活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動時間：4月15日（周五）8：00—10：30

　　二、活動地點：Xx公園

　　三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

　　四、活動目標和要求：

　　1、春天是一年中最美的季節，是打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　五、活動中可能出現的問題和應急措施

　　如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對。

　　2、學生優先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　六、活動內容：公園里尋找春天，才藝表演，快樂游戲。

　　（一）尋找春天

　　語文學科，在公園里， 讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的'高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，并引導學生正確運用。

　　（二）擊鈴傳花、才藝展示

　　學生圍坐成一圈，一人擊鈴其余同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節目，并有獎品獎勵，目的是調動所有學生參與的積極性，培養孩子勇敢大方地表現自己。（要求每個學生課下至少準備2個節目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等）

　　（三）背氣球游戲

　　全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最后統計在規定的時間內哪組背的氣球最多， 最多的小組為獲勝組，并有小獎品鼓勵。

　　（四）其他游戲

　　根據以上活動的進展情況，如果還有剩余時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等游戲。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識1――6的數字和數量。

　　2、加深幼兒對公共汽車的認識。

　　活動形式：小組活動――幼兒自愿參加

　　活動準備：印有數字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張

　　設計意圖：

　　1、教師講解示范游戲玩法。

　　從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數字。

　　2、請幼兒翻出與數字相同數量的汽車。

　　3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。

　　師幼互動：

　　劉浩一搶著說：“這是3。”

　　賈安妮馬上說：“不對不對，這是6。”

　　耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說。”耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了。可其他幼兒還在繼續數著數。

　　輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻，旁邊的`小朋友也幫他一一起數數。他翻完第四張時還繼續翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張。”劉浩一停了下來，數了數，發現確實多了一張，馬上就放了回去。

　　劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”

　　平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數字五的站牌，放在了汽車的旁邊。

　　賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”

　　王語秋一邊數車的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。

　　教育反思：

　　在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。

活動方案 篇3

　　一、總體思路

　　以評選江蘇省首屆“生態文明號”和“生態文明使者”為主線，以綠色經濟環省行、召開全省環境狀況新聞發布會、組織8小時電視直播、公眾參與活動等為輔線，開展內容多樣、受眾面廣、影響力大、宣傳周期長的“6·5”世界環境日系列宣傳活動。

　　二、主要內容

　　20xx年“6·5”世界環境日系列宣傳活動主要分為3大類，包含13項內容：

　　(一)大型活動類

　　1、“生態文明號”和“生態文明使者”評選表彰。組織江蘇省首屆“生態文明號”和“生態文明使者”評選及表彰。

　　(2)加強過程宣傳。從5月6日起，江蘇城市頻道開始展播“評選活動”宣傳片及候選團體單位和個人事跡專題片。從5月20日起，在江蘇城市頻道、地鐵、公交動視等媒體中滾動播出評選活動及頒獎晚會信息，在鼓樓核心地段、江蘇廣電城設置大幅戶外固定廣告，形成立體宣傳效應。

　　(3)舉行頒獎典禮。6月5日，在江蘇廣電總臺演播劇場舉行紀念“六。五”世界環境日暨首屆江蘇省生態文明號、生態文明使者頒獎典禮。擬邀請省委常委、宣傳部長王燕文，副省長許津榮，有關廳、局領導和部分社會知名人士進行頒獎，廳系統部分同志參加。

　　責任單位：宣教中心，辦公室等有關處室

　　完成時間：6月5日前

　　2、綠色經濟環省行。以“綠色經濟”為主題開展大型新聞采訪活動，擬邀請新華社、中央電臺、xxxx及省內主流媒體參加，報導我省各地環境保護優化經濟發展、環境保護倒逼產業升級、綠色能源開發利用、落實綠色經濟政策等各種先進典型，反映我省在發展綠色經濟方面的做法和經驗，以及在推進綠色經濟進程中面臨的困難和挑戰。擬請省委書記為采訪活動作重要批示，省長接受專題采訪，分管省長為采訪活動作動員講話。

　　責任單位：宣教中心，辦公室等有關處室

　　完成時間：6月8小時電視直播[/page]

　　3、8小時電視直播。聯合江蘇廣播電視總臺，組織8小時“6·5”世界環境日大型互動電視直播節目。直播內容包括“綠色經濟:你參與了嗎?”、“綠色消費：你行動了嗎?”“空氣質量監測：全民關注!”、“環境執法：我們在行動!”等內容，邀請有關專家和廳領導、廳機關有關處室(直屬單位)主要負責人走進直播室與公眾互動交流。

　　責任單位：宣教中心，監測處，環監局，監測中心等有關處室

　　完成時間：6月5日

　　(二)公眾參與類

　　1、綠色社區廣場活動。選擇具有代表性的綠色社區，組織開展世界環境日主題及pops公約相關知識宣傳活動。主要內容有：頒發綠色社區獎牌，專家介紹持久性有機污染物的危害，發出“綠色消費，免受持久性有機污染物危害”的'倡議，分發宣傳品，開設有獎競答等。

　　責任單位：宣教中心，國際合作中心

　　完成時間：6月5日前

　　2、中小學環保活動。會同省教育廳，在全省綠色學校中組織開展“六個一”環保活動：上一堂環保主題班會、唱一支環保歌曲、看一場環保電影、做一次環保義工、寫一篇環保作文、開展一次環保小制作。通過“小手牽大手”，起到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。

　　責任單位：宣教中心

　　完成時間：6月

　　3、高校環保社團活動。組織南京農業大學、南京理工大學、南京師范大學、江蘇城市職業學院等部分在寧高校環保社團，針對今年中國應對世界環境日提出的主題“綠色消費”分別舉辦“紫金山環保宣講”、“將綠色進行到底”、“今年，我們綠色畢業”、“變廢為寶;綠色消費宣傳”等環保宣傳活動。

　　責任單位：宣教中心

　　完成時間：6月制作發放宣傳品[/page]

　　4、制作發放宣傳品。根據世界環境日聯合國和環保部確定的宣傳主題，結合我省生態文明建設工程和環保重點工作，制作宣傳海報，向有關部門及各省轄市發放，組織機關、企業、學校、社區等廣泛張貼，使世界環境日的主題家喻戶曉，人人皆知。

　　責任單位：宣教中心

　　完成時間：5月底前

　　5、“環保毅行綠色出行”環保行動。配合團省委，在全省共組織13000人，分別圍繞城市文化象征，如明長城、大運河、太湖等開展健走活動。活動著眼于綠色消費中的綠色出行，充分體現用實際行動支持綠色消費的活動主題。屆時，邀請省領導參加南京市活動，各省轄市分別邀請轄區領導參加當地活動。

　　責任單位：宣教中心

　　完成時間：6月

　　(三)媒體宣傳類

　　1、環境狀況公報新聞發布會。向社會公布《20xx年度江蘇省環境狀況公報》，回答記者提問。屆時，將邀請省內主要媒體參加。

　　責任單位：監測處，宣教中心

　　完成時間：6月5日前

　　2、官方微博互動。利用“江蘇環保”官方微博平臺與網民互動交流，開展“微調查”和“微直播”活動。

　　“微調查”將結合今年世界環境日中國主題“綠色消費，你行動了嗎?”，設計“微調查”問卷，了解網民消費習慣以及對綠色產品的要求和期待，倡導“綠色消費”理念。

　　“微直播”將配合全省環境狀況新聞發布會、首屆“生態文明號”和“生態文明使者”頒獎典禮、8小時電視直播以及社區環保宣傳等現場活動，隨時播發活動進展，加強與網民互動。

　　責任單位：宣教中心，廳政務微博xxxx

　　完成時間：6月10日前

　　責任單位：輻射站

　　完成時間：6月5日前

　　4、發布專刊。《江蘇環境》將在6月份發行紀念“6·5”世界環境日專刊，集中報導全省各地紀念世界環境日活動情況。

　　責任單位：宣教中心

　　完成時間：6月

　　5、開設網站專欄。在“江蘇環保”網站開設 “6·5”世界環境日活動宣傳專欄，及時發布我省各地紀念世界環境日各類信息。

　　責任單位：生態環境監控中心

　　完成時間：6月

活動方案 篇4

　　指導思想：播灑科技種子，強化創新意識，讓學生在活動中鍛煉自己的實踐操作能力和操作思路，培養學生團隊協作精神。

　　具體方案：

　　一、輔導教師培訓

　　輔導教師對象：高一、高二通用技術任課教師

　　培訓：9月14日上午8：30--4：00，z市少年宮機器人制作培訓，zz參加。

　　二、動員大會

　　9月17日星期一升國旗儀式舉行本次科技活動月動員大會。

　　（1）發言稿

　　（2）橫幅標語

　　三、成立航模俱樂部和機器人俱樂部

　　航模俱樂部對象以高一年級學生為主，每班限制2-3人，活動地點原高一（7）班教室，教練zz

　　機器人俱樂部對象以高二年級為主，每班限制1-2人，活動地點科學樓四樓南大辦公室隔壁，教練z

　　競賽時間：10月7日

　　地點：南菁西校區

　　四、開展一次科技小制作活動

　　開展一次主題為“幸福江陰，環保節能”的'活動，積極倡導節約能源、環境保護、創新發展的科技小制作活動。

　　參加對象主要以高一、高二年級為主，同時也歡迎高三學生提供優秀作品。

　　以班級為單位上交作品，每班至少3件（高三不作限制）

　　作品可以是個人獨立制作，也可以是多人合作制作，作品必須有文字說明（電子稿）

　　上交時間待定，組織學生觀摩并評出一、二、三等獎作品

　　評選出我校優秀作品3件在10月8日參加市評比。

　　地點在南菁西校區

　　五、組織學生參加一次科普知識報告會

　　時間：

　　地點：

　　六、組織學生看一場科普教育電影

　　時間：

　　地點：

　　內容：

　　七、語文教研組組織學生寫一篇科普小論文。

　　活動對象：全校學生

　　評比：每班推薦1-2篇參加年級為單位的評比

　　八、器材設備

　　9月15日前訂購本次活動和參加江陰市比賽用器材。

　　九、由學校安監處主任卞維剛負責火箭發動機的保管、發射安全及外出比賽的出行安全。

　　十、活動期間陳華老師負責的照片資料以及文字資料的收集整理，在9月25日前上傳到指定的廣告公司。

活動方案 篇5

　　xx一中將于20xx年10月迎來110年華誕。為了發揚優良傳統，挖掘豐厚積淀，激勵師生向上，促進學校發展，打造文化品牌，特制訂校慶活動方案如下：

　　一、活動時間：20xx年10月

　　二、活動主題：傳承、發展

　　三、活動原則：熱烈、儉樸

　　四、參加人員：全體教職員工（含離退休教職工），在校學生，周邊兄弟學校代表，市縣教育局領導、市縣領導等。

　　五、前期準備工作：

　　1、成立領導組、辦公室。

　　2、組織編寫《百年風雨路十年奮進歌——紀念xx一中110年華誕》，總結20xx年百年校慶以來辦學成果，包括學校發展、條件改善、學校榮譽、教科研成果、名師風采、知名校友、領導關懷、題詞題字等。

　　3、局部更新校史展室，舉辦110年校史及辦學成果展。

　　4、評選十大名師、十佳班主任、十大教學新秀。

　　5、圍繞活動主題，創作、排練一場文藝晚會，共8個節目，每個節目時間5分鐘，預計40分鐘。

　　6、美化校園，包括版面更新、宣傳欄制作、墻壁粉刷、條幅懸掛等。

　　7、擴建學生公寓樓，編制預算報告，申請專項拔款，改善辦學條件。

　　8、主樓正門安裝電子顯示屏

　　9、主樓門廳安裝觸摸電腦。

　　10、搭建主席臺，布置會場。

　　六、活動安排

　　8:00領導、來賓報到并參觀校史展室。

　　9:00召開慶祝大會：

　　（宣布慶典大會開始，鳴炮、奏樂）

　　第一項：全體起立、奏國歌。

　　第二項：宣讀賀信、賀詞。

　　第三項：獻花、獻詞。

　　第四項：校長講話。

　　第五項：校友代表講話。

　　第六項：市教育局領導宣讀賀信。

　　第七項：縣領導講話。

　　第八項：表彰獎勵。

　　10:00文藝演出

　　11:00散會

活動方案 篇6

　　為大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，進一步培育社會明新風尚，根據省、市明辦的部署要求，重陽節期間，在全市范圍內組織開展“我們的節日·重陽”主題活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“我們的節日·重陽”主題活動為載體，以倡導“孝老愛親”的道德風范、培育公民良好的明素質為重點，廣泛發動廣大群眾及青少年積極參與形式多樣的重陽節活動，引導人們繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，為建設明、幸福、魅力新xx提供強大精神力量。

　　二、活動時間

　　20xx年10月16日－10月2日

　　三、活動內容

　　（一）組織開展形式多樣的重陽民俗化活動。各鄉鎮、街道、農場，市直各部門在重陽節期間要結合實際，在單位、社區、村鎮廣泛開展形式多樣的重陽民俗化活動。要利用各類民俗講壇，舉辦重陽節民俗講座，組織民俗體驗、經典誦讀等活動,大力傳播重陽節的化內涵。

　　（二）積極為老人辦好事辦實事。圍繞“孝老愛親”主題，通過走訪慰問，陪老人外出活動，給老人打一個問候的電話以及為孤寡、生活困難、空巢老人獻一份愛心等活動，為身邊老人送上真切的關愛與溫暖，還可以因地制宜開展豐富多彩的老年體育健身活動和化娛樂活動，活躍老年人的節日生活。

　　（三）組織志愿者開展形式多樣的敬老愛老助老志愿服務活動。以“鄰里守望”志愿服務為載體，深化“關愛空巢老人”志愿服務活動。帶動社會各界愛心人士、社區群眾積極參與到助老、為老服務的`活動之中，營造全社會關心、關愛老年人的濃厚氛圍。

　　（四）組織未成年人開展“我們的節日·重陽節”活動。提倡通過創作節日小報，寫一份重陽孝老愛親感言，給家里或社區里的老人辦一有益的事等形式，強化傳統節日意識，培育未成年人的道德品質。

　　四、活動要求

　　（一）積極發動，廣泛參與。各鄉鎮、街道、農場，市直各部門要將開展“我們的節日·重陽”主題活動作為推進公民思想道德建設的重要契機和載體，廣泛動員群眾參與到活動中，讓他們在參與中感受愛與溫暖，感受奉獻的快樂。

　　（二）精心組織，抓好落實。各鄉鎮、街道、農場，市直各部門要研究制定具體詳細的活動方案，充分整合資，注重點面結合，覆蓋關愛群體、突出活動實效，讓傳統化與時代精神緊密結合，形成社會和諧、敬老愛老的明風尚。

　　（三）加強宣傳，營造氛圍。新聞媒體要發揮各自優勢，通過開辟專欄、專版，制作專題節目、公益廣告，采用消息、圖片、特寫、綜述等多種形式，圖并茂、生動活潑地做好宣傳報道，擴大宣傳效果，營造良好的社會輿論氛圍。

　　活動結束后，要及時總結上報本單位組織開展活動情況（總結、照片、信息等），并于10月26日前以電子本形式報xx市明辦。

　　聯系人：

　　電話：

　　郵箱：

　　xx市精神明建設指導委員會辦公室

　　20xx年10月1日

活動方案 篇7

　　一、活動背景：隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

　　二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。

　　三、活動時間：每周四下午2：00-3：40(即第五、六節課)

　　四、活點動地：(主要在)三期籃球場;

　　五、活動形式：

　　1.由班委會征集一些游戲節目供大家娛樂。

　　2.活動遵行自愿原則，班上同學可根據具體情況選擇性參加;

　　3.根據每位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習;

　　4.按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。(比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…)

　　六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是群眾基礎較為牢固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

　　七、具體流程：填寫體育專業調查表→ 體育部據表做簡單的安排→ 征集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 媒體(qq群;校內網;班級博客…)每周通訊介紹特別活動→ 活動進行→ 宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→ 秘書部整理材料存檔。

　　八、注意事項：

　　1.活動的`進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

　　2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動方案 篇8

　　為紀念“5·15國際家庭日”，區文明辦和區婦聯近期將組織開展以“家和萬事興”為主題的紀念活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年5月15日（星期一）晚7：00—8：20

　　二、活動地點

　　女人街體育公園南端籃球場

　　三、活動單位

　　主辦：江寧區文明辦江寧區婦聯

　　協辦：江寧區體育局東山街道辦事處區老年體協

　　承辦：江寧朗誦藝術協會

　　四、活動內容及流程（約80分鐘）

　　（一）序

　　芭蕾舞《閃亮全世界》

　　（二）上篇：家有幸福

　　1、家庭才藝節目：親子誦讀；

　　2、古代經典絕句朗誦：李白《靜夜思》、崔顥《黃鶴樓》、張繼《楓橋夜泊》、王安石《泊船瓜洲》；

　　3、傳統文化展示：《京劇表演唱》、《旗袍秀》；

　　4、現代經典詩歌朗誦：汪國真《嫁給幸福》 海子《面朝大海，春暖花開》；

　　5、家庭才藝節目：兒歌《幸福在哪里》；

　　6、男子手杖操表演；

　　（三）下篇：家國情懷

　　1、女聲獨唱《國家》；

　　2、現代經典詩歌朗誦：余光中《鄉愁》 舒婷《祖國啊我親愛的'祖國》；

　　3、童聲群誦《長歌行》；

　　4、互動游戲：詩歌接龍、文明禮儀知識問答；

　　（四）尾聲：歌舞《再唱山歌給黨聽》。

　　五、活動分工

　　1、區文明辦：負責新聞媒體的宣傳報道；

　　2、區婦聯：負責確定活動方案，牽頭協調相關參與部門；

　　3、區體育局：負責協調供電保障，現場環境衛生保潔；

　　4、江寧公安分局：負責現場安保、交通及消防保障；

　　4、東山街道：安排志愿者協助現場觀眾秩序維護及其他服務工作；

　　5、朗誦協會：負責活動流程設計、節目編排等。

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