教研課活動方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的教研課活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　為了進一步加強我校師資隊伍建設，提供教師學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，全面提高課堂教學質量，特制定本教研團隊賽課活動方案。

　　一、指導思想：

　　以提高教學質量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機整合、力求特色為原則，扎實有序開展學校學科賽課活動，促進我校教師的專業發展，提高學校教育教學質量。

　　二、活動目標：

　　以團隊賽課（教研組）為單位，扎實開展團隊賽課活動，提高學校教師的教學水平。通過團隊賽課的評課和研究，對賽課教師的教學情況進行有效的指導和幫助，從而促進教學課堂的有效性。

　　三、活動安排：

　　（一）組織機構：

　　團隊學科賽課活動領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　具體負責：xx

　　成員：xx

　　（二）實施階段

　　共分三個階段進行：

　　第一階段：報名階段、組內動員、校級協調、成立評審組；

　　第二階段：磨課、賽課活動，在各組教研活動日開展；

　　第三階段：資料整理、總結表彰。

　　（三）具體實施

　　1．每個教研組推薦2個參賽小組（共4人）參賽；【本次活動整合了師徒結對匯報課活動和外出培訓教師培訓活動（1學年開課或講座1次），如未參加本次開課或介紹的老師由教研組舉行開課活動】

　　2．每個參賽小組有2位老師組成：一位授課老師，另配一位磨課介紹老師（包括本課設計理念、重難點、教材的處理、磨課過程、亮點和不足等，各學科根據各自學科特點和學情自行調整，要求制作課件，時間15分鐘以內。）

　　3．評分辦法：

　　總評分=本學科教師的評分+評審組的評分

　　評價依據：

　　預習、反饋情況

　　學情把握準確度

　　環節設計是否科學、合理

　　追問、理答技巧

　　重難點的突破

　　有否板書、精美與否、能否體現課的邏輯、突出重難點

　　導學案的使用

　　小組合作方式的運用

　　有否有學法或答題技巧的指導

　　是否有亮點或把握生成

　　是否有自主學習時間

　　課堂氛圍、學生參與度

　　“生本理念”的體現

　　課堂鞏固、練習情況

　　關注度的分配（后進生、后排同學、尖子生、中間學生）

　　總結提升

　　課堂筆記或落實情況

　　作業的設計

　　（四）具體安排

　　第一階段：參賽名單確定：12月8日，評審組名單確定：12月13日

　　第二階段：磨課時間：12月19日之前

　　賽課安排：（12月19—12月23日）

　　北校區操場

　　第三階段：12月30日之前

　　四、獎勵辦法：

　　1．團體獎：2個教研組

　　2．單項獎：睿智獎、風采獎、設計獎、創新獎、潛質獎、資料獎（依據比賽情況而定。）

　　3．設置適當的物質獎勵

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