活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

全校各單位：

　　經研究，學校決定20xx年“校園開放日”活動繼續以網上“校園開放周”的方式進行。現就有關事項通知如下：

　　一、活動目的和形式

　　武漢大學“校園開放日”活動自20xx年首次舉辦以，迄今已連續舉辦了十七屆，旨在傳承武大精神、弘揚珞珈化、吸引優質生、展現辦學成果、彰顯社會責任。從20xx年開始我校連續4年利用互聯網與新媒體向社會集中展示學校悠久的辦學歷史、優美的校園環境、雄厚的辦學實力和豐富的校園化，取得了顯著的成效。

　　為進一步提升校園開放周的'宣傳效果，擴大校園開放周的覆蓋范圍，讓全國高考考生和家長更詳盡地了解學校本科招生信息，更迅捷地進行高考志愿選擇和填報咨詢，更全面地了解武漢大學教育狀態和辦學成果，經研究決定，學校20xx年“校園開放日”活動繼續以網上“校園開放周”的方式進行，開放時間20xx年6月24日--0日，并同時通過微信在手機端進行展示。

　　 二、組織機構與職責

　　學校成立20xx年網上“校園開放周”活動工作小組，周葉中副校長任組長，本科生院牽頭組織實施。具體組成單位及相關職責如下：

　　成員單位：黨政辦公室、本科生院、宣傳部、學生工作部、團委、學生就業指導與服務中心、國際交流部、后勤保障部、信息中心及本科招生相關院系。

　　黨政辦公室負責活動的相關協調，本科生院負責開放周平臺的運行和維護，宣傳部負責活動的宣傳報道，信息中心負責網絡及服務器運行保障，其余部門及學院負責涉及本部門、本學院最新成果的展示布展、公共展區宣傳內容的提供、安排人員參與咨詢解答及訪接待。

　　三、活動安排

　　（一）宣傳展覽

　　20xx年“校園開放周”網站設六個展區，集中展示學校辦學特色、人才培養、名師校友、學生工作、校園化及招生相關信息等內容。分別是：

　　“熱點武大”展區的內容包括：校長致辭、名家漫談、社會評價等。內容由本科生院提供。

　　“相約武大”展區展示本科招生相關信息，包括招生政策、歷年招生計劃、歷年錄取情況、常見問題解答、志愿填報技巧等。內容由本科生院提供。

　　“成才武大”展區的內容包括：名師名家、人才培養、獎助體系、校園化、國際辦學、學生生活、學生發展、在武大等你、杰出校友8個板塊，內容分別由本科生院、學生工作部、團委、國際交流部、后勤保障部、學生就業指導與服務中心提供。

　　“美哉武大”展區以圖并茂的方式展示學校悠久的辦學歷史、優美的校園環境和豐富的校園化。內容由本科生院提供。

　　“院系風采”展區集中展示20xx年有本科招生計劃的院系（包括弘毅學堂）實力和風采，內容可包括院長寄語、學科特色、專業介紹、名師名家、就業前景、學生生活等板塊。內容由各院系提供及布展。

　　“視頻專區”是今年新設立區域，將集中展示學校宣傳片、招生宣傳視頻、新拍攝完成的兩個《院長訪談學院、學科》系列和一個《武漢大學的專業》系列。內容由宣傳部、本科生院提供。

　　以上各展區布展由各相關部門及院系負責，仍然繼續使用20xx年用戶名及密碼登錄“校園開放周”網站后臺系統（xx）自行發布。

　　（二）咨詢活動

　　20xx年網上“校園開放周”咨詢活動分為三種，分別是：網上咨詢室咨詢、微博咨詢及電話咨詢。同時保留現場咨詢方式，咨詢地點設在本科生院招生工作處和各院系。

　　“校園開放周”網站首頁、各單位展區及各招生宣傳組均設網上咨詢入口，分別鏈接各單位的網上咨詢室，并公布各單位。各有關單位在開放周期間要根據公布的咨詢渠道，安排專人解答考生的提問。如有考生及家長校，各部門及院系也應熱情接待。

　　咨詢活動期間，6月24-26日每天8：0—18：00各單位和院系安排專人不間斷接受咨詢及網上問題回復，27-0日按正常上班作息時間接受咨詢。

　　四、有關要求

　　相關職能部門及各院系須在6月2日12：00前完成網上展區布置，要多采用考生容易感知或接受的展現形式，如圖片、視頻等，充分展現學校、學院特色，要站在吸引優秀高中學生的角度，內容要真實、有效并且貼近學生。

　　各單位要充分認識舉辦“校園開放周”活動的重要意義，認真組織，妥善安排，確保各項工作順利實施，為全國考生及家長提供優質服務。

活動方案 篇2

　　師德是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩定的道德觀念、道德行為規范和道德品質的總和。師德是調節教師與學生、教師與教師，教師與學生家長、教師與社會之間關系的行為規范和準則，也是一定社會或階級對教師職業行為的基本要求。教師肩負著提高全民族素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才的重任，所以，教師必須具備良好的自身素質，特別是應有良好的職業道德素養。

　　一、師德建設的現狀及加強師德建設的緊迫性

　　近年來，北京林業大學師德建設工作成效顯著，教師隊伍的整體形象受到學生贊譽。但是，也必須看到學校師德建設還存在著一些不容忽視的問題，如:個別教師缺乏敬業精神，在校外兼職過多，對教學工作投人不夠，極大地影響學生上課的積極性;有的教師業務水平不夠，存在備課授課死板教條、照本宣科，有的甚至對于學生提出某些問題不能當場解答;部分教師在學術上對學生指導不夠充分，不能對學生嚴格要求并給予學生充分而靈活的指導;個別教師師表意識不強，只重言傳輕身教，對學生“說教”，不屑身體力行，上課自由散漫，儀表不整，在學生心目中造成不良的印象。

　　凡此種種，反映了一些教師的師德觀念和師德作風還存在一些問題，盡管表現在極少數人身上，但如果處理不好，就會影響學校的改革、發展和穩定，影響教書育人的實際效果。因此，加強和改進學校的師德建設，不僅是一項長期的戰略任務，也是當前一項刻不容緩的緊迫任務。

　　二、師德建設的主要目標

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯系。教師是學生效仿的楷模，舉止言行對學生的成長和發展起著特別重要的作用。因此，教師首先應模范遵守公民道德規范，還要具有良好的職業道德。總結發揚北京林業大學教書育人的優良傳統，結合新時期的師德要求和學校實際，可將學校教師師德建設的目標概括為:“忠誠教育、嚴謹治學、為人師表、開拓創新”。

　　“忠誠教育”是教師應有的政治責任感和職業態度。教師應全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業，以培育合格人才，繁榮學術文化，服務社會發展為己任，盡職盡責，一心一意地搞好學校教育、教學和科研工作。在向學生傳授知識的同時，從思想上、政治上關心影響學生，以對教育事業的忠誠來報效祖國。

　　“嚴謹治學”是教師這一特殊職業應有的境界。

　　教師要學識廣博，鉆研業務，注重學習研究教育教學理論、規律和方法。要追蹤科研和教學前沿，嚴謹篤學，自覺維護科學尊嚴，端正學風、教風，養成求真務實、精益求精的治學態度和工作作風。應嚴格遵守學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和抄襲剿竊他人成果的行為。

　　“為人師表”是教師日常道德行為的基本規范。

　　教師職業的特殊性決定了教師的道德行為有著很強的示范作用。教師應堅持教育公正，作風正派，言行一致，儀態端莊，舉止文明。要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，促進良好學風，建設優良校風。要寓教育于教學的各個環節，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀。注重在教育實踐中不斷提高個人修養和自身素質。要做遵紀守法、遵守學校規章制度、實踐社會公德、職業道德和家庭美德的模范。

　　開拓創新”是社會發展對教師工作的要求。

　　教師是承擔教育教學任務的主體，既要在獨立完成各項工作時，自強不息、銳意進取、開拓創新，又要在教學科研工作中培養協作能力，發揮團隊精神，與同事團結協作、惜盡職守、誠實守信，努力在自己的崗位上建功立業。

　　三、加強師德教育，提高師德素養

　　(一)建立完善的制度體系

　　加強師德建設，制度是首要保障。要加強師德建設，首先要結合學校實際，制定可操作的實施辦法，進一步完善師德建設的規章制度。從制度上對教師的行為加以約束，為師德建設提供保障。在各項制度出臺前，應向各有關單位廣泛征求意見。經過學校研究通過后，再向全校印發，并組織各單位進行學習討論，進一步提升廣大教師的師德和職業道德方面的意識和水平。

　　(二)建立健全師德師風教育的工作機制

　　學校應把師德建設納人教師隊伍建設的議事日程，進一步強化師德師風建設領導小組的各項職能，明確各領導小組成員的具體職責，著力在師德建設的針對性、實效性、長久性上下功夫，切實把師德建設工作落到實處。領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。各總支(直屬支部)或各院系也要根據本單位的實際情況，成立必要的領導機構，共同承擔起師德建設工作的領導職責。逐步形成主要領導親自抓、相關部門各司其職、有關部門緊密配合的領導體制和統一領導、分工負責、協調一致的師德建設工作格局。

　　(三)開展師德建設大討論

　　新時期師德的內涵體現在哪些方面，如何培養師德，怎樣衡量師德，是值得認真思考的問題。為進一步鞏固并擴大20xx年學校師德師風建設宣傳教育系列活動所取得的.成績，更好地解決當前學校師德師風建設中存在的問題，建議圍繞當前教師隊伍中師德方面存在的問題及解決的對策在全體教師中展開一次更廣泛、更深人的研討，研討的過程也是深化學習的過程和師德建設的過程。

　　(四)開展評優活動，表彰先進典型

　　榜樣的力量是無窮的。要把評選“師德標兵”、“教育創新標兵”、“優秀本科生導師”、“優秀研究生導師”、“優秀科研人員”以及“后勤服務先進個人和單位”等榮譽稱號的評優工作做好，把全面貫徹教育方針、熱愛教育事業、為教育事業無私奉獻、熱愛學生、對工作認真負責、精益求精、以身作則、為人師表的教師評選出來，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。要以表彰先進為契機，利用校報、廣播臺、電視臺、櫥窗、網絡、電子屏等校園輿論陣地，集中宣傳模范教師先進事跡，充分發揮名師的宣傳示范作用，展示當代教師的精神風貌。

　　(五)采取多種監督措施，加強懲治力度

　　應研究建立暢通有效的監督舉報體系，鼓勵廣大教職工通過電話、網上電子信箱等途徑對于有違反校規校紀、行為道德失范、違反學術道德的不良行為人員進行舉報。學校將根據舉報情況進行調查核實，如情況屬實將依據學校的有關規定嚴肅處理，并視情節輕重在學校內部通報并進行公示。學校要嚴格為舉報者保密，并對有功的舉報者進行物質獎勵。同時，嚴格考核制度，新進教師在聘期內師德師風考核不合格者，一律不予續聘;在專業技術職務聘任中，對參加競崗候選人的師德師風情況進行考核，并將考核結果進行公示，對師德師風不合格的教師實行一票否決制;在教職工年終考核中，將師德列為考核的重要一項，人事處會同組織部一起對各單位師德考核情況進行監督檢查。

　　(六)加強對新教工的培訓

　　進一步完善新教師崗前培訓。培訓中增加師德教育專題內容，把師德教育作為新教師培訓的首要任務和重點內容。在培訓中，聘請校內外名師為青年教師開設職業道德講座，組織他們與校內師德高尚、學術精湛、經驗豐富的老教授交流座談。

　　教師師德已不是個人意義上的品德問題，而是賦有深刻的社會意義，關系到千萬青年學生的健康成長。在改革開放和社會主義市場經濟的關鍵時期，在深人進行教育教學改革，全面實施素質教育的新形勢下，學校一定要把加強師德建設作為一項長期的、重要的工作來抓。

活動方案 篇3

　　一、活動的主旨

　　21世紀是知識經濟的時代，這一嶄新時代對人才的全面素質和創新精神提出了新的要求。當代職業學校學生在有著一定的專業素質、掌握了一定的科學文化知識的同時，在不同程度上也存在著基礎文明修養、公共道德修養欠佳的現象。

　　為了緊跟時代步伐，提高我校學生全面素質，現結合我校具體情況，我校決定在9－10月份期間開展文明月系列活動。通過開展此項工程，把職校生精神文明創建活動、公民道德教育活動、學風建設等各項工作結合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導工作。使學生自學樹立良好形象，促進全面素質提高，改善學風、校風，進一步推進我校素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環境，引導和激勵我校學生奮發有為，自覺成才，成為我國現代建設事業合格的接班人。

　　二、口號：

　　“創文明校園，做文明學子”

　　三、文明月的主題和范圍

　　1、基礎文明修養

　　重點培養學生的社會公德意識和環境保護意識，使學生做到行為美、語言美、心靈美。

　　1）遵守社會公德，養成文明高雅的個人品質和行為規范；

　　2）培養良好學風，引導學生把全部精力投入到學習中來；

　　3）正視異性交往，建立正確的愛情觀、家庭觀和幸福觀；

　　4）強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；

　　2、愛校、愛國、愛民意識的培養重點培養學生的愛校、愛國、愛民意識、集體主義感和大局觀念，使學生把文明修身活動與熱愛學校、國家和人民的行動有機地結合起來。

　　1）關心母校事業，加強全校學生的愛校意識和大局觀念；

　　2）熟悉民族文化，激發民族自信心、自豪感和愛國熱情；

　　3）認清時代要求，培育與時俱進的現代素質和創新品格;

　　四、“文明修身工程”具體實施過程

　　第一階段：動員宣傳（xx年8月11日—xx年9月11日）

　　1）分別以橫幅、海報、宣傳板等形式進行大規模宣傳。

　　宣傳標語：

　　“新學期，新氣象，新起點，新進步”；

　　“讓心靈高尚，讓行為文明，讓環境優雅”；

　　“優化校園環境，建設文明校園”；

　　“舉文明旗幟，樹世紀新風”；

　　“不以善小而不為，不以惡小而為之”；

　　“從我做起 從現在做起 從小事做起”；

　　“創建文明城市從細微處做起”

　　2）動員大會（xx年9月4日晚6：30）：

　　開展全校性質動員大會；

　　3）以“文明校園”為主題開展政治學習、班會，并制定計劃，活動，實施方案。

　　4）以團支部為單位圍繞“文明校園”內容開展各種形式的討論會。

　　討論提綱：

　　（1）如何看待考試作弊現象？

　　（2）如何在課堂上尊重老師的勞動;

　　（3）如何看待大學校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象，及日常生活中如何樹立環保意識？

　　（4）你眼里的課堂不文明行為有哪些？

　　（5）你認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎？

　　（6）你最喜歡學校的哪些地方、活動和教師，為什么？

　　（7）學校及我校的發展（如升本）與學生個人發展的關系？

　　（8）大學生應該遵守的網絡道德規范有哪些？

　　（9）傳統的“仁、義、禮、智、信”的觀念現在還可取嗎？

　　（10）我校學生的競爭意識、協作意識如何？我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關系？

　　（11）大學生應該如何對待愛情？

　　（12）當一些需要你參加的公益活動和你本人的`具體利益有所沖突時，你如何處理呢？

　　（13）網絡生活中，大學生應該如何處理真實與自由的關系？

　　（14）校園生活中，大學生應該如何處理安全與自由的關系？

　　第二階段：具體活動實施階段（xx年9月12日—xx年10月中旬）

　　具體活動安排如下：

　　1、舉辦“文明杯”演講賽；

　　2、征集當代大學生文明修身名言警句；

　　3、舉辦當代大學生文明修身書畫大賽。

　　4、舉行“向不文明行為告別”的簽名活動。

　　5、開展“男生眼中不文明女生” 和“女生眼中不文明男生”的評比活動。

　　6、開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動，

　　7、舉辦文明宿舍評比活動及教室衛生評比活動。

　　8、加強學風建設。

　　9、青年志愿者活動。

　　10、舉辦文明修身杯臺球賽及各項體育競技活動。

　　11、政治學習“基礎文明建設”，提高學生干部文明素質。

　　以上活動具體由團委學生會協作完成。

　　第三階段：總結與展示階段（xx年10月下旬）：

　　在本次活動期間，學生處將針對全校的衛生、紀律情況進行抽查。

　　各班級活動結束后，請有關校領導和本次活動主要負責人到成效顯著、環境美化有創意的地點進行參觀。

　　我校對大學生文

　　明修身工程進行總結，評選推薦在文明校園工程中表現優秀、突出的集體和個人，并進行表彰，給予一定的物質獎勵和精神獎勵，并在校內進行大規模展示與宣傳。

　　五、有關要求：

　　 1、各相關單位、部門必須提高認識，把這次活動放在學校發展規劃和培養目標的大背景下來看待，充分認識到學生的文明素質和思想道德素質將直接影響學校的發展和未來，創建文明校園是實現學校發展目標的起點和基礎。

　　2、各項工作必須有的放矢，落實到位，不搞形式主義，務求實效。

　　3、本次活動僅僅是創建文明校園工作的開始，這項工作是長期的、艱巨的，應該融合在以后各項工作之中。

　　4、活動中要充分調動并發揮班集體的智慧和力量，同時注重發揮黨員、學生干部、入黨積極分子的表率作用。

　　5、注重典型的樹立和宣傳。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　活動準備：

　　1、組織隊員閱讀有關自然環境的科學書籍。

　　2、對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識。

　　3、根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

　　4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。 活動過程：

　　一、準備階段

　　（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

　　（2）通過各方面的宣傳，激發學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

　　（3）活動前注意培養小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

　　（4）教師準備相機等工具，記錄下調查活動的相關資料。

　　二、實施階段

　　1、出旗儀式（略）

　　2、宣布活動開始

　　主持人甲：同學們，你們

　　知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

　　主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

　　主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

　　主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

　　主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

　　主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

　　主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　主持人乙：了解大自然，做環保小衛士。

　　主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　（身穿綠袍，頭戴博士帽的.“綠娃娃”上）

　　綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

　　主持人甲、乙：請問，你是誰？

　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。 （實物投影：出示綠色食品標志）

　　綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

　　主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！ 綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

　　3、設置情境 （一位導游裝扮的同學，匆匆上來）

　　小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？

　　主持人甲：“小導游，你有什么好的建議？

　　小導游：當然，我是小導游，我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學習環境，對嗎？

　　主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

　　主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

　　（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）

　　主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。 主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

　　小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

　　4、環保知識小競賽

　　主持人甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？

　　綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！ （競賽開始，分組搶答）

　　（1）、世界環境日是哪一天？

　　（2）、海洋占地球上多大面積？

　　（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

　　（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　　（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

　　5、考察報告

　　小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。

　　海洋資源考察小隊做匯報

　　三、活動總結：

　　主持人甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？

　　（小記者即興采訪老師、同學）

　　主持人甲：大家的收獲真不少！

　　主持人乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

　　輔導員語：

　　隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！ 主持人甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。

　　集體：從我做起！從現在做起！

　　四、退旗儀式（略）

活動方案 篇5

　　活動目的：

　　通過活動，讓學生明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　活動準備：

　　背景音樂、一組與學生日常生活有關的勞動者的照片、歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　師：（音樂渲染）有人說，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。那么，親愛的同學們，在繽紛的大千世界里，我們除了感謝我們的父母上，還應該感恩誰呢？

　　學生自由暢談心中對感恩的理解。

　　師：我們每一天能坐在教室里安心地上課，你們知道其中要多少人付出辛勤的勞動嗎？

　　（出示一組照片：駕駛員安全地駕駛校車；老師上課傳授知識；清潔工人打掃環境；門衛叔叔在看守著門；食堂的工作人員準備在飯菜……）

　　師：是啊，在我們的生活中正是有了千千萬萬勞動者的辛勤的勞動、無私的奉獻，才能使我們在這樣美麗的校園里安心地讀書學習。

　　我們中國是一個禮儀之邦，是一個文明古國，常常聽媽媽講起“施恩不圖報”和“知恩不報非君子”的典故，還有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的故事，讓我從小明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，所以我們從小就要學會感恩，學會愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　我們每天都要像過感恩節一樣，我們要孝敬父母，爸爸媽媽對自己子女的愛人真是恩重如山呀！我們要尊敬老師，老師給我們知識，教會我們做人的道理。最后，我們要對我們生活中的每一個人都要感恩，因為只有你懷著一顆感恩的心，你才會更快樂！請聽詩歌朗誦：《感激》

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

　　感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

　　感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

　　感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

　　感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

　　感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

　　師：一縷晨風，一聲鳥鳴，一滴露珠，一抹微笑，一杯熱茶，一句問候……都值得我們深深地感謝。只要有一顆感恩的心，你就會發現在我們周圍有很多值得感恩的人和事。可是，你們有沒有想過要怎樣回報他們呢？但是，光說是不行的，我們實際行動來報答。下面，就讓我們對愛我們的人來一段“真情告白”吧！請大家把感恩的話語寫在“感恩卡”上。

　　（學生把感恩的話語寫在“感恩卡”上）

　　師：現在，誰來讀讀你的心里話？讓我們和你一起分享心中那份感動吧！（自主發言。播放《感恩的心》歌曲）

　　師：在我們的生活中，我們無時無刻不在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。（播放《感恩的心》歌曲，大家依次上臺，在黑板上鄭重地寫下了自己的名字。）

　　反思：

　　記得電視中經常有這樣一則公益廣告：夜晚，一位母親打了一盆洗腳水幫老人洗腳，這一情景被家里的孩子看到了，孩子也為媽媽打了一盆洗腳水，學著媽媽的.樣子說：媽媽辛苦了……所以，感恩教育單單靠幾節課的說教是蒼白無力的，孝敬長輩，學習做人，僅僅讓孩子知道還不夠，更要創造機會去示范，讓孩子在學著做的過程中去感悟，身教重于言教。這不光需要家長的言傳身教，也需要我們教師的實際行動，（這是因為我們工作中的每次成功、滿足不是來自我們的學生呢？所以我們理應也感激我們的學生）。當然，更需要整個社會的參與，為我們的下一代創造一種感恩的氛圍。

　　所有的社會責任心的人們，讓我們一起行動起來吧！教我們的孩子擁有一顆感恩的心，使他們懂得孝敬父母，尊敬師長，關心、幫助他人，懂得勤奮學習、真愛自己，學會包容，他們才會擁有一個健康的心理，才能擁有快樂，擁有幸福，才會明白事理，更快地長大，才能夠擁有一個美好的未來！

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