活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動時間和地點

　　時間：**年7月5日（星期日）

　　地點：柳埠窩鋪橋

　　出行方式：自駕或拼車

　　出行集合地點在學校門口，集合時間待定，截止報名時間統計到本周五中午。

　　二、活動內容

　　自助燒烤、農家樂；安排些小游戲。

　　三、活動準備

　　確定好人數后，張躍冉家準備燒烤的東西，其他家庭可以準備水、水果、撲克牌，五子棋，水槍等。農家樂會有一定的消費，咱們集體花費部分，到時友好協商分攤吧！

　　四、注意事項

　　1、因為會玩水，請各位家長為寶貝們多帶套衣物，以備不時之需。

　　2、為了避免浪費和影響寶貝們好好吃飯，大家千萬不要給寶貝們準備太多零食，可以帶一點兒應急就行。

　　3、教育孩子愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾，返回時清理好環境衛生。

　　4、請諸位家長務必負責好自身及寶貝們的安全工作，包括人生安全和財產安全。燒烤現場有明火、刀叉等危險物品，務必看好自己的寶貝。

　　5、針對本次活動，如有比較好的建議或想法，請及時提出，謝謝。

　　6、為方便聯系，大家可以關注班級活動QQ群（******）或者微信。

　　獨樂樂不如眾樂樂，預祝大家玩得開心！

　　附：游戲規則（視場地和時間來定）

　　一、007

　　由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者出局！

　　（注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的`一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了！）

　　二、瘋狂的設計

　　游戲人數：人數較多的話分兩個小組完成，每組10人左右，以猜中多的獲勝。

　　游戲道具：小紙條、筆

　　游戲規則：

　　第一輪：每小組成員中有2人負責猜，剩余成員每人抽出提前準備的26個字母中的1個，然后用最短的時間擺出這個字母讓隊友猜。

　　第二輪：每小組成員中有2人負責猜，剩余成員抽出提前準備的漢字中的5個，然后用最短的時間擺出漢字讓隊友猜。（視場地安排）

　　三、扯龍尾

　　用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體

　　游戲規則：

　　1、將玩者分成若干組，每組若干人

　　2、每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

　　3、游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

　　4、若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

　　5、游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。

　　6、排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

　　四、螃蟹跑。

　　游戲規則：兩人一組，背靠背，手挽手，身體下蹲，扮演螃蟹跑。最先到達終點的一組為勝。

　　五、數字組合

　　游戲規則：

　　所有參賽人員圍城一個大圓圈。

　　游戲中，男生代表一元，女生代表5角。

　　當裁判說出一個數字時，所有人員按照裁判的說的數字快速組合。如裁判說3.5元時，這時可以是3個男生1個女生組合抱在一起，也可以是7個女生組合抱在一起。

　　沒有組合的出局。

　　六、籮卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

　　以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

活動方案 篇2

　　一年一度的流行歌曲大獎賽又即將到來，為了展現xx年輕時尚一族對美的追求，對時尚的執著，數碼廣場聯合xx多家媒體主辦，在上一屆的基礎上擴大大賽陣容，分預賽和決賽共兩場，我們將通過大規模的廣告及媒體運作擴大本次音樂會的`影響力，同時華東數碼資訊網將開設本次活動的特別專題報道，旨在以本次大賽向逐漸走向時尚的xx人提供一個享受更高層次精神享受的平臺，任何睿智的企業都絕不放過此次推廣企業形象及產品的良機，我們熱烈歡迎廣大企業參與！

　　一、活動主題：

　　青春時尚，再現自我

　　二、活動時間：

　　預賽：xx年12月25日9：30—11：30，14：00—16：00

　　決賽：xx年元月2日9：30—11：30，14：00—16：00

　　三、活動地點：

　　數碼廣場一樓舞臺區

　　四、組織架構：

　　主辦：XXX（冠名企業）、xx數碼科技廣場

　　協辦：

　　xx電視臺、xx有線電視臺、xx日報、xx都市報、xx晚報、xx商報、xx生活、xx城市網、xx熱線、xx文化中心

　　承辦：XX

　　五、冠名及其回報：

　　（一） 冠名費15000元；

　　（二） 冠名回報：

　　（1） 企業將成為“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽主辦單位之一；

　　（2） 對外所有新聞、文件、資料等印刷品、宣傳品都統一印上《“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽》；

　　（3） 企業擁有用企業名稱或產品名稱對“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽（預賽、決賽兩場）的總冠名權；

　　（4） 將企業的各類產品、宣傳資料作為禮品在活動現場分發給各媒體及相關人員；

　　（5） 推廣本次活動所有招貼物、宣傳品上將印有《“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽》的字樣；

　　（6） 本次活動中將有多家媒體對《“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽》進行不同形式的宣傳。

　　（7） 《“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽》預賽和決賽進行中主持人將對企業的特別鳴謝不少于10次；

　　（8） 商報1/4版硬廣告宣傳，企業享有冠名權、主辦權；

　　（9） 12月26日起至元月3日華東數碼資訊網將開設《“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽》專題，企業享有冠名權、主辦權；

　　（10） 12月24日起至元月3日華東數碼資訊網橫幅硬廣告宣傳，企業享有冠名權、主辦權；

　　（11） 商報整版硬廣告宣傳，企業享有冠名權、主辦權；

　　（12） 晚報整版硬廣告宣傳，企業享有冠名權、主辦權；

　　（13） 都市報半版軟廣告宣傳，企業享有冠名權、主辦權；

　　（14） 元月2日“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽現場巨型海報宣傳中，企業享有冠名權、主辦權；

　　（15） 元月2日“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽舞臺背景中，企業享有冠名權、主辦權；

　　（16） 元月2日“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽預賽和決賽進行中，企業可穿插產品的推廣共8次；

　　（17） 元月3日xx各大新聞媒體對“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽報道中，企業享有冠名權、主辦權；

　　（18） 活動舉辦期間及后期，所有有關“XXX杯”青春時尚第二屆流行歌曲大獎賽報道、轉載中，企業享有冠名權；

　　六、聯系方式：

活動方案 篇3

　　為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案。

　　一、指導思想

　　以“發展足球特色，夯實校園文化，創建全國名校”辦學目標和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

　　教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

　　三、活動形式

　　1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

　　2、教師教學活動中遇到的.重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人

　　實踐體驗，深入研究。

　　3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用。

　　4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

　　5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

　　2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

　　4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

　　5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

　　6、參加區級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

　　五、教研活動要求

　　1、每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　2、在教導處統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

　　3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得

　　體會。

　　4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

　　5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

　　六、活動組織安排

　　見下表

　　教研組

　　組長

　　負責人

　　參加人員

　　時 間

　　地 點

　　低年級語文組

　　李建鴿

　　管瑩

　　低年級語文教師

　　每周四下午5:00——6:00

　　一二年級辦公室

　　中高年級語文組

　　李伊娟

　　管瑩

　　中高年級語文教師

　　每周四下午5:00——6:00

　　閱覽室

　　中低年級數學組

　　千兵兵

　　謝利紅

　　中低年級數學教師

　　每周二下午5:00——6:00

　　低年級數學辦公室

　　高年級數學組

　　楊綿東

　　謝利紅

　　高年級數學教師

　　每周二下午5:00——6:00

　　閱覽室

　　英語組

　　邢燕飚

　　賈關鋒

　　英語組教師

　　每周二下午5:00——6:00

　　英語辦公室

　　藝體組

　　董紅飛

　　董紅飛

　　藝體組教師

　　每周四下午5:00——6:00

　　體育辦公室

活動方案 篇4

　　為認真貫徹落實集團公司、xx公司XX年安委會會議精神和hse工作會議精神，進一步加強公司安全管理工作，增強公司全體員工及承包商、外來務工人員安全生產意識，普及安全知識，推動公司安全生產工作的開展，結合國家“119”消防宣傳周活動，并根據xx公司的工作安排及物業公司領導的指示，公司決定自11月9日至15日，開展以“人人關注消防，生命安全至上”為主題的“消防安全宣傳周”活動，特制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　物業公司將以xx地產XX年第一次安委會會議和第三季度hse工作會議精神為指導，堅持以人為本，安全發展理念，以“四個能力”建設為重點（即撲救初期火災的能力，具備引導人員疏散能力，查改身邊火災隱患能力，消防宣傳培訓教育能力），將普法教育與普及消防安全知識相結合，采取多種形式，廣泛開展宣傳教育活動，提高全體員工及相關方人員的安全責任意識和參與意識，全力營造“人人關注消防，生命安全至上”的安全文化氛圍。

　　二、組織機構

　　此次活動由公司安全生產委員會統一領導，公司各職能部門經理、各項目安全生產領導小組為本年度“消防安全宣傳周”活動負責人和組織者，并認真組織本部門、本項目單位的各項活動，同時負責落實情況的檢查。

　　三、活動時間

　　XX年11月9日至11月15日。

　　四、活動主題

　　人人關注消防，生命安全至上。

　　五、活動內容

　　1、宣傳《中華人民共和國消防法》《北京市消防條例》和國家、地方有關法律法規。

　　2、宣傳本項目單位消防安全工作要求及消防工作取得的成績。

　　3、以“四個能力”建設為重點，宣傳普及消防安全知識，公司要求針對本項目單位消防安全管理特點，加強宣傳吸煙所造成火災危險性及其危害。

　　4、今年以來國內火災事故案例警示宣傳。

　　5、公司安全管理部在本次“消防宣傳周”將組織開展

　　（1）將組織公司全體員工進行“消防知識”答題（見附件），其中設置了三道簡答題：

　　a)請你查找自己身邊存在的火災隱患，并說明如何進行風險控制。

　　b)如何正確使用手提式滅火器？

　　c)請說出你所在崗位存在的.hse危險源（2項以上），并詳細說明控制措施。

　　各項目單位安全管理部負責將本單位員工答題進行歸集整理，判卷評分，并登記造冊，同時負責將上述三道簡答題進行分類整理，綜合本項目單位的火災隱患和hse危險源，并逐項進行風險評價及隱患評價，對于員工提出的隱患及新發現的危險源要制定整改、預防措施，進行有效控制，按qhse體系的要求，形成記錄臺帳，公司安全管理部將進行專項檢查。

活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，通過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、特色鮮明、注重實效、利民惠民的“中國旅游日”系列活動，不斷提高公民旅游意識，激發人民群眾旅游熱情，充分發揮旅游業在擴大內需、促進就業、傳承文化、提升素質等方面的積極作用，在我縣營造關注旅游、參與旅游、支持旅游、發展旅游的良好氛圍，以優異成績把黨的十八大精神貫徹落實到xx旅游事業中。

　　二、活動原則

　　堅持全民參與、公益惠民、節儉高效的原則，注重調動相關部門、行業協會、企業和人民群眾等各方面的積極性和愿望，廣泛發動、廣泛參與“中國旅游日”活動;注重發揮“寓學于游、寓樂于游、寓健于游”功能，開展公益惠民和宣傳教育活動;注重引導旅游企業誠信經營、優質服務;教育引導人民群眾文明旅游;注重激勵旅游從業者的.責任感和自豪感。

　　三、活動主題：美麗xx多彩侗鄉xx人游xx

　　四、活動口號：愛旅游、愛生活、愛xx

　　旅游日橫幅標語：

　　愛旅游、愛生活、愛xx

　　天下侗寨 世界xx 哆嘎哆 歡樂侗鄉

　　貫徹落實《旅游法》推進旅游優先發展

　　4、人人關注旅游、參與旅游、支持旅游、發展旅游

　　5、熱烈慶祝xx侗族自治縣榮膺湖南省旅游強縣

　　五、活動主辦和協辦單位

　　主辦單位：***

　　協辦單位：xx旅游開發有限責任公司

　　xx產業有限公司xx分公司

　　六、活動時間

　　20xx年5月19日

　　七、活動地點

　　xx縣商貿廣場

　　八、活動內容

　　(一)開展一系列主題活動，營造濃厚節日氛圍。圍繞20xx年“中國旅游日”活動主題，組織全縣旅游企事業單位，向市民發放旅游宣傳品，舉辦一系列節慶宣傳、旅游推介、旅游咨詢等活動。

　　(二)開展一系列公益惠民活動，讓更多民眾參與受益。各重點景區、星級飯店、旅行社、星級鄉村旅游示范點等采取一系列價格優惠措施(提前通過媒體公示)，吸引廣大人民群眾旅游休閑;落實有關旅游景區對老年人、學生、軍人等特殊人群的門票減免優惠政策。

　　(三)開展一系列宣傳報道活動，營造良好旅游氛圍。發動和協調電視、廣播、報紙、互聯網等媒體，采取多種形式，全方位、多角度報道我縣旅游產業發展情況;報道開展“中國旅游日”活動的情況;報道廣大人民群眾積極參與、廣泛受益的生動事例;報道景區、旅游飯店、旅行社等企業公益惠民的措施，使“中國旅游日”深入人心。各重點景區、星級飯店、旅行社、星級鄉村旅游示范點通過懸掛標語、口號、溫馨提示等，形成“中國旅游日”的濃厚宣傳氛圍。

　　(四)開展一系列文明旅游宣傳、優質服務活動，倡導旅游新風尚，優化旅游新環境。貫徹我縣“美麗XX多彩侗鄉”主題實踐活動，結合在旅游景區開展旅游文明教育實踐活動，通過向游客發放《文明旅游倡議書》、引導游客文明旅游、低碳消費、愛護環境、安全出游;加強旅游法制宣傳，大力宣傳《旅游法》。

　　九、活動安排表 略

活動方案 篇6

　　一、課題提出的的背景與目的意義

　　現代社會快速發展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求。現代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質。但是，隨著經濟的發展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由于網絡、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質水平有下降的.趨勢；另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。因而，如何提高青少年的體質健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的問題。此課題的研究就是通過引導小學生參加社會體育鍛煉達到增強體質的目的。同時養成鍛煉的良好習慣。

　　二、課題界定

　　1、關鍵詞界定：

　　社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特征分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。

　　小學生體質健康：是指小學生身體形態的發育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。

　　2、課題界定：

　　“社會體育對促進小學生體質健康的研究”是指通過引導學生參加社會體育活動，培養良好的鍛煉習慣，來促進小學生體質健康水平的提高。并根據小學生不同的身體素質情況來選擇相適應的社會體育活動。

　　三、課題理論依據：

　　1、國家制定《學生體質健康標準》與測試相關規則，說明國家對學生體質健康的關注。

　　2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。

　　3、高校開設“社會體育”這一專業，國家制定“社會體育指導員”資格認證標準，《全民健身計劃綱要》的通過，改善了群眾鍛煉的環境，有利于提高全民體質健康。

　　四、研究目標

　　通過對我校學生體質健康水平的現狀調查、測試，同《學生體質健康標準》進行比較，找出我校學生與《學生體質健康標準》中的差異，再根據學生個人及學校實際情況引導開展相應的社會體育活動。并在研究時間內再進行相關的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現社會體育能提高小學生體質健康水平。

　　五、研究內容

　　1、小學生目前體質健康現狀研究。對學校學生體質健康測試檔案進行研究，看看與《學生體質健康標準》的差異，并且對學生進行體質健康水平測試，建立相關的檔案資料，為以后對比研究作準備。

　　2、社會體育在小學生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學生對社會體育的了解程度和業余鍛煉的時間、內容等情況進行了解。

　　3、社會體育對小學生體質健康的影響。

　　六、研究具體操作過程

　　（一）準備階段：（20xx年6月—20xx年7月）

　　1、調查研究，找出有價值的研究課題。

　　2、學習有關論著。

　　3、搜集與本研究相近的文獻資料。

　　（二）實施階段：（20xx年7月—20xx年5月）

　　1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。

　　2、按計劃分階段實驗。

　　3、修改、完善研究報告。

　　（三）總結階段：（20xx年5月—20xx年6月）

　　對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。

　　七、研究方法

　　1、調查法：通過相關調查，進行結果分析，找出小學生體質健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進小學生體質健康水平提高的理論，并指導研究活動。

　　2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關的理論與信息資料，查閱學校學生體質健康水平測試數據，提供理論依據和研究借鑒，處理把握好定性分析與定量分析相結合。

　　3、個案研究法：通過對學生鍛煉習慣的的研究，找出不同體育活動、鍛煉時間的長短對體質健康水平的影響。

　　4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對群眾體質健康水平的影響。

　　5、經驗總結法：從已有的關于社會體育對小學生體質健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規律性的經驗，用以指導來課題研究，提高研究成果。

　　八、研究成果呈現方式

　　課題研究的成果：

　　1、課題研究報告。

　　2、教師優秀論文。

　　3、個案研究報告。

　　4、活動方案與活動后記。

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