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關于名師工作室管理辦法
關于名師工作室管理辦法1
為提升我市教育發(fā)展水平，加快xx教育現(xiàn)代化建設，落實《xx市教育提質行動計劃（20xx—20xx）》，實施“xxx培養(yǎng)工程”。市教育局決定組建40個市級名師工作室，利用xx教育網絡平臺開通“xx智慧空間”，建立名師工作室主持人聯(lián)系幫扶學校（學科）制度。為了做好“名師工作室”的管理，確保工作室運行的高質高效，特制定xx市“名師工作室”建設與管理辦法。
一、指導思想
結合我市教育改革發(fā)展和教師隊伍建設實際，充分發(fā)揮我市特級教師和正高級教師等名教師在深化中小學教育教學改革中的指導、示范和輻射作用，形成既有利于名教師不斷完善和發(fā)展，又有利于促進骨干教師培養(yǎng)的人才工作機制，加強全市教師隊伍建設，落實立德樹人根本任務，打造高素質專業(yè)化智慧型教師隊伍，形成具有xx特色的教師專業(yè)發(fā)展工作新模式，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進基礎教育均衡發(fā)展和教育質量全面提高。
二、工作室的建立辦法
1、聘請我市省特級教師、正高級教師、精準教學優(yōu)秀教師為工作室主持人，工作室主持人由市教育局確定人選名單，經所在單位和個人同意后批準設立該教師的名師工作室，并授予xx名教師工作室牌匾，由工作室主持人所在單位提供日常辦公場所。
2、工作室的研修學員由主體學員和網絡學員組成，主體學員原則上推薦已經獲得市級教壇新秀以上的教師參加，網絡學員原則上推薦已經獲得市級教壇新苗以上的教師參加，學員年齡總體控制在40歲以下。
3、主體學員人數(shù)每個工作室控制在10人以內，面向全市通過雙向選擇錄取，由個人申請、所在學校同意、縣（市、區(qū)）教育局推薦，再由主持人提議、市教育局審核批準的方式確定，各縣（市、區(qū)）和各市直學校可向每個工作室推薦1名主體學員，名師工作室主持人也可以直接推薦合適的主體學員。
4、網絡學員面向全市對應學科教師通過xx教育網絡平臺提出申請，由工作室主持人自主錄取，學前教育、義教教育段網絡學員人數(shù)控制在100人以內，其中農村學校教師不少于40%。高中段網絡學員人數(shù)控制在60人以內，其中薄弱學科學校教師不少于40%。（網絡成員自主注冊，可以評選優(yōu)秀網絡積極成員）。
5、市教育局將利用xx教育網絡平臺開通“xx智慧空間”，為40個名師工作室建立網絡學習空間，每個工作室的網絡學習空間設立“名師課堂、名師講堂、名師論壇、師徒互動、研修直播”等欄目，將名師工作室的研修活動、名師的精品課堂和教學經驗全部呈現(xiàn)在該空間，讓名師與普通教師能夠在空間進行教學研討、答疑解惑。
6、市名師工作室培養(yǎng)研修周期以3年為一輪，從20xx年開始實施。
三、工作室的保障機制
1、名師工作室由市教育局人事處負責行政管理，將40個名師工作室建設作為“xx市教育提升行動計劃”的'重要項目組織實施，統(tǒng)籌項目管理，監(jiān)督項目實施，組織績效考核。
2、名師工作室的研修活動經費納入市教育局年初預算，每個工作室每年預算1.5萬元。項目經費撥付到名師工作室主持人所在單位，由主持人用于工作室的項目實施，由所在單位審批，經費用途主要包括：購買書籍資料、組織集中研修活動、邀請專家講課、主持人外出培訓的費用等。
3、名師工作室項目由xx市教育教學研究院制定名師工作室名師培養(yǎng)項目實施方案，經市教育局審議通過后組織實施。市教育教學研究院要做好研修業(yè)務指導和教務管理，為工作室主體學員參加市教研院組織的各項評選活動提供更多參評機會、為工作室提供集中研修活動書面通知、為主持人和學員提供面向全市的大型教學研討活動提供公開課和學術講座證明。
4、每個工作室選定兩所學校為研修基地學校，其中一所學校必須是名師工作室主持人幫扶的學校（高中薄弱學科的學校），研修基地學校每年要預算一定的教師培訓經費用于名師工作室在本校開展的研修活動，研修基地學校要積極支持配合，為研修活動創(chuàng)造良好的工作條件。
5、學員參加工作室集中研修活動的差旅費由學員所在學校報銷。
四、工作室的主要任務
1、組織學習黨和國家教育方針、政策和先進教育理念，調查研究我市教育教學管理中取得的經驗和存在的問題，為xx教育及學校發(fā)展提出建設性的意見和建議。
2、引領學員提高師德修養(yǎng)、教科研水平，帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果，為提高我市的教育教學質量貢獻力量。
3、根據學科特點和主持人自身條件，制定本工作室具體的三年工作方案（包括工作目標、工作內容、實施方式、時間安排、預期成果、保障措施等），方案應具有可行性，易于操作和檢驗。
4、在教學工作中發(fā)揮示范作用，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，工作室每學期組織兩次集中教學研討活動，每年舉辦一次面向全市開放的成果展示活動，主持人對所指導的主體學員每人每學年聽課不少于5節(jié)、開展學術指導講座不少于3次。
5、開展遠程教育培訓，通過“xx智慧空間”，與全市廣大教師互動探討，更好地發(fā)揮輻射作用。每個工作室每年上傳名師課堂不少于10節(jié)，組織名師論壇不少于2場，網絡研修直播不少于2次。每個名師工作室每月至少開展1次網絡名師講堂、師徒互動活動。
6、普通高中主要采用線上與線下結合，圍繞高中優(yōu)質資源建設、教學重點與難點突破、命題與說題、說課與備課、課題研究等主題開展名師工作室活動，立足于提高學科高考與選考的競爭力和促進教師的專業(yè)發(fā)展，建設學科資源庫（含微課、試題、學科知識拓展類資源等）。
7、培養(yǎng)周期內（三年）指導主體學員各完成市級以上教育科研課題并通過市級鑒定、完成一篇有較高質量的教育教學論文并通過市級鑒定、在省級以上教育刊物發(fā)表專業(yè)論文至少1篇。
8、工作室學員必須聽取主持人指導，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，接受主持人教師評估，按時向主持人匯報工作，每年度作出書面總結；積極參與工作室的各項工作，認真開展教育教學實踐和研究，出經驗，出成果。
五、工作室的績效考核
1、按照《xx市中小學名師工作室年度考核細則》采取量化考核的方式進行，包括上傳網絡平臺“xx智慧空間”的教育資源質量和數(shù)量、師徒網絡教學研討互動質量和數(shù)量、集中研修活動的質量和數(shù)量、工作室主持人及主體學員課題研究和教學成果、工作室主持人及主體學員個人成長績效等。初中和普通高中主要考核學員的教學業(yè)績發(fā)展、常規(guī)研修過程的記錄、科研成果、學員各項競賽成果等。
2、名師工作室主體學員的考核由主持人負責，考核情況報市教育局備案。對考核優(yōu)秀的學員予以表彰，對考核不合格的學員經由市教育局審核后，取消名教師工作室主體學員資格，同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
3、根據工作室考核結果，市教育局將對工作實績顯著的名教師工作室主持人、主體學員、網絡學員給予表彰。
六、其他
1、本辦法另附《xx市中小學名師工作室年度考核細則》《xx市中小學名教師工作室主持人申請表》和《xx市中小學名師工作室研修人員申報表》。
2、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由xx市教育局和xx市財政局負責解釋。
關于名師工作室管理辦法2
為了加強我縣名師工作室的管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，進一步推進我縣教師隊伍建設，實現(xiàn)xx教育事業(yè)高質量均衡發(fā)展。根據《xx市教育局關于加強教師隊伍建設的意見》（xx教政〔20xx〕xx號）、《xx市教育局關于設立名師工作室的通知》（xx教政〔20xx〕xx號）和《xx縣教育局關于進一步發(fā)揮中小學骨干教師示范引領作用的意見（試行）》（xx教人〔20xx〕xx號）等文件精神，結合我縣名師工作室建設的具體實際，特制定本辦法。
一、申報建立
1、工作室主持人申報。申報設立工作室的對象必須是省特級教師、正高職稱教師、市縣特支計劃教學名師、省教壇新秀、市縣“三名”、市“三壇”以及教學、學術水平在市縣有影響力的名優(yōu)教師（含教師發(fā)展中心研訓員）。
2、工作室設立程序。主持人申報、學區(qū)學校推薦、縣名師建設工作領導小組辦公室（以下稱“縣名師辦”）組織專家通過書面材料等方式進行審核，通過的主持人報請縣名師建設工作領導小組批準開班。
3、各工作室承擔7-15名學員的培養(yǎng)任務，同校教師不超過三分之一，必須有農村薄弱學校教師，提倡面向邊遠山區(qū)學校招收學員。
二、聘請導師
每個工作室另聘請2-3名導師，要求所聘導師具備省特級教師、正高職稱教師、市縣特支計劃教學名師、省教壇新秀、市縣“三名”、市“三壇”資質以及教學、學術水平在市縣有影響力的名優(yōu)教師，或縣級以上教科研機構專業(yè)人員。導師可以在本縣范圍內聘請，也可跨地區(qū)聘請。
三、招收學員
1、申報名校長工作室學員，必須是省市重點學校或示范學校的校級領導，或校長工作特別優(yōu)秀的，或有培養(yǎng)潛力的校級后備干部。申報對象還必須具有強烈的自我發(fā)展愿望與潛質，有引領教師隊伍發(fā)展的能力。
2、申報名師工作室學員，申報對象必須具備以下條件之一：獲得學區(qū)級及以上綜合榮譽或單項榮譽；課堂教學獲得學區(qū)級及以上獎勵；課題、案例、論文以及各項教學基本功獲得學區(qū)級及以上獎項。
3、申報名班主任工作室學員，須符合名師工作室學員條件，或所帶班級曾獲得縣（市、區(qū)）級先進班（團、隊）集體榮譽的班主任，班主任工作領域獲得學區(qū)級及以上獎勵的教師可破格申報。
4、申報原則上要與任教學科對應，可由學校推薦，也可自薦（須經單位同意），經工作室主持人選拔，縣名師辦審核，縣名師建設工作領導小組批準公布。對經批準的學員，所在學校要給予工作安排、學習時間、差旅經費等保障。
5、招收的學員應該是積極上進，并在業(yè)務上具有發(fā)展?jié)摿Γ瑢砟軌蜻M一步成長為縣第一、二層次及市第一、二、三層次骨干教師的優(yōu)秀教師。學員應該認真完成所在學校的各項工作，遵守學校規(guī)章制度，在師德、教育教學以及研究方面積極發(fā)揮引領示范作用。
6、學員招收的程序是：本人申報、學校推薦、工作室主持人選拔、縣名師辦審核、縣名師建設工作領導小組批準并發(fā)文公布。
四、活動開展
1、各工作室都要制定詳細的活動方案，報縣名師辦備案。
2、各學員必須制定自己在2年培養(yǎng)期內專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按工作室要求在“縣名師建設服務網-工作室管理”系統(tǒng)上完成作業(yè)和各項學習、研修任務。
3、各工作室每學期至少獨立舉辦3次活動，每次不少于半天，作好活動前策劃，包括活動通知發(fā)布在“xx名師建設網名師辦函”欄目，活動報道發(fā)布在“縣教師發(fā)展中心網站名師資訊”欄目，否則在工作室結業(yè)考核時，不計入活動次數(shù)。
4、各工作室每學期遴選出3位優(yōu)秀學員，且必須在工作室獨立研修活動中執(zhí)教公開課，在規(guī)定時間內統(tǒng)一報送縣名師辦審核并頒發(fā)縣級開課證書，其他情況不得以“工作室”名義頒發(fā)相關證書。
5、各工作室要建立學員考勤制度，每學期有2次以上無故不參加研修活動或請假3次及以上者，報縣名師辦核準并取消學員資格，以后不得再次申報各級名師工作室學員。
6、各工作室要將主要精力集中在課堂教學實踐及其研究上；學員應在學校、縣、市開設公開課，每學期不少于1次，2年培養(yǎng)期內不少于4次。主持人聽成員的課不少于20節(jié)，成員間相互聽課不少于10節(jié)（名校長工作室主持人和學員不作要求，各班主任工作室主持人和學員聽班會課分別不少于10節(jié)和5節(jié)）。
7、各工作室要加強教育教學理論的學習，定期請專家舉辦講座，圍繞“前沿理念、教學創(chuàng)新、教育寫作、信息素養(yǎng)、實踐演練”作為研修的重要路徑；學員每學年參加不少于40課時的各類培訓，其中一次是縣級以上的專家培訓講座；每個工作室在2年周期內應該設立一個與本學科教育教學直接相關的縣級及以上研究課題，并承擔各自的任務，進行扎扎實實的研究。
8、各工作室要建設好本工作室相關宣傳渠道，聯(lián)系好縣名師辦的“玉蒼名師”公眾號，發(fā)揮示范、引領和輻射作用，加強工作室活動室宣傳工作，每學期不少于3篇通訊報道。
9、縣名師辦每學期根據全縣學校需求集中開展一次“攜手鄉(xiāng)村·教研共富”的工作室聯(lián)合送教下鄉(xiāng)活動，對應工作室主持人對送教內容的'質量預先把關，送教的課例或者講座內容要發(fā)送“縣教師發(fā)展中心網站-資料下載”欄目共享。
五、經費安排
經縣名師建設工作領導小組批準設立的各類工作室，縣教育局將統(tǒng)一劃撥給每個工作室每學年活動經費1.5萬元的補助。補助經費用于工作室的日常開支，包括外聘專家講課費、資料費、差旅費等。工作室經費專款專用，由工作室主持人所在學校管理。
六、管理辦法
1、嚴格過程管理。縣名師辦對各工作室開展及履職情況進行全程監(jiān)管，要定期不定期開展督查活動。要督查各學員參加培訓的出勤情況、守紀情況、本校表現(xiàn)情況、參與交流情況、承擔科研課題情況、示范引領情況、所獲成果情況等。
2、積極搭建平臺。縣名師辦要加強對各工作室主持人的管理和培訓工作，并積極搭建各類平臺，讓學員有機會參與各類交流、溝通、競技等活動并通過一定形式進行展示。同時，在合適時機將學員的相關成果集中展示。學員所在學校要支持工作室各項活動，并創(chuàng)造條件協(xié)助做好學員的素質提升工作，促進本校骨干教師快速成長。
3、實現(xiàn)預期目標。各工作室主持人要認真履職，根據工作室工作職責和工作目標要求按期完成骨干教師培養(yǎng)任務。縣名師辦將適時聘請專家對名師工作室的預期目標達成情況進行考核，根據各學員和培訓機構實現(xiàn)預期目標情況進行綜合打分，以體現(xiàn)培訓的實際成效。
4、規(guī)范使用經費。工作室經費用于外聘專家講課費、資料費、差旅費等；工作室經費專款專用，由主持人所在學校管理，使用和報銷必須嚴格遵守財務紀律規(guī)定，不得用于主持人的超工作量津貼、講課費等。對于違規(guī)使用的，縣名師辦將報送縣名師建設工作領導小組按照有關規(guī)定進行嚴肅處理。
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