活動實施方案精華3篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

　　良好的工作作風，飽滿的精神狀態，實干的履職態度，是省委對全省黨員干部的一貫要求，也是推動全省經濟平穩健康發展的應有之義。經濟形勢越是復雜嚴峻，越需要以務實清廉的良好作風推動發展。做好20xx年經濟工作，困難更多，壓力更大，能不能實現經濟發展的預期目標任務，取決于每個人尤其是廣大黨員干部的精神狀態和工作作風。只有切實轉變作風，主動擔當作為，實現各項目標任務才會有堅實有力的政治和組織保障。

　　轉變作風，就是要樹立求真務實的新風。對我省而言，當前最需要的是做到工作“實”字當頭、落實“干”字為先。一切難題，唯有在實干中才能破解;一切機遇，唯有在實干中才能抓住;一切愿景，唯有在實干中才能實現。實干需要行動，實干就是行動。必須做到貫徹部署要實，把中央和省委決策部署具體化，做到有目標、有重點、有抓手、有形象進度要求，不能大而化之、籠而統之;制定措施要實，堅持問題導向，針對投資乏力、工業下滑、融資困難、土地緊張、地方債務等突出問題，逐項進行研究，采取措施逐一解決;推進工作要實，發揚晝夜兼程、食不甘味的拼搏實干精神，解放思想、輕裝上陣，勇于擔當擔責，按規矩按程序作決策，放開手腳抓工作，堅決反對“為官不為”和“庸懶散浮拖”。對一心干事、實績突出的'干部要鮮明支持、大膽使用，重視選拔培養一批政治上強、懂經濟、會管理的干部充實到各級領導班子。

　　拼搏實干與主動作為往往是一對“孿生兄弟”。實干不是被動地干，不是脫離實際、不顧實情、機械地教條地按照一個模子去干，需要充分發揮各級干部的主觀能動性，創造性、創新性地做好本地區本部門的實際工作。因此，做好20xx年經濟工作，廣大黨員干部要在主動作為、奮發有為上下足功夫。新常態下，經濟增長速度會下降，但絕不意味著可以放松發展。任何時候、任何情況下，聚精會神搞建設、一心一意謀發展的決心、信心都不能丟。各級黨委和領導干部一定要善于從本地區本部門實際出發，找到自身優勢、挖掘后勁潛力，開拓性、開創性地做好經濟工作，謀求有質量有效益的發展。

　　明年經濟工作總體思路、目標任務已經明確，關鍵在于實干，關鍵在于落實。各級黨委和領導干部一定要把推動經濟發展與全面推進從嚴治黨結合起來，認真落實省委“八個務必從嚴”要求，始終保持奮發有為、苦干實干的良好精神狀態，努力營造黨風正、政風清、民風淳的良好環境，奮力形成齊心協力搞改革、萬眾一心抓發展的大好局面。

活動實施方案 篇2

　　漢語拼音測試活動方案

　　一、測試目的

　　檢查學生對漢語拼音的掌握情況。

　　二、測試形式

　　答卷

　　三、測試年級

　　一年級

　　四、參加人員

　　一年級全體學生

　　五、評分辦法

　　年部班級交換評卷

　　六、獎勵辦法

　　見量化管理細則

　　七、測試時間

　　20××年10月（40分鐘）

　　百字競賽活動方案

　　一、競賽目的

　　主要檢測學生對本學期所學生字掌握情況。

　　二、競賽形式

　　聽寫

　　三、競賽年級

　　一、二年級

　　四、競賽范圍

　　以教材為主

　　五、參加人員

　　一、二年級全體學生

　　六、評分人員

　　科任教師

　　七、獎勵辦法

　　見量化管理細則

　　八、競賽時間

　　課程結束后（25——30分鐘）

　　查字典競賽活動方案

　　一、競賽目的

　　培養學生查字典的能力。

　　二、競賽形式

　　答卷

　　三、競賽年級

　　二、三年級

　　四、競賽范圍

　　二年級音序查字法。

　　三年級部首查字法。

　　五、參加人員

　　二．三年級全體學生。

　　六、評分辦法

　　年部班級交換評卷

　　七、獎勵辦法

　　見量化管理細則

　　八、競賽時間

　　1999年11月26日（40分鐘）

　　計算競賽活動方案

　　一、競賽目的

　　培養學生的計算能力。

　　二、競賽形式

　　答卷

　　三、競賽年級

　　一、二、三、四、五、六年級

　　四、競賽范圍

　　以教材為主

　　五、參加人員

　　一、二、三、四、五、六年級全體學生

　　六、評分辦法

　　年部班級交換評卷

　　七、獎勵辦法

　　見量化管理細則

　　八、競賽時間

　　具體時間根據課程進度而定（一、二年級15分鐘）

　　（三、四年級40分鐘）

　　（五、六年級50分鐘）

　　應用題競賽活動方案

　　一、競賽目的

　　考查學生對應用題的理解、分析、解題等能力。

　　二、競賽形式

　　答卷

　　三、競賽年級

　　三、四、五、六年級。

　　四、競賽范圍

　　以教材為主

　　五、參加人員

　　三、四、五、六年級全體學生。

　　六、評分辦法

　　年部班級交換評卷

　　七、獎勵辦法

　　見量化管理細則

　　八、競賽時間

　　具體時間根據課程進度而定（40分鐘）。

　　朗讀比賽活動方案

　　一、比賽目的

　　培養學生朗讀能力。

　　二、比賽內容

　　本學期教材中的課文。

　　三、比賽年級

　　一、二、三、四、五、六年級。

　　四、比賽方法

　　1、由年組長抽簽確定年組朗讀順序。

　　2、由年部班主任老師抽簽確定學生朗讀順序。

　　3、由學生自己確定所讀的課文。

　　4、每個班級有四名學生參加，以前參加過的學生除外。

　　5、每個班級四名學生的成績總和為班級的總成績。

　　6、由年部組長及中心校領導打分。

　　7、去掉每一個學生的最高分和最低分，取平均分就是每

　　一個學生所得的分數。

　　五、評分標準

　　一、二年級朗讀比賽評分標準

　　A、正確

　　1、發音準確，按普通話語言的`聲、韻、調（兒化、變調、重音、輕聲等）來讀，讀得清楚、響亮。

　　2、不讀錯字、別字，讀準多音字。

　　3、能把長句子讀完整，不斷讀、不唱度。

　　4、讀準字詞，不丟字、不添字、不重復、不隨意改動或者跳行。

　　B、流利

　　1、自然通順，能連詞成句，不頓讀。

　　2、速度合適（每分鐘150——180個字）。

　　3、具有一定的掃視能力，不指讀。

　　c、有感情

　　1、能正確表達出句子的語氣和文章內容所要求的語調。

　　2、讀出詞語之間、句子之間、段落之間的停頓，并注意讀出輕重緩急。

　　三、四年級朗讀比賽評分標準

　　A、正確

　　能初步用普通話朗讀。讀得清楚、響亮。能夠讀準字詞，不丟字、不添字、不重復。按標點、標題、段落等正確停頓。

　　B、流利

　　自然通順，速度合適，具有一定的掃視能力。

　　c、有感情

　　邊讀邊思考，讀出不同的語氣，能初步表達課文的思想感情。

　　五、六年級朗讀比賽評分標準

　　A、正確

　　用普通話朗讀，做到不加、不丟、不重字。按標點、標題、段落等正確停頓。

　　B、流利

　　不拖音、不唱讀、不破句、不指讀、不頓度。

　　c、有感情

　　聲情、語調、速度等符合文章的思想內容，抑揚頓挫，聲情并茂。

　　七、獎勵辦法

　　見量化管理細則

　　八、比賽時間

活動實施方案 篇3

　　為答謝公司客戶長期以來對三葉草坪的支持與厚愛，在結合20××年年度回饋客戶方案的'基礎上，經過近一個月的廣泛征詢客戶意見后，三葉體育隆重推出 20××年年度回饋客戶方案 ，詳細活動如下：

　　一、活動時間：

　　20××年1月1日-20××年12月31日

　　二、活動對象：

　　所有國內外新老客戶

　　三、活動產品：

　　公司所有系列產品

　　四、回饋方案：

　　方案一、春江水暖閩南游

　　1、旅游時間：20××年5月9日-20××年5月11日

　　2、旅游地點：閩江、鼓山、開元寺

　　3、入團基礎：20××年1月1日至4月30日累計訂單滿5000平方

　　方案二、品太湖之鮮，賞靈山勝景，美年大健康

　　1、活動時間：20××年10月3日-20××年10月6日

　　2、活動地點：太湖、靈山大佛、美年健康體檢中心

　　3、入圍基礎：20××年5月1日至9月30日累計訂單滿10000平方或20××年1月1日至9月30日累計訂單滿15000平方

　　方案三、同成長，共進步

　　1、年度累計采購草坪面積達15000平方，即贈送人造草坪半自動沖砂機一臺

　　2、年度累計采購草坪面積達30000平方，即贈送半自動人造草坪梳理機一臺

　　3、年度累計采購草坪面積達80000平方，即贈送全自動人造草坪充砂、梳理二合一機器一臺

　　把看似不可能實際是可能的事情，通過我們共同全力以赴使之成為現實，這就是奇跡！

　　300萬平方 我們20××年的年度指標，三葉人愿與所有的合作伙伴一起成長，共享輝煌！

　　祝公司所有的新老客戶20××年生意興旺，事業發達！

　　三葉體育擁有本年度回饋方案的解釋權，更詳盡咨詢請致電

　　總經理室

　　20××-01-26

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