大班綜合活動方案盆碗鍋杯在唱歌

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的大班綜合活動方案盆碗鍋杯在唱歌，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.感受歌曲的風趣，活潑的風格，感受說唱藝術。

　　2.學習節奏xxxx|xxx|，并能創編歌詞與簡單的節奏。

　　3.演奏中養成愛護“器樂”和與同伴相互配合的習慣，培養幼兒對物體音色變化的興趣。

　　活動準備：

　　1、實物：盆、碗|、碟、杯、筷子(幼兒人手一份)

　　2、節奏圖xxxx|xxx|，預備一些創編的節奏圖

　　3、歌曲磁帶，幼兒已學會歌曲。

　　活動過程：

　　一、律動導入，引起幼兒興趣

　　幼兒各自扮演小動物去參加“演唱會”入場后坐下

　　二、教師出示四種物品，帶領幼兒認識它們，了解他們的不同的音色。

　　1、請四位幼兒分別敲擊四種物品。

　　教：它們的聲音一樣嗎?(教給：“音色”詞匯)為什么它們的音色會不同呢?

　　幼兒討論后教師總結：材料的不同，形狀大小等不同原因會影響其音色會不同。

　　三、教師與幼兒共同表演歌曲前半部分后，進行新授節奏xxxx|xxx|練習。

　　1、教師與幼兒共同表演歌曲

　　教：你覺得這首歌怎樣?幼兒：好聽，活潑，有趣。

　　教：盆、碗|、碟、杯唱的是什么節奏呢?你能拍出來嗎?

　　2、教師出示節奏圖，帶領幼兒一起學習，(教師可分別敲擊盆、碗|、碟、杯，幼兒齊拍)

　　3、分角色進行演奏。(將幼兒分成四組，完整聯系曲子)注意提醒幼兒保護物品，敲擊時“輕”“小心”

　四、引導幼兒進行創編活動

　　1、盆、碗|、碟、杯是我們的生活用具，可以唱歌，那還有什么生活用具可以唱歌?(可以在教室找)請幼兒說出后，教師任選四樣請能力強的幼兒將歌詞編進歌曲里。(桌、椅等)

　　2、請幼兒給另選的“樂器”創編新的節奏

　　教師：你還可以讓他們唱出什么節奏呢?(創編后完整的練習)

　　活動延伸：

　　請幼兒在教室或家里尋找可以“唱歌”的東西敲擊它們，聽聽它們發出了什么樣的聲音，怎樣敲擊會更好聽。

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