活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　主 題

　　交友之道

　　活動目的（教育、培養的效果及目標）：

　　隨著學習時間的'推移，高三學習壓力逐漸加大，部分同學忽視同學之間的友好交往，有時會因為生活瑣事，同學之間出現不愉快，特別是女同學。

　　活動主要準備、過程及效果：

　　準備工作：在班會開始前幾天讓學生以宿舍為單位準備，特別是同學之間曾出現過矛盾的同學。

　　過程：1、播放背景音樂：《朋友》

　　2、在音樂想起的同時，主持人朗誦了自編的一首詩。

　　3、讓幾個同學談談自己進入高中以來，不利于同學間關系的事，并談談自己的當時與現在的不同想法與感受。

　　4、讓每一位同學寫出自己心中的朋友(只限于本班)

　　5、主持人號召每一位同學加深對友誼的理解，明白怎樣去交友。

活動方案 篇2

　　活動設計背景

　　小班幼兒對自己的身體產生了極大的探索興趣，根據這一特點結合小班“小腳和鞋子”的主題活動要求，預成此活動《可愛的小腳丫》。本次活動的目的在于激發幼兒對自己身體注意的同時，產生一種探索自己身體奧秘的興趣和動機。活動將社會領域和藝術領域有機的.結合起來為幼兒創設自由愉快的學習氛圍，通過觸摸、觀察、游戲等形式。使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識體驗，同時培養幼兒感知能力、觀察能力、積極思維能力以及安全衛生習慣。

　　活動目標

　　1、通過摸一摸、看一看等游戲形式，幫助幼兒了解腳的結構和用途，培養幼兒探索身體奧秘的興趣。

　　2、教育幼兒保護小腳丫，增強保護腳的意思。

　　教學重點、難點

　　觀察和觸摸認識腳的結構與功能

　　活動準備

　　1、 磁帶、

　　2、 課件。

　　活動過程

　　一、 音樂游戲“小腳哪里去了”

　　小朋友，現在讓聽著音樂一起找一找小腳哪里去了。

　　二、 了解小腳的結構和用途。

　　1、小朋友，坐下休息一會兒吧！說說看你的小腳在哪呢？教師與幼兒共同將左右腳抬起來認識。

　　2、那你的小腳上都有些什么？隨著幼兒的回答一一認識腳趾、腳心、腳跟腳背。

　　腳趾；數一數，原來我們有10個有用的腳趾。

　　腳跟：摸一摸，腳跟長的什么樣？來讓這兩個小腳跟碰碰頭吧！

　　腳心：請小朋友把小眼睛蒙上，教師去撓撓幼兒的腳心，你有什么感覺？（癢癢）現在請你去撓一撓小朋友的小腳心玩一玩吧！

　　腳背：哎喲喲，有一個小伙伴不高興了，“老師你們玩的這么開心，怎么把我忘了”，瞧它是誰？說說看，你的小腳背像什么？

　　3、小腳趾、小腳心、小腳跟、小腳背組成了我們能干的小腳丫，哪你知道我們的小腳能干什么？它有什么本領？教師邊引導幼兒用動作做出來。

　　三、 教育幼兒保護小腳。

　　1、瞧，小腳丫怎么了？（觀看課件）所以，我們要穿軟軟的、合適的小鞋子，保護好我們的小腳丫。

　　2、我們除了要保護好小腳丫，還要堅持鍛讓它變得更健康，現在就讓我們一起來鍛煉鍛煉吧！

　　3、 音樂游戲“小腳踏踏“

　　四、 幼兒穿好鞋子走出教室。

　　活動過程

　　一、 音樂游戲小腳哪里去了 小朋友，現在讓聽著音樂一起找一找小腳哪里去了。

　　二、 了解小腳的結構和用途。

活動方案 篇3

　　根據上級節糧節水節電活動要求，我園制定節水活動方案如下：

　　1、針對全園師生開展節約用水的宣傳活動

　　（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節水行動。

　　可從以下四個方面實施：

　　A、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規定制度用水，杜絕浪費，為園內幼兒做好節約用水的榜樣。

　　B、教師教會并指導幼兒在日常生活中的節水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣。

　　C、教師通過班級用水特點做出合理的節水技巧規劃。

　　D、教師以班級為單位開展關于水的科學活動，并帶領幼兒一起在用水處繪制“環保標志”，并在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節水的意識。

　　（2）全園開展節水主題活動——節約用水為了配合“節水宣傳周”的活動，以 “節約用水”為主題活動的宣傳。

　　全園從四個方面開展此活動：

　　A、觀看DV自制片感知水的來源及水的重要性。

　　孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產過程是那么的復雜、來之不易，明白了為什么要節約用水，從而讓孩子有節約用水、愛護水環境的.意識。 通過看節約用水的宣傳片，讓幼兒知

　　道水來之不易，如果不節約用水的話，后果不堪設想。

　　B、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。

　　在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節約用水的話題。

　　C、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進。

　　D、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。

　　2、針對家長進行宣傳

　　從四個方面實施。

　　A、讓家長在節水倡議書上簽字，提醒家長為幼兒做出節水的榜樣。

　　B、附上許多節水小知識的技巧。

活動方案 篇4

　　區少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發起的全民閱讀倡議， 在4月23日是第24個“世界圖書和版權日”到來之際，開展以“讀經典 學新知 鏈接美好生活”為主題的.全民閱讀活動。擬定以下活動方案：

　　一、活動主題

　　讀經典 學新知 鏈接美好生活

　　二、活動內容

　　本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。

　　(一)主旨活動

　　1.響應行業倡議

　　積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發起《服務全民閱讀 共創美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網站和微信公眾號推送播放，響應倡議，積極行動。

　　2.開展同城共讀，萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀活動

　　(1)開展線上“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動

　　(2)“萬卷共知”閱讀競答

　　依托《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，并于4·23當天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。

　　(二)自主策劃特色活動

　　結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動，將主旨活動與特色活動相結合，確保閱讀推廣活動效果，營造全民閱讀氛圍。

　　1、4月2日兒童閱讀日“來圖書館讀書吧” —— 幼兒教育體驗活動;

　　2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展，優質電子圖書展覽;

　　3、線上“共讀不孤獨”第三屆全國共讀活動;

　　4、周六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年;

　　5、殘疾人數字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動;

　　6、推出“書香潤童年 閱讀伴成長”系列閱讀推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。

　　三、活動宣傳

　　本館將及時對開展的知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳，積極推介全民閱讀活動平臺及其資源，使社會公眾了解圖書館資源和活動。

活動方案 篇5

　　為弘揚五四精神，挖掘“向上向善”青年好榜樣，引領團員青年代表見賢思齊、創新奮斗，在學習、生活中爭當先進。特舉辦主題為“創新.成長.奮斗”的青年勞模奮斗故事分享會主題團日活動，邀請xx市技師學院優秀畢業生、xx年最年輕的全國勞模鐘xx與xx市人社局系統各團團組織青年代表代表面對面暢談奮斗歷程。

　　一、活動主題

　　創新.成長.奮斗

　　二、活動時間

　　xx年5月14日下午14點30分

　　三、活動地點

　　xx市技師學院黃石校區九樓會議室

　　四、 組織機構

　　主辦單位：xx市人社局團委、xx市技師學院

　　承辦單位：xx市技師學院團委、先進裝備制造產業系

　　五、參加人員

　　局屬技校各安排10名優秀團員青年代表參加；局屬其他團組織各安排2—3名優秀團員青年代表參加；xx市技師學院150名青年代表參加。

　　六、 活動議程

　　活動主持：待定

　　1．14:00—14:30 各單位代表簽到，媒體簽到；

　　2．14:30—14:35 介紹青年勞模及參會領導和嘉賓；

　　3．14:35—14:40 奏唱共青團團歌；

　　3．14:40—14:45 校領導致分享會歡迎詞；

　　4．14:45—14:55 局團委做分享會動員講話；

　　5．14:55—15:20 青年勞模事跡宣講及材料展示；

　　6．15:20—16:40 青年面對面；

　　8．16:40—16:45 局領導講話；

　　分享會結束。

　　七、 青年面對面

　　這一環節分成創新、成長、奮斗三個子環節

　　環節一：青年創新

　　選取三名在科技技能或工作業務上有創新成果的青年代表與鐘xx及其當年的`專業老師一起暢談“創新秘籍”。場下青年代表和媒體人可提問互動，專業老師點評。

　　環節二：青年成長

　　選取三名優秀技校學生代表與鐘xx及其當年的班主任一起暢談“個人全面成長”。場下青年代表和媒體人可提問互動，班主任點評。

　　環節三：青年奮斗

　　選取三名職場新秀青年代表與鐘xx及其“老班長”一起暢談“職場奮斗歷程”。場下青年代表和媒體人可提問互動，企業班長點評。

　　場地說明：

　　青年勞模事跡宣講及材料展示環節（臺上臺下）

　　青年面對面環節（只在臺下）

　　八、 宣傳報道

　　1.主會場宣傳：制作“團聚青春 出彩人生”橫幅及海報；

　　2.新聞媒體報道：邀請xx日報、羊城晚報、南方日報、xx青年報、廣東省技能報等媒體現場進行采訪報道。

活動方案 篇6

親愛的同學們：

　　伴隨著夏天的來臨，暑假的帷幕又拉開了！同學們，你計劃好了嗎？如何度過一個快樂、充實而有意義的假期？看看校團委為你設計的豐富的暑假生活吧！

　　一、健康一暑假

　　起居飲食有規律，多鍛煉身體。暑期按時起居，不要貪睡；吃瓜果、冷飲要有節制，防止病從口入，對各種傳染疾病保持警惕。不要長時間地留戀電視機。利用暑期，多參與晨練、晚練，進行體育達標項目的練習，全面提高自己的身體素質。注意安全，不進“三室一廳”，不私自下河游泳。

　　二、成長一暑假

　　學做一種家務，學得一種技能。 家務事是家庭每個人都應該共同分擔的事，假期里時間充裕，請多做一些家務，在做的過程中了解父母的辛勞和養育自己付出的心血。根據自己的情況學做一件家務或修理自行車、電腦應用等常用技能。

　　三、學習一暑假

　　按時完成各科老師布置的暑假特色作業，并能利用暑假好時光學習自己感興趣的東西或參加暑期特長班，發展自己的特長。

　　四、閱讀一暑假

　　廣泛閱讀，提高課外閱讀能力。廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊自己的知識面，并積極做好讀書筆記或學習心得。

　　五、快樂一暑假

　　利用假期時間每人準備一個短小而精彩的'文藝節目，歌曲、舞蹈、器樂、相聲、小品、朗誦均可，要求有高質量，最能代表自己的最高水平，開學后以班級為單位進行文藝匯演，并作為教師節禮物邀請老師們共同欣賞。

　　六、參與一暑假

　　在暑假期間積極投身到社會實踐中，開展“關注國計民生”社會調查，如居住環境的變化、新建小區的崛起、物價與生活的關系、08奧運對我們的影響等方面，可以自己調查，也可以幾個同學為一組，分工合作，（小組不得超過六人）。

　　假期結束后上交材料：

　　一、各科暑假作業

　　二、我所學得的勞動技能（用筆記下勞動過程，開學后以班級為單位進行展評）

　　三、一篇讀后感（參加學校組織的假期讀后感征文）

　　四、一個文藝節目（在班級進行匯演）

　　五、一篇調查報告（也可以小組共寫一篇，參加調查報告評比）

活動方案 篇7

　　活動目標： 1、通過娃娃家的.各個區域培養幼兒的動手能力、語言能力和想象力。

　　2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

　　活動過程：

　　1、幼兒自選角色，裝扮就位；

　　2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；

　　3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；

　　超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；

　　糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的加工；

　　娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；

　　活動結束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。

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