活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習他們身殘志不殘的優秀品質。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰，不怕困難，做一個勇敢堅強的新一代公民。

　　2、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達自己對殘疾人的`關懷，獻出自己的一份愛心。從而進一步認識到我們要在生活中關心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。

　　活動流程：

　　一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

　　主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節日嘛？（國際殘疾人日）

　　主持人：我們周圍有一些人因為各種各樣的原因，身體受到了傷害，有點失去了手，有的失去了腳，有點眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰，非常勇敢，在殘奧會的運動場上，就有他們努力拼搏的身影。

　　二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。

　　為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點，我們國家在一些公共場所設置了一些標志。下面就讓我們來看看。

　　三、幼兒繪畫，獻出自己的愛心。

　　國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設的節日，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節日。我們會在這一天里為他們做些什么呢？

　　主持人：請你們將自己想到的畫下來吧。

　　20xx、12、2

活動方案 篇2

　　主題活動：舂年糕

　　活動目標：

　　1.初步了解年糕的來歷，知道年糕是過年必備的年貨，寓意著一年更比一年高。

　　2.喜歡參加舂年糕活動，樂意大膽交流，體驗與同伴一起舂年糕的快樂。

　　活動準備：

　　1.課件《舂年糕》。

　　2.故事掛圖、幼兒用書第×冊第×頁。

　　3.邀請一位有經驗的奶奶來園協助、帶上現做的年糕、芝麻、糖等調味料。

　　4.蒸籠、米粉、舂臼、盤子等工具若干。

　　活動過程：

　　一、年糕的來歷與寓意。

　　1.自由交流。

　　教師：要過年了，家家戶戶都在準備年貨，你們都知道家里辦了哪些年貨嗎？

　　2.播放課件【香香年糕】。

　　教師：老師知道你們家里還會辦一樣年貨，它的名字叫年糕。

　　3.播放課件【故事欣賞】，聽故事《年糕的來歷》，了解吃年糕的寓意。

　　（一年更比一年高的意思，人們覺得很吉祥。）

　　4.嘗年糕，萌發參與舂年糕的愿望。

　　二、舂年糕真有趣。

　　1.播放課件【制作年糕】，了解舂年糕的過程。

　　好吃的年糕是怎么做成的呢？讓我們一起來了解一下吧。

　　（了解年糕制作的流程：選米——碾米粉——蒸米粉——舂米粉——年糕）

　　2.播放課件【制作工具】，我們一起做年糕。（幼兒自主分工，大膽合作）

　　事先準備好一些已經蒸好的米粉，讓孩子可以使用。

　　鼓勵幼兒相互合作，提醒幼兒注意衛生、安全。幫助孩子掌握“火候”。

　　3.品嘗新鮮出爐的'年糕，體驗自己勞動帶來的成就感。

　　三、分享成功的喜悅。

　　1.將自己舂年糕時的發現與伙伴們一起分享。

　　2.將親手制作的年糕送去給弟弟妹妹們分享。

　　活動延伸：

　　1.將舂好的年糕送去食堂，讓食堂的工作人員做出更加美味的食品，進一步體驗成功感。

　　2.播放課件【年糕的吃法】，嘗試著將年糕作出不同的形狀、口味等。

活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　“幸福征集，我曬幸福”作品征集活動

　　二、活動意義：

　　20xx年已經過去，在這一年里，一定有眾多的歡樂和幸福的瞬間，很多網友會在不同的平臺曬幸福。為此，桐城網攜手文都一品迎合大眾心理，舉辦此次大規模的征集幸福照片的活動，讓網友的幸福得到更多人的祝福和點贊。

　　在這個互聯網和微信營銷的時代，我們通過一個正能量的主題，倡導對幸福的回歸，把網友的人氣和激情聚合在這個活動里，讓主辦單位的品牌得到順勢有力地推廣。

　　三、活動時間：

　　20xx年1月5日-20xx年2月8日

　　宣傳報名階段：20xx年1月5日-20xx年2月1日

　　作品征集階段：20xx年1月10日-20xx年2月1日

　　作品整理階段：20xx年2月1日-20xx年2月3日

　　作品評選階段：20xx年2月4日-20xx年2月7日

　　作品頒獎階段：20xx年2月8日

　　作品展示階段：20xx年2月9日-20xx年2月16日

　　四、冠名單位：

　　文都一品

　　主辦單位：桐城網

　　五、活動對象：

　　桐城市民、網友、外出務工人員

　　六、活動內容：

　　分為征集、評選、表彰、展示四大階段。

　　1、征集階段（1月5日至2月1日）

　　（1）網絡宣傳時間：1月5日起

　　A 桐城網論壇發專帖推廣

　　B 桐城網微信客戶端進行活動發布

　　文都一品微信客戶端發布活動

　　（2）作品征集階段：（1月10日-2月1日）

　　A， 桐城網論壇跟帖發帖參與（將幸福照片發到桐城網指定郵箱）

　　B, 通過微信參與，在活動頁面發曬照片（將幸福照片發到桐城網指定郵箱）

　　注意事項：要安排人跟進作品收集，留意郵箱動態，鼓勵并大力發動身邊親友參賽。

　　2、整理階段（2月2日-2月3日）

　　桐城網將所有參賽作品匯總，制作一個獨立的投票頁面，方便網友進行拉票。

　　3、評選階段（2月4日-7日）

　　桐城網網友投票評選

　　把所有參賽作品放到桐城網投票頁面，讓更多網友進行投票，選出最高票數的作品，產生最佳人氣獎。

　　桐城網和文都一品進行評選一二三名和優秀獎。 桐城網評出微信轉發獎。

　　4、頒獎階段（2月8日）

　　召集獲獎作者進行頒獎，同時開展活動慶祝，讓獲獎者暢談作品靈感以及對“幸福”的理解，讓冠名單位和主辦方的活動得以最大限度的`推廣和放大。（文都一品指定地點進行）

　　5、展示階段（2月9日至5月16日，歷時一周）

　　（1）作品展示準備：將獲獎作品打印成A4相片，進行裝飾，制作成海報。

　　（2）作品正式展示：文都一品對獲獎作品進行展示，同時在現場設置簽名橫幅。

　　（3）本次活動全程圖片、影像在桐城網論壇、桐城網微信客戶端專帖進行限時高亮推廣。

　　七、獎項設置：略

　　八、征集要求

　　（一）內容

　　1．作品主題：緊扣“幸福”的主題，突出本次活動的內容及特色，力求構思新穎、寓意深刻、快樂幸福、有強烈感染力，同時可強烈反映出桐城人生活中的文化品味。

　　2．作品形式：照片或者手繪漫畫等皆可，應加上相關說明（包括作品名）

　　3．參賽作品要求：照片清晰、創意準確易懂，能準確反映出自己身邊的幸福故事，貼近實際，貼近生活，積極向上，健康活潑，必須是原創和真實照片。

　　（二）提交方式

　　1．網絡提交：將照片和說明打包發至 itongcheng.cc 同時注明姓名、網名、聯系方式

　　3．微信提交： 幸福征集，我曬幸福+作品內容 發到桐城網微信客戶端活動區，并關注微信：桐城網 文都一品

　　本次征集活動，著作權歸作者所有，活動主辦方無償享有用于公益目的、非營利性的展示、傳播等合理使用權，如參賽作品侵害了他人合法權益，由提交者自行負責。 九、效果評估：

　　一個月的參賽過程，在桐城網每天10萬多的訪問點擊下，本次活動可得以極大的關注和宣傳，在巨大的訪問量帶動下，冠名合作單位無疑獲得了最大的廣告效益。并且活動不僅于此次活動，桐城網將持續地讓“曬幸福”這個主題活動定期做下去，也就是這種合作視為常態。

　　十、費用預算：

　　獎品費用: 1.5萬元

　　網絡推廣及工作費用：1萬元

　　其他費用：0.5萬元

　　共計：3萬元

　　十一、策劃單位：

　　桐城網

　　十二、策劃時間：

　　20xx年12月28日

　　修改時間：20xx年1月4日

活動方案 篇4

　　根據教育局關于上好新學期“開學安全教育第一課”活動的通知精神的安排，為進一步加強小學生安全意識，提高小學生的防范意識和自我保護能力，開展20xx年新學期“開學安全教育第一課”活動。

　　一、活動內容: 以“開學第一天，安全第一課”為主題， 圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強調了秋季飲食和上下學路上的注意事項。”等內容開展系列活動。

　　二、活動形式:學校通過主題班會、安全知識課、黑板報、手抄報、紅領巾廣播站等多種形式組織全體師生開展安全教育活動動。同時，認真排查隱患、防范事故，確保學校和師生安全。各班班主任向學生具體講解了在上學放學途中游戲、打鬧、翻越護攔等危險行為可能導致的后果，幫助小學生認識交通中錯誤行為的危險性，樹立牢固時時處處遵守通規則的概念，使廣大師生牢固樹立了安全意識，提高了安全防范能力。

　　三、活動安排:

　　1.2月21日星期一開學第一課，由班主任對學生進行安全教育。

　　2.2月21日舉行開學典禮，國旗下安全教育知識演講。

　　3.要求各班上好第一節以“開學第一天，安全第一課”為主題主題班會。圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強調了春季飲食和上下學路上的.注意事項。”等內容開展系列活動。

　　4.由學校統一安排，在開學第一周內全體師生觀看多媒體安全知識講座。 5.與家長溝通，明確上學期簽訂的安全責任書內容。

活動方案 篇5

　　1.自主學習

　　閱讀課本P12第4小節和P13第5小節的內容，認識正、負數的概念.

　　(1)正數都比大;負數都比小;0既不是也不是.

　　(2)正、負數的讀法與寫法：

　　“–”號讀作“負”，如–5，讀作“”;“+”號讀作“正”.如“”，讀作“”.

　　“–”號是省略的.“+”省略不寫.(填“可以”或“不可以”)

　　(3)指出下列各數中的.正數、負數：

　　+7，-9，，-4.5，998，，0

　　解：

　　2.合作交流

　　議一議：有位同學說“一個數如果不是正數，必定就是負數.” 你認為這句話對嗎?為什么?

　　3.成果展示

　　各組派代表向全班同學匯報展示自己的學習成果，其他人補充.

活動方案 篇6

　　課題引領是學校發展的動力，課程建設是學校發展的載體，課堂活力是學校發展的核心。為促進整體推進“課程、課堂、課題”真正落實，不斷促進教師專業發展的自覺性，改進教育教學行為，提升教育教學質量，不斷推進學校教育教學的整體水平。通過學習安海教委辦首個“三課提質月”活動方案，我校高度重視，在結合了我校教學實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“三個面向”為指針，以學生的全面發展為核心，圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質量為目標，以課程建設為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。

　　二、活動時間

　　20xx年4月

　　三、組織領導

　　為了加強組織領導，成立下洪小學“三課”提質月活動領導小組。

　　組 長：許美滿

　　副組長：蘇淑惠

　　成 員：全體教師

　　四、方案內容

　　（一）課程管理落實課程計劃，推進素質教育，嚴格規范辦學行為，嚴格執行國家課程標準。

　　嚴格執行國家課程方案是規范辦學行為的根本內容。我校認真學習貫徹課程標準，立足現實，創造條件，著重從五個方面抓規范，即規范課程，規范課時，規范作息時間，規范作業量，規范考試評價機制。

　　嚴格按照國家課程標準，調整規范學校各學科課程和課時，開全課程，開足課時。不敷衍，不走樣，不搞兩個課程表，不搞兩個時間表。特別是音樂、體育、美術、技術、綜合實踐等課程，學校更是完全依照學科教學實施意見，保證能開、上好。學校還制定了比較完善的作業管理制度每天作業量不超過規定，公示了作息時間表，每天在校時間不超過6小時（課外活動1小時）。我校積極探索教師工作評價檢查機制（工作月評表），成立評價小組，專人負責，確保教育教學工作良性發展，穩步提高。

　　（二）課堂高效

　　1.在教研中進步。

　　學校重視教研活動，做到了教研機構健全，教研計劃有針對性，教研制度完善。教學計劃群策群力制定。各學科教研組長牽頭，針對學生的'知識現狀及年齡段特點，圍繞“如何提高課堂效率，向四十分鐘要質量” 這一中心，全組成員共商共議本學期的教學計劃。

　　集體備課全方位落實。每周集體備課時間，由一人主講，其他人修改、補充，共同商討每個單元、每篇課文的的上法，真正做到資源共享，智慧共享。

　　2. 提高課堂效率

　　課堂教學是學校教育的主陣地，向課堂40分鐘要效益，提高課堂效率，是我校教師始終不變的追求。有人說：寫兩年的備課，成不了名師；寫兩年的反思，卻能成就一個名師。所以我們提出在“反思中前行”的要求，比如數學組，在校園公開課優缺點的基礎上，提出“低起點，小步子，快反饋”的教學思路，并推而廣之。為提高教師的課堂教學研究能力學校每學年定期開展形式多樣內容多樣的教研活動：每月一次教研組“課例研究”活動；每周一次教研組集體學習、備課；不定時的教育文摘推薦；定期分學科欣賞全國名師授課錄像……

　　（三）課題引領

　　我校重視課題研究，讓課題成為教師實現專業化進一步發展的工作途徑，提倡著眼于生情學情的教師個人小課題、校內微課題，讓教師“在實踐中研究，在研究中實踐”。

　　我校數學教研組設立了《如何提高農村小學生學習數學的興趣》的校內課題。在此課題內分別設有：（教學情境創設是如何促進學生學習數學的興趣）（小組活動時如何促進學生學習數學的興趣）（聯系生活實際是如何促進學生學習數學的興趣）（現代信息技術教學手段是如何促進學生學習數學的興趣）（競賽游戲活動時如何促進學生學習數學的興趣）（實踐操作是如何促進學生學習數學的興趣）（建設性評價體系如何促進學生學習數學的興趣）等教師個人小課題；語文教研組設立了《小學語文課堂師生互動存在的問題及對策》的校內課題。校內課題在扎實而有效地開展著，并促進教育教學方式的進一步研究與實踐。為我校開放式教學的實施提供了堅實的理論基礎與實踐依據。

活動方案 篇7

　　為進一步貫徹落實十八大精神，充分發揮教育系統在“萬名干部進萬村潔萬家”活動中的重要作用，組織和引導中小學生積極參加村莊環境整治活動，帶動廣大家長培養良好生產生活習慣，共同創建潔凈美麗家園，特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　清潔鄉村，美麗家園

　　二、活動時間

　　20xx年12月至20xx年3月

　　三、活動內容

　　1、舉行一次啟動儀式。舉行“清潔鄉村，美麗家園”活動啟動儀式，通過宣讀倡議書、家長代表發言、學生代表發言、簽名宣誓儀式等形式，引導廣大學生充分認識個人居住環境與社會人居環境的共存關系，從而達到教育一名學生、帶動一個家庭的目標。

　　2、印發一份倡議書。擬定并印發《“清潔鄉村，美麗家園”倡議書》，讓學生將倡議書帶回家，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，將生態文明理念傳播到每一個家庭和社區(村組）。倡議書一式兩份，一份由學生和家長共同簽名后上交學校存檔，另一份由學生張貼在家中。

　　3、辦好一期黑板報或宣傳欄。以“清潔鄉村，美麗家園”為主題，向學生宣傳生態文明知識，增強學生環境保護意識，教育學生養成文明、衛生的'良好習慣。

　　4、召開一次家長會。召開“清潔鄉村，美麗家園”活動家長會，宣傳愛護街道（村莊）環境的意義及要求，努力構建互動的家校聯動機制。

　　5、開好一次主題班會。以班級為單位，組織召開“向家長捎句話”主題班會，組織學生與家長一起學習文明公約，增強他們的文明意識。

　　6、參加一次義務勞動。借助元旦、春節、元宵及植樹節等節日契機，集中組織師生及家長，共同深入所在社區（村組），清除垃圾及“牛皮廯”，清除庭院中雜亂無章的物品，綠化房前屋后、村莊道路以及村莊周邊空地，美化街道村莊環境，年前、年后至少各開展一次。同時，各地各學校成立志愿者隊伍，經常性深入社區、村組開展衛生清掃活動。

　　7、開展一次社會調查活動。學生要在寒假社會實踐活動中，深入家庭所在的社區（村組），開展街道村莊環境狀況調查活動，撰寫調查報告，在實踐中感受愛護街道村莊環境的意義。明年春季開學后，學校組織評選優秀調查報告并進行展示。

　　8、制作一張宣傳卡片。精心制作宣傳卡片，下發到每個學生及家長手中，使其能隨時對照要求督促自己及家長愛護身邊環境。（宣傳卡片樣本見附件2）

　　9、征集一條文明短信或警示語。各學校發動廣大師生和家長，圍繞“清潔鄉村，美麗家園”的主題，積極創作文明短信或警示語.

【活動方案】相關文章：

營銷活動方案,營銷活動方案11-19

汽車活動促銷方案_活動方案01-13

活動的方案04-05

活動方案03-30

活動方案12-01

活動方案12-05

活動方案12-05

活動方案12-05

活動方案12-05

活動方案12-05