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活動實施方案

時間：2023-10-19 09:10:37 活動方案我要投稿

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活動實施方案[合集7篇]

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動實施方案[合集7篇]

活動實施方案篇1

　　一、活動主題

　　某某協會人力資源部聯誼活動

　　二、活動背景

　　青協人力資源部是一個全新的部門，而各位副部也是剛剛選出來的，相互之間缺乏了解。我們想借助這個活動讓大家相互了解，增進友誼，使青協人力資源部能夠成為一個真正意義上的大家庭，以便大家今后更好的交流，更好的為青協人力資源部服務。

　　三、活動時間

　　本周六（6月16日）晚6點

　　四、活動地點

　　待定

　　五、活動內容

　　部內聚餐

　　活動內容豐富，聚餐與游戲相結合。在聚餐前后，可以進行多種游戲。有擊鼓傳花游戲、趣味的殺人游戲、特別的`皇帝游戲、1234567游戲。游戲中的敗者要為大家表演節目，而后做自我介紹。最后沒有做過自我介紹的人要求單獨做自我介紹。在游戲中熟識，在游戲中團結，在游戲中快樂。

　　精彩節目，不容錯過。

　　六、活動過程

　　1、進行擊鼓傳花游戲，隨著音樂進行傳花游戲。音樂停止，花傳到誰那誰表演節目。節目內容不限。

　　2、聚餐中。

　　3、趣味的殺人游戲進行中。

　　4、皇帝上轎游戲進行中。

　　5、1234567游戲進行中。

　　七、活動中應注意的問題及細節

　　由于部內經費有限，所以本次活動自費，采取AA制原則。但保證每人花費在20元以內，保證物有所值。

　　八、活動組織策劃、負責人及主要參與者

　　活動組織策劃、負責人：部長×

　　主要參與者：青協人力資源部全體成員

　　附件：游戲規則及獎懲措施：

　　1、殺人游戲：游戲方法：

　　1、準備撲克牌，有多少人就準備幾張。但里面必須要有一張K，代表Killer（殺手）。

　　2、主持人把每一張牌發給大家，沒人知道誰的牌是什么，也不能告訴別人自己的牌。

　　3、主持人叫大家閉眼，代表晚上睡覺時間；接著，請殺手張開眼睛，問他想殺誰，殺手不能出聲，只能用指的指出想殺的人。主持人知道是誰后，叫他回去睡覺。

　　4、主持人叫每個人張開眼睛，代表白天睡醒了。說出昨夜被殺的人，這時被殺的人可以或不用指出一個他認為是兇手的人。讓被指出的人為自已辨解后，全體投票他是否為兇手。如果過半數，這人就死了。他必須秀出自己的牌給大家看。如果不是K，代表他是平民，大家都殺錯人了。游戲繼續（從3開始）。

　　如果是，游戲結束，兇手輸了。

　　游戲注意事項：

　　白天被殺的人要提名兇手時，必須要有理由說服他們相信他，幫他投票（例：我聽到主持人在問兇手時，那邊傳來聲音；或我只認識他，只有他會殺我之類的

　　晚上時，沒人可以張開眼睛，但可以故意制造出聲音。

　　被殺的人在下一回晚上時，可以張開眼睛看誰是兇手，但不能告訴其他人。

　　只有被殺的人才能提名兇手。所以是一個白天提名一個人。

　　大家公認的，不論他是不是兇手，都要向大家介紹自己。即“某某，哪個院，失敗了。”

　　2、皇帝上轎游戲

　　我們每個人都有個編號，比如說其中一個人喊2號皇上

　　響應號數的人就雙手叉腰喊上轎，旁邊的兩個人就是1號和3號就在旁邊拿手扇風

　　皇上左邊的人必須拿右手扇風，右邊則拿左手扇風，否則犯規

　　喊的那個人可以擾亂視線，比如說喊2號皇上手指5號皇上

　　皇上沒喊上轎，旁邊人就扇了，也算犯規

　　玩的時候很多人一著急自己是皇上自己雙手也跟著扇，或是拿反手扇了

　　3、1234567游戲

　　挨個輪流數數，凡是跟7有關和7的倍數都不說用咳嗽代表

　　比如說5﹑6、咳、8、9、13、咳、15、16、咳、25、26﹑咳、咳、29

活動實施方案篇2

　　一、活動目的：

　　舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

　　二、活動時間：

　　11月

　　地點：機電樓、多媒體報告廳

　　三、主辦：

　　機械工程系團總支、學生會

　　承辦：機械工程系演講協會

　　四、活動具體安排：

　　（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

　　關于舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽的通知

　　機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的.思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、參賽對象：

　　機械工程系學生

　　二、參賽要求：

　　（1）每人自備一份關于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；

　　（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

　　（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；

　　三、活動方式：

　　（1）比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；

　　（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；

　　（3）預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題；

　　四、獎項設置：

　　設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。

　　五、選拔賽時間：

　　11月1日（周日）下午6：30

　　地點：機電樓508

　　六、報名方式：

　　（1）在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習后將名單交到系團總支。

　　（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽！評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。比賽完后，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復）

　　（3）11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責

　　（4）11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

　　（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

　　注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

　　（6）11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足！繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

　　（7）11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

　　（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

　　注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

　　2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

　　五、活動注意事項：

　　（1）整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定。

　　（2）整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

　　（3）每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

　　以上安排可能會根據實際情況略有調整！

活動實施方案篇3

　　活動過程：

　　活動前奏

　　1、整隊匯報人數

　　2、出旗、奏樂

　　3、唱隊歌

　　一、齊唱<<只要媽媽露笑臉>>

　　1、隊員們展示自己小時候的照片,講他們小時候的故事.

　　2、講訴父母曾經讓你感動的事情.

　　3、告訴大家自己最珍貴的禮物的來歷.

　　愛是陽光,愛讓我們開心,讓我們快樂.如果大家都感受到了這份幸福就讓我們一起唱<,假如幸福的話就拍拍手吧>>隊員唱歌

　　感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”隊員們，你們知道人為什么要感恩？

　　是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

　　詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧！生背誦

　　這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。

　　二、請***隊員為我們講一個古代孝順父母的故事。（講故事）

　　在中國的古書上，有“香九齡，能溫席”的記載。講的是我國古代“黃香溫席”的故事。黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。

　　冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的'體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。

　　夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快，入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發現小黃香一直沒有在這里。

　　“香兒，香兒。”父親忙提高嗓門喊他，

　　“爸爸，我在這兒呢。”說著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。

　　“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說。

　　“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”

　　以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。

　　9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無雙，他長大以后，人們說：“能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。”事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

　　你還知道有哪些感人的故事？

　　父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。

　　三、宣讀少先隊倡議書

　　四、宣讀<<感恩宣言>>

　　從現在開始

　　在思想品德上讓你們安心.

　　在學習上讓你們放心,

　　在生活上決不辜負父母心

　　五、輔導員小結結束

　　隊員們,通過這次班會,我很高興看到大家都長大了.我們**顆孝敬父母的誠心合著青春的步伐,已經緊緊地跳動在一起.讓我們從愛父母開始,愛我們的老師,愛我們的集體,愛我們的國家,用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們壯美詩篇吧!

　　六、退旗奏樂

活動實施方案篇4

　　一、指導思想

　　為了進一步推進我校少先隊事業的發展，全面貫徹執行粵少聯發〔20xx〕2號文件關于開展《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創新，積極圍繞“紅領巾示范學校”的創建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年底前能達到創建標準，通過各級少工委的驗收。

　　二、組織機構

　　創建工作領導小組

　　組長：梁頌青校長

　　副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李XX主任、余建萍主任

　　組員：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）

　　創建工作小組

　　組長：李XX主任、余建萍主任

　　副組長：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）

　　組員：各中隊輔導員

　　三、學校基本情況

　　xx市同濟小學創辦于1984年，1995年被評為xx省一級學校。20xx年9月與xx市花園小學合并，組建了新的xx市同濟小學。現我校一校兩校區，全大隊有61個中隊（同濟校區37個中隊、花園校區24個中隊），有隊員3228人（同濟校區1961人、花園校區1267人）。

　　學校始終堅持“愛心為根學生為本創新為源讓學生在成功中走向成功為旨”的辦學理念，在梁頌青校長的帶領下，創造性地開展少先隊活動，學校少先隊大隊部被評為：全國紅旗大隊，xx市首批“紅領巾示范校”，

　　此外，還多次被評為“xx市優秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實驗學校；聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動優秀組織獎；“首屆全國中小學優秀校內報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠程培訓優秀組織獎。

　　仇泳莎老師被評為xx省優秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優秀輔導員。

　　四、創建基礎

　　（一）已具備的創建條件

　　1.完善組織管理，全面推進少先隊工作

　　少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類的培訓外，還通過校內定期的學習，培養出一支熱心服務主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊干部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監督，協助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協調工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優的過程中找到自己的優點，體驗成功的喜悅。

　　2.擁有一支高素質的輔導員隊伍，積極開展豐富多彩的少先隊活動。

　　學校現有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過考核獲得全國少工委頒發的結業證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。

　　3.擁有形式多樣，富有特色的少先隊活動陣地。

　　我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領巾廣播室和直播室，祖廟街道社區活動中心等。

　　少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂地參與活動，追尋夢想。

　　4.少先隊活動豐富多彩，富有成效。

　　關注生命發展，培養良好行為，形成傳統的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發展為宗旨，堅持每年都進行傳統的教育活動，在抓細節、抓常規中，培養隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發現不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術節。每一年在校運會、藝術節的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀念抗戰六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。第四堅持以“綠苗苗兒童團”為陣地，對一年級的新生進行隊前教育。根據一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經過申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優化了少先隊的教育效果。第五堅持組織隊員參加社會性的植樹活動。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。第六堅持開展感恩教育。通過開展“感恩母親感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的.信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。第七堅持圍繞每月教育主題，設計開展德育和少先隊的系列活動。在每月系列活動中，設計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據和支撐。

　　正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。

　　6.組織輔導員、學生堅持閱讀隊報隊刊。

　　學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。

　　（二）尚欠缺的創建條件

　　1.少先隊的科研工作還比較薄弱

　　2.社會化的服務項目有待進一步完善。

　　五、具體措施

　　1．成立創建工作領導小組，加大創建工作的宣傳力度，營造創建工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創建工作作堅強后盾。

　　2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。

　　3.組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。

　　4.繼續深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統、特色項目，形式多樣地開展環保、美育、親子、感恩等少先隊活動。

　　5.繼續爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。

　　六、具體工作安排

　　五月

　　1.召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案

　　2. “分享勞動快樂體驗”活動

　　3. “感恩母親感動母親”活動

　　4. “體驗科學共展才華”活動

　　5. “文明校園”活動

　　六月

　　1. 召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案

　　2. 開展“情系災區祝福奧運夢想飛翔”20xx 六一節系列活動

　　3. 開展“感恩父愛”的活動

　　4. 開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動

　　5. 組織參加“平安少年”活動

　　6. 組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中小學生征文、

　　攝影”比賽

　　七－八月

　　1．全年工作總結

　　2．評比、表彰優秀中隊、隊員、隊干

　　3．暑假德育教育活動――綜合實踐活動

　　4.創建工作自查補漏

　　九月

　　1．入學教育

　　2．安全周教育活動

　　3.教師節“感恩的心”系列活動

　　4.開展“民族精神教育月”活動

　　5.開展校園與班級文化建設

　　6. 創建工作自查補漏

　　十月

　　1．慶“十·一”活動

　　2．觀看愛國主義教育影片

　　3．開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動

　　4．開展手拉手活動

　　5.創建工作自查補漏

　　十一月

　　1．征集少先隊工作研究論文

　　2．大隊委競選活動

　　2.創建工作自查補漏

　　3.舉辦校運會

　　十二—一月

　　1．迎接省紅領巾示范學校地評估

　　2.期末的評優總結工作

　　3.布置寒假的綜合實踐活動作業

　　二月—三月

　　1．開學時的常規教育。

　　2．以“陽光溫暖與友愛”為主題出一期墻報。

　　3．大隊部、工會聯合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。

　　4．收集假期的綜合實踐作業，舉行優秀作品展覽。

　　5．參加xx市婦聯開展援助“xx區特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。

　　6．訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。

　　7．召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。

　　8．結合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。

　　9．結合“三八婦女節”，開展“感念親恩”的系列活動。

　　10．加強少先隊的科研，繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動

　　四月

　　1．組織清明節主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統教育。

　　2．結合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。

　　3．結合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養隊員們愛讀書的習

　　慣，營造書香校園。

　　4．完善“省紅領巾示范學校”的申報工作。

　　5. 繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動

　　五月

　　1．做好“省紅領巾示范學校”初評的工作。

　　2．五年級的隊員到德育基地進行軍訓。

　　3．繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動。

　　4. 讓隊員欣賞一部關于母親感人的電影。

　　5. 結合“五一”勞動節開展勞動小能手評比活動。

　　6. 各中隊開展以“勞動體驗與成長”為主題中隊活動。

　　六、七月份

　　1．做好“省紅領巾示范學校”復評的準備工作。

　　2. 組織開展慶祝“六一”兒童節的活動

　　3．做好學期資料積累、整理歸檔工作。

　　4．做好評優工作。

　　5．寫好少先隊工作總結。

　　6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。

活動實施方案篇5

　　一、組織單位：

　　1、承辦單位：xxx藝術學院團委

　　2、協辦單位：xxx技術學院團委

　　二、活動主題： “19依舊”

　　三、活動形式：

　　各參賽選手通過自己設計、改良、改裝等方式，切合主題，大膽的發揮想象力，制作出各種款式的服裝，材料不限（如：報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品，可運用道具）。由參賽者自己尋找模特穿著參賽服裝上臺展示。在走秀過程中穿插舞蹈等文藝節目和小游戲活躍現場氣氛。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月11日下午4：30開始，如遇雨天則另行通知。

　　五、報名時間及方式：

　　1、報名時間： 20xx年4月13日至4月20日

　　2、報名地點：

　　主校區：現代設計藝術學院團委辦公室（實訓樓103），電話：xxxx

　　西校區：高等職業技術學院團委辦公室，電話：xxxx

　　3、報名方式：

　　（1）各院參賽同學統一填寫報名表格交至各學院團委，由各學院團委收齊后填寫匯總表于報名時間內交至報名點。

　　（2）參賽同學直接至報名點報名。

　　（3）若以團體報名參賽，請每個團隊自定團隊名稱。

　　六、確認參賽：

　　于4月27日-29日至報名點確認參賽信息，并抽簽決定出場順序，承辦單位及協辦單位告知參賽選手正式比賽時走秀的背景音樂。

　　七、評比方式：

　　1、比賽方式為模特著裝上臺走秀。比賽過程中將不透露每件作品的作者，模特和服裝用抽簽的號碼代表。由各院選派2名學生代表及現場臨時邀請的學生嘉賓進行現場評分，力求能夠在公正公平原則下評選出廣大青年學生喜歡的`服裝作品。

　　2、各院選派的2名學生評委名單（含姓名、性別、學院、學號、聯系方式）請于4月29日前交至現代設計藝術學院團委辦公室（實訓樓103）。

　　八、獎項設置：

　　對服裝作品設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、對模特設最佳風采獎，獎勵名額為6名。

　　九、作品及模特要求

　　1、本次活動以服裝展示為主要形式，各參賽選手要充分發揮想象力利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品設計服裝，可運用道具。

　　2、要求作品形象健康，生動活潑，有創意，充分切合主題和展示大學生的青春風采，發揮創造力和想象力。

　　3、服裝設計者以個人或團體為單位參賽，以團體參賽每隊不超過5人。作品以單套或系列為單位，系列作品每個系列不超過5套。每個個人或團體的參賽作品數量單套不得超過8套，系列不得超過2個系列，如既有單套作品又有系列作品，則服裝總套數不超過10套。可附簡短解說詞，長度為每套服裝不得超過15秒。

　　4、自選模特要求：模特由服裝設計者自定，必須是我校在讀學生，能夠展現大學生自信、樂觀、積極向上的風貌。身高不限。

　　5、在比賽正式開始前，若發現有參賽作品出現過分不雅觀、惡搞等不健康的形式，承辦單位有權阻止該作品參加此次比賽。

活動實施方案篇6

　　指導思想：

　　“聽、說、讀、寫”能力訓練的目的是學好知識、培養能力。但從目前的現狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練。在3月21日街道教辦組織的教學視導中，周東群主任也建議性地提出了這個問題。她認為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣。“課前三分鐘”訓練所用的時間不長，一般不會影響當堂課教學任務的完成。而每個學生都要參加，受到鍛煉的是全班學生。同時，三分鐘演講也滿足了學生渴望向其他人展示自己、表現自己的心理，這就給學生提供了這樣一個機會和平臺，也促進了同學之間的相互學習和競爭。

　　因此，教導處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規模，積累一定經驗后，再慢慢推廣到所有學科。

　　實施目的：

　　首先，它訓練了學生的語言表達能力。學生在限定的時間內把準備好的內容表達出來。要求明了、輕快、準確、令人信服。通過演講，學生內在的表達能力在全體同學面前真實展現。“三分鐘演講”使學生比較準確地了解自己表達能力：在講話中語言是否準確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節奏是否合適，聲調是否恰當，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規范著自己。因此，課前三分鐘演講，能把學生的“聽說讀寫”有機地結合起來，既提高了學生大膽說話能力，樹立了信心，又全面提高學生的語文素養。

　　其次，它有助于提高學生的寫作能力。按傳統的教學方法，每人每學期寫作文八篇，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補這一不足。因為學生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經過立意，構思，成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應付，這樣就能調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。經過一段時間的訓練，對學生的作文水平是大有裨益的。

　　第三，“課前三分鐘演講”為進行思想教育創造了一個生動活潑的平臺，開辟了一條新途徑。學生演講內容攝取身邊所見、所聞、所感，內容豐富多彩。諸如理想抱負、人生價值、社會生活現象、個人生活感受、班級活動、家庭關系、讀書心得、學生之間關系等，這都對學生思想有教育意義，做到了潤物細無聲。

　　第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學生邏輯思維。為了準備演講，學生要選擇材料和組織材料，進行認真地思考。怎么把話講好：先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結尾。這些都要進行認識、分析、歸納、整理等各種形式的思維活動。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學生的知識面，培養他們敏捷的'思維能力。

　　實施細則：

　　1、每堂語文課在講授新課之前，由一名學生先進行約三分的演講。可以先請那些表現大膽，平時就活躍積極的學生先講；也可以按學號進行，這樣安排有利學生掌握自己的出場時間，同時也避免了乏味單調。

　　2、堅持由易到難的原則。開始時，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導，避免出現那種任由學生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發揮的空間。

　　3、多鼓勵少批評。學生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以老師在點評時一定要以鼓勵為主。老師要善于發現學生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發人深思的結尾、一句精彩的語言，一個張揚的動作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發，在以后的演講中把這些閃光點發揚光大。

　　4、老師注意引導學生整理自己的演講稿，并在演講結束后，再引導學生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評，適當獎勵講的好的同學，適當樹立榜樣力量。經過一段時間的積累，老師還可以引導學生，把演講稿裝訂成冊，再由學生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英班演講文集”等，印發給學生。