活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發發展改革委等部門促進擴大內需鼓勵汽車家電以舊換新實施方案的通知》（國辦發〔〕44號）、《省政府辦公廳轉發省商務廳等部門關于汽車家電以舊換新實施方案的通知》（政辦發〔〕110號）等精神，現結合我縣實際制定本方案。

　　一、重要意義

　　汽車和家電消費是居民消費的重要內容，在整個消費市場占有較大的比重。實施汽車家電"以舊換新"工作是啟動消費、擴大內需、促進經濟平穩較快增長的重要舉措，也是積極財政政策的一項重要內容，對于應對當前全球金融危機，完善流通網絡，改善民生，提高百姓生活質量具有十分重要的意義。老舊汽車油耗比新車高5-10%，特別是"黃標車"油耗比"綠標車"高30%，污染物排放量嚴重超標，老舊家電能耗比新家電高20-30%，實行汽車家電"以舊換新"，有利于提高汽車、家電能效水平，減少環境污染，能極大地促進節能減排和循環經濟發展。同時，鼓勵汽車家電"以舊換新"，不僅有利于促進汽車、家電產業穩步增長，也有利于促進營銷、物流、售后服務以及報廢汽車、廢舊家電回收拆解等勞動密集型行業的發展，能夠安置大量就業人員，對穩定和擴大就業具有十分重要的意義。

　　二、政策措施

　　（一）汽車"以舊換新"

　　在現有老舊汽車報廢更新補貼政策的基礎上，進一步擴大補貼范圍，加大補貼力度，加快老舊汽車報廢更新。

　　1．補貼范圍。將符合下列條件的汽車交售給依法設立的指定報廢汽車回收拆解企業，并換購新車的(報廢汽車的車主名稱與換購新車車主名稱應一致)：使用不到8年的老舊微型載貨車，老舊中型出租載客車；使用不到12年的`老舊中、輕型載貨車；使用不到12年的老舊中型載客車(不含出租車)；與《汽車報廢標準規定使用年限表》中規定的使用年限相比，提前報廢的各類"黃標車"。

　　同時，符合財政部、商務部公告的《老舊汽車報廢更新補貼資金發放范圍及標準》規定的車型，只能享受一種補貼政策；提前報廢"黃標車"并換購新車，新車已享受1.6升及以下乘用車減半征收車輛購置稅政策的，不再享受補貼。

　　使用年限計算的起始和終止日期分別為車輛初次登記日期和注銷日期。

　　2．補貼標準。（1）報廢老舊汽車的補貼標準：報廢中型載貨車，每輛補貼6000元；報廢輕型載貨車，每輛補貼5000元； 報廢微型載貨車，每輛補貼4000元；報廢中型載客車，每輛補貼5000元。（2）報廢"黃標車"的補貼標準：報廢中型載貨車，每輛補貼6000元；報廢輕型載貨車，每輛補貼5000元；報廢微型載貨車，每輛補貼4000元；報廢中型載客車，每輛補貼5000元；報廢小型載客車(不含轎車)，每輛補貼4000元；報廢微型載客車(不含轎車)，每輛補貼3000元；報廢轎車、重型載貨車、大型載客車、專項作業車，每輛補貼6000元。

　　3．資金補貼流程。包括舊汽車報廢、辦理注銷登記、購買新汽車和補貼資金申領等四個步驟。

　　（1）舊汽車報廢。按照《老舊汽車報廢更新補貼資金管理暫行辦法》（財建〔20xx〕742號）的有關規定，車主將符合條件的報廢汽車交售給有資質的報廢汽車回收拆解企業。

　　（2）辦理注銷登記。汽車回收拆解企業將回收的舊汽車有關信息錄入系統，按規定對車輛進行解體，并向車主開具《報廢汽車回收證明》，同時將報廢的機動車登記證書、號牌、行駛證和《報廢汽車回收證明》副聯等交公安機關辦理注銷登記。

　　（3）購買新車。車主重新購買新車。

　　（4）補貼資金申領。車主憑報廢汽車"以舊換新"補貼資金申請表、回收證明、注銷證明、新車購車發票、機動車登記證書、車輛購置稅完稅憑證、有效身份證明、與車主同名的個人銀行賬戶存折或單位基本賬戶開戶證等原件及復印件報縣經貿局，由縣經貿局會同縣環保局審核，對符合條件的，縣經貿局、環保局于受理后10個工作日內完成審核，并報財政部門；不符合條件的，由縣經貿局退回申請，并說明理由。對符合條件的，財政部門于受理后15個工作日內將補貼資金發放給車主。

　　4．實施時間。年月日至年月日。

　　（二）家電"以舊換新"

　　1．補貼范圍。包括電視機、電冰箱、洗衣機、空調、電腦等五類家電產品。已享受"家電下鄉"補貼政策的新家電不得重復享受"以舊換新"補貼。

　　2．補貼對象。一是對交售補貼范圍內的舊家電并購買新家電的消費者（包括單位和個人）給予補貼；二是對回收補貼范圍內的舊家電并送到拆解處理企業的運輸費用給予補貼。

　　3．補貼標準。交舊購新補貼不超過家電銷售價格的10%，并分品種確定補貼最高上限。其中，電視機400元/臺，電冰箱（含冰柜）300元/臺，洗衣機250元/臺，空調350元/臺，電腦400元/臺。

　　回收運輸實行定額補貼，補貼標準按《家電以舊換新運費補貼辦法》（財建〔〕489號）文件規定執行。

　　4．操作程序。包括實施主體確定、交售舊家電、新家電購買、廢舊家電拆解處理和補貼資金申領等五個步驟。

　　（1）確定實施主體。家電銷售商和家電回收企業由省商務廳會同省財政廳以招標方式確定。我縣的家電"以舊換新"銷售企業和舊家電回收企業需經縣經貿局登記備案后方可開展家電"以舊換新"業務（詳請關注政府公告）。拆解處理企業由省環保廳會同省財政廳等部門確定。

　　（2）交售舊家電。消費者通過經縣經貿局登記備案的家電回收企業交售舊家電，家電回收企業向消費者開具國家統一印制的家電"以舊換新"憑證，憑證上應注明舊家電的產品品牌、規格、型號、串號(產品生產編號)、購買人姓名及身份證件號等信息，并將有關信息錄入家電"以舊換新"信息管理系統。購買人交售的廢舊家電須保持主要部件的完整性。

　　（3）購買新家電。消費者憑家電"以舊換新"憑證，向經縣經貿局登記備案的家電"以舊換新"銷售企業購買新家電。家電銷售商按照新家電售價減去補貼后的價格銷售給消費者。

　　（4）廢舊家電拆解處理。回收企業將收購的舊家電一律交售給拆解處理企業進行拆解處理。拆解處理企業向回收企業墊付運輸費用，并開具發票。

　　（5）申領補貼資金。家電銷售企業每半個月對購買人的申報資料進行整理，經縣經貿局審核后，到縣財政部門申領家電補貼。財政部門在接到申報的15個工作日內進行審核確認后，將補貼資金支付到家電銷售企業在銀行開設的基本賬戶。

　　廢舊家電拆解處理企業憑收購發票底單及有關記錄，經拆解企業所在地環保部門審核后，向同級財政部門申領運費補貼。

　　5．實施時間。年月日至年月日。

　　三、組織實施

　　（一）建立工作機制。成立縣汽車家電"以舊換新"工作領導小組，由分管副縣長任組長，縣府辦分管副主任、縣經貿局長任副組長，縣財政、公安、交通、工商、環保、質監、物價等部門領導為成員，形成工作合力。領導小組下設辦公室，負責日常事務處理，辦公室設在縣經貿局。各鄉鎮要成立相應的工作領導小組，組織實施當地汽車家電"以舊換新"工作。

　　（二）明確部門分工。縣經貿局負責牽頭組織實施"以舊換新"工作，并負責受理、審核家電"以舊換新"銷售企業、回收企業的登記備案；及時做好資金補助的審核工作；組織開展業務培訓、宣傳和做好"以舊換新"的日常工作。縣財政局負責補助資金的撥付和管理，并落實工作經費。縣環保局負責對汽車、家電的拆解處理實施監管，并做好"黃標車"認定和查驗等工作。縣公安、交通、工商、質監、物價等部門根據職責做好市場監管工作。

　　（三）加強宣傳推廣。各鄉鎮政府及相關部門要加強對汽車家電"以舊換新"工作的宣傳，積極通過報刊、廣播、電視、網絡等新聞媒體，以及印發宣傳畫（單）、設立公示欄等多種形式宣傳汽車家電"以舊換新"的政策措施、補貼范圍、補貼標準和補貼申報程序等內容，使"以舊換新"工作深入基層、深入群眾，把我縣汽車家電"以舊換新"工作推向深入。

　　（四）做好日常監管。汽車家電"以舊換新"工作任務重、時間緊、涉及面廣，需要相關部門根據國家文件規定和部門職責，認真做好各項工作。重點做好實施主體確定、業務培訓、宣傳推廣、資金兌付、市場監管等工作。各相關部門應加強市場監管和檢查，設立投訴電話和信箱，受理社會各界的舉報和投訴，嚴厲打擊假冒偽劣、欺行霸市、價格欺詐等行為，防止地方保護和市場壟斷，確保我縣汽車家電"以舊換新"工作取得實效。

活動方案 篇2

　　一、活動背景

　　信息化時代，網絡注定成為生活中不可或缺的一個主題，網絡的飛速發展為我們的生活帶來了諸多的便利，一些重要的消息也通過網絡快速的為眾人所知。也正是基于網絡的便利基礎，與時俱進，揚大旅游烹飪學院為進一步推進文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍

　　學習氛圍，利用信息網絡與平面媒體的聯動，聯合相關機構，打造一個有影響力的，豐富大學生文化建設，促進大學生綜合素質提升的特色文化活動平臺。xx年揚州網絡才藝大賽將通過網絡與現場活動的模式，以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，給熱愛藝術的大學生們提供一個超越自我、實現夢想的展示舞臺，并通過活動，傳達當代大學生對美好活動的向往，展示大學生積極向上的精神面貌。

　　二、活動目的

　　為促進大學生文藝活動更好更快發展，增強與社會的交流互動，展示大學生獨特風采，向社會各界展示最熱情活潑的一面，讓社會從各個不同的角度充分了解大學生，為大學生活增添一曲嶄新的樂章，同時，通過這場網絡才藝大賽發掘文藝人才，搭建一個與社會聯系的舞臺，讓他們的特長得到更好的鍛煉與培養，彰顯當代大學生個性與風采，宣揚才藝、張揚青春、涌動激情。

　　三、主辦單位

　　揚州市民間文藝家協會

　　揚州大學旅游烹飪學院社團聯合會

　　揚州市力寶廣場

　　四、宣傳方式

　　1、張貼海報1張

　　張貼在宿舍樓下，主要宣傳比賽時間，報名方式，以及比賽獎項。

　　2、印制宣傳單，在新生班級中宣傳

　　傳單內容：活動主題，活動目的，比賽賽制，報名時間、比賽地點、報名方式，獎項設置。

　　3、校內到各個班通知宣傳委員，在班級中宣傳活動

　　4、報名方式：（1）在班長處填寫報名表

　　（2）校外，到揚州各大高校門口分發傳單，現場報名。

　　（3）通過揚大菁揚網，揚州大學旅游烹飪（食品科學與工程）學院社聯人人主頁等進行網絡報名

　　5、宣傳內容：（1）活動目的

　　（2）活動時間

　　（3）活動流程和前期準備

　　（4）報名方式

　　五、活動時間

　　報名時間：4月5日-4月13日

　　初賽時間：4月20日

　　比賽時間：4月27日

　　六、活動地點

　　揚州市力寶廣場

　　七、活動對象

　　揚州各高校學生、廣大市民

　　八、報名方式

　　1、在各班班長處領取報名表填寫個人資料

　　2、在菁揚網上報名

　　3、電話熱線報名

　　九、賽前準備

　　1、活動舉辦策劃書申請及活動場地申請工作，于4月之前完成

　　2、活動宣傳工作：由院社聯骨干交流中心、活動部負責。

　　3、資金來源：

　　（1）、尋找有意向的活動贊助商，盡可能為本次活動提供更大贊助并和贊助商達成完善的協議。

　　（2）向院團委申請一定活動資金并邀請領導出席比賽。

　　（3）活動費用方面妥善與外校參與演出的類似社團負責人進行友好協商。

　　4、人員物資準備工作：

　　（1）評委、主持人的確定

　　（2）節目和演出人員的確定，以及各節目負責人做好演出前的組織訓練工作

　　（3）海報、宣傳資料的制作

　　十、活動流程

　　1、活動發起與報名：（4月5日-4月13日）

　　發起動員本次活動，在宣傳欄內張貼海報，并由相關負責人通知宣傳到各校各院各同學本次活動情況，在三天時間內完成各校各院的參與報名；

　　2、初賽參賽準備：

　　由各參賽者在一星期時間內，根據報名參賽的.表演，進行需要表演節目的準備，包括人力準備，和道具準備；（初賽比賽隊伍為20，有海選階段）

　　3、表演初賽：（4月20日晚19:00-20：30）

　　參賽方于比賽場地進行網絡才藝大賽的初賽；

　　4、初賽評比：

　　由主辦方邀請的評委對各作品從表演效果和舞臺表現力兩方面進行評分（滿分100分制，允許出現0.5分）；

　　5、現場公布初賽評比結果：

　　由主辦方將已經評分完成后的前十二名表演作品整理出后現場公布，此前十二名表演作品即進入了決賽；進入決賽的十二個節目將于菁揚網上發起投票；

　　6、決賽參賽準備：

　　由各參賽者在三天時間內，根據報名參賽的表演，進行需要表演的準備，包括人力準備，和道具準備；

　　7、表演決賽：（4月27日晚19:00-20：30）

　　參賽方于比賽場地進行網絡才藝大賽決賽；

　　8、決賽評比：

　　由主辦方邀請的評委對各作品從表演效果、舞臺表現力和表演創作性三方面進行評分（滿分100分制，允許出現0.5分）；

　　9、現場公布決賽賽評比結果：

　　由主辦方將已經評分完成后的12個表演作品整理出先后排名，根據先后排名決定各獎項歸屬，現場公布結果；根據網絡投票結果，評定最受歡迎才藝獎。

　　10、現場頒獎：

　　現場公布結果后，由主辦方向各獲獎者頒獎；

　　11、活動結束：

　　現場環節結束后由主辦方進行活動總結，宣布活動圓滿結束。

　　十一、獎項設置

　　一等獎1名折疊自行車一輛

　　二等獎2名音響一臺

　　三等獎3名大型飛鏢盤一座

　　最佳網絡才藝獎精品床被一盒

　　優秀獎諾干

　　十二、經費預算

　　1、比賽宣傳資料、請柬、節目單等制作費用：300元

　　2、比賽現場布置費用：200元（舞臺，音響，燈光除外）

　　3、比賽礦泉水、水果、餐費、熒光棒、胸花，公章、聯盟會牌制作等費用：300元橫幅費用：200元

　　總計：1000元

　　1、工作組人員的任務發生沖突時，要保證節目組的工作順利完成。

　　2、各工作組自成立后即立即開始工作，比賽完成后一天自動解散。

　　3、各工作組人員的任務發生嚴重沖突時，將重新調整各工作組人力資源。

活動方案 篇3

　　1、根據大隊部的計劃，制定中隊工作計劃并寫好中隊總結。（5分）

　　2、指導中隊日常工作，如：黑板報（每月一次）、圖書角、隊角都能及時更新。（10分）

　　3、督促本中隊的大隊干部、值勤人員認真、負責、到位。（5分）

　　4、每周一組織全體隊員穿好校服、佩帶隊標參加全校升旗儀式，中隊輔導員須佩帶好紅領巾，嚴肅認真的.參加儀式，做好學生的表率。（5分）

　　5、對學生進行基本的隊知識教育。如敬隊禮、系紅領巾、隊歌、國旗、國歌教育等。（5分）

　　6、訓練中小隊干部，并指導開好中隊委會議。（10分）

　　7、每周三組織學生收聽學校廣播站節目，不得做其他練習冊等。（5分）

　　8、各中隊每期根據大隊部主題要求寫好八次班隊活動計錄。（10分）

　　9、每期在班隊活動課時間開展兩次規范的中隊主題隊會，可提前請大隊輔導員觀看，大隊部將從中選拔出一等獎的攝像，全校進行展示。（10分）

　　10、對全體少先隊員進行心理咨詢和心理輔導，并作好相關記載。（10分）

　　11、總結輔導員工作經驗，并撰寫論文或專題總結。下半年進行少先隊工作交流中發言。（5分）

　　12、組織全體學生積極參加少先隊大隊部組織的活動，并能按時、按量、優質完成。（10分）

　　13、及時上交有關資料。（10分）

　　14、獎勵辦法：以上各項用數字統計，期末按分數的高低評出優秀中隊輔導員數名。推薦其參加區、市級評優，并參加團市委組織的輔導員培訓。如有體罰學生、安全事故、亂收費等違規行為，一票否決。

活動方案 篇4

　　活動名稱：音樂游戲《來跳舞》

　　活動目標：

　　在學習對唱的基礎上初步學玩音樂游戲。

　　初步培養幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。

　　設計思路：

　　中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。但是，隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心，不愿與人交往；有的害怕與人講話；更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。

　　根據這一情況，本學期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養。在活動中幼兒逐漸學會了交往，初步學習了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結伴、各自想動作的基礎上，進行商量、合作、統一，把共同編的動作放進音樂里，來促進幼兒協商、合作能力的發展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中，激發幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡單的.交往的方法，體驗交往的快樂。

　　活動流程：

　　律動《快樂舞》

　　讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧！

　　和好朋友一起想個動作放到快樂舞里，音樂結束也想好了。

　　把你和好朋友想的動作跳一跳。（個別組合示范，集體學一學）

　　把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

　　練聲《大雨和小雨》

　　冬天又干又冷，讓我們下起雨來給植物喝喝水吧！（提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的）

　　找個小指揮，幼兒分兩組看指揮動作演唱（指揮動作要清晰）

　　音游《來跳舞》

　　今天真高興，我們用好聽的聲音唱歌吧。

　　小朋友唱得真好聽，我也想來跳舞了，你們來邀請我好嗎？（學習對唱）

　　這次我來邀請你好嗎？（練習對唱）

　　這次我真的來請你跳舞了！（老師示范游戲規則：找到朋友后一起再去邀請別人）

　　老師與幼兒一起去邀請別人，游戲反復進行，直到幼兒全部投入其中。

　　鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

活動方案 篇5

　　班級：中（三）班

　　日期：6月13日

　　主題：快樂的夏天

　　實施方案：

　　活動內容：涼拌菜

　　活動目標：

　　1、通過做涼拌菜，認識各種調味品，提高動手能力。

　　2、樹立為家人的服務意識。

　　3、體驗自己親手制作菜肴品嘗的快樂

　　活動準備：

　　1、各種調味品、小勺子、小盆、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等等

　　2、請幼兒回家觀察大人是怎樣做涼拌菜的。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　“小朋友經常去飯店吃飯，誰知道吃飯的時候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）

　　“請小朋友來談談你吃過哪些冷菜呢？”

　　二、討論、交流冷拌菜的做法

　　“你覺得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”

　　“你覺得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調料？”

　　三、課后調查：

　　“回去細心觀察父母是怎么做冷拌菜的。”

　　“看老師帶來了什么？”

　　“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此多吃白蘿卜可以增強抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。蘿卜絲的營養價值可真高，夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且營養價值和藥用價值都很高。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲。”

　　四、做涼拌蘿卜絲。

　　（一）去根刮皮

　　（二）切絲、鹽漬

　　（三）切香菜、蔥絲

　　（四）加佐料、拌勻

　　五、做一盤糖拌西紅柿：萬眾一心

　　5月12日四川汶川大地震，牽動了我們全中國人的'新，我們萬眾一心，抗震救災，今天我就用西紅柿做一盤涼拌菜。

　　1、先挑選色澤鮮紅，圓潤光滑的一大一小兩個西紅柿，請小朋友說說老師左手的大，還是右手的大？

　　2、較小的橫向分半，再切幾刀變成四份？

　　3、切好的裝盤，上半部合成圓形，下半部均勻的分放在四周。

　　4、另一個西紅柿切成8份，均勻的擺在盤子的邊緣。

　　5、還可以在四周放上幾片黃瓜，這樣還可以取名叫：紅花綠葉。

　　6、吃之前適當撒些白糖即可。

　　六、品嘗評價：

　　面對這一盤盤色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。

　　家長把做好的菜端給小朋友品嘗。

　　教師反思：

　　今天的爸爸助教，給孩子們帶來意想不到了喜悅，快樂和收獲。我們充分利用家長資源，使家長成為了幼兒園的協作者與支持者，實現了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。

　　活動中，我發現雖然爸爸老師所用的上課語言比較書面化，沒有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學風格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時事“汶川大地震”聯系起來，不著痕跡的給幼兒以愛心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿時，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時候，有讓幼兒開動腦筋切幾刀會變成四塊、八塊。活動開始時對菜肴名稱營養價值的介紹，鼓勵小朋友多吃蔬菜等等細節，讓我們覺得，雖然家長不熟悉幼兒教育中整合教學的概念，卻完全做到了數學、常識、品德、習慣等方面的整合教育。總之，在小朋友收獲很多的同時，我們老師在這樣的活動中也收獲頗豐。

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