【精選】活動計劃錦集九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　活動內容：

　　一、晨間活動

　　1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早

　　2.自選活動：

　　語言角：故事《轟隆隆來了》

　　計算角：6的組成

　　美術角：動物是我們的好朋友

　　自理角：繞毛線圖案

　　益智角：拼圖

　　要求：

　　1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

　　2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區域愉快的活動

　　3）活動中能夠有序的收放材料

　　3.戶外鍛煉：

　　項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

　　要求：

　　1）愛惜材料，活動后及時收放整齊

　　2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全

　　3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

　　二、生活活動

　　1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

　　2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些

　　3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜

　　4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

　　三、教育教學活動

　　綜合活動：《逃家小兔》

　　活動目標：

　　1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

　　2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。

　　3、在活動中體驗母子共情的愉悅。

　　活動準備：

　　1、《逃家小兔》繪本、課件

　　2、布簾以及部分圖片

　　活動過程：

　　一、親子游戲：找手

　　1.玩幼兒找媽媽手的游戲

　　1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

　　2）幼兒繼續尋找。

　　教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受

　　2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

　　教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

　　家長談談感受

　　二、導讀作品《逃家小兔》

　　教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

　　1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

　　1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

　　2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

　　2.再次閱讀（分角色閱讀）

　　1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的.話。

　　2）有感情的閱讀故事。

　　3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

　　三、創編故事并親子裝扮表演

　　1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

　　2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創編的情節畫下來并附上文字。

　　3.請部分家長和幼兒將自己創編的情節用書上的語言說一說。

　　四、延伸活動

　　將家長和幼兒創編的故事情節裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。

　　五、游戲活動

　　角色游戲

　　目標：

　　1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位。

　　2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

　　準備：

　　娃娃家、秦淮小吃、醫院、超市、麥當勞

　　過程：

　　1、分配角色

　　1）分組進區域，有秩序的放材料

　　2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓

　　2、幼兒游戲

　　1）教師重點指導麥當勞，并關注每個服務場所應用禮貌用語

　　2）教師觀察：

　　*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

　　*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

　　*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位

　　3、結束

　　教師小結

活動計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期“快樂英語”共同體將以學�？傮w工作為依據，以全面打造學校英語特色、提高教研水平、教學質量、培養學生學習英語的興趣為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識和合作意識，營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規，策劃多種形式的英語比賽活動，著力培養學生英語素養、創新精神和實踐能力，使我校英語特色創建工作再上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　1、完成>7個問題的研討。

　　2、保證每周至少交流一次，QQ群里隨時交流。

　　3、解決每位教師提出的各種困惑。

　　4、提高教師教學水平，讓教師愉快、幸福的`工作，學生感興趣的學習。

　　5、培養團隊教師的家庭幸福感。

　　三、活動時間

　　每周五下午第二節課+隨時QQ群的交流

　　四、活動地點

　　學校會議室

　　五、活動安排

　　10月9日討論本學期共同體活動計劃；確定本學期共同體活動內容

　　10月16日先進教學經驗交流，每人分享自己感覺成功的教學方法、經驗。

　　10月23日探討學困生的轉化問題。

　　10月30日如何激發學生學習英語的興趣？

　　11月6日探討不寫英語作業的怎么辦？

　　11月13日學困生如何轉化？

　　11月20日英語課堂是背誦課還是游戲課？

活動計劃 篇3

　　一、活動對象：

　　小學四年級學生

　　二、活動時間：

　　3月～4月

　　三、活動目標：

　　1、鑒于本班學生不會細心觀察生活，不懂得留心大自然的變化，于是設想通過此次實踐活動引導他們走進大自然，尋找春天的足跡，借機了解春天的一些特征及變化，目睹生物成長的快樂，激發起學生對春天、對大自然由衷的喜愛。

　　2、通過活動，讓學生在多個方面感受春天，讓他們發現大自然所存在的問題，并引發學生為解決問題而做出思考。

　　3、通過為期一個多月的活動，考驗學生的耐心，培養他們搜集信息的能力、觀察生活的能力以及表現能力。

　　4、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

　　四、活動成果形式

　　1、學生的習作、詩歌等。

　　2、有關活動的圖畫、照片等。

　　3、舉行“詠春”綜合展示活動成果。

　　五、活動后延伸：

　　班級內舉辦一次“我給大地母親美容”的活動，組織同學們以實際行動改變大自然中存在的不和諧的現象。

　　活動設計

　　第一階段：搜集資料——讀春

　　教師課前找一些描寫春天景色的成語、優美詞句和詩歌，打印后上課發給每個學生。學生自主挑選讀。

　　第二階段：走進自然——賞春

　　1、利用上學、放學、周日的時間，讓學生走進大自然，去田野、樹林、花圃等地方尋找春天，通過（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、了解春天的特征。

　　2、賞春過程中，引導學生思考看到了什么，看到的景物是什么樣子的，鼓勵他們及時用筆記錄自己的所見所感。盡量用上閱讀時積累的成語、優美詞句。

　　3、指導學生把自己喜歡的景色拍下來或結合美術課，引導學生展開豐富的想象，把自己見到的春天畫下來。（可以是一樣事物，一處景色，也可以把看到的全畫下來，還可以是想象的畫面）。

　　4、引導學生在觀察的過程中收集標本。

　　第三階段：匯報交流——詠春

　　1、同學互相交流

　　與自己的同桌、好朋友或同組的同學相互交流心得。

　　2、集體交流，贊頌春天。

　　一、思春光

　　師：今天我和大家一起上一節社會實踐課，前一階段我們已經確定了本次活動的主題是尋找春天，板書課題。大家都知道一年四季包括‘春夏秋冬’，更知道春天是四季的開始。誰愿說一說，你眼中的春天是什么樣子的？

　　二、議春景

　�。ㄒ唬┙榻B自己眼里所見到的春天的景色

　　1、回憶去過哪些地方。

　　2、談話：你最喜歡哪里的'景色呢？

　　3、學生以“喜愛的地方”分組練說。

　　（二）全班交流說自己喜歡的景色

　　1、指名談談自己所見到的田野里、小河邊、花園等各處的景色，相機評議。

　　（各小組匯報：首先組織員介紹小組成員是如何分工的，再讓全體同學請欣賞他們拍下來的一組圖片，邊欣賞邊介紹，介紹的內容根據圖片定，假如有學生見到的是大自然中某些不和諧的地方，也可實話實說，并與大家共同商議，如何改變大自然不和諧的一面，使之走向和諧。最后組長總結活動收獲。）

　　2、教師總結。

　　3、把你最喜歡的一處景色連起來說一說，并結合書上口語交際“我的建議”，談談你的建議——建議同學去哪里觀賞春景比較美麗。

　　(1)學生自由準備。

　　(2)每組推薦兩名同學到前面說。

　　三、頌春韻

　　1、讓學生動筆把自己看到的、敘述的景色用語言描繪出來，評比“作文小能手”。

　　2、也可讓學生用歌聲表達對春天的歌頌與贊美。

　　第四階段：妙筆生花——寫春

　　學生在系列活動中所見、所聞、所感極其豐富，在活動的每個過程中，及時布置學生撰寫文章，推薦優秀作品集結成冊。

　　第四階段：情真意切——惜春

　　1、教師介紹自己見到的一些鏡頭：

　　村邊小橋下垃圾隨處可見；學校花圃內的草坪被同學踩得光禿禿的，而且還有很多廢紙、雜物；一些同學隨手摘花……

　　2.看到這些，你有什么感想？以后我們該怎么做？

　　3.小結：通過以上的調查，我們發現：春天不僅能以一個季節的形式出現，而且它還可以以多種藝術形式帶給我們春天的感受。在各種作品資料中春天的意義可以無限延伸，所以我們感覺春天是一種藝術，是永恒的。但我們更清醒地認識到，春天的美需要大家共同呵護，因此，我們還要用實際行動，“給大地母親美容”，用我們的雙手，再借助春姑娘的巧手，將大自然打扮得更加絢麗多姿！

活動計劃 篇4

　　一、活動背景

　　相對于高中，大學，作為人生的新起點，大學生之間的競爭越來越厲害。隨著社會的進步與發展，不僅社會對于大學生的要求變高，大學生自己對自己也越來越嚴苛。這就直接導致大學生壓力驟增。針對目前大學生課程多，學習壓力大等問題，大學生迫切需要一個機會和場合能夠合理的緩解壓力，釋放自己。

　　二、活動目的幫助學習壓力之下的大學生們合理釋放壓力，輕裝上陣迎接學習，減輕心理負擔。

　　三、活動主題：減壓大作戰

　　四、組織單位主辦單位：青年志愿者協會協辦單位：大學生心理協會

　　五、活動時間XX年3月

　　六、活動地點大學生心理協會減壓室

　　七、活動對象全體在校學生

　　八、活動流程策劃

　　1、活動前期準備

　　（1）由活動負責人聯系大學生心理協會，協商本次活動；

　�。�2）活動負責人申請一食堂對面場地，用于本次活動宣傳。并提前一星期向社聯提交場地申請表；

　�。�3）宣傳部制作宣傳海報和展板，（海報和展板可以改變傳統的方形，換個花樣）制作宣傳單，印上我們的`報名方式（聯系方式有青協負責人和心理協會負責人），并便于活動信息在學生之間傳播；

　�。�4）大學生心理協會出兩人（包括一名負責人），愛心服務部、公益環保部、賽會服務部出兩人，其余各部門出一人，宣傳部另出一人負責拍照；

　�。�5）校青協和大學生心理協會協作，制作拍攝本次活動的宣傳視頻，通過網絡媒介傳播視頻，擴大影響力；

　�。�6）校青協人員和大學生心理協會部分人員組成外聯小組，向校內外商家拉去活動贊助，用于購買減壓物品。

　　2、活動實施階段（宣傳實施階段）

　�。�1）由宣傳部與一食堂外墻上的廣告位管理人員協商，將海報張貼在外墻上，同時準備小號宣傳單張貼在顯眼位置如四食堂樓梯等；

　�。�2）由宣傳部將“減壓大作戰”的消息在人人網，QQ空間，百度貼吧以及PU平臺等社交軟件上傳播；（3）宣傳活動中，工作人員向過往同學發放宣傳單；（減壓室使用階段）由大學生心理協會負責全部工作內容

　　3、活動后期總結

　　（1）辦公室擬活動新聞稿及總結，投給《淮海潮》、校報及其他校級院級刊物，聯系淮海之聲播報本次活動；（2）宣傳部擬短訊配活動所采集照片在微博、人人等協會網絡宣傳平臺發布本次活動內容；

　�。�3）辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經驗；

　　九、注意事項（1）控制活動現場秩序； （2）志愿者時刻保持微笑，展現當代大學生風范、志愿者素質（3）校青協與大學生心理協會要做好溝通，校青協負責活動宣傳工作，大學生心理協會負責減壓室使用工作。

　　十、經費預算（1）宣傳費用：50元總計：50元

　　某某大學青年志愿者協會項目策劃部二〇一X年三月五日

活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　根據我校的條件，結合我校隊排球興趣小組的要求，堅持全面科學的訓練、保證時間，確保興趣小組的開展效果，特制定此方案。

　　二、訓練目標：

　　1使隊員能堅持訓練，認真刻苦，服從指揮。

　　2掌握扎實的排球技術，包括墊球、傳球等。

　　3 提高排球隊員的'身體素質

　　三、訓練內容：

　　1、墊球、傳球、發球、站位及換位攔網等技術；

　　2、身體素質訓練包括： 300米 慢跑、高抬腿、小步跑、轉身跑、后蹬跑，單足跳、快速跑、移動、摸高等，為提高球技提供保證。

　　五、訓練方法：

　　根據具體情況選擇其中的部分內容進行訓練在訓練時不斷地進行提示與指導，并在訓練結束時進行小結。在每次訓練時都要點名，以確保訓練時人數、時間、訓練的質量。為下個學期的訓練作好充分的準備。

　　六、訓練時間地點：

　　時間：周三下午三節課后；

　　地點：排球場

　　七、訓練注意事項：

　　1.每次訓練，每位隊員都必須準時參加，也必須準時上課。

　　2.每次訓練都要服從教練的安排與指揮。

　　3,每次訓練結束必須總結，并根據隊員的表現給予適當的表揚。

　　4.在訓練時，學會自我保護，防止意外。

　　市第一中學排球興趣小組活動計劃表

　　學習目標 1.了解排球運動的特點及相關知識。

　　2.初步掌握排球運動的基本技術。

　　3.養成運動習慣激發運動興趣，發展體能。

　　4.養成不怕困難互相學習、互相促進的團結精神。

　　學習內容 腳步移動、墊球、發球、傳球、低網扣球、簡單的戰術配合。

　　學習重點與難點 能較好地掌握腳步的基本移動和墊球、發球和傳球等基本技術，了解和體驗扣球的基本技術并能在比賽中合理運用所學技術和戰術。

　　學習總時間 16課時的學習內容

　　課時安排 學習內容 教學建議 體能練習

　　1 腳步移動、滑步 在游戲中掌握滑步移動的方法 滑步接球比賽、跳繩比賽

　　2 墊球（正面雙手墊球） 兩人一組，一人持球另一人墊固定球 聽信號變向快速跑

　　3 墊球（雙手體側墊球） 鼓勵學生在游戲中多體會并掌握側墊球技術 助跑雙腳起跳摸高

　　4 發球（下手發球） 將球懸掛固定，讓學生多體會并在合作學習中掌握技術 俯臥撐、立臥撐

　　5 發球（上手發球） 讓學生在游戲中體驗動作技術 連續單、雙腳跳

　　6 傳球（正面雙手傳球） 讓學生在自主學習中掌握新技術 變向跑、跳繩

　　7 傳球（移動中雙手正面傳球 鼓勵學生多體驗在合作中掌握技術 定量深蹲跳

　　8 復習墊、發、傳球技術 簡單介紹比賽規則 30米 加速跑

　　9 運用所學技術進行簡單教學比賽 介紹排球比賽規則 計時仰臥起坐

　　10 墊球（移動雙手墊球） 老師示范，學生體會 連續蛙跳、跳繩比賽

　　11 墊球（單手墊球） 學生多體會并在合作中掌握技術 計時交叉步移動練習

　　12 扣球（原地扣球） 教師示范學生原地扣固定球 原地起跳摸高

　　13 扣球（助跑扣球） 降低要要求進行低網扣球練習 助跑起跳摸高練習

　　14 學習簡單的排球戰術 教師講解、學生體驗并了解戰術運用知識 腳步移動助跑摸高

　　15 排球技術、戰術運用 學生自主組織比賽 計時往返加速跑

　　16 綜合練習和教學比賽 教師指導，學練結合關注學習困難的學生 雙腳縱跳摸高

活動計劃 篇6

　　活動目標：

　　1、知道5月1日是國際勞動節。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　準備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。重、難點：5月1日是國際勞動節，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。

　　活動過程：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的.節日?

　　(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

　　2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　�。�2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動計劃 篇7

　　1、班隊活動：

　　小學教師周工作計劃：每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少于一次邀請校領導參加班隊活動。(有活動照片)

　　2、家長學校

　　①按時上交“聯系卡”：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。

　�、陂_辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優秀、良好、合格、不合格)、聯系卡、家長會材料、家長輔（小學教師周工作計劃：活動）導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)

　　3、安全教育記錄表

　　班主任要對學生進行經常性、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表并簽字。

　　4、班級特色管理工作材料。

　　班主任要積極開展創新性教育研究，爭創特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必須提前向政教處申報，經領導小組評審，評定為班級特色。

　　5、班級文化建設：

　　(1)制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的'凝聚力和集體榮譽感。

　　(2)發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

　　(3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日志、有課程表、作息時間表、衛生值日表。

　　(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

　　(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　(7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

　　6、整理并填寫班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。

　　7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

　　8、班主任業務學習筆記、工作反思(每月不少于2篇)

　　9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇)

活動計劃 篇8

　　一、教學訓練的任務：

　　1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。

　　2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動事故。

　　3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養。

　　4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

　　二、教學訓練內容：

　　1、柔韌性的練習：

　　(1)兩臂的.平、側、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環練習。

　　(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習。

　　(3)整個身體的各種屈、伸、繞環等練習。

　　2、協調性練習：

　　(1)各種徒手操，行進操練習。

　　(2)各種技巧練習。

　　3、速度、靈敏練習：

　　(1)原地高抬腿跑。

　　(2)加速跑60米左右。

　　(3)站立式起跑30-40米。

　　(4)各種快速反應練習。

　　(5)30米、60米計時跑。

　　4、耐力練習：越野跑，自然環境走跑結合練習，變速跑等。

　　5、彈跳力和力量練習：

　　(1)各種跳躍練習。

　　(2)各種腰、背、腹機練習。

　　(3)橡皮條。

　　(4)扛鈴等。

　　三、訓練次數與時間：

　　每周訓練5次，每次1小時左右。下午第四節課后

　　四、考核：

　　1、各專項要求每周一次到二次的計時跑。

　　2、學生按自己的專項每周進行一次考核。

　　3、每一個月底進行一次高要求的考核。

　　五、訓練要求：

　　1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化

　　2、訓練必須常年系統的身體系統為主。

　　3、各種練習中，培養學生合理的用力順序，爆發用力等意議。

　　六、思想教育和管理：

　　要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦"的品質，有計劃地安排優秀運動事跡的講解，加強跟班主任、家長、校領導的聯系，使學生能安心訓練，創造更好的成績。

活動計劃 篇9

　　一、各部門職責與分工

　　（一）鍋檢所：主要負責檢驗檢測、綜合協調、收費、普查登記和壓力容器操作工培訓等工作。下設三個專業組。

　　1、檢驗檢測組下設三個小組：主要負責檢驗檢測和出具檢驗報告。

　　2、綜合協調組：主要負責組織協調、收費和普查登記建檔工作。

　　3、培訓組：主要負責操作工培訓班有關事宜。

　�。ǘ�）稽查大隊：對轄區內壓力容器進行全面檢查，并依據檢驗檢測報告，針對存在的問題，及時下達安全指令書，并督促整改落實。

　�。ㄈ�）安監科：負責綜合協調，發放壓力容器使用登記證和活動的總結上報工作。

　　（四）督查辦：負責現場督查各部門工作具體落實情況、當天督查工作小結和通報。

　�。ㄎ澹┺k公室：負責后勤保障和宣傳報道工作。

　　二、時間安排和方法步驟

　　這次專項整治活動中分為四個步驟：第一步，對全市范圍內使用的壓力容器逐臺進行登記，對無銘牌、無制造廠家、無安全技術檔案的“黑設備”和自制設備，要求停止使用，自行拆除，清理出設備使用現場；第二步，集中力量對有用陳舊設備進行檢驗檢測；第三步，集中對安全技術資料齊全的設備進行檢驗檢測；第四步，對停用設備進行專項整治。對停產企業的設備凡暫停使用半年以上的，使用單位必須到新密市質量技術監督局辦理備案手續；啟用停用一年以上的設備，在投入使用前一個月，使用單位應向新密市質監局寫出書面申請，經檢驗合格后，方可投入使用。

　　三、檢驗項目

　　這次專項整治活動中壓力容器的檢驗項目主要包括：內外部檢驗、耐壓試驗、氣密試驗、厚度測定、硬度測試、內外部表面探傷和管接頭部位探傷以及安全附件檢測。

　　四、收費標準

　　壓力容器檢驗檢測收費原則按文件收取，在這次專項整治活動中，按照整治領導小組意見，實行以下收費標準：

　　1、容器臺件數在5臺以下者，按規定標準收取。

　　2、容器臺件數在6—10臺者，按規定標準降10%收取。

　　3、容器臺件數在11—15臺者，按規定標準降20%收取。

　　4、容器臺件數在16臺以上者，按規定標準降30%收取。

　　5、安全附件的檢測按規定標準收取。

　　五、技術力量組織

　　為保證檢驗檢測的質量效果，出具客觀公正的.檢驗檢測報告，因我局技術力量薄弱，特申請市局委派4名具有壓力容器檢驗資格的專業技術人員并配以必要的檢驗檢測設備，給予技術支持和援助，我局鍋檢所給予全力配合。

　　六、帶隊領導及時間安排

　　為搞好這次壓力容器專項整治活動，局領導實行現場坐鎮指揮，局長徐流峰為總指揮，其他領導為現場指揮，具體時間安排如下：

　　七、工作要求

　　1、高度重視，抓好落實。各部門負責人要充分認識這次壓力容器專項整治的重要意義，認真安排，狠抓落實，不搞形勢，不走過場，層層落實責任制，對因工作安排不到位，檢驗檢測、安全監察不到位，要嚴肅追究有關領導和責任人的相關責任。

　　2、各部門要按照分工，積極合作，有效配合。按照方案的基本要求，創造性開展工作，發揮聯動優勢，使本次壓力容器專項整治工作落到實處。

　　3、聽從領導，服從指揮，自覺遵守組織紀律，要在局領導統一協調下，按照各自的分工，盡心盡力、盡職盡責做好本職工作。

　　4、鍋檢所在配合市局檢驗檢測過程中，要按照檢驗檢測要求，逐項進行。對達到安全技術標準的設備要登記注冊，并按程序及時將安全技術檔案提交安監科，由安監科向市局申請辦理使用證；對達不到安全技術要求或存在嚴重事故隱患的設備要于次日上午及時報安監科，由安監科通知稽查大隊進行依法處理。

　　5、鍋檢所在做好配合市局對壓力容器全面檢驗檢測的同時，對鍋爐沒有檢驗檢測的，組織進行檢驗檢測。

　　6、稽查大隊在全面檢查過程中，重點對無銘牌、無制造廠家、無安全技術資料的“黑設備”、自制設備和經檢驗不合格的設備要下發安全監察指令書限期整改，對拒不整改或整改不到位的單位，將采取取締、行政處罰等措施。

　　7、督查辦要及時通報督查情況，活動結束后寫出督查報告，對表現好的部門和個人要給予通報表揚，在考核中給予加分；對工作中出現失誤或工作不積極主動，相互推諉扯皮的部門和個人要給予通報批評，并進行扣分。

　　8、在壓力容器專項整治活動中遇到的問題要及時上報安監科，活動結束后安監科要寫出書面材料上報市政府，市質量技術監督局和有關單位。

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