提問要起立，回答問題要清楚。禁止對教師有不尊重、不文明、不禮貌的行為。

　　（五）學習管理

　　1、上課不說話，不吃零食，不隨便走動，認真聽講，積極配合老師的.教學，禁止擾亂教學秩序、破壞教學環境的行為。

　　2、保管好教材和學習用品。班級和宿舍的學習用品必須堆放整齊。教材和學習用品的任何損壞都將受到警告和賠償。

　　3、禁止在上課時從事與教學活動無關的行為，如聽音樂、玩游戲、上網、接打手機等等。

　　4、服從老師、班長、學習委員、班長的管理，上課不遲到、早退或缺席，提前向輔導員(班主任)請假。如果你拒絕接受管理，你將受到嚴厲的懲罰。

　　5、按時完成作業，在學習上主動幫助別人或接受別人幫助，接受學習委員和小隊長的檢查監督，嚴禁抄襲別人作業。

　　6、戶外訓練或參觀活動必須以小組為單位進行，并嚴格服從領隊的管理。任何人不得隨意離隊，違者違者嚴懲。

　　7、對違反校規擾亂教學秩序和學習態度不端正者，將嚴肅處理并通知家長。

　　（六）寢室管理

　　1、宿舍管理實行小組長負責制(按宿舍為基本單位三年隊員不變)，接受班委的管理監督，班委將不定期組成檢查組做宿舍內部定期檢查，發現問題及時整改。

　　2．小隊長抓好本寢室的自身建設，以創建和諧、溫馨、整潔的寢室氛圍和積極上進的寢室文化為宗旨，督促和幫助寢室成員保持良好的學習和生活狀況，建立一種團結互助的人際關系。

　　3．小隊長應加強寢室與寢室之間的聯系，相互學習，取長補短，搞好寢室工作。經常了解寢室同學之間的情況，及時向班委反映同學們在學習、生活、思想等方面的情況，必要時向輔導員（班主任）反應情況。

　　4．各寢室小隊長和寢室成員必須協助配合班委會、學生會、值班教師作好查寢室、衛生檢查和寢室安全檢查的工作。小隊長要注意寢室成員夜不歸寢情況，發現問題及時查找同學去向并向輔導員（班主任）報告。

　　5．鼓勵各寢室組織開展寢室成員之間的體育及娛樂活動等寢室文化生活的開展。在開展此項活動時不要影響同學的正常起居生活。

　　6．收集寢室內人員的優秀事例，及時上報班委，對違反紀律的行為給予批評和教育并及時報告班委，由輔導員（班主任）及班委討論，提出處理意見。

　　7、各寢室內務必須做到整潔、統一，生活用品做到合理集中管理，個人用品必須按規定放置。生活用品禁止亂堆、亂放、亂掛，公共區域衛生由小隊長排出值日長期保潔和檢查。

　　8、注意搞好寢室安全工作，做好防火、防盜工作，禁止在室內使用明火、大功率用電器等，禁止存放易燃、易爆及化學藥品等危險物品，禁止持有管制刀具及對人體可能造成傷害的物品。

　　9、各寢室要做好衛生防疫工作，發現流行性疾病要及時通知輔導員（班主任），同時做好隔離和預防措施，禁止本寢室人員到其它寢室流串。

　　（七）文體活動、賽事管理

　　本班成員有義務積極參加學校和班級的各類文體活動(包括直接參與者、拉拉隊和后勤服務)，自覺維護班集體榮譽。

　　2.這個階層的成員一旦報名參加各種文體活動、比賽、興趣小組，就要全身心地投入到活動中去鍛煉自己，切不可半途而廢，樹立正確的人生價值觀。

　　3.這個班的同學參加各種文體活動都要去現場看，加油。班干部必須組織強有力的宣傳措施。

　　4.參加課外活動的隊伍和個人的文體活動，必須經輔導員(班主任)批準，由班委組織。一方面便于班委組織學生觀看，另一方面也避免了突發情況。

　　（八）實訓課管理

　　1、實訓課是同學理論實踐的重要課程，參加實訓的同學必須服從任課教師的管理，明確實訓目的，圍繞實訓內容在教師的指導下有序地開展實訓。

　　2.在課堂上進行的培訓課，必須遵守課堂紀律，保持課堂整潔，禁止大聲喧嘩，按照教師的培訓要求認真完成培訓任務。

　　3.戶外訓練課必須以隊為單位學習，服從領隊的管理，接受班干部的監督，課內課后集合，訓練時列隊行進。未經允許，任何人不得離隊。

　　四、附則

　　（一）、本規定由院學生處負責解釋，如有疑問必須以先執行后申訴的程序，向班委會、團支部或輔導員（班主任）提出意見。

　　(二)本規定如與國家和地方法律法規相抵觸，以國家和地方法律法規為準。

　　（三）、本規定與學校其他規定相沖突以學校規定為準。 (4)本規定自學院學生事務處發布之日起施行。

班級管理規定3

　　如果說治國必須有法可依的話，那么“治班”也必須有“章”可循。這個“章”，就是以班級規章制度、公約等為內容的班級常規管理制度。

　　就像國家要依法治國一樣，一個班級應該主要靠制度來管理，而不僅僅是班主任。筆者在很多學校看到，很多班級都是班主任管理的，班主任每天要在班里呆上十幾個小時。班主任累得受不了，希望早點放假。事實上，科學、合理、健全、有效的日常管理制度和優秀的班委可以減輕班主任的日常工作，班級管理制度在班級的日常管理中起著至關重要的、不可替代的作用。筆者當了十幾年班主任，現在結合自己的經驗談談制定班級管理制度需要注意的一些問題。

　　一、班級管理制度的制定必須有章可循，有據可依

　　班級管理制度是對學生行為習慣進行規范和約束的一種規范，它的每條規定都必須遵守法律，都必須是在《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等的規定范圍之內，任何超出法律法規規定范圍之外的班級制度都是違法的，比如有的班級管理制度規定讓違紀學生繳納數額不小的罰金以代替懲戒教育，這明顯是不合適的。

　　二、班級管理制度的制定必須廣泛民主科學

　　有很多班級制定了很詳盡的班級管理制度，但在日常教育教學中，時常可見有些班級的常規管理制度形同虛設。那么怎樣才能讓一個班級的常規管理制度真正建立起來并深入人心，發揮它應有的作用呢？首先筆者認為班級管理制度能有效實施的前提是能得到學生支持，班級的常規管理制度面向的是整個班級，要想得以順利實施，就必須得到全體學生或者至少是絕大多數學生的支持與贊同。因此，一個班級的常規管理制度應由師生共同制定，切不可由班主任一人閉門造車。在每屆新生入校后，筆者都會以《中學生日常行為規范》及有關校規校紀為依據，結合本班實際，和班干部共同討論制定本班的常規管理制度，隨后，將初步討論的結果交由全體學生討論，認真聽取有關意見并進行適當修正，最終經全體學生同意通過。這樣由師生共同制定的班級常規管理制度，執行起來學生也會不存在抵觸情緒，同時，班級管理制度的制定要有一定的科學性，比如，在某班級中如果出現違規學生，對違規學生的懲戒規定就必須科學合理，既能在不傷害學生的前提下又能達到應有的教育目的。

　　三、班級管理制度的制定應有一定的指向性和約束力

　　班級管理制度的制定上應該有一定的指向性，針對不同地區的學生應有切合實際的具體規定，比如學校附近有一條小河，那你的班級管理制度上對嚴禁下河游泳就要有明確的規定和管理辦法，班主任想形成一個愛好學習，積極向上，誠實有禮的班級氛圍，那你就必須在這些地方制定相關制度和激勵機制，如果你所帶的班級是一個學困生組成的班級，那你的班級管理制度上就應該主要集中在日常行為習慣的約束和管理上。班級管理制度在制定上應該體現一定的約束力，需明確提出不適當的違規行為應如何處理，現在的社會風氣崇尚自由，張揚個性，往往忽略紀律的要求和規范的遵守，學生行為習慣中有很多受社會風氣影響，出現了許多不合適的行為，而很多家長又溺愛學生，學生是爺爺奶奶的心頭肉，爸爸媽媽的.掌中寶，老師在和學生的交流中，有許多非常正常的正面勸誡在學生的父母看來也認為是不合適，甚至說是體罰侮辱，不尊重學生等等，對老師頗有微詞，比如有一個學生的頭發被他的父母帶到理發店染成黃色，學生到學校后成為“一道風景”，班主任勒令學生整改，家長反而到學校鬧事，說老師多管閑事，這個時候班主任就搬出了《班級管理制度》，有禮有節的駁斥這種虛榮浮華，矯揉造作的風氣對本人以及其他學生產生的不良影響，并且要求家長配合，家長后來表示愿配合學校工作馬上把頭發染回來。

　　四、班級管理制度的制定應在不束縛學生個性的基礎上盡量細化

　　班級管理制度是學生的日常行為規范，包括的內容非常廣泛，幾乎囊括學生在校行為的每個方面，從衣食住行到玩耍說學等等，班級管理制度應盡量細化，但要注意不要束縛住學生的個性發展，比如我們要求男生不留長發，那么究竟多長才算長發呢？班主任應該在班會上明確說明頭發的長短，我們提倡短發，但不是讓所有學生都是清一色的“板寸”，學生中出現偏分頭也有助于減輕學生壓力。

　　總之，班級管理是復雜的，班級管理系統是班級管理中非常重要的一部分。沒有一個好的紀律來管理學生的行為，班級就會亂七八糟，而一個好的班級管理制度會讓一個班級更有凝聚力，更容易讓學生形成良好的人格。