活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、指導思想和目標任務

　　（一）指導思想。進一步加大工業投資力度，優化投資結構，加快推進重大工業項目建設和特色工業園區建設，擴大工業經濟總量，全面增強我縣工業經濟的綜合實力。全面落實科學發展觀。走新型工業化道路。以國家產業政策為指導，以市場為導向，以提高投資效益為中心，以工業項目建設為載體。

　　（二）目標任務。努力完成工業投資6億元。組織推進市場前景好，技術含量高，經濟效益顯著的投資在5000萬元以上的工業項目13項，計劃總投資219353萬元，當年計劃投資37561萬元；投資在5000萬元以下的項目37項，計劃總投資49288萬元，當年計劃投資16458萬元。組織推動關聯度大、產業鏈長、帶動力強的特色園區3個，總投資106600萬元，當年計劃投資19020萬元。

　　全縣規模以上工業計劃完成工業總產值84000萬元，通過加快工業項目建設促進提速增效。同比增長19.3%實現工業增加值25300萬元，同比增長17.1%凈利潤總額3500萬元，同比增長5.5%推動全縣工業再上一個新臺階。

　　二、工作措施

　　各有關部門和企業要齊心協力，密切配合，強化措施，全力推進，確保“工業項目年”活動扎扎實實開展,工業項目年”活動涉及面廣、任務重、工作量大。全面完成各項工作任務。

　　（一）提高認識,加強組織領導。各鄉鎮、各有關部門要充分認識開展“工業項目年”活動的重要意義。負責全縣“工業項目年”活動的'組織、協調和指導等工作。各鄉鎮、各有關部門也要成立相應的組織機構，并結合實際，制定具體的實施方案。

　　（二）明確責任,落實任務。對“工業項目年”確定的目標任務和組織實施的重點項目。對符合國家政策扶持條件的工業項目，做好省、國家立項和資金爭取工作。經濟部門要加大組織、協調工作力度，積極爭取和利用好各項優惠政策。國土、環保、建設、安監等所有與工業項目建設相關的部門要各司其職，各負其責，全力支持工業項目建設。

　　（三）加強綜合協調和跟蹤服務。要建立協調會議制度。領導小組定期或不定期召開工業項目建設工作協調會議,研究和解決工業項目建設過程中遇到問題。

　　（四）強化監督、考核。要加強考核督查。縣里已將在工業項目年”活動中固定資產投資任務(包括工業項目投資)分解到各鄉鎮、各有關部門。逐月檢查、按季調度、定期督查、半年通報、年終考核。

　　充分利用新聞媒體對“工業項目年”活動的進展情況以及先進典型進行廣泛的宣傳，要加大宣傳力度。使全縣上下形成一心一意謀發展的良好氛圍。

　　（五）加大財政資金的扶持力度,積極開展銀企對接。各有關部門要積極幫助企業協調解決建設資金。

　　（六）加強工業項目招商引資工作。謀劃精選一批科技含量高、產業關聯度大、帶動作用強、市場前景好的大項目和工業特色園區。向國內外推介工業建設項目，努力吸引一批有實力的大企業、大財團、大跨國公司參與我縣的工業項目建設。

　　（七）密切配合。結合本部門職責，制定鼓勵工業項目建設的政策措施，積極為工業項目建設創造良好的環境，加快推進工業項目建設進度。

　　三、組織實施

　　“工業項目年”活動分三個階段實施：

　　（一）準備發動階段進一步調查研究。根據項目類型，起草推進項目建設的實施意見，科學制定全縣工業項目投資和工業項

　　目建設目標任務。確定縣“工業項目年”活動領導小組。

　　（二）組織實施階段圍繞目標任務。積極組織實施工業項目建設。領導小組于 年 月對全縣上半年的工業項目建設情況進行小結。

　　（三）考核驗收階段對 年“工業項目年”活動情況進行考核。

活動方案 篇2

　　一、競賽日期和地點：20xx年4月17—18日在海頭體育場進行。

　　二、參加方法：學生以班級為單位組隊參加，教師以教研組為單位參賽。

　　三、競賽項目：

　　1）一、二年級：70米、800米、20×200米接力（10男10女）、立定跳遠、壘球、家庭親子接力、家庭親子跳繩

　　2）三—五年級：70米、200米、400米、800米、1500米、20×200米接力（10男10女）、跳高、跳遠、壘球、4×100米接力（四、五年級）

　　3）團體項目：一、二年級：1分鐘跳短繩、仰臥起坐

　　三—五年級：1分鐘跳短繩、多人跳繩、多人繞8字跳繩、單人雙繞、雙人跳繩、踢毽子

　　4）教職工項目：4×100米接力（以級部為單位）

　　青年組：跳遠、跳高、壘球

　　中年組（40周歲以上）：打保齡球、釣魚跑、托球跑

　　四、參賽辦法：

　　1、凡本校學生均可參加

　　2、競技類項目：一—五年級男女各8人。三—五年級每班各組每項限報２人，每人限報２項（不包括接力項目），一、二年級每班每項限報4人（不包括接力項目），20×200米接力可為本班任意學生，三—五年級4×100米接力必須在本班競技類項目運動員中產生；一、二年級親子項目每項每班限報3組，不可與其他項目兼報。

　　3、團體項目：

　　（1）跳繩：一、二年級各班級限報5人（不限男女），三—五年級每班男女各5人，其中多人跳繩、多人繞8字跳繩兩項參加人數均為10人，其中2人搖繩（學生，性別不限），8人跳繩；單人單搖跳繩參加人數10人（男、女各5人）；單人雙搖跳繩、雙人跳繩項目的運動員從以上項目人員中產生，每項每班限報2人（男女不限）

　　（2）踢毽子：三—五年級踢毽子每班限報5人（不限男女）。

　　（3）仰臥起坐：一二年級每班限報5人（不限男女）。

　　4、競技類項目（除20×200米接力）和團體項目不可兼報；各團體項目不得兼報。

　　5、各班按照規程要求報名參賽，不許任何形式的弄虛作假現象，一經查出，取消該運動員的比賽資格，并在該運動員所在班級團體總分扣10分。

　　五、競賽方法：

　　1、按照國家體委審定的最新競賽規則執行

　　2、跳繩（繩具自備）

　　（1）多人跳長繩：比賽時間為1分鐘。比賽開始前，2人搖繩且原地做好繞繩準備，8人全部上繩，發令后進行齊跳，8人同時齊跳，成功方計數1次，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少者名次列前，再相同則成績并列。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，8人未能同時齊跳成功，不計數。

　　（2）多人繞8字跳繩：2人搖繩，8人依次按8字線路從繩子的一邊跳過繩子到另一邊，繩子必須過腳，比賽時間為3分鐘，以3分鐘內跳過繩子的累計總人數計成績，人數多者名次列前，人數相同以失誤人數少者名次列前，再相同則成績并列。中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，跳繩者通過繩子，不計數。搖繩者須在聽到搖繩信號后，方能搖繩，比賽中途搖繩者不能更換，但可換手。

　　（3）雙人單搖跳繩：比賽時間為1分鐘，采用一帶一單搖跳形式。一名隊員雙手搖繩，另一名隊員跟跳，性別不限，兩人采用雙腳同步跳或雙腳交替輪換單搖跳的方法，計算跳過繩的次數。本隊2對運動員所跳次數相加，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少者名次列前，再相同則成績并列。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，然后接著計數。

　　（4）單人雙搖跳繩：比賽時間為30秒，隊員兩側手搖繩，雙腳同步跳同時搖繩迅速繞身體2周，計跳1次，本隊2名運動員所跳次數相加，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少的隊名次列前，再相同則成績并列。比賽時繩子未完成2周，不計數。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，然后接著計數。

　　（5）雙腳跳：比賽時間為1分鐘，采用單搖跳形式。用雙腳同步跳或雙腳交替輪換單搖跳的等方法，計算跳過繩的.次數。班級10名運動員所跳次數相加，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少的隊名次列前，再相同則成績并列。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，然后接著計數。

　　3、踢毽子

　　（1）比賽用毽子自備（大花毽，高21厘米—23厘米；質量20克—22克），比賽場地為長5米、寬5米的平整地面。

　　（2）男子、女子單人踢毽：比賽時間為1分鐘，取有效踢毽子的累加次數作為運動員本人的成績，本隊10名運動員所踢次數相加，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少隊名次列前，再相同則成績并列。比賽中途毽子落地，可繼續比賽，然后接著計數。在有效比賽場地內，運動員用膝蓋（包括膝蓋）以下部位擊毽子。同一個部位不能連續擊毽，可重復擊毽，但必須在其它兩個及以上部位輪流擊毽后方可再擊毽。毽子踢起的高度超過毽子本身的高度為一次有效次數，否則將算作失誤，但仍可繼續踢。

　　4、仰臥起坐：比賽時間為1分鐘，比賽開始學生平躺在墊子上，膝蓋微屈，雙手手指交叉抱頭，身體抬起90度以上為有效個數，取有效仰臥起坐的個數為參賽者的成績，每班5名運動員所做個數相加，次數多者名次列前，次數相同以動作標準者名次列前，再相同則成績并列。

　　5、家庭親子接力：比賽距離為200米場地一圈，爸爸第一幫棒，媽媽第二棒，孩子第三棒，比賽過程中不準亂道。

　　6、家庭親子跳繩：比賽時間為1分鐘，比賽開始前，其中一位家長跟孩子面對面站立，哨聲響起家長繞繩子與孩子齊跳，取有效跳繩的個數為參賽者的成績，個數多者名次列前。

　　5、競賽各項目根據報名人數設置比賽賽次，200米（包括200米）以下項目取前六名參加決賽。

　　6、教職工比賽：接力項目的報名表需在半個比賽日之前報名。

　　六、獎勵方法：

　　1、團體獎：級部前3名，個人獎：前3名，親子獎：前3名；4—6名只給積分。教職工獎前8名。

　　2、各項按照7、5、4、3、2、1記分，接力雙倍積分。總分并列，以破紀錄、第一、第二、……名多者，名次列前。破區紀錄加10分，破校記錄加5分。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　通過積極參加這次全市性的藝術節活動，努力促進我校課堂教學改革的穩步發展，展示我校課堂教學改革的初步成果，學習兄弟學校的.先進的思想理念和方法，達到促進師生素質共同發展，共同提高的目的。

　　二、活動主題

　　聚焦課堂，關注師生和諧發展，實施有效教學。

　　三、參加范圍

　　我校的全體教師和學生。

　　四、活動內容

　　1、演講比賽。演講比賽分教研組內比賽和校內比賽兩部分。通過教研組內部的角逐，每個教研組推選一名老師參加學校組織的演講比賽，然后根據評委的打分推薦一名老師參加全市比賽。演講的內容主要圍繞著“如何提高課堂教學效益”和“如何上好常態課實施有效教學”，談打算，談制約因素，談實施辦法，談體會等。

　　由于全市比賽時間未定，因此時間暫定為四月下旬，如有變動，再臨時調整活動方案。

　　2、論文、教學案例、教學反思隨筆評選。“方案”要求6月25日前向教育局進修學校科研室送交參評作品2篇以上，因此，請各位教師認真撰寫論文、教學案例、反思隨筆等，學校將組織相關人員在6月上旬進行評比（八中論壇將有專門的帖子供大家回復，截止日期暫定為6月10日）。要求每位教師至少上交一篇。

　　3、健康評選。“方案”要求參評“健康”（三個集體），于7月5日前上交進修學校教務處。因此，我校將于6月30日之前完成此項工作，望大家在平時的工作中，認真編寫學案，準備參評。

　　另外，“方案”計劃于7月10日在教師進修學校四樓舉行“現場”健康競賽活動，具體要求多少人參加未定，因此暫定為每個教研組準備二人，主要以年輕教師為主。（比賽方法：現場抽取一個分課時教學內容，在規定時間內完成，并要求說明教學設計及理論根據。）

　　4、教學課件評比。“方案”要求9月10前推薦5部作品，交到進修學校電教部參賽。因此，校內活動將于8月31日前結束。

　　5、“以學為主、當堂達標”課堂教學觀摩展示。“方案”要求各學校要按著“課堂教學效益年”活動實施方案的具體要求，認真開展“以學為主、當堂達標”的教學模式探究活動，并把探究成果在“課堂開放周”活動中展示出來，具體時間待定。因此，希望各教研組認真對待，隨時能夠拿出一兩節象樣的課進行展示。

　　以上5項活動，在校課堂教學改革領導小組的統一領導下開展，望全體教師積極配合，踴躍參與。參與就是進步，希望通過參與此項活動，使我們無論是思想觀念，還是業務水平都有一個跳躍式進步。

活動方案 篇4

　　一、活動宗旨：

　　為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表現能力，豐富我園的校園文化，我園將舉行第三屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動促藝術，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的'是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

　　二、活動目的：

　　1、全面展示我園素質教育的成果;

　　2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識;

　　3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

　　三、活動要求：

　　1、每個主題以班為單位選拔或準備才藝節目進行展示、表演，個人參賽類每班參賽人員不得低于本班人員20%，集體節目參演人員不得低于12人;

　　2、要求每個主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

　　四、比賽內容與方式：

　　1、比賽形式：集體節目類與個人節目類、家庭類，節目形式分語言類(故事、童謠、快板、繞口令、詩歌朗誦等)，表演類(歌表演、舞蹈、音樂劇、故事表演等)，體育類(花樣滑冰、花樣球、健身操、花樣跳繩等);

　　2、圍繞三個主題分三階段進行，第一主題“春芽萌動”，第二主題“色彩繽紛”，第三主題“放飛夢想”。

　　五、活動時間、地點：

　　1、第一期活動時間為3月份，參賽形式為個人類，節目形式自選;第二期活動時間為4月份，參賽形式為集體賽，每年級節目形式為：學前班組音樂劇、大班舞蹈、中班歌表演、小班兒歌串聯;第三期活動時間為5月份，參賽形式為家庭類，節目形式自選。地點：園音樂教室;

　　2、匯報表演為6月份，地點另定。

　　六、獎項設置：

　　1、每個主題以年級為單位設幼兒獎：個人節目設一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%;集體節目設一等獎一個(學前班二個)，二等獎二個，。

　　2、匯報表演設最佳創意獎：2名，最佳表演獎：3名，最佳演員獎：每班2名。

　　七、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

　　1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。

　　2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。

　　3、幼兒才藝展示要符合主題。

活動方案 篇5

　　中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規范意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好七年級“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

　　一、活動目標

　　(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

　　(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　(三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

　　二、活動要求

　　(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。

　　(二)各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。

　　(三)保護學生的.誦讀興趣，不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

　　(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。

　　(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

　　三、誦讀內容

　　主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。

　　四、組織開展全校“中華經典誦讀”比賽活動。

　　（一）參賽對象

　　七年級全體學生

　　（二）比賽程序

　　比賽由學校統一組織進行，時間初定為：9月28日

　　（三）比賽規則

　　1.抽簽決定出場順序。

　　2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。

　　3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

　　4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。（超時將酌情扣分）

　　5.評分標準：

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；

　　c.語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

　　d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　五、獎項設置

　　一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

　　總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

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