【必備】活動實施方案10篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的活動實施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

　　為進一步促進我局精神文明建設，鼓勵干部職工積極參加各種文體比賽競賽活動，豐富干部職工的精神生活，增強干部隊伍的向心力和凝聚力，創造健康活潑的工作氛圍和環境，使財政干部職工愛好廣泛，體魄強健，以飽滿的熱情和強健的體魄投身到財政工作中，更好的完成各項工作任務，展現良好財政形象，促進創建活動的順利開展。根據要求，結合實際，制定南昌市財政局文化體育活動實施方案。

　　一、總體要求

　　按照建設和諧機關、弘揚財政文化的要求，緊密結合財政工作實際，以開展積極向上，團結奮進的文化體育活動為重點，大力開展專題讀書心得、有獎征文、經典歌曲大家唱及乒乓球、羽毛球、健步走等文體活動，弘揚奮發向上的文體精神，促進和諧機關和財政文化建設，提高全體干部職工的素質，促進各項工作任務的順利完成。

　　二、組織機構

　　為充分發揮局文體活動骨干力量的帶動、指導作用，現選拔了一批文體活動的骨干成員，成立了5個文體活動小組，成員如下：

　　1、歌唱活動小組

　　組長：夏芳

　　成員：王靜梁潔

　　職責：組織、指導機關干部職工定期或不定期開展歌唱活動比賽

　　2、舞蹈活動小組

　　組長：張靜

　　成員：余華珊梁潔

　　職責：組織、指導機關干部職工開展舞蹈活動。

　　3、乒乓球活動小組

　　組長：方克令

　　成員：朱俊包艷玲

　　職責：組織、指導機關干部職工開展平時乒乓球鍛煉活動，定期或不定期組織各種形式的乒乓球運動交流活動并負責組織參加比賽活動。

　　4、羽毛球活動小組

　　組長：高英保

　　成員：肖玉芳毛駿

　　職責：負責組織、指導干部職工開展羽毛球健身活動，落實好日常訓練工作，經常性開展評比，選拔優秀人員，及時參加各部門組織的競賽活動。

　　5、健步走活動小組

　　組長：高英保

　　成員：李忠華張劍

　　職責：負責組織、指導干部職工利用周末或者休息時間開展健步走運動，強化鍛煉廣大干部的體魄，提高全局干部身體素質，豐富他們的業余生活。

　　三、活動安排

　　具體活動圍繞主要節日分三個階段開展：

　　（一）一月份：舉辦新春聯歡晚會

　　（二）三月份：開展外出踏青活動。

　　（三）五月份：（1）組織開展乒乓球、羽毛球比賽；（2）開展一次能力拓展訓練活動。

　　（四）七、八月份：（1）開展黨員重溫入黨誓詞活動；（2）愛國歌曲大家唱活動；

　　（五）十月份：（1）舉辦"我說財政精神"有獎征文和書畫攝影展覽評比活動；（2）舉辦健步走比賽活動。

　　四、鼓勵獎勵辦法

　　對所有文藝體育活動比賽項目，對個人獲得各項參賽名次前三名的'均給予一定的物質獎勵。一人在一次活動中獲得多個名次的，按最高獎項計獎，不重復計獎。

　　五、幾點要求

　　（一）加強領導。為確保各項活動順利開展，局機關黨委負責總體安排部署，工會積極協助，辦公室具體負責各項活動的安排、組織、實施等工作。

　　（二）高度重視。今年，在部分節日期間開展各項活動，其目的在于展現機關風貌，讓廣大干部職工在參與喜聞樂見的活動中心靈受道感染，思想的到啟迪，認識得到升華，素質得到提高，從而激發工作熱情，高質量完成好各項工作任務。各處室要高度重視，正確處理好業務工作和文化活動的關系，組織處室人員積極參與到各項活動中來。

　　（三）嚴密組織。按照"重在參與、強身健體"的原則，適時組織開展各項活動，個人項目比賽要全員參與，集體項目要密切協同，確保活動開展的廣泛性；開展各項活動時，要把安全工作放在首位，從活動的場地、器材到活動開展過程，要嚴密組織，周密計劃，及時消除事故隱患，確保各項活動順利開展。

活動實施方案 篇2

　　為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，提高公民思想道德素質，在全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，按照省、州相關要求，結合我縣省級文明城市創建工作實際，特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　發動廣大城鄉群眾在熟悉的人群中推薦好人，在日常生活中發現好事。通過推薦、評議日常生活中發生的感人事跡，大力弘揚中華民族傳統美德，引導廣大群眾樹立正確的'道德觀、價值觀并積極參與這一生動具體的道德實踐活動，有效促進好人好事不斷涌現，為爭創省級文明城市提供有力的道德和精神支撐。

　　二、活動內容

　　x. 組織推薦。通過宣傳發動，集中推薦一批“建始好人”候選人。每個鄉鎮要在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五種類型中至少向縣文明辦推薦四種(四名)不同類型好人候選人;縣直各單位可在單位內部或身邊人群中至少向縣文明辦推薦一名“建始好人”候選人。

　　x. 初步篩選。縣文明辦在組織推薦結束后，對候選人進行初步篩選，確定xx名候選人進入專家評議。

　　x. 專家評議。對xx名候選人進行最終評議，評選x名“建始好人”，x名提名“建始好人”。

　　x.推介宣傳。通過媒體對“建始好人”進行重點推介和廣泛宣傳。

　　三、具體步驟和時間安排

　　x. 組織推薦階段(xxxx年xx月xx日至xxxx年x月xx日)。各鄉鎮、縣直各單位要通過宣傳發動，按“我推薦 我評議身邊好人”的推薦標準(附件x)、推薦材料格式(附件x)集中推薦一批“建始好人”候選人(以電子版形式附近期一寸免冠照片和相關活動照片)報送至縣文明辦。聯系人：房青，郵箱：xxxxxxxx@qq.com ，聯系電話：xxxxxxx。

　　x. 專家評議階段(xxxx年xx月xx日至x月xx日)。縣文明辦組織專家評審團對入圍的xx名候選人進行最終評議。

　　x. 集中推介宣傳階段(xxxx年x月)。對評選出的“建始好人”進行集中推介宣傳。

　　四、工作要求

　　x. 提高認識。“我推薦、我評議身邊好人”活動是弘揚中華傳統美德、推進社會主義核心價值觀的重要抓手，也是省級文明城市創建的重要測評指標。各鄉鎮、縣直各單位要高度重視，周密部署，組織發動干部群眾、社區居民、中小學生參與到“我推薦 我評議身邊好人”活動中來。

　　x. 嚴格評審。各鄉鎮、縣直各單位重點圍繞助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面推薦“建始好人”，好人事跡要認真挖掘、提煉、整理，要真實感人、影響廣泛、民意認同，要認真做好推薦人選的事跡核實、征求意見、組織審核等工作，確保推薦出可信、可敬、可親、可學，經得起時間檢驗的“建始好人”。

　　x. 加大宣傳。縣文明辦將在縣級兩家媒體開辟專欄持續開展“建始好人”宣傳活動。各鄉鎮、縣直各單位也要利用好本地、本單位的公益廣告牌、宣傳欄等陣地公布“建始好人”的推薦方式、宣傳“建始好人”事跡，將“我推薦，我評議身邊好人”活動打造成引領社會文明風尚的有效平臺。

活動實施方案 篇3

　　活動宗旨：XX作為集體婚禮的協辦單位，本著為社會婚慶事業作一點貢獻的原則，在互惠互利的基礎上協辦“XX情緣”集體婚禮。

　　活動目的 ：通過這次活動，一方面加強XX與有關單位的友好關系，擴大XX集團的社會知名度；另一方面，希望通過協辦集體婚禮活動帶來二次消費空間，從而提高我們的營業額。

　　贊助項目

　　{攝影篇：免費提供婚紗攝影套餐，價值998元

　　拍攝婚紗照20款、24寸大相1幅、7寸黃金箔結婚證書1份。

　　{造型篇：免費提供集體婚禮新人當天化妝造型全套，價值280元；

　　{外借篇：集體婚禮當天外借每對新人豪華雪紡白紗1套(不含襯裙、頭紗等配套飾物)，價值380元；

　　{珍藏篇：設計、印刷集體婚禮紀念珍藏小冊子,小冊子內的每一張照片必須是色色影樓拍攝的。假如不需要印刷小冊子的則要求主辦單位收參加婚禮的新人的婚紗照一張作為存檔（相片由色色影樓收集后轉送給主辦單位）。

　　操作方法

　　一、籌備時間：集體婚禮活動籌備工作應在婚禮舉辦前的三個月最為適合。

　　二、樹立多做生意的思想意識。每一位員工都應該明白，我們參與集體婚禮協作活動，不僅僅為活動而搞活動。我們希望通過活動一方面宣傳企業形象，另一方面通過免費婚紗攝影套系吸引新人改拍婚紗套照。因此，特設幾個婚紗特價套餐供集體婚禮新人改選其他套系并給予特別優惠，如轉拍2000元婚紗套系可減免500元現金，或在免費套系的基礎上增加內容可按最優惠之價格收取等等。

　　三、了解我們二次消費空間是什么。從我們的協作項目來看，我們的二次消費空間包括：

　　{攝影篇：拍攝998元婚紗套餐的加做項目，油畫、水晶、相冊、金箔畫等等。

　　{造型篇：出售或出租假發、珠花、頭飾、項鏈、耳環、化妝品等。

　　{外租篇：出租白紗配套襯裙（底裙、頭紗、手套）100元/套；出租小鳳仙特價優惠。

　　{珍藏篇：小冊子由我們XX負責出資設計和印刷的，小冊子將以集體婚禮作為重點，配以XX集團宣傳內容。我們為保證每一對新人均到XX影樓拍婚紗照，因此我們將向主辦單位提出要求小冊子內的.每一張照片都必須是在XX影樓拍攝的

　　為確保每一位新人都來XX拍照，我們特別設計印刷了一張集體婚禮活動“專屬服務卡“（見附樣），此卡交由主辦單位在集體婚禮新人報名時發給每一對新人，并在登記表上登記好客人的資料。在發卡時我們需注意如下兩點：

　　專屬服務卡的號碼必須與登記表的客人號碼一致，即每一對新人一個號碼，在整個活動過程中每對新人所用的號碼始終不變。

　　在登記客人資料的時候，要登記好客人的姓名和電話，以便我們能與客人聯系。

　　服務卡上的存根聯由主辦單位在發卡時留下交回本影樓，我們應每隔兩天就到主辦單位收一次存根聯，回來后由經理分配到各門市直接跟蹤，合理分配預約拍攝時間，務必保證全部新人都至店拍攝。

　　四、新人專屬服務卡及有關表格資料的使用。

　　1．專屬服務卡、資料表

　　專屬服務卡上列有4大消費項目（即我們的贊助項目），在這4項服務范圍內都是免費的，但是必須憑卡及本人身份證一同使用，也就是說只有參加集體婚禮的新人才能享受這些優惠，新人要在預約拍攝前出示此卡（此卡必須蓋有主辦單位與XX印章方能生效）。

　　每一項服務必須從1-4依次使用下去，也就是說只有在到XX拍攝婚紗照之后才能享受免費化妝、造型，外借婚紗及贈送小冊子的服務。

　　每享受一項服務后由蓋上XX業務章表示此項目已消費完畢。

　　我們每一位員工都應該懂得該怎樣使用這個服務卡去引導客人消費，為此我們一定要知道每一個消費項目的二次消費空間是什么。

　　凡是持卡至店消費的客人，統一由收款員做好登記，已拍照的在客人相應號碼上打上ü號。預約后，由化妝小姐介紹當天外借禮服，并在資料表上做好登記，在客人取衫的前一天將所有外借的婚紗及該客人所租用的襯裙及配套飾物包裝好，并在包裝上寫上新人的號碼（即服務卡號碼）。

　　2．《租借按金單》

　　為保證新人在借用禮服及租用襯裙、頭飾后，能愛護和依時歸還給我們，我們統一每一對新人收取按金500元，因此我們特設“禮服租借按金單”（見附樣），使外借登記工作快而準。”

　　把按金單復印好，一式兩份，一份交顧客，一份自存。

　　按金單只需寫數字、蓋章，使用起來比較簡單方便。

　　如收款員沒有私章（即收款員姓名）的雕刻一個。

　　五、有關準備工作：

　　1．設計、打印998元價目表。

　　2．申請購進一批白色平腳婚紗，數量按主辦單位提供參加新人的對數而定。

　　3．準備一批頭飾、手套、底裙、假發等。

活動實施方案 篇4

　　中心各所室：

　　根據云質監局函137號，及云質監認函188號要求，結合我中心實際情況，經研究，制定我中心開展檢測工作自查自糾活動實施方案：

　　一、自查自糾的主要內容

　　中心各室都是這次檢測工作自查自糾的對象。各室要認真嚴肅地對檢測工作管理制度建設、制度落實、人員管理、監督管理和是否符合及進行自查自糾。

　　二、自查自糾的階段安排

　　、各室自查自糾階段各室要100%開展自查。

　　1、特種設備檢驗所

　　無證檢驗和超范圍檢驗的情況；

　　人員和裝備不能滿足工作需要的情況；

　　規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；

　　檢驗檢測行為不規范的情況；

　　檢驗工作質量不高的情況；

　　不按收費標準收費等亂收費的情況。

　　2、計量測試所

　　.超授權范圍檢定的情況；

　　.不具備相應能力而開展計量校準的情況；

　　.質量管理體系不能有效運轉的情況；

　　.檢定行為不規范的情況；

　　.檢定工作質量不高的情況；

　　、不按收費標準收費等亂收費的情況。

　　3、產品質量檢驗所

　　無證檢驗和超范圍檢驗的情況；

　　人員和裝備不能滿足工作需要的情況；

　　規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；

　　檢驗檢測行為不規范的情況；

　　檢驗工作質量不高的情況；

　　不按收費標準收費等亂收費的情況。

　　能力驗證及比對實驗情況。、中心統一考核檢查階段中心檢測工作整頓活動領導小組組織考核。

　　對近三年制度建設和制度落實情況進行檢查，檢查是否在領導班子內部明確了檢測工作管理的分工和職責，是否建立并落實了有效的檢測工作管理制度，是否定期研究檢測工作存在的問題，研究檢測機構的發展等。對這期間發生、發現或反映的事故，要進行深入的.檢查，分析產生的原因，明確責任。

　　檢查規章制度是否完善，資質條件是否符合，環境條件是否具備，檢測設備管理是否規范，崗位設置、人員配備和管理是否到位，各項規程和執行的標準是否明確。重點要檢查人員力量是否與檢驗任務相匹配，相關檢測人員是否具備相應資質、技能和知識；抽樣工作是否符合要求，檢測過程是否符合規定程序、操作規范和技術標準；是否定期對設備進行量值溯源；檔案管理是否完善等。還要檢查現有檢測能力對地方重點產業檢測覆蓋情況。要對近一年的委托檢驗情況逐一進行細致的檢查，檢查有關委托檢驗過程是否規范，是否存在不檢驗就出具檢驗報告的現象，是否存在隨意修改檢驗結果的現象，是否發生過質量事故。要對近三年來檢驗機構完成監督抽查、定期監督檢驗工作質量進行檢查，是否存在檢驗質量事故，是否存在不嚴格履行管理制度和檢驗規程、檢驗中徇私舞弊、承擔任務工作中跑風漏氣和借監督檢查工作之機與企業簽訂服務協議等行為。

　　對于在自查中發現的問題，檢測機構自身進行改正。對發現的問題要梳理分類，分析原因，明確責任，制定整改措施和落實部門及人員。對于發現有關人員與其崗位或能力要求明顯不符的，應暫停其工作，培訓合格后重新上崗，嚴禁無證人員從事相應檢驗檢測工作。

　　三、自查自糾的工作要求

　　要全面貫徹落實省局有關部署，及時傳達學習有關要求，廣泛深入動員所有人員，切實把檢測工作自查自糾活動組織好、開展好。要認真貫徹落實，認真全面開展檢測工作自查自糾，針對自查自糾中發現的問題，要認真梳理，及時整改、完善和提高，嚴禁走過場，使自查自糾工作收到實效。

　　四、自查自糾報告

　　自查階段完成后，各室撰寫自查報告，中心將組織相關技術負責人、內審員等進行復查，復查合格后由檢測工作整頓活動領導小組辦公室負責上報自查報告。報告中要對自查中發現的問題梳理分類、分析原因，制定糾正措施和預防措施。自查報告通過后，方可轉入下一階段。對問題較多、問題找不準的，不允許提前轉入下一階段。

活動實施方案 篇5

　　一、活動目的

　　通過班級圖書角的建設，繼續激發學生自主讀書的熱情，進一步培養自主博覽群書的習慣；讓學生開闊視野，增加知識，發展智力，充實文化底蘊；促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量；繼續營造書香班級，打造書香校園，豐富校園特色文化內涵。

　　二、活動組織領導

　　學校成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處成員及全體語文教師為組員的"城北小學班級讀書活動"領導小組，具體負責策劃、指導、組織、實施、評價、總結學生、班級、學校讀書活動的開展情況。

　　三、活動的具體要求：

　　1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存數人均3冊。

　　2、由學生組成"圖書角"管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。

　　3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內容，內容豐富。

　　4、在教師及班干部的組織指導下，圍繞"圖書角"經常開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。

　　5、利用"圖書角"形成人人都閱讀的.氛圍，達到小學三年級以上平均每生每月閱讀2.5本以上。

　　6、小學三年級以上每雙周開設1節閱讀指導課。

　　7、小學三年級以上每周上好1節閱讀欣賞課，由學生推薦優秀篇目，進行朗讀、點評。

　　8、將學生的自主閱讀與教師的有效指導相結合，指導學生選書、制定閱讀計劃、有效做好讀書筆記。

　　9、組織學生讀書實踐活動，激發學生，增強讀書興趣，體驗讀書的樂趣，提高文化素養。

　　四、活動的組織步驟與實施：

　　9月份

　　1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存書人均3冊。

　　2、由學生組成"圖書角"管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。

　　3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內容，內容豐富。

　　4、班級讀書活動月末總結。

　　領導到班級檢查圖書角的布置及使用情況，查看圖書借閱制度及圖書借閱登記，并查看

　　讀書園地內學生的讀書心得等內容。

　　10月份

　　1、課外閱讀指導課研究活動。

　　2、教師指導學生有效做好讀書筆記，規范學生讀書成果記錄形式。

　　3、學生讀書筆記評比。

　　4、各班開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。活動要有記錄。

　　5、"班級讀書活動"月末總結。

　　領導參與課外閱讀指導課，并檢查學生的讀書筆記，查看班級讀書活動記錄。開展讀書評比，對評比中的先進班級和學生給予表彰。

　　11月份

　　1、閱讀指導課教案檢查。

　　2、"我喜歡的圖書"推介會（以班級為單位進行）。

　　3、班級讀書活動月末總結。

　　xx月份

　　1、學期"讀書之星"、"書香班級"、"書香教師"評比。

　　2、班級活動月末總結。

　　1月份

　　1、班級讀書活動學期末總節。

　　2、假期讀書活動安排。

　　五、活動要求

　　1、語文教師是班級讀書活動的組織者、指導者、評價者，"班級讀書活動"的第一責任人。

　　2、語文教師要充分認識其活動的重要意義，主動學習，自覺提升自身的素養，增強指導學生讀書的能力，上好閱讀指導課、閱讀欣賞課，使讀書活動有效果。

　　3、語文教師要認真學習學校方案，分析本班學生情況，制定本班活動簡案，依照活動步驟與內容有序地開展活動。

　　4、領導小組成員要主動到學生中去、班級中去，了解活動的開展情況，為活動的開展分憂解難。

　　5、領導小組成員要及時總結、表彰活動中涌現出來的優秀個人及班級，不斷地推動活動的可持續發展。

　　此活動方案需要在執行中修改，在修改中執行，保證此項活動有序、有效開展。

活動實施方案 篇6

　　根據x教黨〔20xx〕12號文件精神，為進一步加強和改善幼兒園和教師的作風建設，著力改善發展環境，切實提高科學發展水平。決定從20xx年3月份開始深入開展作風建設，著力改善發展環境專項活動為切實搞好此次專項活動，現制定如下實施方案。

　　一、總體要求

　　堅持以科學發展觀為指導，以“轉作風優環境”為主題，以密切黨群干群關系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點，全面加強思想作風、工作作風、生活作風建設；黨員帶頭、從我做起，著力解決教師中存在的思想松懈、工作不實、落實不力的問題，努力建設一支“務實、高效、勤勉、廉潔”的教師隊伍，為進一步推進鎮中心幼兒園科學、和諧發展而不懈努力。

　　二、主要任務與措施

　　，加強教育，提升思想，建設務實型幼兒園

　　廣泛深入開展學習型黨組織建設，組織黨員干部深入學習黨的十七大精神，深刻領會黨的三代領導核心和xx關于加強作風建設的重要論述，結合幼兒園自身實際與相關文件，深刻領會加強作風建設的重要意義，增強責任感和緊迫感。開展“轉作風憂環境，從我做起”等形式活動，與做習型黨員活動相結合，加強理論和業務知識學習，促進理論素養再提高，知識結構再完善，業務水平再提升，進一步弘揚開拓進取的.作風，增強教師創新意識，克服因循守舊、墨守成規的問題；同時要努力營造良好一種鼓勵創新、包容失敗的氛圍，鼓勵教師敢于創新的氛圍。在教學質量、素質教育、教育規范管理、校園文化建設、黨風廉政建設、教師隊伍培養、優質教育資源創建等方面取得新突破，建設務實型幼兒園。

　　笑迎家長，優待孩子，建設高效型幼兒園

　　大力推行“一線工作法”，幼兒園干部、教師從現在做起，帶頭深入班級，深入學生，以求真務實的態度，走進矛盾，主動服務，努力解決廣大師生最關心、最直接的問題，把心思用在事業上，為廣大師生立起標桿、樹起旗幟。樹立全局觀念和大局意識，注重加強教師隊伍的團隊意識、業務素質與組織協調能力培養。加強溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團結協作、和衷共濟的強大合力。開展“相迎各家長，我為幼兒園樹形象”、“勤教學，親孩子，從我做起”等活動，共同營造和諧教育，一心一意謀發展的良好氛圍。成為笑迎家長，優待孩子、和諧奮進的高效性幼兒園。

　　勤教學，親孩子，建設勤勉廉潔型幼兒園

　　通過加強教師思想教育，進一步提升教師隊伍的責任意識與緊迫感；通過建立與完善績效管理和考核機制，加大對執行政策不嚴格、工作任務不落實、園紀園規不遵守等庸懶飄浮習氣的整治力度，進一步規范園務公開制度，堅決遏制教育“三亂”，充分發揮黨支部、工會的監督作用；嚴格幼兒園內部管理，嚴抓教育教學質量，下大力氣優化教學環境，大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，反對享樂主義，讓廉潔成為一種健康的生活態度。教育教師要率先垂范，以身作則，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，嚴守黨紀政紀，自覺廉潔自律。嚴格執行“機關效能”四條禁令，杜絕公務活動中“吃拿卡要”等不良現象發生。提倡勤儉節約，進一步規范公務接待，降低行政成本，努力創建高效型幼兒園。建設勤勉廉潔型幼兒園

　　三、方法步驟

　　動員部署階段

　　成立“轉作風優環境”活動領導小組。領導小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實。結合學校實際，制訂工作方案。召開行政會議、教師會議，明確活動責任，抓好工作落實，確保活動精神傳達到位，動員到位，部署到位。

　　實施推進階段

　　開展調查研究。領導、教師要深入班級通過召開家長會、設立意見箱、開展問卷調查、家訪等形式，了解廣大師生存在的問題，梳理出突出問題，根據問題，研究提出解決問題的辦法舉措。

　　開展學習討論。著眼提升思想境界和提高執行力，緊密聯系幼兒園實際，深入開展學習討論，提高認識，端正態度，認真查找在服務發展、執行制度方面，為教師、家長和幼兒接待過程中存在的庸懶漂浮習氣，剖析原因，認真制訂整改措施，切實進行整改。

　　切實破解難題。集中時間、集中精力，著力破解影響和制約學校科學發展中的問題，梳理出制約幼兒園發展的重點、熱點問題。

　　總結提高階段。

　　整合社會評議資源，拓寬評議渠道，開展社會評議，接受家長和社會各界的評判和監督檢查。認真做好總結，不斷完善提高，進一步建立健全作風建設長效機制。

活動實施方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為了讓學生親近大自然，開拓視野，感受生活的多姿多彩;培養學生團隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動，學校決定帶領學生去銀杏湖春游踏青。

　　二、活動地點：

　　銀杏湖樂園

　　三、活動時間：

　　1、考勤要求：

　　所有護導老師7：40之前到校，并且到崗巡視，其他老師正常時間到校上班,正常到食堂就餐，早上保證班上有老師在。

　　班主任通知學生8:00到校(盡量不要提前到校，如果學生提前來，請班主任進班保證學生安全);通知家長15：00左右到學校接孩子。

　　2、重要提示：彈性離校正常值班，但是如果有家長提前打招呼接走，是允許的，這天孩子沒有作業寫，值班老師多想辦法，穩住紀律，保障安全。

　　3、具體流程分解：

　　8：00 學生到校，各班進行教育(老師7：50之前到校，護導老師7:40到崗值班護導)班級教育主題：安全文明，團結謙讓。

　　8：15 在各自校區大操場集中，進行安全教育。(吳芳芳、汪震軍)

　　8：35——8：45，分流上洗手間，整隊有序出發

　　9:50——10:00 抵達銀杏湖樂園停車場，整隊步行進園(左邊為游樂區)。10:00——11:40 排隊游玩各項設施(根據年齡不同安排大約四個項目)

　　11:45 在草坪用午餐。

　　12:20——13:40 繼續游玩或者參觀生態園區，拍照留念。

　　14:00 學生集合，統一乘車返回學校。

　　15：00 抵達學校，結束活動

　　四、活動要求：

　　活動前：

　　班主任宣講活動內容，各班制定活動公約。

　　1、一切活動均要集體活動，不得讓學生單獨活動。一定要注意孩子的安全問題，保證孩子們開開心心出門，平平安安回來。

　　2、做文明游客，愛護花草樹木，樹立樹人附小文明的形象。

　　3、講文明、講謙讓，發揚團隊精神、體現小學生素質。

　　4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環保小衛士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。

　　5、活動中要注意安全，學生不脫離集體，不做危險動作。

　　6、正副班主任必須全程跟班，副班主任不得隨意離開班級。

　　活動時：

　　1、班主任和配班老師要配合導游，各盡其職，引導學生觀察欣賞。

　　2、適當組織學生開展游戲活動。

　　3、教師要隨時關注學生的安全表現，并及時作具體指導。

　　4、教師要認真考察各班學生活動情況。活動后對各小組表現進行總結評比。

　　活動后：

　　在各班評比的基礎上，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明、衛生、團結協作等方面進行評比。

　　五、活動注意事項：

　　1、上下車班主任要清點人數，確保學生不掉隊。

　　上下車時，班主任要站在車門口，幫扶學生上下車、防止學生踩空;上車后要告誡學生不得將頭、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備垃圾袋，以免影響他人。

　　2、參觀時，導游應在班隊的前方，教師應在班隊的中間和后方，帶隊行進，確保整個隊伍的安靜和安全。

　　3、活動過程中，導游和教師應要求學生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的安然有序。

　　4、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明，吃時不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。

　　學生要求：

　　1、不帶小刀、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。

　　2、一律背雙肩書包，不手提東西。

　　3、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過10元，并注意不要丟失。

　　4、分小組，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。

　　5、需要離開隊伍或上洗手間的'同學，必須向所在班級的教師請假，經得同意后，要和一、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組。

　　6、在選定休息地點時，盡量選擇環境寬敞的地點，教育學生文明處世，禮貌待人。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈，培養良好的公共道德。

活動實施方案 篇8

　　根據學校提出的班級管理要求，結合本班學生的實際情況，現制定“守紀律、講衛生、重安全”的活動實施方案：

　　一、指導思想：

　　以學校要求為指導，開展養成性教育，達到學校提出的規范管理目標，努力營造一個和諧、整潔、安全的班級教育環境。

　　二、班級現狀：

　　一年級下半年在早上晨讀、間操課、自習課上，只要老師給了相應的任務，孩子們都能認真地去做，但是班級中如秦碩、李維康、王帥比較淘氣即使給任務也會找時間玩需要在集體氛圍中多加訓練感化。同時存在不安全因素的也是這幾個孩子。班級衛生整體較好，孩子都知道要維護集體的生活學習環境，只是如李琳琳，秦浩明，吳雪梅這幾個自己的自理能力比較差，東西總是丟三落四，所以座位里的衛生也較差，影響班級整體的潔凈。

　　三、工作任務：

　　（一）強化班級紀律

　　利用新開學這一有利時機，采取多種形式，充分抓好校會、班會、升旗儀式、宣傳板報、學習園地等，全方位的抓好紀律教育，努力培養學生的守紀樂學方面的好習慣。

　　（二）搞好清潔衛生

　　1、讓全班學生認清衛生區域的劃分，自己的地方自己看管好。

　　2、對班級衛生區的薄弱環節地面，定每天清掃三次，安排好組長，每天檢查。

　　3、衛生委員每周一檢查個人衛生，包括脖子、指甲、服裝、發型、襪子。

　　4、每周五放學前檢查個人桌位衛生，合格者才放學。

　　5、每次人離開課桌出班級時，桌面要凈。

　　（三）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，不動教室前面的白板觸屏。

　　2、對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

　　3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，進出教室、走廊快步輕聲，靠右行。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

　　四、活動安排：

　　1、結合校長每周對全校所進行的安全教育內容，對本班學生進行有針對性的安全教育，抓好安全工作的點滴落實。

　　2、借放學送學生的契機，開展“學生安全上下學教育”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象，一旦有此現象要及時向我或者大隊輔導員老師匯報。上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

　　3、組織學生學習班級提出的“守紀律、講衛生、重安全”倡議，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。

　　4、組織學生積極參與街道平安社區驗收的宣傳活動，并開展“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

　　5、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要接你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

　　6、做好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度，并做好家訪記錄。

　　7、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活，本學期已經對于貧困女童蔣昱申請了貧困補助，以后將對于本班有困難的學生視困難情況推薦上級進行補助。

　　8、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

　　五、落實細則：

　　1、激發學生個體的競爭意識，設單項個人評比細則與評比表。根據學生的表現，每天評比。（評比表見師前面講臺所貼的三張評比表）

　　2、營造團結向上的.集體氛圍，設分組評比，全班共有42人，每組6 人共分7組，每組設一個組長，幫助老師管理本組的學生，師負責每天在黑板的評比表中累計分數，表揚突出組。

　　3、有獎有評，發揮激勵機制。每次活動一小結，包括每次的出行，室外活動，升旗儀式，一日衛生情況等等。每天一評比，每月一匯總。獎勵優秀：發獎品、獎狀，請表現好的說說自己的方法，以利于其他人的學習，并讓后進的說說改進的地方。

　　4、完善監督機制。老師學生都是監督人，做到老師不在時候，老師的眼睛處處在。

　　力求經過一個學期的訓練，讓班級學生集體養成紀律好、衛生凈、安全意識強的好習慣！

　　請校領導屆時檢查驗收，也懇請領導對方案的提出、落實過程中的不足提出寶貴建議!

活動實施方案 篇9

　　一、戲劇主題活動的設計

　　我們通常會讓每位教師就主題的選擇和主題活動如何開展發表自己的意見，在匯集盡可能多的設想后進行討論、質疑、分析，最終形成切實可行的方案。一個戲劇主題活動方案包括主題說明（背景、來源）、主題目標、區域設置、家長工作、資源配置、活動安排表和具體活動設計。

　　1.主題活動的來源和選擇

　　什么樣的主題可以成為戲劇活動的主題？除了需遵循一般的原則，如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經驗、教育的價值和教育資源配置等因素，還需要考慮戲劇活動主題的特點，如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節以及戲劇沖突等。戲劇活動的主題應可供幼兒持續一段時間的深入探索，可以不斷生成新的活動，有充分的創作和拓展空間，可靈活地采用集體活動、小組活動和個別活動等多種形式。

　　戲劇活動主題的來源可概括為三個方面：（1）藝術作品(文學、影視動畫、音樂、美術、戲曲等），（2）自然現象，（3）社會現象。其中，藝術作品是戲劇活動主題的主要來源，尤其是文學作品（故事、詩歌）、影視作品。音樂、美術和戲曲是我們拓展的內容，如戲劇主題活動“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來的。由自然現象和社會現象引發的主題，大多由師幼根據生活中遇到的現象開展創作，如“我是環保小衛士”就是根據人們亂扔垃圾引發的一系列污染問題而進行創作和表演的音樂劇主題活動。在此類戲劇主題活動中，幼兒可以更真實、輕松地通過戲劇的方式表達自己對自然和生活的認識，從而成為真正意義上的戲劇創作者。由于不同年齡階段幼兒的相關生活經驗和戲劇經驗的豐富程度不同，因此小班多以文學作品作為主題的來源，教師往往會較多地選擇繪本故事，到中大班，慢慢地將其他藝術作品以及自然現象和社會現象作為主題的來源，戲劇創作的分量也隨之慢慢加大。

　　在戲劇主題活動設計的文本中，在主題說明部分一般應寫上主題的來源、選擇主題的理由、主要活動思路、活動中的重難點以及注意事項。

　　2.主題活動目標

　　幼兒園戲劇教育目標通常分為認知、技能（能力）和情感態度三大領域。認知領域的目標包括各種相關知識的掌握和理解戲劇話題相關的知識兩個方面；技能（能力）領域的目標包括思考能力、表達能力、表演能力和合作能力四個方面；情感態度領域的目標包括參與活動和角色情感兩個方面。戲劇主題活動的目標應依據上述目標，結合戲劇教育課程的年齡階段目標和該活動的內容來制定，確保目標指向幼兒經驗的完整獲得。

　　3.區域設置

　　與一般的主題活動設計一樣，我們在設計戲劇主題活動時也需要對展示區和其他各類區域進行規劃，為幼兒營造戲劇的氛圍，提供展示的平臺，也為幼兒提供繼續進行戲劇藝術探索與創作的時間、空間和材料。“展示區”包括主題墻和劇場表演活動記錄。主題墻可呈現主題的來源、主題網絡圖、主題活動中不同階段的活動照片、幼兒美術作品、圖片資料、創作中的討論記錄等。劇場表演活動記錄需要呈現師幼創作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的記錄以及排練、預演和正式演出、劇場和海報的照片。區域設置的重點在語言區、美工區和表演區。在設計時，除了安排各區域的活動內容，還應提出需要投放的'材料。如，語言區一般需投放與主題相關的音像資料、讀本和圖片；美工區一般需投放與主題相關的材料，以便幼兒創作劇本、制作道具、設計制作角色服飾、制作場景等；表演區一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。

　　4.家長工作

　　教師一般可通過“給家長的一封信”的形式，告知家長開展戲劇主題活動的消息，簡明地介紹開展活動的緣由、意義和即將開展的主要活動，列出請家長配合進行的教育活動和需要家長提供的教育資源。此外，還可以通過日常交流、網絡平臺、家長園地等方式隨時交流戲劇主題活動開展的情況。

　　5.資源配置

　　教師可列出主題資源配置一覽表，寫明需要什么資源、數量多少、可通過什么渠道解決、需要與什么部門協調，以及需要購買的物品的經費預算等，做到統籌安排。

　　6.系列活動的安排和設計

　　戲劇主題活動不需要有目的地統整其他領域的活動，突出的是戲劇經驗的構建，其他領域的活動只是戲劇經驗獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動的程式是戲劇導入→戲劇表達→戲劇創作→戲劇表演。其中，戲劇的導入、表達和創作一般需要2周的時間，一般小班安排9~10個系列戲劇活動，中班安排10~12個系列戲劇活動，大班安排12~15個系列戲劇活動，戲劇表演在2周內完成。

　　具體的系列活動設計是教師對一系列集體戲劇教學活動的預設方案，包括活動目標、準備、過程、延伸和建議幾個部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創作的劇本，可以分幕寫。

　　二、戲劇主題活動實施中需要注意的幾個關系

　　在戲劇主題活動的實施過程中，除了需要遵循和運用一般的教育原則和方法外，教師需要根據戲劇教育的特點處理好以下幾個關系。

　　1.戲劇導入、戲劇表達、戲劇創作、戲劇表演四個層面的關系

　　戲劇導入是引發幼兒進行戲劇創作的開端，也是對主題相關經驗的鋪墊。導入要自然，要起到激發幼兒興趣的作用。導入的方式可以多樣，教師可以在環境創設中有意地投放相關的材料，引起幼兒的關注。如開展“京劇臉譜”戲劇主題活動時，教師在美工區投放了各式臉譜，幼兒一下就被吸引了，他們主動開展了對臉譜的討論；也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學習、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導入。一般來說，以藝術作品為來源的主題大多用藝術作品的欣賞來導入，而以自然現象和社會現象為來源的主題多通過談話引起回憶和再次體驗來導入。

　　戲劇表達以塑造角色為主，即幼兒對角色的典型動作、語言、聲音進行充分的探索與表達。例如，在戲劇主題活動“西游記”中，幼兒對孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態、典型動作、聲音特點等進行分析、模仿，體會角色的特點；在戲劇主題活動“變大變小的獅子”中，教師先引導幼兒揣摩膽小時的獅子和膽大時的獅子的動作、聲音和神態，讓幼兒對角色進行充分的表達。

　　戲劇創作是在戲劇表達的基礎上，教師通過新增角色、設計戲劇沖突來引導幼兒創作戲劇情節。戲劇創作活動強調幼兒的創造性，特別是對原藝術作品的改編。例如，在戲劇主題活動“海底總動員”中安排了兩個“我來救尼蒙”的創作活動。活動中，幼兒需要創編水草、貝殼、章魚等角色，知道尼蒙遇險時的語言、表情及動作等，大膽地運用語言和動作表達自己幫助尼蒙的想法，創編情節，并扮演營救者角色。

　　戲劇表演則是在戲劇表達和戲劇創作的基礎上，在觀眾面前分角色表演一定的故事情節。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場的布置、分幕排練和正式表演等內容。例如，在“海底總動員”戲劇主題活動中，在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演×××”活動，讓幼兒自由選擇或通過競選辦法選擇自己要扮演的角色；接著進行六幕的排練（尼蒙出動、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營救）；再進行完整的排演；最后是正式的演出。與此同時，師幼一起進行劇場的布置，并在展示區呈現排演、預演和正式演出的時間安排、海報和照片等。

　　導入、表達、創作、表演是依次進行的，導入是主題活動的開端；表達是對角色的充分感受、體驗和探索；創作是幼兒將想法轉變為行為，尋找解決問題的各種方案的過程，強調的是幼兒在表達基礎上的創造；表演是在表達和創作的基礎上的整體展現。這四個層次是循序漸進的過程，教師應注重每個環節的組織，注重幼兒的學習過程，切莫急于求成，用現成的劇本直接排練，然后進行表演，這樣將失去戲劇教育的真正意義。

　　2.預設活動與生成活動的關系

　　在戲劇主題活動中，比較多的是情感和藝術形式的體驗和表達。幼兒的活動具有較強的主觀性、多樣性和不確定性，相比其他領域更容易生成新的活動，因此，教師不能死板地追隨計劃，而要追隨幼兒，依據自己對幼兒細致的觀察，敏感地捕捉蘊含其中的價值，生成有意義的活動。在表達、創作和表演各層次的活動中，教師尤其要關注戲劇創作活動的不確定性帶來的生成活動。對幼兒的創作，不管是教師預設的，還是幼兒生成的，都要給予及時和恰當的肯定和指導，以保護幼兒的創作興趣和熱情。例如，在中班戲劇主題活動“獅子王”中，教師預設了“美麗的森林”的活動，目的是讓幼兒單人或多人通過肢體動作進行場景創作。在討論中，幼兒認為森林里的瀑布很美，他們很喜歡，提出要進行“瀑布”的創作。這本不是教師預設的內容，因為表現“瀑布”對于中班幼兒來說難度比較大。這時，教師需及時調動幼兒對瀑布的已有經驗，抓住水由高往下流動的特點，啟發幼兒創作。最后，幾名幼兒通過站位的高低和手臂的上下擺動形象地創作了“瀑布”的場景。

　　3.自主性與戲劇契約的關系

　　戲劇主題活動通常以集體教學形式展開，而我國幼兒園師幼比普遍較低，兩位教師要面對三四十名幼兒開展戲劇活動，難免會出現混亂或失控的情況，使得活動無法順利進行。在其他領域的活動中，教師往往會通過語言、眼神、動作來提醒幼兒遵守常規，以保障活動的順利進行。但在戲劇活動中，師幼入戲后都在扮演角色，教師不宜再以教師的身份去強調紀律，否則會影響角色的情緒，影響戲劇活動的進程和流暢性。為解決這一問題，就需采用“戲劇契約”的辦法，即師幼共同約定戲劇活動中須遵守的規則。戲劇契約可通過游戲的形式建立，或以活動中的一些事件為契機來建立；可通過教師入戲以權威的身份來維護，或賦予幼兒角色任務來維護。契約可以提前約定，也可以臨時提出。例如，在“美麗的森林”戲劇主題活動中，場景創作完成后，教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場景，扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談，這時，教師以辛巴的語氣說：“我來到美麗的森林，森林很安靜，只聽到小鳥和流水的聲音。”扮演花的幼兒便自覺地遵守“辛巴”臨時提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來。

　　戲劇契約的制定和運用，是為了保證戲劇活動的順利進行。在遵守契約的基礎上，幼兒才可以有機會、有條件自由地表達自己的感受和想法，大膽地表現自己，可以說戲劇契約是幼兒在戲劇活動中自主學習的前提條件。當然教師需要把握好運用戲劇契約的度和量。

　　4.資源與戲劇主題活動開展的關系

　　資源關系到一個戲劇主題活動的開展是否順利，是否深入，是否有效。因此，教師要善于利用和挖掘社區和家長的資源來為戲劇主題活動的實施服務。例如，在開展“三個和尚”戲劇主題活動時，教師可帶領幼兒參觀寺廟，與僧人互動，了解他們的衣食住行，為開展創作和表演做好經驗的鋪墊。家長對戲劇教育的認識和態度很重要，家園教育的一致可促進戲劇主題活動的順利開展。在戲劇表演中，家長往往希望自己的孩子能扮演重要的角色，得到更多表現的機會，為此，教師要引導家長理解戲劇是一個合作的產物，角色無論大小，無論任務輕重，誰都不可或缺，要肯定和尊重孩子在戲劇活動中所選擇的角色和承擔的任務，這也是戲劇教育的意義所在。家長在了解到戲劇教育對幼兒發展的重要性后，便會積極主動地為戲劇主題活動提供豐富的資源。總之，資源可以為戲劇主題活動的開展保駕護航，資源越豐富，主題活動就有可能進行得越深入、越精彩。當然，不是所有的資源都能運用，教師要學會篩選。

活動實施方案 篇10

　　今年4月，是全區教育系統開展以“情系民生、勤政廉政”為主題的黨風廉政宣傳教育月活動。依據教育局黨風廉政教育月活動實施方案的要求，結合我校工作實際，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題，以正面教育、警示教育和自我教育為主要方式，通過時間集中、內容豐富的宣傳教育活動，進一步增強黨員教師的勤政廉政意識和拒腐防變能力，為促進我校健康和諧發展提供有力的保障。

　　二、活動內容

　　1、參加區教育局組織的“廉政警示日”活動。x月上旬，參加區教育局組織的校級干部進行集中教育和參觀活動。

　　2、開展“一把手”上廉政黨課活動。x月xx日，校長結合本校實際，以遵守黨的紀律和勤政廉政為題，親自編寫教案，上了《領導干部要做勤政廉政的表率》的黨課。

　　3、開展勤政廉政自省自查教育活動。x月xx日我校黨支部組織全體黨員教師認真學習黨員干部廉潔從政的黨紀政紀條規，相關法律法規及制度，組織黨員干部對照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》規定的52個不準逐條自查，查找個人在廉潔自律、勤政為民方面存在的問題，提出整改的措施。形成了個人自省自查報告。

　　4、開展“百校領導千名教師走千家進萬戶”大走訪活動。x月xx日到25日，我校每名黨員干部都要深入學生家庭10戶，聽取群眾對教育教學工作的意見和建議。了解民情，宣傳政策，解決問題。通過走千家進萬戶活動，增進與群眾的感情，提高做群眾工作的'能力，切實轉變作風，促進科學發展。

　　5、開展廉政文化進校園書畫創作、征集、展評活動。美術組負責組織，挑選好的作品30日上交。

　　三、活動要求

　　1、成立領導小組，強化組織保障。

　　學校成立由同志為成員的領導小組。分工明確、責任到人、一級抓一級，層層抓落實。重視輿論宣傳，使廉政宣教月活動的重要意義深入人心。

　　2、制定實施方案，精心組織實施。我校根據《甘井子區教育局黨風廉政教育月活動實施方案》的要求，結合學校實際，制訂本校廉政教育月活動實施方案，統籌安排，認真落實。

　　3、精心組織活動，認真總結宣傳。我校以“宣教月”活動為載體，緊密聯系實際依據工作方案，營造崇廉尚潔的濃厚氛圍，開展多種形式的廉政文化進校園活動，進一步推進廉政文化走進學校、走進家庭，并將開展廉政教育月活動情況，形成專題總結。

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