實用的活動方案(合集7篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　20xx年公司春茗聯歡晚會具體活動細節如下：

　　一、舉辦時間：20xx年x月xx日

　　二、舉辦地點；公司一樓籃球場

　　三、參加人員：全體員工與公司領導、任我通嘉賓

　　四、工作人員：

　　五、主持人：

　　六、活動內容與流程

　　2月18日下午2:00至5:00舉辦趣味運功會，項目分別是：拔河比賽、乒乓球接力賽、跳繩比賽報名截止時間：20xx-2-16

　　比賽前準備工作：范旭娟、陳劍洪、朱桂雁、陳延平、熊海生比賽過程中維持秩序：李瑞松、陸旺、廖錫南、譚亞龍負責比賽主持人：何允婷、伍智慧比賽裁判：陳劍洪

　　比賽開始前由主持人宣讀比賽規則，裁判吹哨開始，比賽結果由主持當場宣布，一切解釋權歸人事行政部。

　　七、晚會流程

　　八、活動經費

　　活動具體工作安排:

　　拔河比賽隊伍(4男4女）：

　　一車間A隊

　　一車間C隊

　　一車間D隊

　　品倉二隊：

　　辦公室B隊：

　　乒乓球接力賽：

　　賽判：

　　一車間B隊：

　　時間：

　　一車間C隊：

　　一車間D隊：

　　一車間E隊：

　　品倉二A隊：

　　注塑A隊：

　　辦公室A隊：

　　辦公室B隊：

活動方案 篇2

　　活動特色：

　　1.《七彩童年》編輯親自帶隊。帶領小營員踏上美麗涼爽的大草原，親身傳授新聞采訪、基礎寫作、攝影技巧等小記者必備素質。同時走進蒙古包、探秘現代化企業進行實戰訓練，體驗牧民生活以及蒙古族的風土人情。

　　2.小營員即可成為《七彩童年》小記者。經過七天培訓后，擁有了采訪、寫作、攝影基礎的小營員將獲贈小記者證，成為雜志通訊員，優先發表各類作品，還有可能成為雜志封面明星呦！

　　參營收獲：

　　1.在輕松舒適的環境中，跟隨資深媒體人學習溝通、寫作、攝影技巧。這不是簡短的課程，而是受用一生的成長能力。

　　2.鍛煉獨立生活能力，學會自立自強、敢于承擔壓力與責任，讓孩子內心素質得到提升。

　　3.在集體生活中培養集體意識，與小伙伴們團結友愛，感受合作與關愛的.力量。

　　4.擴大朋友圈，結交來自各地的小伙伴。

　　參營對象：8歲――15歲中小學生

　　營員名額：每班限30人

　　營期：7天

　　行程安排：

活動方案 篇3

　　一：活動組織與組織網絡

　　1、領導小組

　　組長方利東

　　副組長茅新龍

　　成員任忠心陳虹許忠徐林鵬郭秋逸

　　2、組織網絡

　　校長室

　　教務處

　　教科室

　　拔尖人才

　　教研組長

　　校外專家

　　全體教師

　　活力課堂

　　二：實施過程

　　1、由校長室領導，教務處、教科室組織，全體教師認真學習“活力課堂”有關理論知識，積極參加市局組織的培訓，開展以校本培訓為形式的校內專題講座，提高全體教師的思想認識，掌握“活力課堂”的'理論知識，積極投身到“活力課堂”中來。

　　2、由教務處組織，首先在學校中層領導、各級學科帶頭人、教學骨干、教研組長開展“活力課堂”的研究，然后在全體教師中全面展開對“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實施“活力課堂”的實踐。

　　3、由教科室組織，積極開展對“活力課堂”的研究與探索，以中層領導、拔尖人才、教研組長為骨干，以市局文件精神為指導，以專家指導為依托，引領全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評課活動，積極撰寫教后感，課堂教學評價，各級各類論文，努力提升全體教師的理論水平與專業實踐能力。

　　三、實踐時間表

　　20xx年5月——8月，組織全體教師學習理論知識，開展專題講座。

　　20xx年9月——10月，中層領導、拔尖人才、教研組長帶頭實施，每人開設1－2節研究課，全體教師參加聽課、評課，并寫教后感、課堂教學評析。

　　20xx年11月——20xx年1月，全體教師認真實施，每人開設1節探討課，積極參加聽課、評課活動，將教案、教后感、課堂教學評析匯編成冊。

　　20xx年2月，評選學校優秀教案，優秀課件，并上傳教研室。每位教師至少寫一篇關于“活力課堂”的論文。

　　20xx年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎上，將“活力課堂”深化到所有學科的平時教學中。

活動方案 篇4

　　自信心是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。信對一個人的成才有著十分重要的意義。

　　作為未來化學教育的工作者，信心對于一個老師是非常重要的，這樣課堂才會生動起來。所以老師是課堂的關鍵點，當老師信心飽滿的去講課時，會充分調動學生的積極性，從而課堂的效率提高，提高教學的質量。所以培養同學們的信心非常重要。為此08級化學一班做出如下計劃。

　　活動目的：

　　為了增強同學們的自信心

　　活動主題：

　　五心————信心留給自己

　　活動參與人員：

　　藥學院xx級化學一班全體同學

　　開展活動：

　　1、 活動宣傳

　　（1）、由班委會組織同學們觀看五心教育宣傳片，讓同學們更加理解五心教育的內涵，特別是信心對于化學教育專業同學的重要性。

　　（2）、以海報、板報和班會的形式宣傳五心教育，特別是信心教育。

　　2、實施階段

　　（1）、組織同學們課間進行增強自信心的鍛煉活動，例如大聲講話，微笑練習等等，從而增強同學們的自信心。

　　（2）、團支部組織一次關于五心教育的演講比賽，既可以鍛煉同學們的自信心，也可以使同學們更加理解五心教育。

　　（3）、由班委會組織一次講課比賽，不僅適合我們的專業，同時也增強了同學們的.自信心。

　　（4）、每周定期開展班會，讓同學們自由發言，談談自己增強信心的事例，與同學們分享心得與感受。

　　3、總結階段

　　（1）、由班委會同學總結開展此次“五心教育———信心留給自己”活動對同學們的意義。

　　（2）、由同學們自由發言，總結自己通過這次活動的收獲與感受，特別是對自信心方面的提升。

　　（3）、同學們發表自己的看法，對如何通過“五心教育———信心留給自己”活動可以使自己更具自信心，提出更好的方案。

活動方案 篇5

　　1、活動主題：“發揮先進作用、為鞏固整改成果”獻一策

　　2、活動時間：XX年11月中旬

　　3、活動形式：以書面形式建議

　　4、活動意義：通過發動全體黨員師生，深入思考學院教育教學工作，積極參與到學院的建設與發展活動中來，鮮明的`體現黨員隊伍的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

活動方案 篇6

　　一、活動主題：奉獻一份小小愛心 造就一個愛的社會

　　二、活動目的：為了提高同學的社會實踐能力，豐富同學的課余生活，我班特聯系九江市小記者協會組織 “愛心公益賣報”活動。目的在于提高同學的社會實踐能力，籌集一筆善款，為九江市慈善事業獻出同學的一份愛心。鍛煉同學的能力，讓同學敢于與人交流，點燃同學的愛心，培養同學的'社會責任感、團隊精神等。

　　三、活動時間：周六下午2：00， 1點40分在浪井廣場肯德基門口集合

　　四、活動地點：信華廣場、煙水亭、聯盛廣場

　　五、活動參與對象及職責：雙峰小學一(2)班學生 根據參加人數分組及義賣地點。每組安排1-2負責人帶隊，統計，分報。

　　六、活動內容：

　　1、每組要選好負責人分發義務賣報的報紙，每個小朋友可先派發10份，賣完后可在負責人那繼續領報紙，鼓勵同學們多多加油，增強他們的參與意識，培養他們的團隊精神，爭取創造好的賣報成績。

　　2、賣報活動過程中家長不要跟隨賣報，希望小朋友們能夠獨立完成任務，切實鍛煉自己的能力，但家長可在旁鼓勵，另家長還要注意孩子的安全問題，有突發事件及時與本組負責人溝通。

　　3、活動完成后，每組負責人要認真做好同學的賣報數統計登記的工作。負責人要將所募集的善款保存好，后由小記者協會集中交給九江慈善總會。

　　七、注意事項

　　1、統一服裝：活動當天學生要佩戴紅領巾、穿校服。一方面可以宣傳學校樂于公益事業，一方面方便活動中便于找到學生，以免走丟。

　　2、關于報紙價格：請注意!每份報紙起價一份1元。由于是愛心賣報，愛心無大小，希望通過同學們的口才，說明賣報目的是“獻愛心”，路人能慷慨解囊。可能一份報紙2元、5元、10元......這就要看同學們的拉。

　　3、負責人：活動總負責人毛靖茗媽媽。活動當天分為三個賣報組(暫定)，每個賣報組需要有2名負責人，以保證同學安全，更好地進行活動。

　　4、報紙提供：由九江市小記者協會提供，報紙印好后會和活動總負責人聯系，當天送到指定地點(特殊情況會事先和總負責人聯系)。

　　5、關于報紙分發：分組后所有小組成員到達指定地點找本組負責人領取。

　　6、關于賣報過程：每組負責人一定要記錄好每個學生的賣報情況、籌集善款數。對于每組賣報成績最好的“賣報小明星”請登記好名字。

　　7、關于表揚：我們會在報紙上刊登每組“賣報明星”(每組前兩名籌集善款數最多的同學)名字，對每個參與活動的同學頒發“愛心賣報”證明，作為活動紀念。對于整個愛心賣報活動的“賣報冠軍”(籌集善款錢數為標準)，小記者協會將頒發“愛心賣報禮物”作為表揚，提高同學們參與活動的積極性。

　　8、賣報善款數去向：活動結束后，活動募集的善款由各組負責人先代收，各組負責人交給小記者協會負責人，小記者協會將在年底組織善款捐贈活動。

　　9、活動結束后，可鼓勵同學寫稿子，仔細認真寫出活動過程中的感受、經驗等。對于同學的稿子會擇優選登在《潯陽晚報》“小荷尖尖”上。家長、老師也可以寫出對活動的看法等，將文字稿發到XXXXXXXX，記者協會會選登在報紙上。

活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1、在觀察、尋找中讓幼兒發現栗子的主要特征。

　　2、通過游戲進一步感知秋天栗子大豐收了。

　　活動準備：錄象、生和熟的栗子各若干、栗子的果實、栗子的生長特征fLAsH。秋天的果實若干。貼有數字標簽的籮筐若干個。

　　重點：了解栗子的主要特征。

　　活動過程：

　　一、看看、說說，引入話題。

　　1、呀，怎么會有那么多人排隊，我們猜一猜他們在干什么？（如果幼兒說不出）師：讓我們來看看，他們到底在干什么？（觀看錄象）原來他們在排隊買糖炒栗子。

　　2、為什么有那么多人要買糖炒栗子呢？（幼兒講述、觀看錄象）

　　3、小結：因為秋天是栗子豐收的季節，這時候的栗子最好吃了。

　　二、觀察、尋找，了解栗子特征

　　1、幼兒憑借自己的生活經驗買栗子

　　A、數一數你買了幾顆栗子寶寶？

　　2、觀察交流：栗子長得怎么樣？它的外殼是什么顏色的？摸上去感覺怎么樣？你們猜猜里面的果肉寶寶是什么顏色的？（給幼兒看果實）果肉寶寶的.味道是怎么樣的？（請幼兒嘗一嘗）

　　小結：栗子寶寶是圓圓扁扁的，它的外殼是咖啡色的，摸上去硬硬的，它的果肉寶寶是黃色的。

　　3、送栗子寶寶回家

　　請幼兒按栗子的個數多少送回相應的數字筐中

　　4、了解栗子的生長特征

　　我們都知道了栗子是長怎么樣的，那么你們知道栗子是長在地上還是樹上的呢？

　　A、觀看fLAsH栗子寶寶的故事

　　B、提問：栗子寶寶是長在哪里的呀？它是怎么慢慢長大的？

　　c、小結：原來栗子是長在樹上的。它藏在一個帶刺的外套里。秋天到了，栗子都豐收了，栗子寶寶都搶著脫掉外套，一個一個地跳了下來。

　　三、品嘗栗子，體驗豐收的樂趣

　　栗子豐收了我們一起炒栗子，好不好？那么栗子是怎么炒的呢？（幼兒討論）。對呀，炒栗子有的是人們用鏟子炒呀炒，不停的翻著炒，直到把栗子炒熟，這樣可辛苦了。也有的為了省力用機器來炒栗子。現在我們也一起來炒栗子吧。

　　1、游戲：炒栗子

　　（幼兒二人一組做一個大鍋進行炒栗子）

　　2、品嘗、分享秋天的果實

　　栗子熟了，好香啊！你們想吃嗎？那我們就和客人老師一起分享好嗎？

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