活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、時間和主題

　　時間：20xx年6月13日至19日。

　　主題：低碳行動，從我做起。

　　二、活動內容及形式

　　1、宣傳發動

　　（1）活動啟動。13日的升旗儀式上開展“低碳行動，從我做起”主題宣傳活動。升旗儀式上，少先大隊發起“低碳行動，從我做起”行動倡議書和“低碳行動，從我做起”簽名儀式。（2）利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環保知識，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

　　2、開展低碳行動主題實踐活動。

　　（1）14日為我校“低碳生活體驗日”。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導學生體驗低碳生活，提高環保意識。

　　（2）15日的班會各班上進行“我為節能低碳獻計策”的主題班會。讓學生養成節約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高學生節能低碳環保意識。每班至少提出一個金點子，寫成書面材料，上交少先大隊，大隊委將組織金點子評選。

　　（3）16、17日舉行“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。一是利用廢舊材料拼畫或制作手工作品；二是“低碳行動，從我做起”為主題的手抄報評選。讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

　　（4）利用周末開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學生面向社區進行低碳知識的宣傳，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

　　三、活動要求

　　1、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用宣傳陣地，加大宣傳力度，結合世界環境日等節日，努力營造活動的.氛圍，增強師生低碳行動的意識和行為。

　　2、高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，各班要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。

　　3、創新活動載體，豐富活動內容，突出活動成效。各班要廣泛開展低碳生活系列活動，引導學生在實踐中牢固樹立環保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為提高全社會對計量工作的理解、關注和認知度，讓計量知識更加深入人心，使廣大群眾更多地了解和掌握計量法規和計量常識，保護自己的合法權益，現制定我局20xx年世界計量日宣傳方案。

　　二、活動重點

　　圍繞“計量與綠色中國”主題開展廣泛宣傳。一是圍繞與群眾生活密切相關的貿易結算、醫療衛生、環境監測等方面開展主題活動。二是宣傳誠信計量，促進社會和諧。三是要組織醫院、眼鏡制配單位、集貿市場、加油站等經營單位通過懸掛橫幅、發放宣傳單頁等形式，大力宣傳誠信計量的重要意義，推動誠信計量體系建設，落實誠信計量承諾。四是結合實驗室開放活動，加強計量教育宣傳。XX市計量所將邀請社會團體、社區街道、學校、媒體等參加，通過講解、演示、現場操作等具體形式，普及計量知識，讓全社會進一步了解計量的基礎保障作用。

　　三、具體活動內容

　　5.20世界計量日宣傳活動集中安排在5月19—30日，主要采取以下形式：

　　1、舉辦街頭廣場咨詢服務活動。5.20世界計量日當天，我局組織有關人員在海陽新元廣場（或老干局廣場）懸掛宣傳橫幅，設立計量法律咨詢臺，發放宣傳材料。宣傳普及計量知識，現場為老干部免費指導血壓計的使用和測血壓活動，并免費檢修血壓計等，并現場受理群眾的'計量投訴。

　　2、組織計量人員對超市進行定量包裝檢查，打擊短斤少兩違法行為。

　　3、在醫院、加油站或超市等單位選一家誠信計量單位接收媒體采訪，以此為載體向社會宣傳誠信計量。推動我市誠信計量工作的開展。

　　4、組織人員到中小學校義務開展眼鏡配制咨詢，對全市配制眼鏡單位開展一次全面的計量監督檢查，指導中小學生科學、安全配鏡。

活動方案 篇3

　　為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，增強思想教育和幫扶工作的針對性和實效性，深化家校合作育人機制，按照教育部思想政治工作司關于“組織輔導員開展社會考察和假期家訪”的要求，現就我校20xx年寒假期間開展輔導員家訪活動的有關事宜通知如下：

　　一、活動意義

　　通過輔導員（含學院分管學生工作書記或副書記）走訪學生家庭，了解學生家庭經濟和生活情況，掌握學生思想動態、實際困難與需求，為進一步做好有關思想政治教育、精準資助和幫扶工作奠定良好的基礎；通過輔導員家訪，鍛煉隊伍，增強責任感；通過輔導員走訪學生家庭，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯系，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展，促進和諧校園與社會建設。

　　二、活動實施

　　1、家訪對象：家訪對象要具有一定的'典型性，包括表現特別優秀的學生，在學習、就業、思想行為、心理健康等方面需要特殊關注的學生，被認定為家庭經濟困難的學生或孤兒、單親家庭學生。原則上以重慶市本地為主，家住外地或到外地出差的輔導員可在外地進行順訪。

　　2、家訪內容：與家長溝通學生在校期間思想、學習、生活等方面的表現情況，了解學生或其家庭存在的實際問題，確實使學生及其家長感受到學校的關心與愛護。

　　三、活動要求

　　1、學校鼓勵輔導員積極參與家訪活動（不作硬性要求）。各學院根據自身情況確定家訪計劃，參加家訪的輔導員原則上以走訪1-戶學生家庭為宜。學校根據學院輔導員家訪工作情況給予一定的經費補貼。

　　2、各學院在1月16日前將《輔導員家訪申請表》（附1）統一報到學生教育科備案。家訪結束后，輔導員需填寫《輔導員家訪登記表》（附2），如實反映被訪學生家庭的實際情況，提出加強工作的意見和措施。下學期開學后三周內，學院匯總統計家訪情況，填寫《20xx年寒假家訪匯總統計表》（附），連同附2交到學生教育科，完成家訪費用報銷工作。

　　3、輔導員家訪過程要注意安全，提高自身防護意識，防止發生人身和財產安全事。因生病、生育等特殊情況的輔導員不宜參加家訪活動。

　　4、家訪輔導員要從黨員干部角度嚴格要求自己，自覺遵守中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，堅決做到厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，精簡走訪程序，提高工作實效，不給被訪學生家庭增加迎送和經濟負擔。

活動方案 篇4

　　一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

　　二、活動目的：在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

　　三、活動內容

　　1、在教師節前夕，積極利用廣播、黑板報等形式宣傳，營造敬師愛師氛圍。

　　2、教師節一周內，在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業，一切文明守紀的`行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節日，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。

　　3、各班以“教師節”為主題出一期黑板報。

　　4、9月9日早晨，校門口迎接老師上班禮儀活動。

　　四、活動要求

　　1、校門口迎接老師上班禮儀活動

　　2、少先隊獻詞隊員

　　要求：①安排發言同學，準備發言稿，并打印。②在教師節慶祝大會上學生代表發言。

　　3、各中隊開展活動：

　　要求：①教師節期間各中隊利用綜合課程時間由中隊委員組織開展為老師慶祝的活動，形式不限如：小詩頌恩師、慶祝教師節主題班會、為老師做一張賀卡等。②在活動結束后請中隊長填寫活動記錄表。

活動方案 篇5

　　一 指導思想:

　　以創建綠色環保為契機，倡導綠色文明，加強學生的環境教育，從校園環保、校園用水用電等方面抓起，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養學生的綠色

　　二、活動過程：

　　宣布開始

　　主持人：《綠色環保》主題中隊會現在開始”。

　　1、、有獎小問答

　　2、表演拍手歌

　　主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。

　　你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。

　　你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。

　　你拍三、我拍三。愛國愛家愛自然。

　　你拍四、我拍四。爭當綠色小衛士。

　　你拍五、我拍五。減少污染靠你我。

　　你拍六、我拍六。勤儉節約人長壽。

　　你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。

　　你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

　　你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。

　　你拍十、我拍十。保護環境千秋事。

　　3、讀倡議書。

　　主持人：請聽一(5)中隊的倡議。

　　少先隊員們：

　　我們是祖國的.未來和希望，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議：人人爭當 “環保小衛士”。

　　1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。

　　2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

　　3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

　　4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

　　5、節約資源,盡量不使用一次性物品。

　　親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧!用小行動保護大地球!

　　三、 輔導員講話

　　隊員們，今天我們在這里召開了“從我做起，爭當環保小衛士”主題中隊會。通過今天形式多樣，內容豐富的中隊會，增加了許多環保知識。 我們是祖國的未來和希望，應該人人爭當環境保護小衛士。

　　四、活動結束。

活動方案 篇6

　　在新的一學期剛開始的時候，在距離高考只剩下105天的時候，在我們站在實現自己理想路途中新起點的時候，我們很有必要靜下心來，認清形勢，理清思路，查漏補缺，團結奮進，積極穩妥地、扎扎實實地向高考邁進。

　　一、外塑形象

　　所謂外塑形象，主要是指常規工作。

　　這是我們高三（7）能否走得穩健、長遠的保證。

　　形象問題很重要，好的形象會為我們自身的發展創造良好的輿論氛圍，外界環境，更能激發我們的自信心、自豪感，增強我們的自我約束力和自我發展的能力。

　　主要做好三項工作：1、衛生 2、跑步 3、文明禮儀

　　我們要塑造整潔有序、文明陽光、團結和諧的高三（7）班形象。

　　二、內煉苦功

　　內煉苦功，主要是指學習。學習是我們現階段的生命線，是我們現階段做各項事情的出發點和落腳點。如果我們到現在對這一點還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對自己的極不負責，是很愚蠢的行為。

　　（一）、形勢很嚴峻

　　嚴峻的形勢包括

　　1、文理科分開劃線 2、時間的緊迫 3、我們目前的差距

　　但嚴峻的形勢阻擋不了我們不斷前行的勇氣，

　　更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰的信心和決心！

　　（二）、我們很自信

　　1、我們不能不自信，我們沒有理由不自信！

　　2、自信不張揚、自信不自大。

　　自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會有回報，一定不會差，對此我從不懷疑。

　　自信是自己心底的那一份“倔強”：誰笑到最后誰笑得最好。

　　自信是內心深處的那一株春意盎然的小草，

　　自信是自己腦海中的那一束陽光、那一份信仰！

　　（三）、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要動腦。

　　閉嘴——該閉嘴時要閉嘴。（自習課、老師講課、講話時，其他同學發言時，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現）

　　學會閉嘴不僅是一個人謙虛、踏實的表現，是最起碼的素養，更重要的是他是一個人內心修煉、內煉苦功的首要條件。

　　整天嘰嘰喳喳、說三道四、指手畫腳的人不僅是一個沒有素養的人，更是一個沒有深度、沒有內涵的人，也肯定是一個低水平的人。

　　只有先閉上嘴，你的心才能靜下來，你才可能動腦去思考問題。

　　我們每一個人、我們整個高三（7）班都要培養我們自己的“殺手”氣質！

　　（四）、我們能合作

　　能否與他人合作在現代社會越來越重要，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。

　　就我們現在而言，合作包括：

　　1、與家長的合作 2、與老師的合作 3、與同學的`合作

　　要想合作，首先要從包容他人的缺點不足開始。

　　要從“不抱怨”開始。——真正的成熟，是從不抱怨開始的。

　　各位充滿朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：

　　我們內心的號角已經吹響，

　　你感受到了嗎？

　　everyone is no.1

　　只要你凡事不問能不能

　　用一口氣交換你一生

　　要迎接未來不必等

　　everyone is no.1

　　成功的秘訣在你肯不肯

　　流最熱的汗用最真的心

　　第一名屬于每個人

活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　為全面貫徹落實學校體育工作計劃，有效地提高學生身體素質和運動參與性，以緩解學生期末復習所帶來的.壓力，豐富學生的體育文化生活，普及學生跳短繩運動技能，并帶動學校的體育運動氛圍。同時以飽滿的熱情迎接20xx鼠年新春。

　　二、活動主題:“繩”采飛“羊”

　　三、活動時間：暫定第18周~第19周（比賽周在星期一到星期四第

　　八節課按各個年級輪流參賽（從高到低），以通知為主）。

　　四、活動場地：視天氣而定（晴天在室外，雨天在室內）。

　　五、參加對象：全校學生。

　　六、比賽項目：一分鐘跳短繩（個人賽、團體賽）。

　　七、參賽辦法

　　個人賽：一到六年級全體學生。

　　團體賽：各個班級所有的學生都參加，特殊身體條件不允許的學 生，班主任應提前向組委會提出免賽申請，該學生可不做參賽隊員。

　　八、競賽辦法

　　1、比賽分為一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組。

　　2、比賽規則：雙腳并腳跳 時間：計時一分鐘（一次計時，無初賽復賽）。

　　3、個人賽：根據學生個人在一分鐘內跳短繩的個數決定名次。

　　4、團體賽：根據每班參加學生在一分鐘內跳短繩的總數然后除以人數，取平均數排定名次。例如：A班45人參賽，總數為4500個，平均數為100，B班48人參賽，總數也為4500，平均數為93.75。則A班獲勝。

　　九、評獎規則

　　1、本次比賽設有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。

　　2、個人賽

　　一年級組：特等獎5名、一等獎10名、二等獎20名、三等獎25名。

　　二年級組：特等獎5名、一等獎10名、二等獎20名、三等獎25名。

　　三年級組：特等獎4名、一等獎10名、二等獎16名、三等獎20名。

　　四年級組：特等獎4名、一等獎6名、二等獎8名、三等獎12名。

　　五年級組：特等獎2名、一等獎4名、二等獎6名、三等獎10名。

　　六年級組：特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

　　3、團體賽：一、二年級各取前5名 三年級組取前3名。

　　四年級組取前2名 五、六年級組取前1名。

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