活動方案8篇(實用)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：提高員工積極性，響應集團公司“奮戰三季度跨越新顛峰”的'活動精神。

　　二、獎項設置：

　　崗位標兵12名、優秀促銷員10名。

　　三、評選范圍：

　　1、崗位標兵參選范圍為超市各部門D類以上員工（不含主管級）；

　　2、優秀促銷員參選范圍為食品部、非食品部、場外專柜促銷人員。

　　四、評選條件：

　　（一）、崗位標兵的評選條件：

　　1、敬業愛崗，忠于企業；

　　2、服從管理，團結同事；

　　3、個人日常檔案考核分在69分（滿分為70分）以上；

　　4、無遲到早退現象；

　　5、業務知識熟練，技術過硬，在部門內表現突出；

　　6、講普通話。

　　五、人員分配：

　　根據各部門人員設置情況，評名額分配如下：

　　獎項

　　部門

　　崗位標兵

　　優秀促銷員

　　食品生鮮部

　　六、評選方式：

　　采用參照檔案分、民主評議與領導考評相結合的方式。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為重點，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養為突破口，以專家送教育科研下鄉活動為載體，為我省邊遠地區、尤其是農村貧困地區基礎教育學校的教師義務開展教育科研培訓與指導，進一步推進我省邊遠地區（沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區（國家級、省級貧困縣）的教育科研工作，發揮教育科研在教學工作中的推動作用，營造良好的教育科研氛圍，強化教育科研意識，加快提升農邊遠地區、貧困地區的教師的教育科研理論知識水平及教育科研能力，為造就一支高素質的`基礎教育科研隊伍打好基礎

　　二、對象與目標

　　（一）活動對象

　　我省邊遠地區（含沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區（主要指國家級、省級貧困縣）的基礎教育教師。

　　（二）目標

　　通過培訓實現激活教育科研動力；提高教育科研意識；提升教育科學研究能力；掌握教育科研研究方法；在運用教育科研方法進行課題研究、解決實際問題和成果提煉方面得到切實的提高。

　　三、內容和方式

　　（一）活動內容

　　（1）根據各地的需求，義務為廣大教師進行教育科研理論知識的系統培訓、專題培訓。具體內容及專家情況附后。

　　（2）有針對性的對相關地區教育科研活動進行指導，包括課題的選題立項及申報等。

　　（二）活動方式

　　每次活動，由基礎教育研究所根據各地需求，有針對性的選派我所專家送科研下鄉，讓邊遠地區的教師、尤其是農村貧困地區學校的教師受益。

　　四、組織安排

　　本次活動由各地市、縣逐級組織，并以縣為單位向黑龍江省教育科學研究院基礎教育研究提出需求申請，由黑龍江省教育科學研究院基礎教育研究所統一做出安排。

　　五、相關要求

　　（一）“送科研下鄉”活動是黑龍江省教育科學研究院基礎教育研究所XX年工作計劃的一個重要內容，是促進城鄉教育均衡發展、促進學校可持續發展的重要舉措。各地應高度重視，專人負責，并做好組織工作，盡可能為“送科研下鄉”活動提供方便。

　　（二）各有關地市要在5月25日前將各地的需求情況上報至黑龍江省教育科學研究院基礎教育研究所。

　　（三）活動承辦單位要搞好組織協調，并做好各項準備和相關的組織工作。同如有建議和意見，請及時向黑龍江省教育科學研究院基礎教育研究所反饋

　　（四）活動結束后，各地要將活動情況以書面形式反饋給 黑龍江省教育科學研究院基礎教育研究。

　　六、培訓主要內容及專家

　　序號

　　內 容

　　主講人

　　1

　　當前基礎教育研究的熱點問題

　　崔永平

　　2

　　基于教育科學研究的教師專業發展

　　田 華

　　3

　　教師教育科研的選題論證與申報策略（含課題研究的程序與設計）

　　朱 紅

　　4

　　文獻研究法、行動研究法的運用與研究現狀述評、行動研究報告的寫作

　　谷麗芳

　　5

　　經驗總結法、敘事研究法的運用與研究報告的寫作

　　鄧金英

　　6

　　調查研究法、實驗研究法的運用與研究報告的寫作

　　崔多立

　　7

　　教育科研課題申報與結題中的若干問題

　　趙清福

　　注：1.每項專題約90分鐘，各地可根據當地的實際組織集中培訓或專題培訓，也可指定專家進行培訓。

　　2.各位專家的詳細情況請登錄黑龍江教育科研網基礎教育研究所查閱。

　　七、組織保障

　　組 長：崔永平

　　副組長：趙清福 鄧金英

　　成 員：朱 紅 田 華 崔多立 谷麗芳

　　各地市教育科研部門負責人。

　　XX年5月3日

活動方案 篇3

　　一、活動意義：

　　1、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。培養學生選擇書籍的實踐能力；學生以書會友，在讀書活動中建設親情校園，營造出濃郁的書香校園氛圍。

　　2、培養學生處理舊書的實踐能力，懂得節約是美德，珍惜地球資源，過低碳環保的生活。

　　二、活動時間：

　　4月23日（星期三）中午午讀課

　　三、活動地點：

　　教學區一樓操場

　　四、參加對象：

　　舊書提供：2—6年級同學（一年級酌情參加。）

　　賣書：2-6年級各班3-5名圖書導購員

　　買書：全校同學。

　　五、活動過程：

　　（一）計劃準備階段（4月21日——4月22日）

　　1、個人搜集整理。

　　各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的'舊書找出來，由班主任負責收集。

　　2、全班匯總分類。

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略。

　　為了更好地銷售圖書，2-6年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），讓學生為自己的書攤起名（沙灘書市、百草園書市等）制作在硬紙板上，可以寫一些廣告語。

　　4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　　（二）具體實施階段（4月23日）

　　1、活動當天的中午，麻煩后勤組同事將2張課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

　　2、屆時2-6年級共計19個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

　　3、為防止過分擁擠，活動分批進行。

　　一、二、三年級同學于12：00-12:25開始挑選購買適合的圖書；

　　四、五、六年級同學12：30-12:55開始。

　　4、活動結束，活動結束后，清理場地，保持整潔。賣書所得款項由所在班自行分配，建議學生捐獻一部分用作班級購買美化環境、凈化空氣的盆栽。

　　六、活動安排

　　1、橫幅、活動用書桌：鄭殿鴿老師負責調配

　　2、拍照：zz老師和各班主任

活動方案 篇4

　　活動時間：

　　4月20日—5月10日

　　活動內容：

　　一、名品家具折扣賣

　　為慶祝家具城二期開業，家具城從中國最大的家具生產基地——東莞引進流行時尚新款，廠商聯合讓利，首掀家具行業名牌折扣風暴，全場3-5折，套房家具2518元起!名牌，真的就這樣便宜!

　　二、歡樂購物中大獎( 4月20日--5月10日)

　　活動期間,凡在家具城當日全場累積消費每滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元可以參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。

　　獎項設置(100%中獎)：

　　一等獎： 2名 各獎名牌冰箱一臺

　　二等獎： 5名 各獎名牌電動車一輛

　　三等獎： 30名 各獎名牌自行車一輛

　　四等獎： 50名 各獎精美電熱水壺一只

　　感謝獎： 若干 各獎水杯或靚盆一只

　　三、超值服務舊換新

　　家具城為方便廣大消費者，特推出以舊換新、家具維修、送貨上門、家具購買常識咨詢等服務;舊家具最高折價500元。

　　四、地板保養健康送

　　活動期間，在家具城消費20xx元即可享受免費“生活家”地板保養一次，每人每戶限一次，限實木地板，可以轉讓。

　　五、家具價格有獎猜(5月1日)

　　活動當天，家具城門前廣場將舉辦精彩文藝演出，現場觀眾均有機會參加此項活動。競猜價格最接近者為勝，獲價值50元獎品一份。演出時間：活動當天上午10：00開始。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過活動進一步幫助和引導隊員們提高節約用電知識。

　　2、學會為社區居民辦實事，使居民們能有一個安全、有序的用電環境。

　　活動準備：排練故事 倡議書快板

　　活動過程：

　　一、 隊儀式

　　宣布隊活動開始。

　　二、 活動：

　　1、講故事：

　　我鄰居劉阿姨家中一只燈泡損壞，一按開關就不停地閃，沒辦法亮起來時，立即帶上工具來到用戶家中進行維修。檢查，更換新的燈泡，不多久電燈又重新亮了起來，此時，劉女士的臉上露出了感激的笑容。顧不上休息，工作人員又馬不停蹄地趕往下一個故障點維修了。

　　問：大家聽了我的故事，有什么感受呢？

　　2、小品：

　　上周，我所在的社區，三盞路燈不知被誰破壞了，這給居民生活帶來不便，社區服務所的叔叔知道后，馬上更換損壞的路燈。看著嶄新的路燈重新亮起時，社區的住戶連聲道謝：“社區路燈亮了，社區面貌變得更加優美，也減少了小偷小摸現象，真的.太感謝你們了”。

　　問：大家聽了我的故事，又有什么想說呢？

　　小結：社區工作人員正在努力改善我們的生活。但是，我們作為社區的一員，我們是否也關心過我們社區的用電呢？

　　3、火眼金睛看問題：說說你印象中的社區浪費電用電情況。（擊鼓傳花）。

　　小結過渡。

　　4、、資料據統計,1度電可以供家用冰箱運行一天、可以將8公斤的自來水燒開、可以使電視機工作10小時。節約1度電，就相當于節約4升水、400克煤。

　　過渡：

　　5、小組合作討論：節約社區用電的金點子。（參考）

　　1、自覺將空調溫度設定在26℃，避免空調空駛。

　　2、辦公室里的辦公設備在不使用時應及時切斷電源，減少待機耗電。

　　3、應盡量采用自然光；關閉沒有必要打開的燈。

　　4、積極使用節能燈具、節能電器。

　　5、下班時，請及時關閉空調、燈等能耗設備。

　　6、走進社區宣傳節約用電、科學用電的知識，并向廣大居民派發《科學用電小貼士》小冊子和溫度計、扇子等小禮品。

　　6、快板（拍手歌）：小組倡議書。（小黑板）

　　養成/節約用電/好習慣，

　　空調溫度設定在26℃

　　及時切斷電源

　　盡量采用自然光

　　使用節能燈具、節能電器

　　從我/做起、從小事/做起

　　節約用電/合理用電

　　共建良好社區/人人樂。

　　三、 總結，談收獲。

　　1、主持人a：通過這次主題活動，大家一定受益匪淺吧。請你談談自己的收獲……

　　2、隊員們談收獲或啟示。

　　3、主持人b：是呀！關注社區用電時時記，節約用電時時做！

　　輔導員：愿隊員們乘上文明之舟，揚起生命之帆，為社區服務做貢獻！

　　四．宣布活動結束，退旗儀式。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　在央視3.15晚會對珠寶行業的沖擊下，我們應該以增加服務的方式來進行推廣。珠寶公司節日促銷以打折為主的價格戰千篇一律，忽視了品牌的建設與維護。五一節假日來臨之際，借這個小長假契機，除了促銷活動外，更加要強化服務的意識，增加產品的賣點。

　　二、活動對象

　　1.活動對象：18－35歲追求完美與個性表現、具有消費能力的時尚群體。

　　2.活動的主要對象：重視工藝、追求時尚、注重品牌、對珠寶有所訴求的年輕女性。

　　三、活動主題 ：

　　銀靈石尚“五保一追”大回饋。 重點宣傳與推出公司的售后服務。歸納為五項保證服務：保質量、保純度、保克重、保維修、保清洗，一個追求：為每一位顧客塑造全新的美！

　　在確定了主題之后要盡可能藝術化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。五一過后全國基本進入炎炎夏日，可主推清涼為主的產品。

　　四、活動方式

　　抽獎方式A、可在每個銷售網點舉辦：凡是在活動期間購買銀靈石尚首飾的顧客：

　　單件金額在200－400元：獲得1次抽獎機會，或者直接領取紀念獎獎品一份（獎品為素銀耳釘一對，價值50元左右）；

　　單件金額在400－600元：獲得2次抽獎機會，或者直接領取三等獎獎品一份（獎品為素銀項鏈一條，價值80元左右）；

　　單件金額在600－800元：獲得3次抽獎機會，或者直接領取二等獎獎品一份（獎品為素銀吊墜一個，價值150元左右）；

　　單件金額在800以上元：獲得4次抽獎機會，或者直接領取一等獎一份獎品（獎品為手鏈一條，價值200元左右）；

　　獎品設置（設個4等級）：一、二、三、等獎及紀念獎。具體內容待商榷。

　　抽獎方式B、五一幸運大翻牌：

　　幸運樂翻天 翻牌有獎 4月27日—5月5日

　　活動細則：凡顧客在銀靈石尚消費金額滿400元（包括400元）時獲得一次翻牌機會，600元以上（包括600元）獲得兩次翻牌機會，翻牌有獎顧客可隨意翻開設置于展柜的廣告牌，按照牌子上所寫內容兌獎；

　　獎品設置：

　　A、獎品為手鏈一條，價值200元左右，提供三款供顧客選擇。

　　B、獎品為素銀吊墜一個，價值150元左右。提供三款供顧客選擇。 C、獎品為素銀項鏈一條，價值80元左右，提供三款供顧客選擇。

　　D、獎品為素銀耳釘一條，價值50元左右，提供三款供顧客選擇。

　　加盟商可選擇的增值服務：免費珠寶咨詢鑒定

　　各地經銷商可根據當地實際情況，發布預約免費鑒定珠寶信息。由銀靈石尚總部邀請珠寶鑒定師為消費者及珠寶愛好者提供免費珠寶咨詢、鑒定。

　　C、銀靈石尚“五保一追”大回饋競賽活動。

　　銀靈石尚在促銷同時，與客戶進行互動，一用來提高企業形象，也是為了沖擊一下銷售高峰，五一珠寶促銷活動競賽內容：

　　各地經銷商可根據實際銷售情況選擇部分滯銷款競猜。消費者可以親自到珠寶柜臺看實物競猜價格。若競猜價格與原標價的誤差在30元以內，不僅可以獲得飾品一份，還將獲得其他款商品的特別優惠。

　　重點宣傳與推出公司的.售后服務。

　　六、前期準備 ：

　　1、人員安排:要“人人有事做，事事有人管”，無空白點，也無交叉點。活動前對所有營業人員進行培訓,統一思想,統一口徑，明確活動目的、意義、對象與重點。

　　2、展柜形象：展示現場商品的POP、X展架、易拉寶等道具：可以充分展示產品個性，突出“五保一追”服務；各加盟商可根據自己的展柜現場布置：如花環、汽球、吊旗等道具的采用，給人以靈性、活力的感覺。

　　3、備貨：確定新品、促銷產品、傳統產品的種類，并準備充足的貨源。列出備貨清單，按單清點；然后參照每天的銷售數據，及時補充。

活動方案 篇7

　　主持：沈正陽 沈碩

　　主題：我們的大家庭

　　教學要求：通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

　　準備工作：相關節目

　　（一）、宣布班會開始：

　　1、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請董格格、羅珍珍兩名同學來主持這節班會課。

　　2、主持人對唱《相親相愛一家人》

　　甲：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

　　乙：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐

　　甲：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！

　　乙：我喜歡快樂時馬上就要和你分享，我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱！

　　甲：我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多么偉大

　　乙：我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家

　　合：因為我們是一家人，相親相愛的一家人。有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長--

　　甲：現在我宣布：六年級七班主題班會開始！

　　（二）、小小故事會

　　故事一： 【一滴小水珠】

　　學生 ________：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　提出問題：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦

　　分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢

　　故事二：【大雁的故事】

　　主持人：不知大家還記得嗎我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生 ________：為大家講一個大雁的故事：

　　每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

　　這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎

　　大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

　　是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

　　讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。

　　分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！

　　（三）活動一：【“眾志成城”游戲 】

　　在班級地上劃2-3個一米見方的正方形（大小可根據具體情況調整）。將全班同學分成2-3組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養同學們通力合作的'精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

　　活動二：【“沖出包圍圈”游戲。 】：

　　將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。

　　組織學生討論以下問題：

　　在游戲中……

　　1.包圍者成功了幾次失敗了幾次為什么會失敗

　　2.突圍者成功了幾次失敗了幾次為什么會失敗

　　3.包圍者在游戲中的體會如何是否感到集體團結的重要

　　4.突圍者在游戲中的感受如何單兵作戰容易嗎

　　5.班集體的團結重要嗎

　　6.我們班的同學是否團結怎樣才能促進我們班級的團結

　　班集體的是怎樣形成的有哪些行為規范

　　（四）總結：

　　1、班主任：

　　集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

　　2、主題班會在歌曲《相親相愛一家人》的合唱中結束

　　因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有緣才能相聚，有心才會珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛 因為我們是一家人 相親相愛的一家人有福就該同享，有難必然同當 用相知相守換地久天長

活動方案 篇8

　　為了進一步搞好“課堂教學”改革，進一步推進我校高效課堂探建進程，著力提高課堂教學效益，實現教師專業的持續發展，根據校長辦公會的精神和期初教務科教研工作計劃，決定舉辦高效課堂骨干教師探究課展示活動。

　　活動分為兩部分：第一部分：組內展示；第二部分：學校展示。

　　一、組內展示：

　　（一）活動時間：20xx年5月7日——9日

　　（二）活動要求：

　　1、展示課的提供：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育十大學科各學科至少提供三堂課，授課教師涵蓋高級、中級、初級職稱教師，音樂、美術、信息、通用技術、研究性學習五科至少提供一堂課。

　　2、教學設計要求：

　　①要充分體現學生的主體性；

　　②要以培養學生能力、傳授學習方法為目的；

　　③要以學生的發展、學生的成長為出發點；

　　④盡量不要照搬昌樂模式。

　　3、學校展示課的推薦：十大學科根據組內評價，從三堂組內展示課中推薦一堂參加學校展示；其它五科如有特優秀的課，學科組也可提出申請參加學校展示。

　　4、活動組織：學科主任負責，一要盡快確定上展示課的教師，二要組織評委組聽課、評課、寫出評課意見，三要組織本學科其它教師聽課，教務科到時根據課表查到。

　　二、學校展示：

　　1、活動時間：20xx年5月14日

　　2、活動形式：學校將各學科提供的展示課，分文科、理科兩個展示點面向全校進行展示，同時全程錄像。

　　3、活動地點：科教樓二、三樓多媒體教室

　　4、授課安排：授課安排表提前兩天發放

　　三、材料上交：

　　1、5月6號前各學科上交學科組活動方案及本學科組內展示課課表，包括上課教師、授課地點、上課時間、上課課題。

　　2、學科主任督促授課教師5月15號前上交每堂課的.教學設計（教學流程、教學模式等）、教案、課件、教學反思、學科組評課意見等。

　　3、5月10號前上交參加學校展示課的教師、授課課題等信息。

　　4、5月16號前上交學科組活動總結。

　　材料都用電子文檔形式上傳教學比武文件夾下

　　四、活動評獎：

　　1、展示課：文、理科兩個展示點各評出一等獎兩名、二等獎若干，學校發放獎金。

　　2、學科組：一等獎兩名、二等獎九名、三等獎兩名。依據：

　　①材料的上交，

　　②聽課人數的統計，

　　③展示課的質量

　　未盡事宜，另行補充

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