活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、能較細致地觀察畫面，在自主閱讀中理解繪本內容，感受故事的詼諧幽默。

　　2、通過閱讀，獲得在同一頁面上"大圖、小圖"表示同時發生的兩件事的閱讀經驗。

　　3、懂得要珍惜現在擁有的東西。

　　活動準備：

　　1、《獾的`美餐》PPT、音頻。

　　2、圖書《獾的美餐》每人一本。

　　活動過程：

　　一、出示PPT（獾大叫起來），談話導入

　　1、你還記得這畫面嗎？它是誰呀？它怎么啦？這是什么表情？這表情表示什么意思？我們一起來學學獾的這個表情動作吧！你覺得它在說什么呢？

　　2、你們想不想知道故事的后半部分講了什么呢?那就讓我們小朋友自己接下去看看后面到底發生了什么有趣的事情吧。

　　二、幼兒自主閱讀繪本后半部分，教師提出閱讀要求：

　　1、請小朋友看看獾又遇到了誰？他們之間發生了什么事？最后獾有沒有吃到美餐呢？

　　師：就讓我們從書的后半部分來找答案吧

　　2、幼兒自主閱讀，教師巡回指導。

　　3、集體閱讀繪本后半段，邊讀邊提問：

　　（1）（閱讀23頁）"馬會將獾踢到哪里？"（幼兒猜測）（2）（閱讀24、25頁）"你還看到了什么？""這會是誰的洞？"（3）（閱讀26、27頁）"可憐的獾沒能吃到鼴鼠卷、老鼠漢堡、兔子香蕉冰淇淋，還被馬踢到了自己的洞里，好餓啊！這下能吃到自己洞里的食物了吧？"（4）"最后發生了什么事？""誰吃掉了獾洞里的食物？"（5）請幼兒閱讀30頁的信。

　　三、共同閱讀，重點閱讀“小圖”

　　1、是誰寫的這封信？這三個小動物怎么會同時出現在獾的洞里的呢？讓我們一起倒回去看看吧！

　　2、PPT5鼴鼠哪里去了？同時獾又在做什么呢？

　　師小結：這一頁和我們以前看的書有什么不一樣？左上角好像有書角卷起來了，這叫卷頁，其實這里有兩個故事，一個大故事，一個小故事，兩個故事正同時發生。看懂了這些，那下面的故事就要請小朋友自己來說說了，講的時候要把大圖和小圖的事情都講出來。

　　3、幼兒自主閱讀圖書，并和同伴說一說圖書內容。

活動方案 篇2

一、活動目的：

　　為激發學生的`學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，為小學生創設才藝表演的平臺，我校結合在學生中開展的讀書活動，舉行講故事演講大賽，小學生演講活動方案。

　　二、比賽時間和地點:

　　時間：4月8下午 地點：校園

　　三、參加對象：

　　各班2人

　　四、比賽要求;

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

　　4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

　　五、評分標準：

　　故事內容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

　　六、獎勵辦法：

　　一二五年級各設一等獎2名，二等獎2名

　　三四年級設一等獎1名 ，二等獎1名

　　七、評分辦法

　　各班出一名評委，要求客觀公正打分，計名次和，低著優勝。

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、喜歡木偶表演，并產生操作木偶的愿望。

　　2、在故事角色的影響下，樂意天天上幼兒園。

　　活動準備：

　　1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒園背景圖一幅，錄音機和磁帶。

　　2、請大班幼兒為地弟弟妹妹做指偶。

　　活動過程：

　　一、出示幼兒園背景圖，提問：這是什么地方？有誰？他去干什么？

　　二、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請幼兒觀看。

　　小兔高高興興上幼兒園，路上遇到了誰和誰？他們是怎么叫的？

　　三、再次表演木偶戲，鼓勵幼兒邊看邊學說角色之間的'對話。（你上哪兒去？我上幼兒園。）

　　四、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡單的操作技巧，邀請個別幼兒嘗試操作。

　　五、送給每個幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍、表演。

　　活動建議：

　　1、可經常讓孩子觀看木偶表演。

　　2、建議家長購買或自制木偶，與孩子一起自編自演木偶戲。

活動方案 篇4

　　活動時間：4月20日—5月10日

　　活動內容：

　　一、名品家具折扣賣

　　為慶祝家具城二期開業，家具城從中國最大的家具生產基地——東莞引進流行時尚新款，廠商聯合讓利，首掀家具行業名牌折扣風暴，全場3—5折，套房家具2518元起！名牌，真的`就這樣的便宜！

　　二、歡樂購物中大獎（4月20日—5月10日）

　　活動的期間，凡是在家具城當日全場累積消費每滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元就可參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。

　　獎項設置（100%中獎）：

　　一等獎：2名各獎名牌冰箱一臺

　　二等獎：5名各獎名牌電動車一輛

　　三等獎：30名各獎名牌自行車一輛

　　四等獎：50名各獎精美電熱水壺一只

　　感謝獎：若干各獎水杯或靚盆一只

　　三、超值服務舊換新

　　家具城為方便廣大消費者，特推出以舊換新、家具維修、送貨上門、家具購買常識咨詢等服務；舊家具最高折價500元。

　　四、地板保養健康送

　　活動期間，在家具城消費XX元即可享受免費“生活家”地板保養一次，每人每戶限一次，限實木地板，可轉讓。

　　五、家具價格有獎猜（5月1日）

　　活動的當天，家具城門前廣場將舉辦精彩文藝演出，現場觀眾均是有機會參加此項活動。競猜價格最接近者為勝，獲價值50元獎品一份。演出的時間：活動當天的上午10：00開始。

活動方案 篇5

　　清明節是我國人民緬懷先人的日子，為紀念這個有著深遠意義的日子，學校決定舉行“緬懷先輩，學會感恩”清明節掃墓活動。

　　一、活動目的：

　　通過掃墓，抓住契機對青少年進行愛國主義教育和感恩教育，激發學生對先輩們的'深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。

　　二、活動地點：金佛莊烈士陵園

　　三、活動時間： ****年4月3日班隊課

　　四、參加對象：

　　老師：分管德育副校長、大隊輔導員、3——6年級代表教師各1名

　　學生：全體少先隊大隊干部、3——6年級中隊長

　　五、活動準備：

　　大隊旗、擴音器、花籃、音樂

　　六、活動程序：

　　1、全體隊員在墓前集合。

　　2、大隊干部呂玥主持活動。

　　敬愛的老師,親愛的同學們：

　　大家好！迎著微微、稍帶寒意的春風，懷著悲痛的心情，踏著沉重的步伐，我們橫店二校的師生代表來到了嚴濟慈紀念館舉行悼念先輩的清明節祭掃活動！全體立正！

　　唱隊歌。

　　請大隊干部上前敬獻花籃。

　　全體默哀1分鐘，禮畢！

　　請大隊長顧安妃講話（宣誓）。

　　請隊員代表按序上前敬獻小白花！

　　“緬懷先輩，學會感恩”清明節掃墓活動到此結束，請加大家按來時順序返校。

　　七、注意事項：

　　1、全體人員13：25（下午第一節課下課）在校門口集合。負責教師注意清點人數，活動結束后也要清點好人數，往返途中注意安全。

　　2、各少先隊員代表在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，每人帶一朵小白花。

　　3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐。

　　橫店鎮第二小學少先隊

　　****年4月2日

活動方案 篇6

　　為積極貫徹z省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》精神，也為進一步深化學校養成教育，促進育人環境提升，學生素質提升，營造文明班級、禮儀校園，學校決定在二三月份開展“講文明抓習慣 尚禮儀 守規范”的主題活動。實施途徑、具體措施如下：

　　第一階段：抓宣傳，深入學習，提高認識

　　1、利用開學班會課上好“文明禮儀第一課”，開展“三管五講”宣傳（三管：“管好自己的嘴，不亂吃零食、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不亂踩亂踏” 。五講：行為上講規范，遵守校規；語言上講文明，不說粗話；生活上講衛生，愛校保潔；待人上講禮貌，注重禮節；集體中講團結，友好相處）。

　　2、利用升旗儀式、班會、家長會宣傳學習省文件“八禮四儀”的具體規定。

　　3、二月底，各班精心組織召開一次“我與文明禮儀有多遠”的主題班會，邀請家長觀摩并參與活動，德育處、年級部將檢查各班召開情況并納入活動考評。

　　4、三月份組織全校主題班會觀摩課活動，高一（3月上旬）、高二（3月底）各推選一個班級在西階梯教室教室舉辦“我與文明禮儀有多遠”主題班會對外開放觀摩活動，屆時邀請學校領導、家長代表、各班班委代表參加，進行全程錄像。

　　第二階段：找差距，調查問卷，找問題，定公約

　　1、學校圍繞“八禮四儀”組織一次問卷調查，了解學生文明禮儀的.總體狀況，統計存在問題。

　　2、各班級各位同學對照“八禮四儀”標準，找問題，找差距。

　　3、各班對照標準，討論并制定班級《文明公約》，組織學生簽訂《創文明班級 做禮儀之星》承諾書。

　　第三階段：促落實，注重檢查，認真評比

　　1、班級自查：各班內部設立2名“文明禮儀”專項監督員，負責對每位同學文明禮儀進行考評，對違反省“八禮四儀”和班級《文明公約》規定的學生進行登記、扣分，三月底統計各人考評分。

　　2、年級互查：三個年級學生會互查各年級儀容儀表、亂吃零食、亂扔亂拋、亂停亂放、課間文明、集會紀律、自習紀律、升旗儀式紀律等儀表之禮、言談之禮、儀式之禮的執行情況，整頓學生不良行為，樹立金中學子良好形象，讓每個學生自覺做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

　　3、學校督查：德育處、督導室將率領督察組，帶錄像機深入班級、餐廳、運動區、北大路等地方檢查待人之禮、餐飲之禮、行走之禮，對不文明現象進行攝像、曝光。

　　4、組織評比：結合活動中的各項考評成績，參考二三月份常規成績，各班級評選“文明學生”“禮儀之星”，各年級評選“文明班級”。

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