【熱門】活動計劃范文5篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的活動計劃5篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　《綱要》總則中指出：“幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展。”區角游戲是幼兒園教育中的重要組成部分，對幼兒的身心發展有著舉足輕重的作用。教師應根據幼兒園自身的特點來創設各個區域角，利用一切空間資源、材料來進行區角環境的創設。

　　二、工作重點

　　皮亞杰說：“兒童的認知發展在其不斷地與環境的交互作用中獲得。”環境可以說是孩子的第三位老師，對孩子的影響不可低估。區角活動是在開放教育理念的影響下產生的，最能體現幼兒的主體性價值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。幼兒園良好的區角活動環境能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的空間，相對寬松的活動氛圍，能滿足幼兒發展的需要。

　　安吉游戲中充分利用了大自然的材料：掛在大樹上的油桶秋千、庭院里的沙池、各種木制的梯子、木塊、小拖車等，孩子們在戶外自主游戲、自主選擇和搬運材料，大樹下的秋千上，三五個孩子一邊交流一邊蕩著秋千……真正體現了“讓孩子自由自在地游戲和學習并建構屬于自己的知識經驗”。而我們教師對于這一理念還不夠大膽放手，對于孩子的能力還是處于“不放心”狀態，一旦發現有孩子在跑，馬上制止，擔心摔倒。

　　本學期我們薇瀾工作室結合本園實際情況，密切圍繞我園園務工作計劃，積極配合我園正在實施的科研課題，結合“安吉游戲”的教育理念，將工作室的學期教研重點定位為“區角游戲環境創設的研究”。 各年級組根據班級和孩子的特點來創設各個區域角，利用一切空間資源、材料來進行區角環境的創設，避免出現“排排座”的現象，讓幼兒在良好的.區角游戲環境中自我探索、自我發現，自定游戲規則，真正體現“讓孩子自由自在地游戲和學習并建構屬于自己的知識經驗”的教學理念。

　　三、內容與措施

　　1、確�；顒訒r間。每逢雙周周五上午（9:30~10:30）開展工作室活動。

　　2、加強理論學習，更新觀念和理念。

　　3、鼓勵青年教師積極參與考研，并大膽表述自己的想法與學習體會。

　　4、進班級調研，根據班級區角環境現狀進行分析，提供相應的整改措施，并在組內觀察交流的過程中相互學習、借鑒，促進本組教師整體性的提高。

　　5、現場研修。通過集體研討，引發教師對區角環境創設的關注和思考，在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師的實踐經驗，為今后創設區角環境更有效地提供支持和幫助。

　　6、網絡論壇。利用網絡平臺，發帖、回復，交流各自在創設區角環境中遇到的困惑，存在的問題，鼓勵大家分享、交流，群策群力，以此來尋找解決問題的有效策略。

　　7、資料整理�？偨Y整理學期考研資料，撰寫學期教研總結。

活動計劃 篇2

　　一、 活動時間：展會開始之前(3月底、4月初左右)

　　二、活動地點：寶潤公司本部

　　三、活動形式：小型新聞推介會

　　四、活動參與者：開發商、代理商、設計師、媒體

　　五、活動內容及步驟：

　　1、活動內容：

　�、� 請開發商、設計師談設計理念、建筑風格。

　�、� 請代理商談市場推廣思路

　�、� 媒體提問，由開發商、代理商、設計師解答介紹

　　2、活動準備工作：

　　① 聯絡設計師，安排媒體宣傳活動

　�、� 各方發言準備

　�、� 會場布置：橫幅、氣球、桌椅、音響的安排布置

　　六、活動的意義：

　　讓社會各界了解東潤楓景的各方面信息，擴大其知名度，制造新聞效應，加強與媒體的'溝通，做側面的廣告宣傳。

活動計劃 篇3

　　一、 來園活動：

　　穩定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

　　二、 自主性活動：

　　材料投放：在美工區增添小刺猬、玩橡皮泥等。

　　觀察要點：1、是否對新增添的內容感興趣。

　　2、觀察幼兒是否愿意到活動區中玩。

　　三、 體育活動：

　　（一） 分散自由活動：

　　觀察要點：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

　　2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

　�。ǘ�） 集中統一活動：

　　內容：拉個圓圈走走。

　　指導：1、跟著教師模仿貓的各種動作。

　　2、在圓圈上模仿貓的動作走。

　　3、聽著音樂節奏走。

　　（三） 準備：

　　1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。

　　2、 干毛巾若干。

　　3、 注意場地的安全。

　　四、 生活活動：

　　觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。

　　五、 學習活動：

　　名稱：水果娃娃

　　要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

　　2、愿意與大家共同分享水果。

　　準備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

　　2、削成片的水果若干盆。

　　3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉；桌布一塊。

　　過程：

　　一、 出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進袋內，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的.水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。

　　——教師總結：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

　　二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

　　三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。

活動計劃 篇4

　　派出所為進一步深入開展 “三項建設”活動，緊緊圍繞提升公安機關的核心戰斗力、執法公信力和社會親和力做文章，力爭整體工作邁上新臺階。

　　一是以推進基層公安派出所信息化建設為抓手，努力提高公安機關的核心戰斗力。在工作機制和工作模式上實現信息化全警應用，在人口信息、案事件信息等各項公安基礎工作信息上實現全警錄入，把信息化應用作為核心戰斗力來打造，全力推進基層公安派出所信息化建設。

　　二是以加強執法規范化建設為重點，努力提高公安機關的執法公信力。緊密結合社會主義法治理念教育和“大學習、大討論”活動，抓好執法為民思想教育，教育引導全體民警牢固樹立以人為本的執法理念，進一步增強群眾觀念、人權觀念、法制觀念，正確處理打擊與保護、管理與服務的`關系，充分履行公安機關的社會管理和公共服務職能，切實解決關系群眾切身利益的現實問題，進一步打牢執法公正、一心為民的思想基礎。同時，大力加強和積極組織全所民警參加各類法律知識和業務知識培訓，抓好執法質量考評工作，切實提高民警的執法水平。

　　三是以構建和諧的警民關系為支撐，努力提高公安機關的社會親和力。組織開展好“公安民警大走訪”愛民實踐活動，從老百姓最關心的小事做起，通過一件件好事的辦理、一件件難事的解決，贏得人民群眾對公安民警的信任和支持，增進人民群眾同公安民警的感情，進一步構建和諧警民關系，進一步唱響人民公安為人民的主旋律，在全社會營造警愛民、民擁警的濃厚氛圍

活動計劃 篇5

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受樂曲所表達的歡快喜悅的氣氛。

　　2、在學會歌曲的基礎上掌握扭秧歌的幾種舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

　　活動準備：

　　磁帶。

　　活動過程：

　　一、律動：《小孔雀告訴你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

　　二、練聲：《可愛的小動物》、《山谷回聲真好聽》

　　三、基本部分

　　1、感受歌曲的京劇韻味。

　　“今天老師帶來了一首歌，你們仔細聽一聽，和我們以前聽過的`歌有什么不一樣？你們有沒有聽過這樣的歌？”

　　2、了解歌詞內容。

　　“請你們再聽一遍，然后告訴我，你聽到了什么？歌里唱了什么事情？”再次傾聽范唱，說出歌詞內容，懂得不能浪費勞動果實，并能完整念歌詞。

　　3、請小朋友們來聽聽，請小朋友們聽聽這首歌曲它是幾拍子的樂曲，然后有節奏的把它打出來。

　　4、學唱歌曲。

　�。�1）聽歌曲旋律。

　�。�2）邊聽邊默唱，注意歌曲結束時的速度變化。

　　（3）輕聲隨樂跟唱，并練習。

　　5、邊唱邊做動作。

　　“歌里唱了關于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？你會拾豆豆嗎？”

　　引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。

　�、�、引導幼兒自己創編拾豆豆的動作。

　　⑵、邊唱邊做即興動作，體會怎樣的動作更適合京歌的特點。

　　⑶、教師對幼兒的動作提出適當建議，集體邊唱邊表演。

　　四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。

　　1、教師：我們現在配上音樂邊跳秧歌十字步吧，看誰和老師跳的一模一樣。

　　2、教師啟發幼兒自由創編手上動作，讓幼兒隨音樂自由表演。

　　五、復習歌曲《慶祝六一》。

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