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活動計劃

時間：2024-08-20 03:01:22 活動計劃我要投稿

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【推薦】活動計劃范文集合5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的活動計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】活動計劃范文集合5篇

活動計劃篇1

　　為了對學(xué)生進行環(huán)境教育，增強環(huán)保意識。學(xué)校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動。主要圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標(biāo)，現(xiàn)針對我校學(xué)生的具體情況，特提出學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動建議。

　　在教研活動與教學(xué)實踐中，希望教師應(yīng)依據(jù)實際情況，對學(xué)生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學(xué)生需要。同時注意聯(lián)系本地的實際情況,以學(xué)生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學(xué)知識做出分析和判斷，進而采取負(fù)責(zé)任的行動。

　　一、情感、態(tài)度與價值觀

　　情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，重在創(chuàng)設(shè)情境和機會，使學(xué)生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內(nèi)化。

　　內(nèi)容與要求

　　活動活動建議

　　欣賞自然的美，尊重生物生存的權(quán)利。

　　觀看日出、日落、藍天、白云、碧水、綠草，傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑……

　　誦讀描寫自然環(huán)境的古詩詞，認(rèn)識人與自然的和諧之美。

　　角色扮演：體驗動植物在健康生境中的快樂生活。

　　尊重、關(guān)愛和善待他人，樂于和他人分享。

　　以“假如我是……”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經(jīng)濟和文化背景的人們的重要性。

　　開展各種集體活動，如合作創(chuàng)作一幅“保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的`電腦漫畫。

　　意識到需求與欲x的差別，崇尚自然簡樸的生活。

　　了解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。

　　尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認(rèn)識和保護自然的方式與習(xí)俗。

　　以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)會欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系。

　　認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)，積極參與學(xué)校和社區(qū)保護環(huán)境的行動，對破壞環(huán)境的行為敢于批評。

　　搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī)，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實現(xiàn)途徑。

　　組織并實施學(xué)校或社區(qū)的垃圾減量行動。

　　二、過程與方法

　　環(huán)境教育幫助學(xué)生全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識別、解決和預(yù)防環(huán)境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、制訂調(diào)查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。

　　內(nèi)容與要求

　　活動建議

　　運用各種感官感知環(huán)境，學(xué)會思考、傾聽、討論。

　　通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受。

　　就身邊的環(huán)境提出問題。

　　在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境，一邊互相提問。

　　依據(jù)自身經(jīng)歷，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。

　　搜集有關(guān)環(huán)境的信息，嘗試解決簡單的環(huán)境問題。

　　設(shè)計保障上下學(xué)途中交通安全的方案。

　　運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環(huán)境狀況。

　　運用地圖冊、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境、進行社會調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。

　　評價、組織和解釋信息，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。

　　用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關(guān)系。

　　在實地考察基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。

活動計劃篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)實驗室活動規(guī)則教育

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過生生交談和師生對話，了解學(xué)生實驗室學(xué)習(xí)的規(guī)則。為今后更好的進行的學(xué)生打下基礎(chǔ)。

　　2.較為合理的分組，為學(xué)生分組學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　四、教學(xué)過程

　　1.自由談話，導(dǎo)入新課：

　　師：我們今后可能會更多在實驗教室進行學(xué)習(xí)，這樣能夠更好的進行學(xué)習(xí)活動，我們需要進行一些規(guī)則。

　　俗話說沒有規(guī)則，不成方圓。因此我們需要制定一些規(guī)則。

　　2.討論交流，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度。

　　師：我們科學(xué)學(xué)習(xí)需要大家經(jīng)常地進行合作探究，因此我們在班級進行分組。我們怎樣進行分組，請大家提出好的意見。

　　學(xué)生提出自己的想法。

　　在參考學(xué)生的分組意見之后，對于全班的學(xué)生進行重新的分組。

　　分組方法：確定4-5人為一個小組學(xué)習(xí)單位，小組長暫時固定。每個小組成員都有自己的職責(zé)，如：記錄員，觀察員，操作員等。

　　1）教師對學(xué)生進行分組。

　　2）學(xué)生進行分工，并且選定小組長。

　　3）宣布各個成員的職責(zé)

　　A．小組的職責(zé)：分配攜帶資料材料的任務(wù)，將小組成員團結(jié)在自己的周圍、組織紀(jì)律、領(lǐng)取交回實驗材料、組織小組實驗任務(wù)的完成、負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

　　B．記錄員，積極的進行觀察和記錄實驗現(xiàn)象，并且現(xiàn)象數(shù)據(jù)分享給小組成員。

　　c．在小組長觀察員的.幫助下，進行實驗操作。

　　3.小組活動的規(guī)則：

　　介紹小組活動的規(guī)則和實驗室使用規(guī)則

　　1）提前5分鐘進入實驗室，準(zhǔn)備進行學(xué)習(xí)活動。

　　2）將自己攜帶的資料進行安放好。

　　3）在匯報的時候，先舉手，然后回答。

　　4）在一個同學(xué)回答的時候，其他同學(xué)先不要再舉手。等回答之后，如果有補充，或者是反駁的意見請舉手再回答。

　　5）在小組活動的時候，在老師發(fā)出信號后請立刻做端正，準(zhǔn)備進行匯報。

　　6）小組活動的時候，組長組織積極組織學(xué)生進行活動，監(jiān)督各個成員進行學(xué)習(xí)。

　　7）小組長還需要組織小組同學(xué)紀(jì)律。

活動計劃篇3

　　三月：春天

　　活動內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

　　談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭耍伙L(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

　　活動形式：戶外集體活動

　　四月：健康寶寶

　　健康，是幼兒的幸福，是家長的盼望。

　　活動內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的'吃、穿、行情緒，情感等方面，開展多樣的活動，讓生動的活動感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識。

　　五月：母親節(jié)

　　活動內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動：我為媽媽唱首歌；我給媽媽畫幅畫；我給媽媽講個故事；我?guī)蛬?媽做件事；我給媽媽跳個舞；親親、抱抱我的好媽媽；我和媽媽玩游戲……通過此次活動的開展，孩子們盡情釋放了自己對媽媽的愛，初步懂得了在受媽媽關(guān)愛的同時，也學(xué)會關(guān)心媽媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進一步增進了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。

　　六月：夏天真熱

　　主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。

活動計劃篇4

　　一．班級情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9

　　名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。

　　二．區(qū)域活動的總目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　三、各活動區(qū)域分目標(biāo)

　　1. 角色區(qū)（娃娃家）：

　　（1）培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。

　　（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。

　　（3）鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易

　　2. 閱讀區(qū)

　　（1）培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。

　　（2）發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。

　　（3）養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

　　美術(shù)區(qū)

　　（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

　　（2）鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

　　（3）發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

　　四．各區(qū)域階段活動計劃：

　　1. 角色區(qū)

　　第一階段；

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識娃娃家的餐具。c.認(rèn)識娃娃家的臥。d.認(rèn)識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。

　　（2）活動準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆

　　（3）活動指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.學(xué)會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學(xué)會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。

　　（2）活動準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.娃娃家內(nèi)的物品。

　　（3）活動指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)

　　幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮

　　b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。

　　2. 閱讀區(qū)

　　第一階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。

　　（2）活動準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。

　　（3）活動指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的`語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運用動詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。

　　（2）活動準(zhǔn)備

　　a.各種圖書。

　　（3）活動指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　　3. 美術(shù)區(qū)

　　第一階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會將一團泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。

　　（2）活動準(zhǔn)備

　　a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點。b.各色橡皮泥c.小拼音

　　花，瓷盤。

　　（3）活動指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.學(xué)會把橡皮泥搓長的技能b.學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會做完手工后把東西都收齊。

　　（2）活動準(zhǔn)備

　　a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。

　　（3）活動指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。

　　五、加強區(qū)域之間的聯(lián)系

　　不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。

活動計劃篇5

　　一、活動宗旨

　　以進一步加強思想道德建設(shè)，全面提高青年學(xué)生文明素質(zhì)為目標(biāo)，教育與引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)雷鋒活動，堅持崗位學(xué)雷鋒，校園樹新風(fēng)，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高校園學(xué)習(xí)氛圍、文化氛圍、尊師氛圍和競爭氛圍，為學(xué)校精神文明建設(shè)添磚加瓦，以立足本職學(xué)習(xí)、工作的實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

　　二、活動時間

　　整個三月份。

　　三、主要工作安排

　　要求制定好活動計劃，作好活動總結(jié)。

　　1、召開“弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀人才”學(xué)雷鋒動員大會。

　　時間：3月4日班校會課

　　地點：各班教室

　　負(fù)責(zé)部門：政教處團委

　　2、學(xué)雷鋒黑板報專刊

　　時間：三月份第一周，檢查評比時間為3月4日17∶00。

　　執(zhí)行人：各班團支部

　　檢查團：政教處、團委相關(guān)老師共同進行評比，并將評比結(jié)果計入月文明班級評比總分中。