教研組長目標管理考核細則范本

　　一、總則

　　1、教學是學校工作的中心，學校要認真抓好教學常規管理，深入開展教學常規管理，深入開展教學改革。教學工作必須堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認真實施有關法規，努力提高教學質量。

　　2、教師要把教書和育人統一起來，不僅要重視“雙基”發展，還要促進學生思想、興趣、意志、情感、品德及行為習慣的健康發展，發揮教學的多功能作用。

　　3、教學是教師的教和學生的學組成的雙邊活動，在教學過程中，要充分發揮教師的主導作用，要努力創設創新的教學環境，要具有開拓精神，要與時俱進，進行創新性、拓展性教學，要樹立學生的創新意識，培養學生自主學習和實踐能力。既要保證面向全體學生，又要注重培養英才;既要保證全面發展，又要注重特長培養。

　　4、備課、上課、作業批改、輔導、考試考核是教學的基本環節，應環環扣緊，環環落實，與此相關的教學工作計劃、總結等要認真抓好。

　　5、學科之間要統籌兼顧，要加強立體溝通，激活課堂教學，既要避免過重的課業負擔，又要努力保證教學質量的提高。

　　6、學校按國家教委制定的教學計劃開課，教師要按照教學大綱和教材進行教學。

　　二、教學常規目標

　　1、教學計劃、總結

　　(1)教研組工作計劃和學科課外活動計劃。內容一般要具備：目的、要求;主要工作任務;措施;活動安排。

　　(2)學科教學計劃內容一般要具備：

　　A學生基礎知識、基本技能，學習方法和非智力因素的基本分析。

　　B對教學內容的分析補充、增刪、改進意見。

　　C教學任務和目標。

　　D教學措施

　　E教學進度安排(包括周次、起止日期、課題或教學內容、課時、執行及調節情況)。

　　(3)教學計劃每學期制定一次，學校在規定時間內收齊、組織審查，然后交有關人員執行。

　　(4)每學期教導處、教研組、教師都要寫好全期教學工作總結。教師的總結要存入教師的個人檔案。總結可以是一般總結或專題總結，提倡寫專題總結。

　　2、備課

　　(1)備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應作瀆職行為處理，不認真備課的應予以批評和相關制度處罰。

　　(2)用說課辦法向同組教師介紹自己教、備課情況。

　　(3)個人備課與集體備課相結合。要做到四備：備大綱，備教材，備“雙基”，備學生。在四備到位的基礎上，設計教學過程，寫好課時計劃。

　　(4)寫好教案。A教案應按課時逐步撰寫。B教案的詳略應視教師基本素質經驗而定，不論詳案、略案都要反映出一堂課的重要內容，思路一定要清晰，具有可操作性。

　　(5)教師對課時計劃教學后要寫出教學后記，作業批改要有批改記錄。

　　(6)備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室接受教研組長檢查。語文、數學、物理、化學、英語每月可有一節機動課時。

　　3、上課

　　(1)按課表上課，課程調度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自調課、代課。

　　(2)做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課、書寫工具、教具等。教師進入課堂，不許中途出入，不許在課中令學生出堂。

　　(3)舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺學生，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發、著西式短褲;女教師不得穿坦胸露背或透明的服裝。

　　(4)教師必須嚴格執行課堂細則，教學語言要規范，預備鈴響后到教室門前督促學生做好上課準備，上課不遲到，按時下課不拖堂。

　　(5)認真組織課堂教學，既要努力創設寬松化教學氛圍，又要嚴格課堂紀律，向課堂45分鐘要質量。

　　(6)每一堂應達到以下基本要求：A目的明確;B講授正確;C重點突出;D講練結合;E效果落實;F使用學科常規組織教學模式;G努力設計創新教學模式或教學法。

　　(7)精要講授。講授堅持啟發式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定;講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言要精要、明白、好懂，使用普通話。板書要精心設計，字跡要清晰工整規范。

　　(8)加強練習。課堂練習一般在15分鐘左右，習題要精心選擇和設計，課內練習時教師應當巡視，發現典型錯誤，當堂評講。

　　4、作業布置與批改

　　(1)要精心設計習題，分層次地布置適量課內外作業。音樂、體育等科目可不布置課外書面作業，但要組織開展相關教學活動。每期大作文6篇以上，語文要按教材要求完成基本的背誦、默寫等課后練習。

　　(2)對學生的作業，要有規范化的要求，嚴格進行訓練，要求學生書寫要工整，卷面要清楚，格式要規范。不合規范要求的要重做，未做的要補做補交。不要以做作業作為懲罰學生的手段。

　　(3)作業批改要認真、及時。家庭作業的每一章(單元)要抽改一定的量，不得發生一律不批改或只寫出“查”、“閱”的不負責的工作現象。

　　(4)培養學生交換訂正，修改作業錯誤的能力，養成自我檢查學習效果的習慣。交換訂正作業，要交回教師批閱。作業中設計到重難點和典型性知識點，教師要面批，然后引導學生自己去發現存在的問題。

　　(5)教師批改作業時應作好記錄，特別是對課題有獨創性和錯誤有代表性的應予詳細記錄，以此作為講評，輔導和研究新教學法的依據。

　　(6)各教研組長對教師作業的批改情況采取周查辦法。每星期五13：00前各任課教師主動將本科作業和批改記錄收交到教研組辦公室接受教研組長檢查。

　　5、輔導

　　(1)輔導要貫徹因人而異、因材施教的原則，課內輔導和課外輔導有機結合，集體輔導與個別輔導相結合。

　　(2)輔導要有計劃。制定計劃分三步走：A學科教師對教學班級的學生全面摸底，確定優生和后進生名單;B由班主任主持召開班級教師會議，確定分層教學與輔導形式、內容推進步驟等，統一基本作法;C由科任教師制定輔導計劃，提出輔導措施。

　　(3)輔導的重點是后進生，對于優生可采取參加興趣小組、組織學科競賽的辦法，發展其特長，建立各學科的競賽競爭培訓制度。

　　(4)輔導要講求實效，要做到有熱心、耐心、信心、要加強學習指導、課外閱讀和實踐指導。

　　(5)輔導要采用多種形式，如組織學生參加豐富多彩的學科研究活動，勞技活動，科普活動，社會實踐活動等。輔導工作含后進生轉化、家訪，每學月班主任不少于4次，科任老師不少于2次，要作發好記錄。

　　6、考查、考試

　　(1)檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課前提問，隨堂測驗，單元測驗，屬于平時考查。半期檢測、期末檢測屬考試。考查由科任教師組織，考試由教育行政部門或學校統一組織。

　　(2)按教學計劃開設的課程都要進行考試、考查。音、體、美可搞隨堂測驗和期末考試，時間可提前一周進行;其它各學科均按規定組織好測試。

　　(3)期末考試后，學科教師要進行全面質量分析，成績總結。書面質量分析一般包括：A考試概況;B課題分析;C質量情況;D改進教學的措施等。根據學科進度，學科教師要舉行單元檢測;單元檢測必須全改，作出分析，采取措施及時查漏補缺。

　　(4)為了全面評價學生學業成績，學校配發各種記分表冊，學生成績記分冊，各科學習成績統計表，考試質量情況分析表等，要認真填寫，嚴格按新評價標準評估學生。

　　(5)嚴肅考風，嚴禁弄虛作假，學校在考前要對師生考紀教育，嚴密組織命題制卷，嚴格考試。考試后要對考務、考紀、監考等工作進行總結，搞好閱卷分析和質量評價。凡規定上報的成績不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。

　　(6)各年級期末考試成績和畢業考試成績應按有關規定進行評價，教學質量有嚴重問題要進行專題分析。

　　(7)期末考試成績統計表應在規定時間內上報。

　　(8)學生成績總評一般以“三三四”比例估價，即平時成績占30%，半期檢測占30%，期末檢測占40%。

　　為保障學生能在一個優美、潔凈的環境中愉快地學習、健康地生活，使學生養成講究衛生的良好習慣，增強學生愛護校園環境的意識，根據學校目標管理辦法和工作計劃，結合我校的實際情況，特制定衛生檢查評比制度及評分細則，望遵照執行。

　　一、衛生清掃和檢查制度

　　1、室內衛生

　　(1)每天打掃兩次，其中每天早讀預備鈴響(8：00)之前，各班值日生要清掃完教室，保持良好的教學環境。

　　(2)每周大掃除一次。要求對教室門窗、燈具、窗簾、窗臺、地面等各個角落進行徹底清掃，學校衛生工作小組將定期檢查并記錄。

　　(3)講臺桌面潔凈，桌面及桌內不亂堆亂放物品，墻面潔凈，無灰網、無灰塵、無污漬、無污印，不隨意亂貼亂畫，亂頂亂掛，各種表格及獎狀懸掛張貼整齊，統一美觀。

　　(4)桌椅擺放整齊，書包拉鏈拉好，桌斗內擺放整齊，無雜物，學生離位時，要將凳子輕放于書桌下方。

　　(5)學生脫下的外衣須疊放在教室后方的統一指定位置，學生的水杯也須整齊擺放在教室后方指定的位置。

　　(6)勞動工具擺放整齊，灰斗、垃圾桶及時清倒，確保干凈。

　　(7)強調衛生的保持，不亂扔、不亂吐、不亂寫、不亂畫，見到雜物及時撿起來。

　　(8)各班板報每月一換，保留一個美觀的衛生角，進行衛生知識選傳。

　　(9)強調學生講究個人衛生，常洗澡、常換洗衣物、常剪指甲、常理發、常洗書包，每天洗腳、洗襪、換鞋。

　　(10)平時，學校衛生工作小組有關人員將對各班衛生情況不定期進行抽查、記錄并通報。

　　2、包干區衛生

　　(1)安排文明互助崗，每節課間監督檢查包干區內的衛生。學校將不定時抽查互助崗執勤情況，并予以通報。

　　(2)每周大掃除時，要求對衛生區墻壁進行徹底清潔。學校衛生小組檢查，記錄檢查結果。

　　(3)各班負責自查并做好保潔工作。

　　二、評分標準(滿分10分)

　　(一)教室衛生(滿分6分)

　　1、室內、室外走廊地面清潔無雜物、無積水、無衛生死角。衛生工具擺放整齊，垃圾及時清理。(1分)

　　2、室內外墻壁無灰塵、無粉筆灰、無蜘蛛網、無鞋印、無球印，無亂寫亂畫、亂貼亂掛現象;門窗玻璃明凈無污漬，窗臺干凈無塵土、無雜物。(1分)

　　3、桌椅擺放整齊，講臺上物品擺放整齊，講臺下無雜物。(1分)

　　4、學生個人衛生情況。(1分)

　　5、板報及時更換，實用美觀，設有衛生角。(1分)

　　6、平時抽查;(1分)

　　(二)包干區衛生(滿分4分)

　　1、地面無雜物、無積水;墻壁無污漬、無灰塵、無鞋印、球印，無亂刻亂畫現象;草坪內無雜物。(2分)

　　2、周五，衛生大掃除;(1分)

　　3、平時抽查;(1分)

　　三、衛生評比制度

　　1、將依據衛生檢查記錄，每月統計一次成績，滿分40分，得分在32分以上的班級為衛生合格班級，得分在38分以上的班級為衛生優秀班級。

　　2、每學期評出“衛生先進班級”若干;每學期評出“衛生先進個人”(每班5人);每學期每年級評出“衛生之星”2-3名并頒發獎狀和獎品。

　　3、班級中有以下現象者，扣除當月班級衛生總分若干，并取消班級當月衛生循環紅旗的評選資格。

　　(1)亂扔、亂倒雜物、垃圾;(1分)

　　(2)亂涂亂踢，隨處拍粉筆灰;(1分)

　　(3)不按時打掃衛生;(1分)

　　(4)其它破壞環境衛生的不文明行為(視情節輕重，酌情扣分)。

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