尋找春天的活動方案【薦】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的尋找春天的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋找春天的活動方案1

　　一、活動目的：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的.愛護植物、保護生態環境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

　　二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。

　　三、活動時間：20xx。3.220xx。3.18

　　四、參加對象：全體少先隊員

　　五、活動內容：

　　(一)播種行動：利用午談課及校園網向學生發布活動通知

　　(二)實施行動：

　　1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

　　2、我為校園添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化(清理垃圾)等活動。

　　3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養殖一些小盆景。

　　(三)主題活動：

　　開展以植樹節為主題的手抄報活動，內容以關于植樹節的來歷、植樹與環保、有關植樹節的活動為主，要結合環境保護教育，大隊將會進行優秀作品展覽。

　　1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞植樹節開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。活動要求：各中隊要上交主題班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。并將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊ftp。

　　2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，寫幾首兒童詩。

　　3、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談課上交流、宣傳：

　　(四)表彰先進，評選綠色環保小衛士。

　　評選出3名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環保活動同學，學校將授予他們綠色環保小衛士光榮稱號。

尋找春天的活動方案2

一、活動內容：《春天》

　　二、活動要求：

　　引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。

　　三、活動準備

　　春天的背景掛圖一張、磁帶

　　太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

　　四、活動過程

　　談話或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

　　復習歌曲《春天》

　　師跟著鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片

　　師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏

　　(1)小朋友的.肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些?

　　(2)啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節奏。

　　(3)拍擊什么樣的節奏呢?

　　“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”

　　(4)讓幼兒與客人一起表演

　　(5)啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型

　　如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現。“彎彎腰”xoxo|x-|拍手與拍腿結合外，還可以“彎”(叉左腰)，“彎”(叉右邊腰)，“腰”(鞠躬)

　　(6)將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　　(7)結束活動

　　師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

　　幼兒隨音樂做動作出活動室。

尋找春天的活動方案3

　　活動目標：

　　1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。

　　2、大膽表現自己對春天的感受，體驗合作創編散文詩的樂趣。

　　3、理解散文詩內容，豐富相關詞匯。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。

　　活動指導：

　　一、創設情景，引出主題。

　　請幼兒看屏幕。

　　提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。

　　二、感受理解散文詩。

　　1、完整欣賞散文。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的`?

　　2、再次完整欣賞散文。

　　重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

　　為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

　　紅色是甜甜的嗎?說說理由。

　　顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

　　3、討論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

　　過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。

　　三、春天的畫筆幼兒繪畫。

　　1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。

　　2、幼兒操作。

　　提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

　　四、討論創編。

　　1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

　　2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現。

　　五、分享交流：

　　請幼兒一組一組的表演。

尋找春天的活動方案4

　　教育目標

　　1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養活動。

　　2、培養幼兒觀察力，發現動植物生長變化，學習相關科學知識。

　　3、能積極主動、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

　　4、培養幼兒熱愛生活、保護動物、保護環境的美好情感。

　　問題板塊

　　幼兒：

　　1、天氣變了，什么動物醒來了？

　　2、為什么有的樹先長葉？有的先開花？

　　3、為什么說小燕子能報春？

　　4、鳥為什么能飛呀？

　　5、誰污染了環境？

　　6、生活中的白色污染。

　　7、地球我們可愛的家。

　　主題壁板

　　主題墻：我愛春天

　　內容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風箏等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。）

　　認識墻：小蝌蚪找媽媽。

　　內容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

　　區域游戲相關內容

　　圖書區：《十萬個為什么？》圖書及光盤，《藍貓淘氣三千問》光盤。圖書《認識春天》。

　　科學區：

　　1、各類植物種子及果實圖片。“根的生長及向地性”實驗。

　　2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農作物果實、多種植物。

　　美工區：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

　　建筑區：添加“春天的公園”輔助材料。

　　家園合作

　　1、家長和孩子一起種植。

　　2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春天。

　　3、遠足春游。

　　4、家長幫助豐富自然角。

　　5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。

　　6、與幼兒一起照顧飼養和種植的動植物。

　　資源利用

　　1、幼兒園種植的.多種樹木、花草。

　　2、有栽培經驗的家長參與活動。

　　3、幼兒與家長一起上網找圖書查詢資料。

尋找春天的活動方案5

　　活動目標：

　　認識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發芽變綠。

　　準備材料：

　　選擇好有柳樹的地方

　　重點難點：

　　認真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發芽變綠。

　　活動地點：

　　戶外室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹?”

　　2、觀察柳樹。

　　①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

　　②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

　　③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發芽了，有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想，小芽會變成什么?(柳樹葉)。

　　④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么?學學柳樹枝飄動的樣子。

　　⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

　　3、討論柳樹什么時候發芽，請幼兒自由發表自己的.見解。

　　4、教師總結：柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

尋找春天的活動方案6

　　一、教學生成

　　春天是一個萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什么，對大自然產生了強烈的好奇心。善于發現生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環境發生了什么變化;樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現自己;嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現，體會活動中的樂趣。我們根據幼兒這些特點，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊游、種植、飼養，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發保護動植物、愛護大自然的情感。

　　二、教學目的：

　　1、樂意參與戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習玩沙包和球等。

　　2、提高幼兒自理能力，懂得講衛生，愛干凈。

　　3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發生了明顯的變化。

　　4、幼兒萌發愛護動植物的情感。

　　5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌，在大人的引導下講述故事;樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。

　　6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色，感受春天季節美。

　　7、能夠根據音樂節奏進行簡單表演，表達自己內心的感受。

　　三、教學準備

　　1、教學環境布置

　　(1)走廊布置：春天好美(圓形拼貼);小動物的家(折紙);小動物真可愛(折紙);小雞(繪畫);熊貓(繪畫);觀察記錄：種子發芽了

　　(2)美工角：幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

　　(3)自然角：各種不同的花、草，飼養小動物(小烏龜等)。

　　(4)圖書角：關于春天的圖書、圖片、故事等。

　　(5)益智角：有關春天動植物的拼圖等。

　　2、家園聯系

　　(1)家長幫幼兒手機關于春天的書、圖片等。

　　(2)節假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。

　　(3)親子共同創作春天(繪畫或手工制作)。

　　3、利用小區和大自然資源

　　(1)在小區矩形親自活動，感受春天大自然的美好。

　　(2)為小區的花草樹木澆水，幼兒懂得關愛花草樹木。

　　四、教學過程

　　教學活動一：播種的季節

　　教學目的：

　　1、知道春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。

　　2、了解一些簡單的.播種方法，提高幼兒動手操作的能力。

　　3、幼兒萌發熱愛大自然的情感，知道愛護樹苗。

　　教學指導：

　　1、帶領幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發生了哪些變化。

　　2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動植物都發生了什么變化?春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。

　　3、動手操作

　　(1)幼兒仔細觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關于播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護植物。

　　(2)親自動手播種。

　　4、教學延伸

　　(1)帶領幼兒到小區為小樹澆水。

　　(2)做好觀察筆記。

　　教學活動二：學習詩歌

　　1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?

　　引導幼兒描述動植物都發生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。

　　2、幼兒學習詩歌，并理解詩歌內容。

　　3、進行詩歌創編

　　讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大?把它創編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進行表演。

　　教學活動三：春天好美啊

　　教學目的：

　　1、幼兒了解春天的主要特征。

　　2、提高幼兒相互合作意識。

　　3、提高幼兒動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。

　　4、培養幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的樂趣。

　　教學指導：

　　1、老師出示圖片，請幼兒認真觀察，說一說，看一看圖中畫的是什么季節?圖畫上面都有什么?使用什么制作的呢?

　　2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。

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