實用的活動方案范文匯編四篇

　　為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學唱歌曲。

　　活動準備：

　　課件。

　　活動過程：

　　一、情境導入，感受歌曲的旋律。

　　ppt1、ppt2

　　1、通過幫小兔背蘑菇的情景感受旋律。

　　師：走過小橋、樹林，看看這是誰的家？怎么知道是小兔的家？

　　師幼：咚咚咚，小兔小兔你在家嗎？

　　師：我在家，我在吃胡蘿卜呢，我家門前有許多的蘑菇，孩子們幫我個忙嗎？能幫我把這些蘑菇背回家嗎？

　　過渡語：小兔子說謝謝你們幫我忙。背累了吧，坐下來休息一下。

　　二、學唱歌曲。

　　ppt3

　　1、熟悉歌詞。

　　過渡語：小樹林這么大，還住著誰？這是誰的`家？為什么？

　　關鍵提問：小鴨子在家里唱了什么？

　　小結：小鴨子唱得真清楚。

　　教師根據幼兒的回答用唱來總結。

　　2、掌握節奏。

　　關鍵提問：小鴨子的聲音很好聽，好聽在哪里呢？（有輕有響）

　　小結：他說話的聲音真好聽，跳跳的有彈性、有節奏。

　　師：我們來用小手試試看幫小鴨子打節奏。除了用手幫忙還可以用什么？

　　過渡語：小鴨子說小朋友你們的本領真大呀，下次再和我做游戲好嗎？我要去學游泳啦。

　　三、用不同的音色演唱。

　　過渡語：森林里住了這么多的小動物，小鴨子的聲音已經很可愛了，還住著誰呢？

　　ppt4

　　1、用甜甜的跳跳的聲音演唱。

　　ppt5

　　人物一：藍妹妹

　　過渡語：我是藍妹妹，你們好，歡迎來我的精靈村，我最喜歡唱歌了，和我打個招呼吧。

　　教師示范唱。

　　關鍵提問：聽聽我是怎么和他打招呼的？

　　個別幼兒示范唱。

　　小結：藍妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細細的、甜甜的、跳跳的。

　　師幼共同演唱。

　　ppt6

　　人物二：藍爸爸

　　2、用粗粗的跳跳的聲音演唱。

　　師：精靈村里住了很多精靈 ，還有誰呢？

　　關鍵提問：這是藍爸爸，他的聲音和藍妹妹有什么不一樣的地方？

　　小結：藍爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。

　　四、音樂游戲。

　　幼兒用跳躍的歌聲歡迎精靈們來幼兒園做客。

　　ppt7、ppt8

　　過渡語：剛才森林里住了很多的精靈，哇，現在精靈來到了們來到了哪里呀？

　　（幼兒園）

　　關鍵提問：幼兒園就是我們的家，想不想請藍精靈進來做客呀？藍精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦？聽到好聽的歌聲，就會來。

　　要求：

　　1、用小小的聲音。

　　2、用響亮的聲音。

　　3、再用跳躍一點的。

　　小結：精靈們說，你們的聲音真是太好聽了，我們真是太愿意和你們一起玩了。結束：精靈們才剛來對這里還不熟，他們想去搭積木，我們太他們去找找，走~

活動方案 篇2

　　一、比賽的目的和指導思想

　　乒乓球作為國球有著堅實的群眾基礎，深受國人特別是廣大青少年學生的喜歡。為全面提升我校學生的身體素質，積極培養學生對乒乓球的熱愛，發掘學校優秀的乒乓球人才，把乒乓球運動上升為我校綜合實踐活動“一校一品”的戰略地位，特舉行本次學期乒乓球比賽。

　　二、組織委員會

　　組長：張有根

　　副組長：劉彬林 左毛選

　　裁判長：潘衛華

　　裁判員：潘衛華 楊啟明 丁世宗 況水清 羅麗珍 羅敏玲 萬蘭珍

　　三、參賽人員

　　三到五年級學生男、女均可報名。

　　四、比賽的`組織、實施方法

　　1、班級初賽

　　各班報名選手首先參加本班級的初賽，決出男、女各前兩名隊員方可報名參加本年級班級間的男、女單打比賽。

　　時間：11月1日—11月20日

　　裁判員：各班班主任、相關體育課教師

　　2、各年級單打比賽

　　各年級將各班初賽出線選手報比賽裁判組。裁判組根據各年級所報選手以隨機抽簽的方式安排第一輪比賽對手，比賽采用交叉淘汰賽與小循環賽相結合的方式，采用11分制的三局兩勝制。決出各年級男、女組的第一至第六名。

　　3、比賽時間、地點、裁判員安排

活動方案 篇3

　　一. 活動主題：

　　娛樂放松身心，增進相互了解。

　　二. 活動目的：

　　1、 豐富部門成員的課余生活，讓同學們在親近大自然的過程中陶冶個人情操;

　　2、 加強學院學生間的聯系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強部門凝聚力;

　　3、 對部門來說，為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流能力。

　　三. 活動意義：

　　1. 增進兩個部門干事之間的友誼;

　　2. 為兩個部門的干事提供了展現自我的舞臺;

　　3. 通過交流可以增強部門凝聚力,讓部門成員更加熟悉彼此,為以后更好地開展工作提供便利。

　　四. 活動時間：

　　11月19日(星期六上午9點到下午4點)

　　五、活動地點：

　　常州市青楓公園

　　出游方式：公共汽車

　　景點介紹：

　　青楓公園是常州最大的免費開放公園。公園位于鐘樓經濟開發區核心區域(鐘樓區政府大樓南)，依托運河、白鶴河、童子河而建，總面積45公頃。作為常州市首個森林公園、植物科普教育基地和青少年戶外活動中心，青楓公園不僅是廣大市民休閑健身的適宜場所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是廣大青少年探求知識的綠色課堂。

　　六.活動負責人及參與人：

　　負責人:劉建上

　　參與人:商學院大學生事務服務中心教管部干事、機械學院新聞部干事

　　七. 活動內容：

　　(一) 活動前期

　　1、通過自薦選出兩名組織人員，負責部門之間的協調和溝通，以及參與聯誼干事的點名;

　　2、準備好聯誼活動中所玩小游戲需要的小道具;

　　5、 部門干事自己準備游玩期間所需的點心水果等食物，并集體購買部分零食瓜果。

　　(二)活動期間

　　1、兩部門干事一同游覽青楓公園，如集體行動不便，可分成幾個小組行動，最后集合回校;

　　2、 游覽過程中可穿插小游戲，調節活躍氣氛，如：

　　a、真心話游戲

　　用擊鼓傳球的方法選出答問題的同學，答完后就問下一個問題,答案由其他同學評論為是否為真心話。(游戲雖簡單，但是玩起來卻可以很開心，把平時想問卻不敢開口的問題可以提出來，這樣加強互相的了解。)

　　b、報紙游戲

　　在地上放在一張攤開的報紙，以小組為單位，準備一些問題。每組一次派男女各一名站在報紙上，要求腳不能超出報紙。幾組以搶答形式回答主持人問題，答錯的腳下的報紙就對折一次，答對的可以有一次惡整權，將其中一組的報紙對折一次，直到兩人沒有辦法維持在報紙上就輸兩人。(注：腳不能超出報紙，當某小組報紙對折越小，兩人間的距離會更近。)

　　c、快樂傳真

　　選出一組人，當第一個人被告知一句話后，再通過動作來表達這句話，第二個人模仿第一個的動作，第三個人模仿第二個人的，以此類推，直到最后一個人來猜測他看到的這個動作的人所表達的'。

　　d、K歌賽

　　以小組為單位，大家就一個主題進行K歌，比如主題為愛，則每小組要唱出帶“愛”的歌曲，共唱三個主題，兩次生出者贏，最后輸的小組要接受懲罰。

　　3、 游覽青楓公園最具代表性的景點——沙灘，接近大自然，真正的放松身心。

　　(三) 活動后期

　　1、兩部門干事集合后一同回校;

　　2、說說大家通過這次游玩的感觸，與大家進行分享，同時對這次負責人的工作進行評價和總結。

　　八.經費預算;

　　集體采購零食瓜果——100元

　　九. 注意事項：

　　1、部門干事務必準時到場;

　　2、注意公共衛生，不得隨地扔垃圾，并能主動清理地上的垃圾等; 3、以防聯誼當天天氣有變，大家隨身帶好雨傘;

　　4、活動中，注意安全，不做危險活，不要一個人活動，以防出現不必要的損失; 5、請各位干事妥善保管好自己的貴重物品，包不離身;

　　6、聯誼結束后大家一同乘公車回學校，請勿脫離團隊;

　　7、如有突發情況請及時與兩位組織者聯系。

活動方案 篇4

　　一、指導思想及目標任務

　　按照省委藏傳佛教寺廟群眾工作廣覆蓋、州《藏傳佛教事務條例實施細則》要求，進一步抓緊抓實聯系寺廟、真誠交友、關愛服務、教育引導、規范管理工作，從質量上嚴格要求、載體上進行創新、落實上強化督查。實現同心同向由用情用理向情理法并舉轉變，在聯系服務的基礎上向規范管理轉變，由單純的宗教部門管理寺廟向全社會齊抓共管轉變; 確保寺廟和諧穩定、不出事的底線，促進寺廟和僧尼愛國愛教、持戒守法、依法管理，積極引導宗教發揮正能量，與社會主義社會相適應，與現代文明進程相協調，與社會治理相結合；確保“同心同向”活動在第三階段得到明顯提質，并固化為長效機制。

　　二、主要載體及任務分解

　　（一）鞏固聯系紐帶。進一步細化、實化領導聯系、縣鄉結對、部門包寺、聯戶聯僧等工作。按照要求繼續落實聯系寺廟及僧侶工作，在鞏固原聯系對象的基礎上，主動擴展擴大聯系紐帶，將有影響力、在關鍵時候能起作用的僧尼和精神異常、身體缺陷、生活困難、狂傲不羈之類的一般僧尼一并納入聯系范圍，并采取一切措施，實現聯系寺廟和諧、有序，積極發揮正能量。

　　（二）規范寺廟管理。嚴格按照《佛事活動管理辦法》、《寺廟建設管理辦法》等各項管理制度，確保寺廟管理有章可循。徹底摸清我局包寺熱打鄉拿格寺寺廟存在的問題，強化寺廟依法管理，穩妥推進清理整治，有什么問題就治理什么問題，沒有問題的建章立制，完善管理。制定出完整、清晰、有操作性的清理整治方案，

　　我局從聯系向管理轉變，寓教育管理于關愛服務之中，防止重服務輕管理、只當好人、不愿批評和糾正寺廟違規行為的`傾向。務必結合縣藏領辦統一部署和清理整治方案，務必摸清聯系寺廟在人員管理、場所建設、佛事活動、安全隱患等方面的情況，做到底數清，情況明；切實提高發現問題、解決問題的能力，開誠布公地指出和糾正寺廟的違規行為，督促指導清理整治，教育引導寺廟配合整改。本階段要在解決固有問題的基礎上，杜絕宗教領域新發生未成年人入寺、未經批準入寺、亂建濫塑、未經批準開展佛事活動等違規行為，改變放任自流的現狀，形成依法管理的常態機制。

　　（三）強化關愛服務。真正讓“寺廟是社會基本單元、僧人是基本群眾”理念入腦入心，克服公共服務中將其邊緣化、特殊化、簡單化的傾向，讓寺廟僧尼和當地群眾同等享受公共服務和惠民政策。協助縣委政府力爭所有依法登記的愛國愛教寺廟通水、通電、通路，建好圍墻，有條件的實現通信、通廣播電視，有消防、環衛設施，危房得到改造。協助發改、財政、扶貧等部門要把是否涵蓋寺廟作為規劃、審核、申報相關項目的硬性要求，主動落實、積極服務，有序推進寺廟與鄉村公共服務一體化進程。協助安監部門負責組織消防、電力、住建、國土、交通等部門，摸清并妥善處置寺廟在消防、危房、地質災害、交通方面的隱患。協助縣宗教事務部門完成剩余僧尼信息采集、證照頒發，協助公安部門完成僧尼戶籍檔案和第二代身份證辦理，協助衛生部門完成健康檔案，實現僧尼教職人員證、身份證、健康檔案全覆蓋。協助民政、人社等部門要將寺廟未成人年中的五保戶子女、孤兒送到福利院，60歲以上老人和病殘人員送到敬老院，并按應保盡保、動態管理原則完成僧尼社會保障和社會救助的實現全覆蓋。要真心實意、積極主動地為寺廟解決合理訴求和困難，無能為力的也要明確地加以說明，以贏利僧人的理解，反對含糊其辭、敷衍搪塞，或者簡單地將問題搜集起來交到統戰宗教部門了事。

　　（四）抓好隊伍建設。開展“法律進宗教場所”活動，不斷提高宗教教職人員的法制觀念。1.協同縣統戰、宗教、宣傳等部門，建立健全僧尼常態化學法制度，開展對主要教職人員、寺廟民主管理委員會成員的集中法律知識培訓。（責任股室：辦公室、相關司法所）2.面向僧尼和信教群眾，組織征訂發放雙語普法讀物或普法宣傳用品。協助完成報刊圖書進寺廟活動，加大寺廟書屋中法律讀物的比重。（責任股室：辦公室、法宣股、相關司法所）3.司法所入寺開展法制宣傳、法律咨詢活動每年不少于2次。（責任股室：相關司法所）4.向聯系寺廟掛牌法律顧問，支持和幫助寺廟推進學法工作。（責任股室：辦公室、法宣股）

　　三、機制創新及制度保障

　　（一）提升思想認識。充分認識宗教工作在我州的特殊地位和作用，和諧社會需要人人共建，社會和諧的成果也是人人共享，宗教管理是我州最重要的社會管理，每一個公職人員都是黨在藏區執政的載體，必須摒棄“宗教與我無關”的思想，牢固樹立大局觀念。主動學習宗教政策和知識，提升能力和水平，加大寺廟群眾工作力度。

　　（二）開展重點調研。結合同心同向工作，就覺姆生存生活狀況、引導僧尼向健康文明生活方式轉變、宗教干政擾民與發揮積極作用、長期困擾宗教工作的重難點問題、宗教管理法制化、農牧區宗教氛圍濃厚的根源及對策、寺廟內部矛盾、宗教代表人士培養等課題進行深入調研，每年至少要完成1篇調研報告。

　　（三）形成長效機制。搜集同心同向工作的圖文音像資料，制作成展板。認真總結提煉好的做法和經驗，形成固定機制，實現寺廟群眾工作的常態化。

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