當前位置：聚優網>聚優經驗>管理>學生管理制度

學生管理制度

時間：2024-09-17 10:54:04 管理我要投稿

學生管理制度推薦度：
寄宿學生管理制度推薦度：
培訓學校學生管理制度推薦度：
中職學校學生管理制度推薦度：
培訓機構學生管理制度推薦度：
相關推薦

[精]學生管理制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的學生管理制度，希望對大家有所幫助。

[精]學生管理制度

學生管理制度1

　　一、安全制度

　　注意交通安全，在上學來回路上遵守交通規則。注意用電安全，嚴禁在教室和宿舍內充電、接電。嚴禁在宿舍內抽煙、玩火，嚴禁到水庫、河流等游泳。

　　二、儀容儀表

　　穿好軍訓服或校服，不穿奇裝異服；不化妝、不染發、不燙發、不理怪發，男生不留長發不燙發。不佩戴首飾，不戴耳釘、耳環，不戴戒指、項鏈等，如有發現，立即整改。

　　三、手機使用管理制度

　　學生嚴禁將手機帶入學校，有事打電話可到包級辦，一經發現學生使用手機，予以沒收，期末放假家長領回手機處理方式同十大鐵律。更嚴禁在教室和宿舍內充電。

　　四、紀律保障制度

　　嚴禁吸煙喝酒、打架斗毆、男女交往過密、宿舍無故空床、盜竊、使用手機不當、駕駛機動車上下學等，否則，將實施家校合作教育方案。在宿舍內，及時洗刷，按時作息,嚴禁大聲喧嘩，串宿舍，做到鈴響、熄燈、嘴閉、休息，保障休息質量；在校外，要以學校規章制度作為言行準則，嚴格遵守；在課間，嚴禁追逐打鬧、大聲喧嘩、起哄、攀附欄桿等。

　　五、衛生制度

　　按照班主任和班干部的安排履行自己的值日責任，保證在規定時間、規定區域打掃好衛生，提高效率、保證質量。

　　六、請假制度

　　嚴格請假制度，有事情需要出校門或不來學校者，必須由學生家長向班主任請假，學生本人到班主任處寫好假條,再到包級辦找主任簽字。無假條視為曠課，積累到一定數量將予以嚴肅處理。

學生管理制度2

　　1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）

　　2、建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。

　　3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案

　　4、對所有學生建有學籍檔案。

　　5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新

學生管理制度3

　　為更好的對中心運動員進行政治、思想、道德和心理品質教育，根據中心對德育工作的相關要求，擬定如下德育管理制度：

　　一、端正訓練指導思想，切實把德育工作放在中心工作的首位。

　　1、培養有理想、有道德、有文化、有紀律的體育人才，為全面提高民族素質奠定良好的思想基礎。

　　2、認真抓好思想、政治和道德教育，牢固樹立正確的政治方向，促進運動員的全面發展。

　　3、堅持社會主義的訓練方向，實施教練員負責制，充分發揮中心黨小組的政治核心作用，充分發揮工會、教練委員會的巨大作用，建設一支優秀的教練員隊伍，形成齊抓共管的德育格局。

　　4、全體職工一定要做到訓練育人、管理育人、服務育人。

　　二、加強思想和政治教育。

　　1、把愛國主義教育放在突出的重要地位，把愛國主義教育同國情教育、熱愛社會主義和熱愛中國共產黨的教育密切結合起來，教育運動員樹立民族自尊心、自信心和民族自豪感，樹立鮮明的國家觀念、集體觀念，培養運動員高度的全民責任感和自力更生、艱苦奮斗、為祖國增光添彩的獻身精神。

　　2、堅持不懈地進行日常行為規范的養成性教育，按照《運動員日常行為規范》和《奧體中心一日常規》對學生嚴格要求、嚴格訓練，要以能否切實地做到《規范》的各項要求，作為運動員進行操行評定的依據，運動員的實際表現是對教練員工作實績的認可。

　　三、充分發揮思想政治課的作用。

　　1、要向運動員傳授馬克思主義的基本理論觀點和毛澤東思想、鄧小平理論，以提高運動員的思想覺悟和認識能力。持理論聯系實際的原則，便于運動員的理論升華。

　　2、堅持時事教育，這是思想政治教育的重要組成部分。利用訓練空余時間加強時事學習。

　　四、堅持勞動和社會實踐教育。

　　1、勞動和社會實踐教育既是德育的重要內容之一，又是德育的重要手段，制定運動員參加勞動和社會實踐方案，使之達到制度化，規范化。

　　2、確定勞動實踐基地。創造條件，逐步建立自己的.基地，同時與工廠，農村等單位聯系，以建立穩定的掛鉤基地。

　　五、優化校內、外的育人環境。

　　1、中心的環境對運動員的思想品德有著潛移默契化的熏陶和影響。

　　2、開辟并辦好壁報、櫥窗、德育教育等多種專用場所，創造良好的教育環境。

　　3、通過開展豐富多彩的集體活動，培養運動員的集體主義觀念及責任感、榮譽感，樹立良好的風氣，逐步培養學生的自我管理和自我教育的能力。

　　4、構建中心、學校、家庭、社會“四位一體”的教育網絡，使中心教育、學校教育和家庭、社會教育緊密結合在一起。通過家長會等形式，使家庭和中心相互交流，共同促進。組織、協調社會各界支持、關心中心工作，形成社會關心青少年成長的新局面。

　　中心每個部門都有德育功能，全體職工都是德育工作者，在不同的工作崗位上分別擔負著訓練育人、管理育人、服務育人的職責。因此，中心將德育工作列入考評教練員、職工的指標體系，作為評價考核教練員、職工工作成績的重要依據之一。

學生管理制度4

　　學生會辦公室管理制度旨在規范學生會日常運作，提升工作效率，保障學生權益，確保各項活動有序進行。其主要內容包括組織架構、職責分工、會議制度、文檔管理、財務管理和公共關系等方面。

　　內容概述：

　　1. 組織架構：明確學生會主席、副主席及各部門負責人等職務，規定選舉和任命流程。

　　2. 職責分工：詳細描述各部門的職能，如公關部負責對外聯絡，秘書部負責內部協調，活動部負責策劃實施等。

　　3. 會議制度：規定定期例會的'時間、形式、議程，以及臨時會議的召集和決策程序。

　　4. 文檔管理：設定文件分類、存儲、審批和歸檔的標準，確保信息的準確性和保密性。

　　5. 財務管理：制定預算編制、經費使用、報銷審核的規則，保證資金的合理使用。

　　6. 公共關系：指導如何處理與校方、學生、外部組織的關系，維護學生會的良好形象。

學生管理制度5

　　一、凡接受實習生的科室,應指定一名主治醫師或高年資住院醫師擔任,帶教老師,負責管理,制定實習計劃,組織實施完成教學大綱。

　　二、臨床實習生必須參加各級醫師、護理查房,結合病員病例進行實踐教學,并隨時向實習生提問和作必要的`解答。

　　三、根據實習大綱要求,定期安排不同形式的專題、專業講座和教學查房,每周至少一至二次。

　　四、實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄,帶教老師應認真檢查修改病歷并指導學生進行各項技術操作。

　　五、實習生應嚴格考勤制度,病、事假三天以內由科批準,三天以上須有所在院校正式函電證明,實習學生本人的請假函電一律不準假。

　　六、各科室對實習生要嚴格要求,實習結束時,認真做好實習鑒定,并征求實習生對教學工作的改進意見。

學生管理制度6

　　1. 制定詳細的干部選拔規程，包括公開報名、面試、公示等環節，確保透明度。

　　2. 設立職務說明書，明確每個職位的日常工作、項目管理以及應急處理職責。

　　3. 引入定期述職和互評機制，結合教師評價，形成全面的工作評估體系。

　　4. 開展定期培訓，如領導力講座、溝通技巧課程，提升干部能力。

　　5. 實行例會制度，鼓勵開放討論，確保決策的.民主性和科學性。

　　6. 設立匿名建議箱，收集反饋，及時調整和完善管理制度。

　　7. 對違反規定的行為，依據程度給予警告、暫停職務甚至除名等處罰，保持制度的嚴肅性。

　　通過上述方案，我們將構建一個高效、公正、有活力的學生會，讓學生會成為學校活動的核心力量，同時也為學生提供寶貴的成長平臺。

學生管理制度7

　　包谷垴鄉九年一貫制學校學生宿舍管理制度

　　一、住宿學生一律按床位表住宿，不得擅自調動床位，若有特殊情況，應得到相關班主任老師的'許可后，方可調動，嚴禁外人住宿。

　　二、嚴格遵守作息制度，按時起床，按時參加早鍛煉，按時參加早晚自修，按時就寢。住宿生不得擅自離校，若有擅自離校者，室長應及時向保衛老師匯報。

　　三、嚴格遵守學校一切規章制度，不帶飯、菜、早點進舍，不帶冷飲進舍，宿舍內不允許打撲克、賭博、酗酒等不健康活動。

　　四、晚自修結束進舍后，應抓緊時間作好就寢準備，不允許到其他寢室串門聊天。熄燈后不允許接打電話，否則作違紀處理。

　　五、課間不得隨便進入寢室，若有特殊情況，需有關老師證明，作登記后方可進入寢室。

　　六、宿舍區嚴禁三大球活動。

　　七、嚴禁擅自在寢室調換大只燈光，嚴禁使用電爐、電炒鍋、熱得快電器，若有發現即取消住宿資格。

　　八、加強安全意識，各人妥善保管好自己的鑰匙，抽屜隨時上鎖。

　　九、各種物品按要求放在指定位置，床上除被子、枕頭外，不可堆放其他雜物，床底鞋子擺放整齊，鞋尖朝外，每人不超出三雙鞋子。

　　十、嚴格遵守值日生制度，從一號床起，每周一輪，垃圾入箱。

　　十一、加強文明修養，嚴格遵守《七不》規范。杜絕向窗外亂倒水、亂拋雜物。

　　十二、發揚友愛互助精神，搞好團結，同學生病，要及時向保衛老師匯報。

　　十三、愛護公物，像愛家一樣愛寢室，愛護寢室的一切設施（包括潔具、櫥柜、窗簾、墻壁）。

　　十四、樹立安全意識，做好防火、防盜、防觸電事故等安全防范工。發現險情，除冷靜處置外，應立即與保衛老師聯系，做到防患于未然。

　　十五、加強集體觀念，強調集體榮譽感，每位寢室成員應為寢室榮譽奉獻自己的一份力量。

　　十六、認真執行室長匯報制度。每周末離校前，應把寢室打掃干凈，關掉一切電器（電扇、電燈），拖把晾在窗外，關好扣牢窗。由室長向保衛老師匯報。

　　以上諸條，各住宿生應認真學習、執行。否則，作違紀處理，違紀三次，即取消住宿資格。

學生管理制度8

　　一、供學生營養餐工程用的每種食品,必須由專人提前進行檢驗,并作好記錄。未發現任何異常時才能向學生供應。若有感官異常或可疑變質的'應當立即撤換處理。

　　二、供學生營養餐工程用的每種食品必須由專人負責留樣。

　　三、留樣用的容器,取樣用的工具,用前必須嚴格消毒,取樣時無菌操作,防止污染。每種食品裝一個留樣容器,牛奶留樣量不少于1500ml,雞蛋不少于3個。留樣容器用保鮮膜密封后放置冰箱保存3天。

　　四、留樣期滿,食用者無不良反應,才能解封處理。

　　五、認真作好食品檢驗、留樣、解封處理記錄,妥善保存相關資料,建立和完善資料檔案。

　　六、凡未檢驗的食品,禁止配發。否則,按照《食品衛生法》和《食品衛生行政處罰辦法》的有關規定,追究學校主要領導責任。

學生管理制度9

　　1.禁止在宿舍內抽煙喝酒、打架，禁止在宿舍區聚眾鬧事，要服從宿管老師管理。

　　2.嚴格遵守學校規定的作息時間，晚上按時熄燈就寢，早晨按時起床出操，早晚自習不可逗留于宿舍。

　　3.堅持午休，提高午休質量，絕對禁止做任何與午休無關的事情（如看書看報、聽音樂、聊天嬉戲、洗刷、洗衣服等）。

　　4.晚寢預備鈴響后，要迅速做好休息的準備（上廁所，準備床鋪）就寢鈴響后統一熄燈，要無條件安靜休息，禁止再做任何與就寢無關的`事情（聽音樂、聊天嬉戲、洗刷、洗衣服等）。

　　5.禁止再就寢后串逛宿舍，禁止就寢后隨意外出，如有特殊情況需要外出，必須向宿管老師報告，在征得同意后方可外出。

　　6.除學校統一安排休息，任何住宿生不得隨意回家，如有特殊情況需要回家，必須向班主任老師或教育處請假，準假后在宿管科備案方可回家。

　　7.任何住宿生不得以任何理由留外來人員，如有發現將驅逐外來住宿人員和取消該宿生的住宿權利，男女生宿舍不許彼此串訪。

　　8.住宿生晚寢后不得采用任何手段外出，如有發現取消住宿資格、通知家長并按學校有關規定給予相應處分。

學生管理制度10

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，確保中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，我校特做出如下制度：

　　一、學生睡眠管理制度

　　1.明確學生睡眠時間要求。根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

　　2.教師嚴格按照上級部門要求，學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。

　　3.個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

　　4.指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。

　　5.指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。

　　6.指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　7.暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

　　二、對家長的建議

　　1.明確睡眠時間:小學生每天睡眠時間應達到10小時。

　　2.嚴格遵守入睡時間:小學生睡覺不得晚于21點。

　　3.保證作息規律：做到按時入睡，按時起床，早睡早起。

　　4.養成良好個人習慣:合理安排放學后的時間，做有益于身心健康的活動。

　　5.掌握簡單的睡眠技巧:可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。

　　6.課余時間安排豐富多彩的生活，做到勞逸結合。

　　7.制定嚴格的.睡眠時間:小學生睡眠時長不少于10小時。

　　8.家長做好教育和監督管理，培養孩子養成良好的作息習慣。

　　9.家長為孩子做好榜樣，作息規律。

　　加強小學生睡眠管理工作—XX小學致家長的一封信

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》和《xx市教育委員會轉發教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作文件的通知》文件精神，學校制定了加強小學生睡眠管理工作實施方案。

　　我校充分認識高質量睡眠對學生健康成長、有效學習的重要作用。為確保學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發展，學校加強教學常規管理，制定了合理的學生在校學習作息時間，（早上課時間不早于8:20，每日睡眠要達到10小時，就寢時間不晚于21:20），建立作業統籌制度，合理調控學生書面作業量，避免學生回家后作業時間過長，擠占學生合法休息時間，增加學生課業負擔。請各位家長配合學校，形成家校合力，共同保證每天小學生10小時的睡眠時間。

　　一、小學生睡眠充足的重要性

　　充足合理的睡眠有如下好處:

　　1.保證大腦適當休息，維持人體正常生理功能:大腦是人體的司令部,充足睡眠可以使大腦保持功能正常,在它的調理下人體得以維持正常的生長發育、生活，保持人體健康狀態。

　　2.學生正處在生長發育旺盛時期，充足的睡眠有利于孩子的生長發育,在深度睡眠的時候，腦垂體生長激素分泌較多,可促進孩子身體各方面的生長，尤其對身高的發育很重要特別是對父母身高較低者的孩子更為重要。

　　充足睡眠可使大腦功能處于最佳狀態，免疫功能增強，可防御細菌病毒的入侵,預防感染性疾病和其他疾病的發生。

　　4.充足睡眠可使大腦對精神、情志、記憶等的調節功能正常，使孩子精神飽滿,情志穩定，記憶力增強，這對孩子的學習尤為重要。小學生長期睡眠不足，大腦得不到適當的休息和恢復，就會導致大腦功能失常，可出現容易疲勞，記憶力減退，失眠，健忘,注意力不集中,煩躁,易激動,甚至發生抑郁癥、神經衰弱等疾病。

　　二、養成良好的生活習慣

　　保持充足睡眠就要按時作息，這對養成良好的飲食和睡眠習慣很重要。良好的睡眠習慣，孩子能按時自己去睡覺，這樣父母在管理上就會省事很多，孩子也會在習慣中學會自我管理,漸漸形成獨立的生活意識和行為。

　　家長朋友們！為了您孩子的身心健康每天記得讓孩子早點睡覺哦！

學生管理制度11

　　一、指導思想

　　從維護校園穩定和學生安全出發，堅持“安全首位”、“以人為本”、“預防為主、防患未然”的方針，加強學校安全教育、安全管理、安全防范、安全檢查，嚴防危及師生安全事故發生，爭創平安校園，特制定學生午休管理制度。

　　二、具體要求：

　　（一）午休時間：

　　12：30--2:00

　　（二）保持清潔時間：

　　2:00--2:20，各宿舍負責打掃衛生

　　（三）值周人員午休時間工作職責：

　　1.各值周老師務必在午休規定時間（12:30）打開宿舍門，以免學生在就餐期間將飯菜帶入宿舍。

　　2.各值周老師在學生午休期間，不得讓學生外出，如有特殊情況，需向班主任請假。

　　（四）保安午休時間工作職責：

　　1.學校保安人員要加強門衛管理制度，12:30午休鈴響后關閉校門，學生只許進，不許出，遇有特殊情況須經值周老師的批準方可出校。

　　2.保安人員在學生進入宿舍之后，徹底排查宿舍內的安全隱患。

　　3.保安人員在2:00時負責督促學生起床。

　　（五）宿舍衛生要求：

　　1.高低床擺放整齊，被褥、棉衣等統一疊放整齊。

　　2.窗臺、暖氣、燈管、床架、柜子（箱子）等上無塵土、無雜物。每天早晨打開窗戶，進行通風。

　　3.室內先清掃后用拖把拖干凈，保持室內干爽。

　　4.宿舍外、樓道墻壁及衛生間，先清掃后用拖把拖干凈，做到無

　　腳印、無塵土、無廢棄物。垃圾桶要及時清理，保持室外干凈、整潔。

　　（六）檢查衛生時間：

　　2:20--2:30

　　（七）檢查辦法：

　　各值周老師負責檢查宿舍衛生。每項檢查不合格的，按值周扣分標準，扣除相應分數。屢教不改者，在全校師生面前進行批評教育，仍無效的.采取其他措施。

　　（八）午休時間學生職責：

　　1.中午，聽到午睡預備鈴，迅速進入寢室，上床午睡。

　　2.各人必須在自己床上休息，不得占用或招他人來舍同床午睡，寢室門必須打開以便檢查。

　　3.整個午睡時間，所有同學必須休息，任何同學不得利用午睡時間在寢室洗衣服、看書、閑聊、吃零食、洗澡，更不得吵鬧、追趕、串門等嚴重影響其他同學休息的行為，違者按規定將從重處理。

　　4.午睡結束鈴聲一響，全體同學應迅速起床，整理內務、搞好衛生、關好門窗、走出寢室，準備下午的學習，嚴禁提前起床。

學生管理制度12

　　一、宿舍內外必須保持整潔，要求做到：

　　1、各宿舍要建立值日生制度，每天清掃一次，每周大掃除一次。

　　2、學生起床后必須整理好自己的床鋪，疊好被子，統一安放，床單要拉平，床上的物品要整齊。被褥要經常洗滌，保持清潔。

　　5、各種物品要保持清潔，擺放整齊美觀，肥皂盒、熱水瓶、毛巾、牙刷、杯子、書、鞋子等，按線狀排列。

　　4、不準向窗外倒水或亂拋果殼、紙屑。

　　5、人人重視公共場所的`清潔衛生，走廊、樓梯等做到不堆積垃圾、無紙屑、無果殼、無痰跡。廁所、盥洗室保持整潔，水槽里不倒雜物。

　　6、不準在宿舍里就餐。（病員除外）

　　二、嚴格遵守作息制度，上課及自習不得回宿舍。

　　特殊情況需要回宿舍，必須有班主任批條。

　　三、節約用水，水龍頭用后立即關好；

　　室內一切設備不得擅自拆裝或隨意搬到室外；假日、節日最后離開宿舍時必須關好門窗、電燈，門要上鎖；愛護公共財產，損壞公物照價賠償。

　　四、學生必須按舍務教師安排的宿舍與鋪位就寢，未經學校舍務教師同意，不得自行調換宿舍與鋪位。

　　五、學生一律不得留客住宿，有特殊情況必須經宿舍管理教師的同意，不得擅自在宿舍內接待客人。

　　六、學生攜帶大件物品出校，須憑宿舍管理人員簽發的出門條。

　　七、學生貴重物品（含錢、包）要妥善保管，不得存放在宿舍內，防止失竊。

　　八、宿舍內不得燒煤油爐，點煤油燈，不準私接電源和使用電器，以防失火。

　　九、男女同學不得隨意進入對方宿舍。

　　住宿生一般不能請宿假。如遇特殊情況需回家，憑家長請假單事先向班主任請假。各舍長在每晚睡覺前點名，將缺席名單交值班老師，節假日應按學校規定準時回校歸宿。

　　十、住宿同學要互相愛護，互相幫助，決不允許老生欺負新生。

　　新生也要尊重老生，互相學習，共同進步。

　　___小學

　　____年___月

學生管理制度13

　　為深入落實義務教育階段學生作業管理的要求，切實減輕學生課業負擔，充分認識加強義務教育階段作業管理對促進學生健康發展和義務教育高質量發展的重要意義。特制定XX校《作業管理制度》。

　　一、指導思想

　　推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切”推進“大改”，切實減輕中小學生過重課業負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環境，家校協同。標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。

　　二、工作目標

　　校內學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。校外校外培訓機構培訓行為全面規范，亂象基本消除，熱度逐步降溫。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕。

　　三、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、規范要求

　　（一）作業輔導與反饋

　　1、建立了作業批改反饋制度。指導教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業必須做到全批全改。加強作業批改的及時反饋與針對指導，提倡面批與集體講評相結合。及時反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。要引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習；要認真分析學生作業錯誤的原因，及時調整教學進程與教學難點。可以根據作業的類型和特點，采用多樣化的評價方式。

　　2、教導處負責組織查評，每學期檢查兩次，時間為期中和期末統考前。中途將進行不定期的抽查。

　　3、作業的反饋與講評最終關系到學生的學習效果，要及時、精當。

　　（二）作業的布置規范

　　1、教師需在每節課下課前當堂布置作業，不得在離校前統一布置作業，以保證學生在校可以利用碎片化時間完成部分作業。嚴禁教師通過網絡平臺、軟件（微信、QQ）等布置作業，不得布置需要家長完成或家長代勞的作業，不得要求家長為學生下載或打印作業，不得有家長向學生轉告作業。

　　2、嚴格作業設計。作業的設計要符合課程標準和教材要求，提高作業設計質量，創新作業類型方式。適當選擇作業內容，加強作業完成指導，把握作業育人功能。

　　3、嚴格控制三到六年級學生書面家庭作業。三到六年級實施“三科書面家庭作業”不超過60分鐘，即周一到周五語文數學英語家庭作業，作業時間為中等水平學生40分鐘完成。

　　4、教師不得以多留作業作為懲罰學生的手段。

　　5、對參加學校組織校內課后延時托管服務學生，其書面作業應當在教師的指導下，于當天在校內延吋服務時間內完成。

　　6、學生作業量的大小、作業的難易程度應適中，應根據學生學業發展水平分層布置作業。通常情況下，學生作業量大小、難易程度的確定標準為：分層后各層中等學生能在規定時間內獨立、正確完成。

　　7、作業的布置要依據新課程標準和教材內容，精選習題，建立“必做+選做”模式，杜絕給學生布置機械性、無效重復、難度過大的作業，嚴禁布置懲罰性作業。豐富作業類型，提倡布置探究性、實踐性作業。既要有練習型、預習型作業，也要有擴展型、創新型作業。除書面作業外，鼓勵布置綜合實踐作業、實驗操作作業、小組合作探究作業以及個性化作業。

　　8、每天下午第二節課之前，同組教師協商，備課組長把關，統一布置好鞏固性作業（必做）和拓展性作業（選做）。為了保證作業質量，凡是要求學生做的作業內容，教師必須先做，在了解作業的難易程度、完成時間、容易出錯的地方后，再分層次布置作業，做到布置作業適量且有針對性。

　　9、提倡根據我校“翻轉課堂——四步五環”教學模式，合理利用學生在校時間（早讀、午讀、小自習），讓學生盡量在學校將作業完成。

　　10、布置作業要提出格式要求，強調書寫規范，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣。

　　（三）優化作業設計減輕學生負擔

　　1、教師提高自主設計作業能力，針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過榜樣帶動全體學生規范作業，提高作業質量，培養良好的作業習慣。

　　2、豐富作業形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業外，也要布置一定數量的閱讀作業、家務勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術方面的實踐性作業。把預習類作業、鞏固類作業與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業相結合。

　　3、作業設計，我們倡導分層練習，堅決杜絕作業設計、布路隨心所欲，作業設計突出“五性”：基礎性、探索性、開放性、綜合性、應用性。

　　4、優化題目情趣，讓學生樂于做、愿意做作業布置是教學的有機組成部分，如果為了強化教學效果，搞題海戰術，布置大量內容單調、形式機械的硬性作業，這樣不僅作業質量不保證，而且還讓學生感到枯燥無味，產生消極心理。因此，作業布置要充分調動學生的積極性，盡量避免那些枯燥無味的形式，努力使作業形式充滿情趣，讓學生樂于做、愿意做。

　　5、作業設置過程必須符合當前教育形勢的要求，做到內容創新，形式多樣，以達到培養和提高學生素質的目的。確立以學生為本，新穎多樣、面向全體、重視學以致用的數學作業觀，要樹立起新的數學作業設計理念。培養他們的創新意識和實際操作能力，感受數學和生活的聯系，使每一個學生喜歡學習數學，喜歡做數學作業。并享受作業帶來的成功與快樂，促進學生的全面健康的發展。

　　6、結合生活實際，增強作業的實踐性改變以往作業的形式，并把其中的一部分設計為專項作業——實踐性作業。引導學生把數學學習同社會生活實踐緊密聯系起來，拓展學生學習的吋I'可和空間。讓實踐性作業成為一座橋梁，連接學生課內、課外生活，進而向更廣闊的社會生活延伸，從而促進學生的可持續性發展。

　　（四）減負具體要求

　　1、“增效”雙減，創新推進雙減工作構建新的學科教學常規，規范教學行為，組織全體教師學習教學常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。嚴格執行作息時間，落實大課間活動，保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，確保學生每天不少于10小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。學校嚴格按照制定的'作息時間表”按時作息，學生上午不早于8：20進行教學活動，并科學制定“課程表”和“課后服務表”。每天不少于60分鐘的陽光體育大課間活動，讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，校內和校外運動時間不少于2小時。加大課程整合力度，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置各類興趣小組和社團活動，保證活動正常開展。

　　2、作業布置基本要求

　　立足學生學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。

　　3、減輕學生負擔的核心是對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業實行“四限”，即限份量、限數量、限時間、限學科。

　　“限份量”即對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業的`總量進行限制，學科配套的課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業嚴格按照省規范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。

　　“限數量”即各科教師作業量必須嚴格按照學校規定布置，不準超量布置。

　　“限時間”即各科布置的作業總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作業，三、四年級課外作業總量控制在半小時以內，五、六年級課外作業總量控制在1小時以內。

　　“限學科”，對布置課堂作業、雙休日作業的學科明確限定為語文、數學、英語三科。規定以外的學科，如果布置作業，嚴格控制作業量，盡可能讓學生當堂完成，絕不允許留課外作業。

　　4、積極動員，廣泛宣傳

　　召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。

　　利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力，共同做好“雙減”工作。

　　5、落實“雙減”政策

　　嚴格執行上級部門相關要求，認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關“雙減”規定，做到有布置、有落實、有反饋。

　　根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規章制度，做到有章可循，有規可依。2。學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考核提供依據。

　　通過學生代表座談會、家長會、致家長的一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。

　　6、控制學生在校時間學生在校活動時間不得超過6小吋/天；

　　7、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系：

　　①、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解"雙減”的深遠意義。

　　②、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”，“切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。

　　③、利用網絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。

　　8、嚴控學生在校時間。規范學生作息時間，嚴格按照教育局印發的校歷組織教學活動。小學、初中、高中學生每天教育教學時間分別不得超過6小時、7小時、8小時；原則上學校統一安排教育教學活動（含早讀）時間，小學不得早于8：00，初中不得早于7：40，高中不得早于7：20o建立彈性離校制度，合理安排學生離校時間。教師不得采取"拖堂"或其他方式擠占到學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少于1。5小時。嚴禁組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課后服務變為集體教學或集體補課。

　　（五）作業的布置規范

　　1、學校每學年組織開展“優秀作業”的展評活動。

　　2、一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

　　3、嚴控書面作業總量。

　　小學一、二年級不布置家庭書面作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

　　4、學生的課堂作業一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業時間，盡量保證課堂作業在課內時間完成。其中主科作業數學、英語作業應該一天一練，語文作業一課一練，大作文每學期8篇，小作文和積累等酌情每學期不少于5篇。小科作業當堂完成。

　　5、作業布置渠道：各科教師必須面對學生布置作業，須讓學生知曉每晚課后作業及具體要求。

　　6、各年級、各學科布置作業要有計劃性、針對性和典型性。

　　7、規范作業布置。作業布置必須對照教學目標，突出教學重點，精心篩選，嚴禁將整套試卷或練習冊，布置成家庭書面作業。

　　8、各年級的道德與法治、科學、信息技術、音樂、美術等學科的作業一般應當堂完成，不留課后作業。

　　9、嚴格把控作業量。學校積極探索和創新作業布置有效方式，統籌管理，做好各學科每日作業量的平衡工作。一、二年級不布置書面家庭作業，三至五年級每天書面作業總量不超過60分鐘。

　　10、嚴禁教師給家長布置作業或讓家長代為評改作業。

　　（六）作業輔導與反饋

　　1、作業的反饋與講評最終關系到學生的學習效果，要及時、精當。

　　2、學校建立作業批改的檢查、抽查和不定期查評制度，檢查結果記入教師業務檔案。

　　3、教師對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

　　五、運行措施

　　（一）加強集體備課，落實作業設計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，理清學期目標、單元重點，做到備課組內作業布置一致性，并在學校進行備案，嚴格教、學、評一致。

　　（二）納入督導考核評價。學校把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。設立監督電話和舉報平臺，切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業管理工作取得實效。

　　（三）制定減負工作的實施方案；

　　（四）增強集體備課制。學校要切實增強校本培訓和校本教研，提高教師的作業設計能力，組織教師研讀功課標準，梳理教材，明確學科學問體系和認知要求，掌握作業設計的依據和辦法。

　　（五）加強研究指導，解決作業實施過程問題。學校要開展以作業為主題的校本研修活動，指導幫助教師掌握作業設計、批改、分析、講評等技術，提高運用作業促進學生有效學習的能力。要加強作業研究，特別是階段性、探究性、實踐性等作業的設計、實施、評價研究，及時解決在作業實施過程中遇到的突出問題。

　　（六）實行作業統籌把關制。建立各學校教務處牽頭、年級組長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量和完成時間的協調。

　　六、加強作業審核與監管

　　（一）每天放學前，由任課教師及時公示學生當天家庭作業。

　　（二）加強作業布置的監督。教師將作業布置作為備課最重要一環。凡作業布置不合格，視為教案不合格。行政、教研組、備課組開展的聽評課，將作業布置作為評課重要內容。教研組備課組教研活動未研討作業布置，視為教研活動不合格。

　　（三）教務處是學校教學管理的職能部門，對作業情況負有督查的責任。要釆用隨機抽查和定期檢查相結合的辦法對各年級各學科的作業進行監控。教務處在學期中途和期末要抽調各班作業進行檢查，并統計分析。

　　（四）學校通過執行作業審查監督表，實行學生、家長、級部主任和教務主任四級監督管理制度，教務處每周根據上報監督表進行實地學生作業抽查，及時發現問題整改問題。

　　（五）作業教研備課后，備課組長在下午第二節下課前實行wei信公示，級部主任每天查閱各科作業布置數量與質量，控制每天作業吋間不超過1。5小吋。教務處定期抽查，在《每周工作要點》中公示抽查結果。

　　（六）教師作業布置接受家長與社會監督，如有疑異，請如實反映至學校教務處或以下郵箱：XX@

　　七、考核機制

　　（一）家長對此工作反映強烈的，一經查實，當月師德考核分為0分，教學績效只拿一半。

　　（二）學校每學期舉行一次優秀作業展示。根據各班級選岀的優秀作業，各級部進行作業展示。這樣既可以發揮學生之間傳幫帶的作用，也為作業管理用心的教師提供了展示的平臺。

　　（三）考核過程，評價督促

　　1、作業數量過大，作業質量應付的，每次扣5分；

　　2、各學科要嚴格執行學校作業方案方案和作業管理制度，認真探索作業方案，不合格扣組長20分，任課教師10分；

　　3、以上作業考核評價結果已納入績效考核，我校將以細致的作業考核評價，來規范作業程序，完善作業管理。

　　4、在學期展覽評價中，優秀作業的指導教師除給予表揚外將在作業考核評價表中加20分。

　　5、每天各科家庭作業總量不超過1。5小時，周末、節假日每天作業總量不超過2小時。借助《作業布置記錄單》，級部主任親自監督當天作業布置的情況，分管校長和教導處對照《作業布置記錄單》，對當天作業布置每月隨機抽查2—3次，利用《學校簡報》或《每周工作要點》，對作業布置情況進行總結評價。《作業布置記錄單》造假或作業布置數量違反規定者，在作業考核評價表中，每次扣5分。

　　6、《作業布置記錄單》和批改手冊，臨時湊數的，一經發現，每次扣相關教師10分。

　　7、作業布置不批改或批改應付的，每次扣5分；隨意讓家長或學生代批作業的，每次扣5分；