活動實施方案9篇（精）
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動實施方案 篇1
一、指導思想
認真貫徹落實縣局提出學校對標工作要求，我校將以各項活動為抓手，以緊緊圍繞教育教學這一中心工作，我們將以衡水中學為標桿，開展對標趕超活動，我校要從師資建設、特色打造、教學管理、學生教育等方面，多方位、多層次、多角度對標定位找出差距，扎實有序的開展對標活動。認責承諾，制定趕超措施，確保對標活動取得實效。
二、目標任務
要按照教體局會議要求，進一步更新學校發展理念，完善推進措施、改進校風學風，努力營造比學趕超的濃厚氛圍。要始終堅持以“教育教學質量的提高”為中心，做到“四規范”，即規范教學設計、規范課堂教學、規范作業設計、規范考核評價。做到“四強化”，即強化教師隊伍建設、強化課堂教學改革、強化學生行為規范養成教育、強化校際間交流活動。充分挖掘我校教育教學工作的潛力，努力創建一整套先進的教育教學理念和行之有效的教育教學管理模式，形成教育教學新特色，使我校的教育教學質量全面提升。
具體對標目標任務：
根據縣教體局文件精神，結合我校實際，確定我校向衡水中學對標學習的目標任務為：
1、 書香校園創建：采取請進來和學回來的方法，通過讀書節、經典詩詞誦讀活動，努力打造書香校園。
2、 加強學生德育教育及養成教育：進一步加強學校德育工作，提高工作的實效性。加強對學生品德、思想、行為習慣等
方面的教育。以學生日常行為規范養成為重點，強化班級量化管理監督力度，以常規管理為保障，狠抓養成教育。
3、 課堂教學改革：以新課標為核心，以課堂教學為改革重點，大力推廣導學案的使用，扎實抓好校本研訓，努力提高教師的業務素質和教育教學水平。
4、 大力推進多媒體電化教學：合理和充分使用多媒體電化教學設施設備，加大使用力度，要求每位老師熟練使用多媒體進行課堂教學。
5、 學校規范化管理：實行人性化管理，完善考核辦法，建立健全各項管理制度。
對標要求：
1、超前謀劃，積極應對，從課堂教學入手，形成學校、老師、學生齊心協力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍。
2、努力造就一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質、專業化教師隊伍，以“名師工程”、“名班主任工程”、“青藍工程”、教師培訓等工作為抓手，實現學校教師隊伍大發展的目標。
3、繼續深入開展校園文化建設。堅持從精神文化、課程文化、教師文化、學生文化、制度文化建設入手，努力形成極具特色的現代學校文化體系，營造“富有人文關懷，師生共享和諧”的精神家園，實現教師幸福工作，學生快樂成長的目標。
4、采取“走出去、請進來”等方式，加強與衡水中學兩校領導班子、教師之間的溝通交流，實現“借力發展”。
三、方法步驟
�。ㄒ唬⿵V泛發動，安排部署階段
1、廣泛宣傳發動。召開動員大會，對“全面對標”活動進行全面安排部署，推動活動迅速展開。結合活動要求，通過櫥窗、黑板報等多種渠道對“全面對標”活動進行深入宣傳發動，活動要覆蓋所有教師。
2、制定活動方案。結合學校工作實際，制定特色突出的實施方案，提出明確的爭創目標，制定具體的`爭創措施。
（二）全面對標，認責承諾階段
1、深化對標定位。要緊緊圍繞實現爭創目標，結合工作推動落實進展情況，進一步深化學校發展思路，完善推進措施。學校領導班子和領導干部帶頭對標先進，帶頭用爭創目標宣傳發動廣大教師，凝聚工作合力，帶頭落實爭創目標要求，切實把思想統一到學校爭創目標上來。對前一階段對標定位工作進行一次回頭看，認真總結經驗，查找不足，制定加強和改進對標定位工作方案。
2、選樹崗位標兵。突出學校特點，立足教師崗位要求，通過群眾評議、業務競賽等多種途徑，選出教育教學成績突出、群眾認可優秀班主任、優秀教師，在全校樹立標桿，使大家學有榜樣、趕有目標。同時，加強先進典型宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人，帶動整體教育教學工作水平的不斷提升。
3、全面亮牌承諾。立足學校特點，依據對標定位明確趕超目標
和措施，結合學習實踐活動整改落實后續工作，圍繞為群眾服好務、為師生服好務，向社會公開承諾，接受監督。
�。ㄈ⒒顒訒r間
第一階段：對標定位，明確目標( 9月1日--9月30日)。我校按照全面對標的總體要求，以衡水中學為對標先進典型，針對我校在工作中存在的實際問題，客觀分析我校自身現狀，查找差距不足，明確努力目標，制定對標工作計劃。
第二階段：科學分析，制定措施( 10月1日--10月31日)。針對查找出的差距和不足，制定具體趕超措施，明確努力方向和完成時限，制定對標計劃，并以適當方式進行公開、公示。
第三階段：履責踐諾，落實提高( 11月1日—年12月31日)。認真落實趕超措施，努力“對標”，實現整體提升。要把對標任務和措施有計劃、有時間安排的逐項對照落實，形成全過程、全方位、全員參與的工作格局。同時要建立長期任務，樹立長期思想，明確長期目標和階段性任務，堅持不懈、持之以恒地開展好此項活動。
四、組織領導
�。ㄒ唬┟鞔_領導責任。充分認識對標活動的重要意義，擺上重要議事日程，專門進行安排部署， 成立學校對標活動領導組。
組 長：婁慶成
副組長：張書臣、劉彬
成 員：宋景新、楊靜芬、張玉寧、白少鋒、
王阿龍、王如芹、劉瑞芳、韓永剛
�。ǘ┘訌姺诸愔笇�。按照領導干部、教師等不同群體特點，明確開展活動的具體要求，重點加強工作指導和督導落實，使對標活動貼近工作實際和思想實際，確保圓滿完成任務。
（三）做好輿論宣傳。通過開辟活動專欄等形式，大力宣傳優秀教師的先進事跡，努力在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。
XX中學
20xx年9月
活動實施方案 篇2
一、指導思想
當前，由于電視電影、電腦網絡及各種微型視聽工具的強力誘惑，學生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經典著作的閱讀，學生閱讀水平大大下降。為提高學生的閱讀興趣，擴大學生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學生學生讀書活動，引導學生博覽群書，培養學生良好的讀書習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
二、活動目標
1．圍繞“讀經典書 做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全市中小學生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
3．通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動主題
讀經典書，做智慧人
四、活動口號
讀經典書 ，做智慧人。
愛讀書，會讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
好書伴我成長！好書伴我飛翔！
五、活動原則
1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學生全員參與，尤其要發揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。
2．活動性。把閱讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。
六、活動要求
1．加強對讀書活動的領導。各學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。
2．長效堅持，抓好落實。各學校以此次讀書活動為契機，根據自己學校的實際，形成自己的.讀書活動方案，開展具體的讀書活動。
3．加強督查，規范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
七、活動內容設計與安排
主題活動活 動 形 式
書目推薦在校園櫥窗和校園網上開辟專欄，向中小學生推薦中學生優秀讀物。
文學櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現代文學名著和外國文學名著。
征文比賽征文活動旨在反映學生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學生情操，提高學生的綜合素質，為廣大學生提供一個書寫青春，展現自我的平臺。
讀書交流會組織學生進行讀書交流。
讀書筆記展評各學校根據自己學校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。
活動實施方案 篇3
國學經典是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現代的社會，既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強學生的思想道德建設。
一、指導思想
通過開展“國學經典誦讀”活動，加強優秀文化熏陶，培養學生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。注重對學生的人文關愛，讓誦讀經典之風充滿校園,影響社會,從而有力地推進素質教育，提高師生精神品位和人文素養。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化淵遠流長，民族思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”的教育。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養育開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質，使師生關系、生生關系及家庭、社會的人際關系得到明顯改善，道德素質得到整體提高，共創和諧社會。
3.提高語文素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，促進語文能力培養目標的達成。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增加經典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。
4.發掘發展潛能。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正，求知熱情的激發。經典誦讀致力于“人文素養”的提高，從而使誦讀者獲得終身發展的最本質的源泉、最持久的動力和最核心的生命潛能，獲得堅強的意志力、可貴的創造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。
5.推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；奠定終生發展的基礎，培養語文特長，豐富“全面發展打基礎，培養個性扶特長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學樂讀的良好氛圍，形成“全面發展，人文見長”的辦學特色。
二、活動主題
讀千古經典、奠成才之基
三、組織機構
成立湖上中心學校國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。各校相應成立領導小組，具體組織國學經典誦讀活動的實施。
組長：楊泉泉
成員：閆君生朱其文王宗廣沈春善佟亞文巢琦各班主任
四、實施原則
1.“直面經典、不求甚解”的原則。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。
2.“全體參與、快樂誦讀”的原則。讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的熏陶。
五、活動安排
�。ㄒ唬┱b讀內容
《三字經》
（二）誦讀要求
1.保證誦讀時間。每天早自習“快樂誦讀5分鐘”，為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
2.各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的'誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶�？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。
3.語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。
4.布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。
5.指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。
6.各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
7.學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。
8.各班以帶領學生反復誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦。
9.利用學校廣播站、學校網站、班級板報、園地以及各班班會宣講《三字經》。學校將在我校網站上開辟誦讀《三字經》專欄。
六、檢查評比
1.教學處對各種活動的原始資料進行收集、歸檔；
2.經典誦讀集中展示。六月份適當時候組織檢查各班級以及個人誦讀情況
3.學校將在學期末對誦讀《三字經》開展的情況進行總結與評比表彰。
活動實施方案 篇4
一、 指導思想：
為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質，特制定本實施方案。
二、活動主題
我運動 .我健康 .我快樂
三、活動要求
人人有項目 班班有活動 學校有評比
四、組織機構
組 長： 包祝明 副組長： 凌太明、王國建
成 員： 蘇憲慶、宋正榮、李文泉、俞衛國、徐俊、吳小平、
聞開勝、施小兵、全體班主任、值日教師
五、實施目標：
1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。
5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。
六、實施的主要內容
第一階段（20xx年2月—4月）
以學生興趣愛好入手，帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養和激發學生對體育運動的興趣，養成體育鍛煉的.良好習慣。
1. 規范作息時間 堅持科學規范的學生作息制度。制定科學
的作息時間表，保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。
2.堅持大課間活動 積極開展大課間體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。切實做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師。
3.開足開齊體育課 堅定不移的執行體育課的課程設置計劃，同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質量。
4.突出特色建設 學校著重加強體育特色項目的建設，充分發揮學校體育教師的特長，進一步完善軍體操，在原有基礎上，創編新動作，激發學生興趣，做好全面普及工作。
5.開展月競賽活動每月學校將按照陽光體育運動競賽活動具體安排開展豐富多彩的活動。
第二階段（20xx年5月—6月）
以“喜迎奧運.健康快樂”為主題，采取多種形式，使學生切實掌握一定的體育技能，達到增強學生體質的目標。
1.繼續深入開展第一階段活動。
2.開展月競賽活動 按照陽光體育運動競賽活動具體安排開展。
3.做好《學生體質健康標準》測試 深入做好《學生體質健康標準》測試工作，認真執行體質健康測試報告制度，做到規范化、制度化，以此全面落實《學生體質健康標準》。
4.做好體育科目測試 堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。
5.舉行成果展示 學校將定期組織陽光體育運動成果展示活動。積極開展“喜迎奧運，游戲大比拼”等專題活動，鼓勵學生積極參與體育活動，充分利用現有體育設施，逐步提升學生的體育運動技能和運動水平，促進學校體育工作再上新臺階。
活動實施方案 篇5
一、課題名稱：
初中化學教學生活化探究：
二、課題題目的提出：
（一）研究的背景
我探究的是化學教學生活化，也就是在化學教學中溶入生活知識，其原因有兩個方面。其一，化學是一門以實驗基礎的自然學科，更是一門以生活為基礎的科學。它和人們的關系非常密切�；瘜W研究的是物質的性質以及變化規律。而物質的性質決定物質的用途，物質的用途反映出物質的性質。例如，金剛石在自然界的礦石中最硬，因此常做鉆頭或者切割玻璃。石墨能做電極，說明它具有導電性。化學知識還能解決生活中的疑難雜癥。比如，廚房水壺中水垢，我們可以用醋將其清洗干凈。汽車尾氣的處理等等。其二、現在的學生不愛學習，也沒有吃苦耐勞的精神。面對枯燥的課本知識一籌莫展。再加上生活經驗缺乏。所以將二者有機的結合，既激發了學生的學習興趣，又豐富了生活常識。
（二）理論依據：
這是新課程發展的需要。首先是更新教育觀念，即理論聯系實際。其次是探索新的教育方式，改變傳統填鴨式的老方法。最后是轉變學生的學習方式。而我們現在要做的就是要以學生為中心，探索更適合學生學的教育方式，讓他們能更主動的投入學習，發揮課堂教育主陣地的作用。
（三）實用價值：
在教學實踐中，將生活知識熔入課堂教學中，不僅豐富了學生的生活常識，更是激發了學生的學習興趣，提高了教學效率。在情感價值觀方面,培養了學生熱愛生活，熱愛科學，理論聯系實際的良好品質和習慣。
三、研究現狀：
目前很多老師和家長還在應試教育的大背景下教育著孩子，學習本學科的目的只有一個，就是迎戰中考。導致教學方法比較單一、枯燥。學生的首要任務是會寫所有的化學方程式，所有的化學式，記住物質的性質。一遍一遍的做試卷。另外，好多學校為了爭取到中考前的復習時間，提前完成教學任務。這樣就無形的增加了學生的負擔。同時學生的興趣培養也就被省略了。
四、課題設計：
（一）研究內容
新課程標準對教育提出了新的`要求，即以學生為主體，轉變應試教育為素質教育。這樣對老師的教學提出了更高的要求，既要學生獲得知識，，又要提升他們的綜合能力素質。所以在枯燥的知識教學中結合生活常識，把生活滲透在知識中，使學生認識到化學學習的重要性，化學在生活中有著舉足輕重的作用，從而喜歡化學，走進化學。這樣就激發了學生的學習興趣。提高了學習效率。同時，通過在化學課堂教學中很好的結合生活知識，讓學生懂得化學的重要性和魅力所在。從而使學生熱愛科學，熱愛生活。形成理論聯系實際的良好品質和習慣。最終達到學有所需，學友所用。作為老師呢，通過這樣的教學，有助于教師專業化發展，也有助于提高教育教學質量。在摸索提高初中化學教學有效性的策略。具體研究內容有：
1、物質的性質與用途的關系（物質的性質決定物質的用途，物質的用途反映物質的性質）
2、廚房中的化學（醋，食鹽，蘇打等）
3、生活中的燃料（乙醇汽油，三大化石燃料）
4、合成新物質（各種有合成機材料，合成藥物等）
（二）研究目標：
1、改變傳統的教學方法，注重培養學生的學習興趣。
2、培養學生理論聯系實際的良好學習品質，做到學以致用。
（三）研究方法：
1、實踐與研究并行法：在具體教學活動中有意識的將知識與生活聯系起來。長期觀察學生對知識的掌握程度和對學科的熱愛程度是否提高。
2、行動合作探究法：制定切實可行的計劃有步驟的對教學實踐中產生的問題得以解決。并且和同行溝通，交流、探討。
3、調查法：對中學生進行調查了解。分別對學優生和學困生進行調查研究，及時發現問題及時解決。
4、個案跟蹤研究法：跟蹤某一具體課題知識，通過個案來分析化學知識與生活聯系的一般規律，探索在教學中培養學生熱愛化學，熱愛生活的品質。
（四）研究對象
xx級九年級學生
五、研究過程。
（一）、準備階段：（xx年12月-xx年2月）：
對初中階段的化學知識進行整理，搜集、挖掘這些知識與生活的各種聯系，并且備案成冊。確定明確的探究目標。鼓勵學生走向生活，調動學生的主動性。
（二）、探索實施階段：（xx年3月-xx年4月）：
依據常規教學中學生所反饋的信息，及時調整設計方案，統計各類數據，搜集、整理資料作為課題研究的實踐來源，并對前期研成果進行階段性的評估。設計《學生學習調查表》開展調查，分析數據。
本次課題研究需要的資料來源有：
人教版九年級化學教材上下冊
九年級化學教師用書
化學新課程標準
網絡資源。
（三）、總結階段：（xx年5月-xx年6月）
結合課題研究，總結研究經驗，并評估研究成果。積極參加�？h級教學的觀摩活動，請教專家評定，參加縣市級論文，教學設計競賽，參加區級校級展示課活動。加強交流并進一步完善課題研究。
六、預期呈現：
�。ㄒ唬┭芯繄蟾妫簠R總《初中化學教學生活化探究》的報告。
（二）撰寫論文：發表一篇和本課題有關的論文。
活動實施方案 篇6
同濟婦科在總公司的正確領導下，走過了不平凡的三年，三年來同濟人努力打造珠三角一流的品牌專業婦科，致力于創新技術，和諧診療，讓她成為營造女性健康的家圓，行業的旗艇。為了更好的答謝各界人士，進一步提升同濟婦科的品牌，培育同濟婦科的知名度與美譽度，同濟婦科將舉辦三周年暨20xx年度表彰活動，活動方案如下：
一、指導思想及目的：堅持以“一切以患者滿意為標準、一切以醫療質量為核心”的宗旨，“用心傾聽、細心診斷、耐心解答、精心治療、熱心服務，愛人如己，誠信至上” 的服務理念。凝聚人心、唱響品牌、再創輝煌。對內作用：通過院慶和表彰先進增加員工的自信心和凝聚力，努力爭先創優；對外作用：通過舉行院慶擴大在行業內的知名度，增進和尋求社會各界對同濟的了解和支持，擴大社會影響，以拓展辦院空間。
二、院慶活動組委會： 組 長：總經理 副組長： 成 員：
三、院慶活動時間：20xx年12月8日； 四、院慶活動地點：小欖新都會； 五、院慶活動形式及規模： 1、活動形式：宴席晚會： 2、活動規模120人；
3、邀請單位及參加人員：小欖鎮各職能部門領導，總公司領導及各醫院
領導和員工代表，同濟婦科全體員工。
六、院慶活動內容及經費預算：
七、院慶文藝節日安排：
1、文藝節目排練級委會； 組長： 成員：
2、文藝節目排練單：
3、文藝節目練總體要求：
�、拧⑷w員工要積極參與和支持院慶文藝表演活動，在不影響日常工作的.前提下，做好文藝節目的排練工作。
�、啤⒓游乃嚤硌莸膯T工排練時間為每天晚上21：00至22：30，如沒有班次可自由排練，各科在排班時盡量讓參加演出人員在晚上21時以后不加班。
⑶、后勤部門要做好排練所需的音響、DVD 、彩排的導具、服裝等工作。
⑷、文藝節目排練責任人要每天負責督導，并將排練過程中出現的問題和困難及時向組委會匯報，組委會要盡快處理。
⑸、排練時間：X月X日至X月X日，彩排時間為X月X日。
二〇XX年X月X日
活動實施方案 篇7
一、指導思想
以萊城區教學工作會議精神和《萊城區初中“有效課堂達標”活動指南》為指導，以“師生有效學習”為基礎、以“課堂有效達標”為核心、以“有效常規管理”為保障、以“師生有效發展”為目的，全面提高教師的授課水平和業務素質，全面提高學生的綜合素質，全面提高教學質量，更好的推進基礎教育課程改革，加快素質教育進程。
二、活動內容
1．“有效課堂達標”活動
該活動主要以《萊城區“有效課堂達標”要求》和《萊城區“有效課堂達標”量化評價表》為依據。
2、“教師有效學習達標”活動
要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區《關于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。
3．“有效教學常規管理達標”活動
要求廣大教師在備課、聽評課、作業設計、單元測試、輔導、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。
4．“教師過三關”活動
要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內在規律；要通過校本培訓，研究各種教法的內涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關、過學法關”。
5、“骨干教師高層次達標”活動
山東省教學能手、市區級學科帶頭人、市區級教學能手、業務校長、教導主任要在本學科教學的某一領域展開深入研究，并能出經驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術論文，充分發揮自己的帶頭作用，不斷優化同事，提高自己。
三、活動實施的原則
1、繼承原則：總結繼承我區以往教育教學管理中取得的經驗，進一步落實《義務教育教學基本規范》和《學科教學指導意見》。
2、發展原則：在繼承的基礎上，深入開展“目標導學、自主有效”創新教學模式的`實驗與研究。
3、借鑒原則：要借鑒我區和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。
4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。
5、操作性原則：本次活動要在理論的指導下，確立個性化的操作方法。
6、創新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。
四、參加對象
凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優質課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區級學科帶頭人、區級教學能手，要參加“有效課堂達標”示范課達標驗收。
五、活動步驟及辦法
�。ㄒ唬�4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。
（二）5月份，開展校級達標活動
1、成立領導小組。學校專門成立以校長為活動第一責任人、學校領導參與的領導小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業務領導為責任人、由教研組長、骨干教師參與的學科考核小組，具體負責學科教學的考核工作。
2、開展校本培訓。組織全體教師認真學習“目標導學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區教研室制定的各學科教學指導意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，并根據方案要求，開展針對性的校本培訓活動。
3、學校全面考核。學�？己祟I導小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確保活動的實效性。
4、學校鑒定。學校對考核工作進行全面鑒定并作出結論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結果資料一并存入教師業務檔案。凡應參加“有效課堂”達標考核而不參加的，或經過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業務考核視為不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動；對于連續兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經上述考核后達標的教師，學校頒發課堂教學達標證書，在年度考核中加入較大的權重分數，并取得參加高一級達標活動的資格。
�。ㄋ模�10月份，組織參加區級達標驗收活動。具體實施如下：
1、申報：學校向區教育局申報區級達標教師，每次申報數額為教師總數的四分之一。
2、審核：區教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審核。
3、驗收：區教育局將分學科、分學段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關資料）。其中，讀書學習占10%，常規資料占20%，課堂教學占70%。
4、頒發證書：凡通過驗收的教師，根據不同層次，由區教育局統一頒發“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優質課證書或“有效課堂”示范課證書。
5、評優：區教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區課堂教學先進學�！狈Q號。
6、總結推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結束后，區教育局將專門召開總結推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經驗、新做法。
六、有關要求
1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義
“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質、提高教學質量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質教育的必然要求�！坝行дn堂教學達標”是今后教師業務考核、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本著對自己負責、對學校負責的態度積極主動地參與到該項活動之中。
2．充分利用教學文本，提高備課的有效性
為徹底改變傳統的備課模式，讓備課切實服務于上課。各備課組要不斷創新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個人構思→先成個案→交流研討→后成共案→課前反思→實施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網絡的構建上，放在學習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學案、練習、測試、作業于一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優化傳統的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現象，切實減輕學生過重的課業負擔，努力培養學生的自學能力和探究能力，更好地實現“師生互動，教學相長”。
3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂
要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區關于開展“目標導學、自主有效”創新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”為目標，把“目標定向、以學為主、以學定教”作為核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節課都有效，讓不同的學生都有收獲，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內容設計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內容與方法；要認真研究“課中”環節，更要研究“課前”學生自主學習環節，也要研究“課后”復習反饋矯正、單元達標環節，構建“課前、課中、課后”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養學生的自主學習能力、互助學習能力、質疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關注率、當堂達標率”作為課堂教學的評價元素；要積極實施“創設情景、認定目標、知識遷移、自學導航、學法指導、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發出生機和活力。
七、組織機構
1、領導小組
組 長：zz
副組長：zz zz zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz
2、考核小組
組 長：zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
活動實施方案 篇8
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹和廣泛宣傳國家、省、市學前教育政策法規及科學保教理念，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進全市學前教育事業健康科學發展。
二、活動主題
快樂學習，健康成長
三、宣傳時間
集中宣傳時間：20xx年6月1日至6月30日。各縣區及幼兒園可根據實際情況延長宣傳時間
四、宣傳重點
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20xx〕41號)、《陜西省關于大力發展學前教育的意見》(陜政發〔20xx〕51號)、《陜西省學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》(陜政辦發〔20xx〕13號)、《關于加快發展學前教育的若干規定》、《城市新建居住區配套規劃建設幼兒園、小學的指導意見》、《陜西省財政廳陜西省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》(陜財辦〔20xx〕93號)、《XX市關于大力發展學前教育的意見》、《XX市學前教育三年行動計劃》等中、省、市和各縣區學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各縣區學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(衛生部教育部令第76號)、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陜西省物價局關于認真做好學前教育收費管理工作的通知》、《XX市學前一年免費教育實施辦法》等一系列中、省、市學前教育法規、規章制度及各縣區的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。
3、宣傳科學，糾正小學化傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，提升廣大家長育兒能力，引導家長自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
五、任務分工
1、教育主管部門：重點宣傳國家、省、市相關部門政策文件，宣傳縣(區)學前教育發展規劃、重要舉措和推進學前教育事業發展中涌現出的先進經驗和典型代表。
2、學前教育機構：重點宣傳國家、省、市、縣(區)在規范辦園行為、實施科學保教、提高保教質量等方面出臺的相關文件精神，組織教師認真學習國家《幼兒園工作規程》，教育部《幼兒園教育指導綱要》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》，結合工作實際撰寫學習筆記、心得、論文，同時通過召開家長會、舉辦家長開放日和游戲開放日等活動，宣傳幼教政策法規，普及科學，提升家校共育理念。
六、組織領導
為確保宣傳工作順利進行，取得實效，特成立XX市教育局學前教育宣傳月活動領導小組，由以下人員組成：
組 長：蘇永興 市教育局局長
副組長：吳燕玲 市教育局副局長
成 員：王傳寶 市教育局黨組成員、調研員
劉煥明 市教育局副調研員
王 燁 市政府教育督導室副主任
沈宏軍 市教育局辦公室主任
饒宏斌 市教育局人事科科長
魏 麗 市教育局基礎教育科科長
劉西安 市教育局民辦教育管理中心主任
馬巧珍 市教育局師資管理科科長
王宗舉 市教育局政策法規科科長
張志林 市教育局計財科科長
七、宣傳方式
1、開拓渠道加大社會宣傳。各縣區要通過在醒目位置懸掛宣傳標語，印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，廣泛宣傳學前教育相關政策。要積極主動與當地電視臺、電臺、報紙等媒體聯系，結合網絡，采用滾動字幕、公益廣告、新聞等形式加大宣傳力度，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
2、多措并舉開展園內宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，逐條學習學前教育相關政策，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的'具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、科學實施保教活動。在宣傳月期間，各幼兒園至少組織1次幼兒園家長開放日，召開1次全園家長會，重點宣傳規范辦園、科學保教知識。結合本園實際，通過校訊通、宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。結合我市幼兒園結對幫扶活動工作要求，積極開展結對幫扶活動，不斷提升幼兒園保教質量。
八、活動要求
1、高度重視，精心組織實施。
隨著學前教育《教育規劃綱要》的頒布實施和學前教育三年行動計劃的順利實施，學前教育得到快速發展，全社會對學前教育的重視程度和質量要求日益提高。為了引導社會各界樹立正確教育理念，營造共同關心、支持學前教育的良好氛圍。教育部決定從20xx年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日�；顒邮啄�，各縣區要高度重視，充分認識開展學前教育宣傳月的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。加強對本縣區學前教育宣傳月活動的組織領導，結合本縣區實際，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的實施方案和系列宣傳活動計劃，認真組織實施。
2、強化主題，突出科學保教。
要緊緊圍繞快樂生活，健康成長這一主題，普及科學和方法，樹立正確的教育觀、成長觀。防止小學化傾向，防止安全事故的發生。要通過廣泛的宣傳和動員，讓科學保教的觀念和方法家喻戶曉、深入人心。宣傳月期間，中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合制作了系列談話節目《回歸快樂童年》，將于5月25日至6月12日在中國教育電視臺一套播出，教育部和聯合國兒基會駐華代表處還于近日共同開通了雙方開發的科學(http://yuer.cbern.gov.cn)，請各縣區、各幼兒園及時組織教師、家長收看節目，并登陸網站學習科學保教知識。
3、創新形式，注重宣傳實效。
各縣區和幼兒園要因地制宜，結合當地文化、民俗資源，組織開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要深入基層，面向社區，廣泛傳播幼兒生長發育、衛生保健、安全防護等方面的知識，為廣大家長釋疑解惑，為廣大教師開拓視野，為所有幼兒園提供借鑒，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力。同時要充分發揮省市級示范幼兒園、縣區教研室的資源優勢，根據各有關單位職能和特點，分工合作，協調配合，共同做好學前教育宣傳月系列宣傳活動。
4、常抓不懈，建立長效機制。
各縣區要把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞學前教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
活動實施方案 篇9
為吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起體育鍛煉熱潮，引導學生積極參與內容豐富、形式多樣的校園性競賽活動，積極響應“陽光體育”活動，提高學生健康水平，促進學生的和諧發展。不斷豐富學生的課余文體生活，讓每名學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。
一、指導思想
以實施“陽光美德”教育為主線，以“共享陽光、體驗養成，美德潤化、幸福一生”理念為引領，以欣賞、善待和發展每個學生為德育目標，通過創建陽光美德育人環境、養成陽光美德品行人格、提升陽光美德師資素養、構建陽光體育氛圍，使梁樹學子在陽光春風般的美德教育中，成長為自信樂觀、接納寬容、堅毅向上、勇于擔當的一代新人。
二、活動主題：
強身健體，幸福一生
三、活動形式：
�。ㄒ唬┡e辦“陽光體育節”系列活動
初一初二學年開展隊列隊形比賽活動。初一初二學年同時進行，分別進行評比。以齊步走、跑步為基本內容，同時考察學生的口令，班級的精神面貌等。通過活動來增加班級的凝聚力和集體榮譽感。
�。ǘ┡e行“強身健體，幸福一生”主題體驗班會課
通過班會使學生了解相關的體育知識，知道體育運動的好處，激發學生的運動興趣，感受運動精神。積極參加體育運動，擁有健康的`身體，真正成為德智體全面發展的陽光少年！
�。ㄈ┙M織第四十一屆田徑運動會
以田徑運動會為載體，開展廣泛性的學生體育鍛煉活動。
（四）開展健美操會操等系列陽光體育競賽
開展“陽光體育”美德健身活動。以陽光體育節為契機，以陽光大課間活動為主體，通過開展跳繩、健美操、球類、運動會等比賽、競賽活動，引導師生投身陽光體育，強健身心中來。
（五）舉辦“陽光家長學�！睂ｎ}講座
構建學校聯動養成教育體系。以創建“陽光家長學�！睘檩d體，拓展學校攜手“立體化”家校養成教育聯動體系。要發揮家長委員會和家長學校的作用，通過定期召開的學校聯席會議、家長座談會、家庭教育指導講座、主體報告會等形式，加強學校與家長之間的雙向溝通，探索構建學校、家庭、社會“立體化”教育網絡，形成三位一體教育合力。
四、時間安排：
4月29—5月30
五、具體要求
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦�。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、學年要積極宣傳、落實，確保學生安全。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
六、組織機構：
組長
副組長
成員：學年主任、學生處、班主任、體育組
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